暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編五篇

暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編五篇暑假學(xué)習(xí)方案篇1

第一、目標(biāo)要明確、適當(dāng)。由于每位同學(xué)的基礎(chǔ)各異，接受新學(xué)問(wèn)的力量不同，所以選擇目標(biāo)肯定要切合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，

要正確估量自己的學(xué)問(wèn)和力量、估量能夠自己支配的時(shí)間，了解自己學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。目標(biāo)既不能定得過(guò)高，也不能過(guò)低，"跳一跳就能摘到果子"，便是最佳目標(biāo)。其次、要合理支配常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的新學(xué)問(wèn)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后歸自己支配的時(shí)間，這一時(shí)間可用來(lái)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，查缺補(bǔ)漏和進(jìn)行課外閱讀、訓(xùn)練等。

第三、方案要全面，要符合素養(yǎng)訓(xùn)練的基本要求。中同學(xué)不能成天只講讀書(shū)，智育只是人追求全面進(jìn)展的一個(gè)方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定方案時(shí)還要支配熬煉身體的時(shí)間、消遣的時(shí)間以及充分的睡眠時(shí)間等。

第四、要做到"長(zhǎng)方案，短支配"。在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致支配，每星期、每天干什么，也應(yīng)有個(gè)詳細(xì)方案，長(zhǎng)遠(yuǎn)方案可以使詳細(xì)方案有明確的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；短支配，則可以使長(zhǎng)方案的任務(wù)逐步落實(shí)。

第五、方案要留有余地，不要定得太死，太滿(mǎn)，太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，可作必要的補(bǔ)充和支配。

另外，需提示同學(xué)們的是，學(xué)習(xí)方案不是制定給老師或家長(zhǎng)看的，更不是用來(lái)裝璜門(mén)面的，而是指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)行為的準(zhǔn)則。方案一旦制定，就要嚴(yán)格執(zhí)行。方案執(zhí)行一段時(shí)間后，肯定要檢查方案內(nèi)的任務(wù)是否完成，沒(méi)有完成方案的緣由是什么......通過(guò)檢查，馬上實(shí)行相應(yīng)措施，調(diào)整補(bǔ)充方案或排解干擾方案執(zhí)行的因素等。

高二暑假學(xué)習(xí)方案可以把一天分成幾個(gè)時(shí)間段來(lái)支配。

早上可以多睡一會(huì)，7點(diǎn)起床，讀20分鐘英語(yǔ)。到室外活動(dòng)20分鐘，然后早餐。這是一天的前奏，做了這些一天才算完整。

8點(diǎn)開(kāi)頭支配一天。上午的時(shí)間比較好，通常不會(huì)太酷熱，最適合用來(lái)支配學(xué)習(xí)?？梢园焉衔绲?點(diǎn)-11點(diǎn)這三個(gè)小時(shí)用來(lái)學(xué)習(xí)，

每學(xué)習(xí)45-50分鐘，休息10-15分鐘。這樣學(xué)習(xí)效率高，又能愛(ài)護(hù)視力。

中午11點(diǎn)后，可以幫家人做做家務(wù)，幫忙打個(gè)醬油買(mǎi)個(gè)菜。會(huì)做飯的也能順便練習(xí)一下廚藝。

然后就是午飯時(shí)間。13點(diǎn)可以午睡一會(huì)，愛(ài)睡覺(jué)多睡會(huì)兒，不愛(ài)睡覺(jué)就少睡會(huì)兒。放假嘛，要對(duì)自己好一點(diǎn)。

睡醒14：00--14：30，再學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，到16：30。假如你有業(yè)余愛(ài)好，繪畫(huà)啊或者書(shū)法什么的，也可以從中擠出一個(gè)小時(shí)來(lái)做這些。

16：30以后可以去室外活動(dòng)活動(dòng)，打個(gè)籃球，游游泳。女孩愛(ài)逛街的還能出去逛逛。晚上自由支配啦，看個(gè)偶像劇、綜藝節(jié)目，上上網(wǎng)，也讓自己時(shí)尚時(shí)尚。24：00前肯定要睡覺(jué)

堅(jiān)持幾天可以放松一天，適當(dāng)邀同學(xué)一起聚一下，逛街或者外出玩。

暑假學(xué)習(xí)方案篇2

友愛(ài)的同學(xué)們：

再過(guò)一個(gè)月，我們將面臨初二班級(jí)的學(xué)習(xí)。初二是關(guān)鍵，它具有承上啟下之作用，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以利用這一年好好學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自己“后進(jìn)的面貌”；學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)，利用這一年可以快馬揚(yáng)鞭、乘勝追擊，連續(xù)保持“先進(jìn)的狀態(tài)”。初二又是同學(xué)學(xué)習(xí)成果的一個(gè)分水嶺，初二這一年所學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)難度比較大，又是中考的重點(diǎn)，一旦這一年沒(méi)有好好地學(xué)習(xí)，它將直接影響初三中考復(fù)習(xí)，最終將影響中考成果。

結(jié)合多年輔導(dǎo)閱歷、同學(xué)們可能存在的誤區(qū)、依據(jù)新課標(biāo)要求，給同學(xué)們?nèi)缦聨讉€(gè)建議：

1、初二學(xué)習(xí)分為四個(gè)階段，即暑假、初二上學(xué)期、寒假和初二下學(xué)期。要想取得優(yōu)秀的`成果，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，必需充分利用好每個(gè)階段、優(yōu)化處理各科目間的學(xué)習(xí)。

2、暑假最為關(guān)鍵，相對(duì)時(shí)間長(zhǎng)，這兩個(gè)月完全由你自行支配。因此可以這么講“得暑假者，得天下”。假如你比其他同學(xué)更先意識(shí)到暑假這兩個(gè)月的重要性，那么你將贏在起跑線上。暑假學(xué)習(xí)的基本原則是夯實(shí)基礎(chǔ)、消退“弱科”，拓寬學(xué)問(wèn)面，增加學(xué)習(xí)自信念。暑假的主要任務(wù)有：

首先，把過(guò)去沒(méi)學(xué)好的科目肯定要補(bǔ)上來(lái)，毀滅“弱科”，這樣才不會(huì)影響到初二新課程學(xué)習(xí)。

其次，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)科目，拓寬學(xué)問(wèn)面，構(gòu)建學(xué)問(wèn)體系，用新的眼光總結(jié)舊學(xué)問(wèn)，達(dá)到高屋建瓴的目的。

第三，要重視語(yǔ)文、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，培育肯定的文學(xué)功底，讀一些精彩的文章，開(kāi)拓自己的視野，提高自己的“情商”。

第四，參與肯定社會(huì)實(shí)踐，培育社會(huì)責(zé)任感；有條件的話，也可以外出旅游，古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，是有道理的。

第五，由于初二新課程難度比較大，而又是考試的重點(diǎn)，因此暑假在復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)適度提前學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，以提前進(jìn)入初二學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成一個(gè)良好的開(kāi)端。

最終，建議同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍、輕松學(xué)習(xí)的效果。

3、初二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方案

新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材在內(nèi)容支配上有如下的特點(diǎn)：初一學(xué)問(wèn)點(diǎn)多，初二難點(diǎn)多，初三考點(diǎn)多。同時(shí)，新課標(biāo)數(shù)學(xué)突出考查同學(xué)的“數(shù)學(xué)思維力量”和“數(shù)學(xué)應(yīng)用力量”的考核。因此，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中拋棄只做題不思索，肯定要養(yǎng)成邊學(xué)邊練邊想的習(xí)慣。

依據(jù)多年的教學(xué)閱歷，利用豐富的教研資源，編寫(xiě)了初二輔導(dǎo)班四個(gè)階段的內(nèi)部講義。講義結(jié)合北師大版教材，進(jìn)一步理順學(xué)問(wèn)框架結(jié)構(gòu)；依據(jù)新課標(biāo)要求適當(dāng)擴(kuò)充相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)、解題思路和解題方法，達(dá)到培育數(shù)學(xué)分析力量、解題力量，運(yùn)用創(chuàng)新力量的目的。講課高屋建瓴、注意數(shù)學(xué)思維和方法的講解，以“三七二十一思維定勢(shì)法”、“三十六技”為主線，培育同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)來(lái)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓同學(xué)達(dá)到醍醐灌頂?shù)膶W(xué)習(xí)境界。

初二數(shù)學(xué)四個(gè)學(xué)習(xí)階段環(huán)環(huán)相扣，結(jié)合整個(gè)講義體系，暑假課程主要內(nèi)容有如下：

專(zhuān)題一、由三角形六大元素到全等的本質(zhì)，探究直角三角形（三大定理）、等腰三角形（三線合肯定理推廣）專(zhuān)題二、由三角形全等到幫助線的作法，探討共線、共點(diǎn)問(wèn)題

專(zhuān)題三、由平行四邊形，學(xué)習(xí)定義法證明的經(jīng)典思路，探討三角形全等在學(xué)校幾何中的地位

專(zhuān)題四、從四邊形一般化到特別化，探討數(shù)學(xué)定義在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用

專(zhuān)題五、由三角形全等到多邊形元素的探究，學(xué)習(xí)面積法、中位線法解題的技巧

專(zhuān)題六、由a2+a到數(shù)與式、肯定值，學(xué)習(xí)恒等式的證明

專(zhuān)題七、由勾股定理到二次根式，學(xué)習(xí)二次根式的計(jì)算

專(zhuān)題八、由ax=b到方程解的實(shí)質(zhì)，探究一元一次方程組的解

專(zhuān)題九、由變量之間的關(guān)系，探究應(yīng)變量的實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)一次函數(shù)

專(zhuān)題十、從一次函數(shù)到數(shù)學(xué)建模思想的初步培育（培育開(kāi)放性、自主性學(xué)習(xí)）

暑假學(xué)習(xí)方案篇3

(一)周循環(huán)學(xué)習(xí)法：是把一周學(xué)習(xí)量提前做方案，并循環(huán)反復(fù)的學(xué)習(xí)方法。制定周一到周六的學(xué)習(xí)方案，每天完成，萬(wàn)一沒(méi)有完成的部分在周日補(bǔ)充學(xué)習(xí)，以便于系統(tǒng)管理學(xué)習(xí)進(jìn)度。

(二)為什么周循環(huán)學(xué)習(xí)方法很重要?有了目標(biāo)就能更有針對(duì)性，方案落實(shí)也會(huì)更好。高考就像馬拉松，以肯定的步伐有節(jié)奏地堅(jiān)持跑下去才能取得好成果。依據(jù)精華訓(xùn)練考試討論中心的討論結(jié)果，周單位的學(xué)習(xí)方案比每日方案或每月方案更有效果。所以制定每周方案，不斷循環(huán)的過(guò)程很重要。

(三)周循環(huán)學(xué)習(xí)法如何實(shí)踐?

1、第一步：周日晚上制定周學(xué)習(xí)方案。

依據(jù)自己總的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定一周的目標(biāo)。依據(jù)目標(biāo)計(jì)算周一到周六的學(xué)習(xí)量，制定可行的、但又必需完成的學(xué)習(xí)方案。

2、其次步：周一至周六按方案學(xué)習(xí)。

依據(jù)方案學(xué)習(xí)量做好每日時(shí)間管理，每日結(jié)束前確認(rèn)一下方案完成度，記錄學(xué)習(xí)日志;

3、第三步：周日徹底完成學(xué)習(xí)方案。

把本周的學(xué)習(xí)完成狀況總結(jié)一下。沒(méi)有完成的部分在周日徹底解決。一周方案都完成了，就好好放松一下，然后做下周方案。

(四)留意事項(xiàng)：

1、不要做過(guò)度的方案，以免產(chǎn)生挫折感，慢慢失去學(xué)習(xí)愛(ài)好;

2、要空著周日。因特別狀況而沒(méi)有完成的方案周日彌補(bǔ)，并休息。

3、當(dāng)日未完成的方案不要拖到其次日，要果敢地跳過(guò)去。待周日再完成。拖到其次日反而會(huì)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)而更疲乏。

復(fù)讀生學(xué)習(xí)方法：集中力氣攻克薄弱環(huán)節(jié)

1、復(fù)讀生區(qū)分于高三，應(yīng)集中于薄弱科目。

(1)復(fù)讀生通過(guò)已參與的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。提高弱勢(shì)科目的分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項(xiàng)是因長(zhǎng)期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必需實(shí)行堅(jiān)決有力的措施加以大幅提高。提高弱項(xiàng)是復(fù)讀勝利的關(guān)鍵因素，所以從復(fù)讀開(kāi)頭就要給弱勢(shì)科目多安排時(shí)間。

(2)薄弱科目和單元是通過(guò)努力就能大幅提高分?jǐn)?shù)的“金礦”。永久的拉分科目——數(shù)學(xué)就是投入精力即會(huì)漲分的科目。

2、成果要在較短期內(nèi)獲得較大提高。

長(zhǎng)時(shí)間的漸漸提高對(duì)大多數(shù)科目沒(méi)有必要，且消磨銳氣。要在肯定時(shí)間段內(nèi)刻苦投入，在成果開(kāi)頭提升時(shí)加把勁兒，爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)大幅提高成果。

3、成果提高用四大件——精華訓(xùn)練學(xué)習(xí)階段論

學(xué)習(xí)是用屁股->手->腦袋->心的過(guò)程。

第一，一個(gè)相對(duì)完善的時(shí)間表，既要涵蓋每月的整體支配，又要包括每月以及每天、每

時(shí)的細(xì)節(jié)規(guī)劃。

其次，復(fù)習(xí)方案要留有余地，不要“滿(mǎn)打滿(mǎn)算”。比如，晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，8點(diǎn)開(kāi)頭復(fù)習(xí)英語(yǔ)，這樣支配就太緊了，當(dāng)中應(yīng)當(dāng)有一個(gè)緩沖:7點(diǎn)到8點(diǎn)是數(shù)學(xué)時(shí)間，8點(diǎn)15分以后留給英語(yǔ)。這樣，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完后喝口水，稍作休息，不要“連軸轉(zhuǎn)”。

而且，留有余地也可以確保上一段方案的完成。還是以7點(diǎn)到8點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)為例，萬(wàn)一時(shí)間到了，卻還差一道題沒(méi)做完怎么辦?留有15分鐘的余地，孩子就可以詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)解決，而不致產(chǎn)生浮躁的心情。

第三，教孩子在執(zhí)行方案時(shí)學(xué)會(huì)放棄。有的同學(xué)死心眼兒，比如復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)遇到兩道難題，卡了一個(gè)小時(shí)也沒(méi)有思路，卻非要做出來(lái)不行，一晚上的時(shí)間都搭上去了。結(jié)果，這兩道題沒(méi)有眉目，其他的科目也耽擱了。孩子的心情也難免受到影響。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)就需要告知他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的方案，最終假如還有剩余時(shí)間，再回過(guò)頭來(lái)處理從前的“遺留問(wèn)題”，假如沒(méi)有時(shí)間就放在明天或后天再做。

第四，復(fù)習(xí)方案要兼顧全面。有的考生對(duì)喜愛(ài)的科目就先復(fù)習(xí)，不喜愛(ài)的科目放在后頭;有的考生把自己的強(qiáng)項(xiàng)放在前面復(fù)習(xí)，弱項(xiàng)的復(fù)習(xí)受到影響，導(dǎo)致強(qiáng)項(xiàng)越來(lái)越強(qiáng)，弱項(xiàng)始終沒(méi)得到實(shí)質(zhì)性的提高。其實(shí)，每個(gè)考生都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，正確的做法是優(yōu)勢(shì)要強(qiáng)化，劣勢(shì)也要彌補(bǔ)。

暑假學(xué)習(xí)方案篇4

一、方案實(shí)施的目標(biāo)：

1.提高自己在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)(物理)的學(xué)習(xí)力量;

2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素養(yǎng);

3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)潔的家常菜。

二、詳細(xì)措施：

1.組織好學(xué)習(xí)小組，以三個(gè)人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。(學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適)

2.按教材學(xué)問(wèn)前后的挨次，整理上半學(xué)期的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)(物理)練習(xí)卷和考試卷。(或者可以依據(jù)老師的推舉去買(mǎi)一兩本合適提高學(xué)科力量的輔導(dǎo)材料)

3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)把握了哪些學(xué)問(wèn)，具備了哪些運(yùn)用力量，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信念。

4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行仔細(xì)的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。

5.無(wú)論在訂正試卷習(xí)題，還是在做輔導(dǎo)材料時(shí)，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書(shū)館去找參考書(shū)，可以去找老師，也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競(jìng)賽，看誰(shuí)先解決問(wèn)題。

6.把錯(cuò)題訂正完成以后，就把錯(cuò)題訂正的全過(guò)程背出來(lái)，進(jìn)行接替方法的積累。

7.到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練班，提高自己的英語(yǔ)會(huì)話力量，和英語(yǔ)學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

8.對(duì)于新初三的同學(xué)，可以在暑期中參與一些競(jìng)賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類(lèi)競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。(也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容)9.每周打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。

10.每天晚上，聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)掃瞄，看書(shū)讀報(bào)，和同學(xué)談天等，做自己有愛(ài)好的事。

11.每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子、蒸魚(yú)之類(lèi)，再做一些力所能及的家務(wù)。

暑假學(xué)習(xí)方案篇5

制定的基本原則

01詳細(xì)。這里主要是要對(duì)方案作出一個(gè)量化的方案，比如看書(shū)，一天看多少頁(yè);一天背多少個(gè)單詞;一天寫(xiě)幾道數(shù)學(xué)題等。

02合理。方案要依據(jù)自自身的狀況來(lái)制定，制定了方案就要按方案完成，不要讓自己閑著，也不能使自己過(guò)于緊急。

03循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)方案要成遞進(jìn)式，就是每個(gè)一段時(shí)間，就要提高每天的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度。

各科目的學(xué)習(xí)方案

關(guān)于語(yǔ)文

主要以背誦為主，進(jìn)入高三之后，大量的詞語(yǔ)、文言文等都需要滿(mǎn)滿(mǎn)積累，所以可以利用一部分時(shí)間來(lái)做背誦。同時(shí)也可以每個(gè)星期抽一天的時(shí)間去圖書(shū)館，多閱讀書(shū)籍，為寫(xiě)作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)于數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)主要講究的是方法，首先要對(duì)數(shù)學(xué)公式給長(zhǎng)熟識(shí)，同時(shí)要多做題，對(duì)同一類(lèi)型的題目作總結(jié)，在原有的基礎(chǔ)上做延長(zhǎng)，達(dá)到舉一反三。

關(guān)于英語(yǔ)

英語(yǔ)和語(yǔ)文同屬于語(yǔ)言了學(xué)科，主要是以背誦為主，單詞可以以天為單位，可以看一些英文網(wǎng)站，增加閱讀力量，在聽(tīng)力方面，可以選擇看一些比較經(jīng)典的美劇，在享受消遣的同時(shí)還能提高聽(tīng)力。

關(guān)于化學(xué)

把整本書(shū)的全部化學(xué)方程式抄一遍到本子上，有時(shí)間就寫(xiě)一寫(xiě)，要能相當(dāng)嫻熟的寫(xiě)出他們，記住并熟識(shí)那幾個(gè)特別的，同時(shí)知道每個(gè)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，包括顏色，氣味，形態(tài)等的變化，還有就是記住化學(xué)物的顏色，狀態(tài)，氣味，比如哪些物質(zhì)是固體，白色沉淀有哪些…

關(guān)于物理