2023年關(guān)于高一班主任年終工作總結(jié)

2023年關(guān)于高一班主任年終工作總結(jié)

最近發(fā)表了一篇名為《關(guān)于高一班主任年終工作總結(jié)2023年》的范文，感覺很有用處，盼望對(duì)網(wǎng)友有用。

班干部能夠用積極的態(tài)度來(lái)維護(hù)班級(jí)秩序。桂教師向我們介紹了一套特別完善而又行之有效的量化制度。真正地呈現(xiàn)了我?！熬?xì)化治理的理念”。下面是給大家整理的“關(guān)于高一班主任年終工作總結(jié)2023年”，盼望對(duì)大家有所幫忙！關(guān)于高一班主任年終工作總結(jié)2023年【一】

為了更好地開展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、初步摸狀況

我是10月份才從別的教師手理轉(zhuǎn)接54班的，我班學(xué)生的根底是處于學(xué)校第三層次的班級(jí)，絕大局部學(xué)生是從高一的各個(gè)一般班調(diào)進(jìn)來(lái)的，共有55人，其中1人是本學(xué)期從x轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)，其中男生36人，女生19人，全部智力正常，絕大局部身體、心理安康，整體素養(yǎng)良好，有4人談戀愛，近10人無(wú)心學(xué)習(xí)，紀(jì)律散漫，上課常常睡覺，遲到，缺席，還有1位男生常常上網(wǎng)吧，已被學(xué)校視為在校試讀生（現(xiàn)已轉(zhuǎn)學(xué)），有5位學(xué)生被記過(guò)大過(guò)，還有1位曾經(jīng)頂撞教師，這些現(xiàn)象都反映了本班存在的問(wèn)題較嚴(yán)峻，這些都給搞好這個(gè)班的建立帶來(lái)了相當(dāng)大的阻力。

二、逐步完善班級(jí)治理建立

剛接任這個(gè)班時(shí)，我首先對(duì)擔(dān)當(dāng)班干部的班委進(jìn)展觀看和考察，對(duì)于仔細(xì)負(fù)責(zé)的班干部我對(duì)其進(jìn)展談話，向他們?cè)僭敿?xì)打聽本班學(xué)生狀況，對(duì)班干部工作進(jìn)展指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。在已確定的班干部中，局部工作態(tài)度不夠仔細(xì)，工作力量不突出，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培育他們的力量，思想?yún)R報(bào)范文也讓每一位學(xué)生來(lái)體驗(yàn)當(dāng)班干部的味道，同時(shí)從中比擬精確地選擇得力的班干部，故此，實(shí)行全班輪番當(dāng)衛(wèi)生委員，經(jīng)一個(gè)月再由民主選舉工作力量強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，威信高的學(xué)生，最終把原班委中體育委員和衛(wèi)生委員替換掉，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面

本班學(xué)生特點(diǎn)是學(xué)問(wèn)根底較差，成績(jī)現(xiàn)兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生較多，所以要帶好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的典范和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型，正確將學(xué)生分好層次，分批集中進(jìn)展指導(dǎo)教育，要要分為四種：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的），中等生，成績(jī)差的，又差生，對(duì)雙優(yōu)生多賜予關(guān)懷和鼓舞，從高二就鼓舞他們，讓他們定好目標(biāo)，平常每測(cè)驗(yàn)一次都要對(duì)他們進(jìn)展關(guān)懷和鼓舞，對(duì)雙差生實(shí)行每天跟蹤，記錄，由他本人作記錄和班主任記錄，對(duì)于每月缺席較多的同學(xué)，除了按學(xué)校規(guī)定上報(bào)外，還要每月在班會(huì)上進(jìn)展通報(bào)批判。

四、主要收獲

通過(guò)本學(xué)期的班主任工作，我獲得了主要收獲是使自己總結(jié)到了一些看樣治理學(xué)生，做好學(xué)生工作的閱歷，我體會(huì)最深的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生要敢管，舍得花時(shí)間，這樣雖然平常在管的過(guò)程中學(xué)生會(huì)覺得你煩，但在關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生是辨得清你管教他們的好處，所以本學(xué)期，由于我敢管，舍得花時(shí)間，我班雖還有幾位學(xué)生在紀(jì)律上煥散，但也有一些有所進(jìn)步，如王超，杜超，任志成，李清等缺席已明顯削減。

五、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重

雖然為建立這個(gè)班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中，有四五個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情，TOP100范文排行效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在很大問(wèn)題，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒有觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建立，進(jìn)展和好轉(zhuǎn)都帶來(lái)了巨大的阻力，要使這個(gè)班得到根本好轉(zhuǎn)，我自感到壓力重重，但我信任我能帶好，但要留意與學(xué)校的協(xié)作，多向?qū)W校匯報(bào)狀況，讓他們幫一把力，給學(xué)生施加肯定的壓力和加大約束力。

關(guān)于高一班主任年終工作總結(jié)2023年【二】

在過(guò)去的一學(xué)期的工作中，圍繞班主任工作，我主要做了以下幾方面的事情，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好新班級(jí)的班風(fēng)班貌

俗話說(shuō)：“良好的開端是勝利的一半”，對(duì)一個(gè)高一年級(jí)的新班來(lái)說(shuō)，起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要，我是這樣做的，第一，在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會(huì)，我就將已打印的班規(guī)人手一張發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生仔細(xì)閱讀并帶回家讓家長(zhǎng)簽名，一開頭就形成班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)三方的一種合力，讓學(xué)生和家長(zhǎng)明確“依法治班”的治理思想；

其次，選舉代理班委，一共選出三套班子，每套班子工作一星期后，由全班同學(xué)在相互了解根底上選出最正確班委，這樣做，把競(jìng)爭(zhēng)引入班級(jí)體工作，能不效克制因主觀武斷造成班委派不抱負(fù)，改選雙造成消極影響的弊端。第三，指導(dǎo)班委工作，讓每個(gè)班委明確自己的工作職責(zé)，工作思想也特別明確，方法恰當(dāng)?shù)亻_展份內(nèi)工作。第四，嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實(shí)說(shuō)話，以理服人，力爭(zhēng)在頭一個(gè)月里樹立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障。

二、全面提高學(xué)生素養(yǎng)，增加班級(jí)分散力

1、以衛(wèi)生工作為突破口，培育集體榮譽(yù)感

從一開學(xué)，我班衛(wèi)生評(píng)分始終名列全校榜首，心得體會(huì)范文極大了增加了全班同學(xué)的自信念和集體榮譽(yù)感，以一發(fā)帶動(dòng)全身，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的進(jìn)展。

2、歌詠競(jìng)賽初顯身手，在人數(shù)編少的狀況下，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，我班在學(xué)校舉辦的歌詠競(jìng)賽中奪得二等獎(jiǎng)，再次增加了同學(xué)的“自信念。

3、運(yùn)動(dòng)會(huì)上靠團(tuán)結(jié)的力氣，在缺乏體育尖子的不利條件下，奪得高一團(tuán)體總分其次名，僅次于特色班四十班，以雄辯論的事實(shí)證明我班同學(xué)已完全樹立起集體榮譽(yù)高于一切的信念。

4、各種競(jìng)賽活動(dòng)喜獲豐收，一學(xué)期來(lái)，我班同學(xué)積極參與各種競(jìng)賽活動(dòng)，先后有三名在理科綜合學(xué)問(wèn)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，有十一名學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，有三名學(xué)生獲卡片****一等獎(jiǎng)，與此同時(shí)，我班黑板報(bào)評(píng)比也榮獲第一名。

總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我班同學(xué)在德智體各方面均得到全面進(jìn)展，初步樹立了一個(gè)優(yōu)秀班集體的形象，為高中三年的學(xué)習(xí)奠定了良好的開端。

關(guān)于高一班主任年終工作總結(jié)2023年【三】

我擔(dān)當(dāng)高一級(jí)計(jì)算機(jī)班的班主任。在這一年的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、范文大全教育藝術(shù)水平、教育方法、組織治理力量，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建立、穩(wěn)固和進(jìn)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我熟悉到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我對(duì)本年度下學(xué)期的工作的總結(jié)。

一、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們。固然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生懶散的態(tài)度，我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒錯(cuò)，要成才并非都得擠這獨(dú)木橋。不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最終關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把圓滿留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持每天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一年中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

二、奮斗目標(biāo)：

對(duì)于高一計(jì)算機(jī)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要到達(dá)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有力量；

有規(guī)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；

2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家；

3、“有教養(yǎng)”，留意，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特殊貶義的詞，常?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到：我對(duì)不起教師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩，似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為教師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)。惋惜的是我們有很多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！

4、那么什么是“有力量”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不潔凈，衛(wèi)生不凈這樣的學(xué)生我覺得就是沒有力量，無(wú)怪乎許多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，由于他們的高分低能被**露的一覽無(wú)余；

5、“有規(guī)劃”：許多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們成天忙勞碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒有規(guī)劃的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會(huì)不服氣，說(shuō)我有規(guī)劃，比方明年我要考上大學(xué)，但那不是規(guī)劃，是抱負(fù)、愿望，或者是你的規(guī)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。

6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的安康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而鋪張了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去；

7、“有效率”：常?？吹接械膶W(xué)生成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jī)，緣由就在于沒有提高“效率”；

8、“有成績(jī)”：要好好學(xué)習(xí)。

三、培育學(xué)生的組織紀(jì)律性，標(biāo)準(zhǔn)日常行為。

1、標(biāo)準(zhǔn)三操和就寢紀(jì)律。要求做到快、靜、齊、準(zhǔn)。

2、自習(xí)課的紀(jì)律。要求學(xué)生必需安寧?kù)o靜的上自習(xí)，嚴(yán)格做到“三不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)交頭接耳、不準(zhǔn)轉(zhuǎn)筆、不準(zhǔn)向窗外觀望。開頭的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生治理了。

3、力爭(zhēng)在升旗，做操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

（1）在升旗的時(shí)候要求做到快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱忱和向上的精神。

（2）在做操的時(shí)候，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光。

（3）狠抓課堂紀(jì)律，入黨申請(qǐng)書養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，敬重教師的勞動(dòng)，敬重學(xué)問(wèn)，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要協(xié)作教師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律狀況，然后班主任再由準(zhǔn)時(shí)處理當(dāng)天的問(wèn)題。

四、利用各種時(shí)機(jī)，準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師溝通、溝通。

（1）、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：

黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的****！所以我準(zhǔn)備每隔一周就出一期黑板報(bào)，內(nèi)容親密聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上受到教育！

（2）、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：

除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將仔細(xì)地搞好每一次主題班會(huì)，內(nèi)容親密聯(lián)系本班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。如向?yàn)?zāi)區(qū)孩子奉獻(xiàn)愛心的捐贈(zèng)主題班會(huì)，“我與好書同行”等。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)展面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平常的觀看來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生溝通，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。全面的范文寫作網(wǎng)站同時(shí)，通過(guò)家訪或打電話詢問(wèn)、溝通準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體狀況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的協(xié)作，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)力量及綜合學(xué)問(wèn)水平。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)當(dāng)班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要準(zhǔn)時(shí)更新自己的學(xué)問(wèn)，轉(zhuǎn)變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)力量和綜合學(xué)問(wèn)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力缺乏。

關(guān)于高一班主任年終工作總結(jié)2023年【四】

1、狠抓日常行為標(biāo)準(zhǔn)，范文寫作以形成良好的班風(fēng)

學(xué)生從入學(xué)開頭，抓住時(shí)機(jī)，仔細(xì)地組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校規(guī)章制度大全》等等。逐條理解，并且要求落實(shí)到行動(dòng)中。利用自習(xí)課、活動(dòng)課，課前等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生，留意準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺那些自控力量差、組織紀(jì)律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生，實(shí)施重點(diǎn)教育，力求使整個(gè)集體安康、有序，穩(wěn)步進(jìn)展，以形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無(wú)形地增加集體主義精神，還會(huì)對(duì)集體成員起到良好的教育作用和標(biāo)準(zhǔn)作用，會(huì)使集體有正確的****，良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛。

2、重視培育一支守紀(jì)、嚴(yán)峻、責(zé)任感強(qiáng)，素養(yǎng)高的班干隊(duì)伍

班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干把握班級(jí)狀況，依靠班干實(shí)施治理。設(shè)有一個(gè)頑強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍，班主任肯定帶不出一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、安康向上的班級(jí)。從今意義講，如何培育訓(xùn)練一支素養(yǎng)高的班干隊(duì)伍，主要從：

（1）嚴(yán)明紀(jì)律，明確其職現(xiàn)在治理中的重要性，增加責(zé)任感。

（2）依據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。

（3）以一種“要求越高，進(jìn)展越快”的主導(dǎo)思想來(lái)完善班干隊(duì)伍。

（4）優(yōu)中選優(yōu)，不斷以新血液充實(shí)班干隊(duì)伍。班干是班集體的骨干力氣，先鋒隊(duì)，不僅是日常治理的執(zhí)法者同時(shí)也是學(xué)生的楷模、典范、標(biāo)兵。

3、激發(fā)學(xué)生樹立信念努力進(jìn)取

同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績(jī)，說(shuō)什么不抱負(fù)等等。對(duì)自己的學(xué)習(xí)和將來(lái)失去信念。面對(duì)這樣的狀況，首先是對(duì)他們布滿信念，看到他們的潛能所在，主動(dòng)關(guān)懷，熱忱幫忙，多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會(huì)進(jìn)步的”。其次擅長(zhǎng)捕獲他們的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，使他們產(chǎn)生驕傲感。再次多給他所創(chuàng)設(shè)勝利的時(shí)機(jī)，使他們體驗(yàn)到勝利的喜悅。

每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，我們作為教育者要擅長(zhǎng)發(fā)覺，并給他們以信念。有了信念，學(xué)習(xí)就有了力氣，就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

關(guān)于高一班主任年終工作總結(jié)2023年【五】

班主任肩負(fù)著教育和治理學(xué)生的重任站，要想把學(xué)生教育好，把班級(jí)治理好，必需不斷地學(xué)習(xí)和探究，尤其是轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應(yīng)“以人為本”的教育理念，才能把班主任工作做好。本人認(rèn)為，只要觀念更新，班主任工作成效隨之也就會(huì)消失。

一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是肯定的，在任何時(shí)候、任何狀況下學(xué)生總會(huì)有差異

這就打算了作為班主任，承受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。學(xué)生在學(xué)校都盼望得到班主任的敬重、關(guān)懷、愛惜、幫忙和教育。班主任公平公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的根本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽(yáng)光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落。寵愛優(yōu)等生，卑視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說(shuō)：一個(gè)人，愛自己的孩子是人；

愛別人的孩子是神。我們不妨借過(guò)來(lái)說(shuō)：一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人；

愛后進(jìn)生是神。固然，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng)，但是，只要班主任拿出真誠(chéng)的愛心，就會(huì)發(fā)覺，后進(jìn)生也有很多得意之處，心得體會(huì)范文錦集也有很多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)展教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。

二、構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)“嚴(yán)師出高徒”這話沒錯(cuò)，但這還不夠

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的安康進(jìn)展為根本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生進(jìn)展的過(guò)程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必需淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生公平對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段，自我意識(shí)的進(jìn)展已成為進(jìn)展過(guò)程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我進(jìn)展的促進(jìn)者。中專生馬上走向社會(huì)，等待他們的是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向抱負(fù)之路的引路人。對(duì)中專生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威武，不是喋喋不休的說(shuō)教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他公平對(duì)話，伴他成長(zhǎng)的引路者，解惑人。

三、讓學(xué)生自主治理學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更接近，因而他們更簡(jiǎn)單溝通

作為班主任要擅長(zhǎng)把問(wèn)題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出辦法，想方法，這樣既增加學(xué)生的參加意識(shí)與解決問(wèn)題的力量，又到達(dá)了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。

班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級(jí)治理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織構(gòu)造的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。心得體會(huì)我們要通過(guò)班級(jí)治理這一活動(dòng)，培育學(xué)生自主治理的力量。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征打算了他們成長(zhǎng)過(guò)程中不行能不消失大大小小的問(wèn)題。（班主任工作心得）班主任要做的并不是簡(jiǎn)潔地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級(jí)治理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛，形成開放的班級(jí)文化氣氛。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

四、讓班級(jí)治理科學(xué)化出了問(wèn)題才去解決，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的治理

要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨便是不行的，必需講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)治理上，很多班主任制造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪番坐莊，競(jìng)爭(zhēng)上崗；

師生共議，同樹良好班風(fēng)；

制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)；

建立班級(jí)量化考核治理制度；

開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競(jìng)賽活動(dòng)；

發(fā)揮典型示范作用，開展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng)。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會(huì)；

正確使用表?yè)P(yáng)和批判這一****，建立問(wèn)題集體評(píng)議制度；

按學(xué)生類型，召開教育會(huì)或個(gè)別談話；

建立家校聯(lián)系制度等。

總之，班主任工作是一個(gè)簡(jiǎn)單的工程，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)進(jìn)展的工程。它需要班主任專心經(jīng)營(yíng)，去構(gòu)建。

關(guān)于高一班主任年終工作總結(jié)2023年【六】

本學(xué)期任教班是高中階段起始年級(jí)，工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成教育﹑培育良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下前半學(xué)期的工作。

一、德育方面。

通過(guò)全體同學(xué)半學(xué)個(gè)期的努力，已構(gòu)建起比擬完善的自我治理機(jī)制，制訂了班規(guī)班約，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開端，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中陳宏亮同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)?！坝浶」σ淮巍钡募为?jiǎng)。但是，班內(nèi)還存在不少問(wèn)題，例如，雖然做了大量的工作，仍舊存在早戀的現(xiàn)象，且有連續(xù)進(jìn)展的勢(shì)頭，下一階段還需要親密監(jiān)控，與家長(zhǎng)定期聯(lián)系，隨時(shí)做工作。

二、體育方面

主要表現(xiàn)在校運(yùn)會(huì)成績(jī)突出，在兩個(gè)主力因傷病不能參與的況下，通過(guò)全班同學(xué)的努力，仍以距其次名1分之差的成績(jī)獲得團(tuán)體總分第三名的好成績(jī)。更珍貴的是，在校運(yùn)會(huì)期間，我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄﹑堅(jiān)韌拼搏的精神和觀賽時(shí)的文明禮貌及良好的精神面貌同時(shí)獲得“精神文明班”﹑“最正確啦啦隊(duì)”稱號(hào)。表達(dá)了班集體的團(tuán)結(jié)﹑守紀(jì)﹑向上的集體精神。

三、學(xué)習(xí)方面

在期中考試中，整體來(lái)看，我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數(shù)學(xué)﹑語(yǔ)文等科目發(fā)揮比擬好，平均分在年級(jí)排在前列，英語(yǔ)，物理﹑歷史﹑****成績(jī)較差，在年級(jí)處于中下水平。工作總結(jié)范文主要緣由是有些同學(xué)對(duì)歷史等科目不夠重視，對(duì)物理﹑****等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難心情。雖然始終做了許多工作，但偏科現(xiàn)象仍舊比擬嚴(yán)峻。在個(gè)人方面，我們班的羅姝同學(xué)，以總分727。5分在年級(jí)名列前茅。各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下：300～399分：1人，400～499分：16人，500～599分：23人，600分以上：6人。從分布看素養(yǎng)好的尖子生不多，中下層次學(xué)生則較多。后期的工作重點(diǎn)是：

（1）盡量削減偏科現(xiàn)象，促使全體同學(xué)能夠全面進(jìn)展，從而增加總分的高分層同學(xué)。

（2）了解中下層同學(xué)的學(xué)習(xí)困難，進(jìn)展有針對(duì)性的幫忙﹑鼓舞，使他們盡快迎頭趕上。

（3）進(jìn)一步在班內(nèi)培育深厚的學(xué)習(xí)氣氛，爭(zhēng)取期末能取得更好的成績(jī)。

總的說(shuō)來(lái)，前一階段的工作既有成績(jī)，也有缺乏。有了良好的開端，也還存在很大的困難，有待下一階段在總結(jié)閱歷教訓(xùn)的根底上連續(xù)努力。.轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明

關(guān)于高一班主任年終工作總結(jié)2023年【七】

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任我有幸擔(dān)當(dāng)了文科班的班主任，這半年的時(shí)間我深深體會(huì)到了做一名優(yōu)秀的班主任還要在諸多方面學(xué)習(xí)和改良。積存了一些閱歷，也有很多反思，為了更好的為下學(xué)期工作的開展，下面就這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。

一、班級(jí)根本狀況：

高62級(jí)11班，共有學(xué)生55人，男生20人，女生35人，其中2名特長(zhǎng)生。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，我班學(xué)生在高一整體分層中屬于C類學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣存在著肯定的問(wèn)題。回首過(guò)去的工作，布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。全面的范文參考寫作網(wǎng)站在過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在政教處和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和協(xié)作下，班級(jí)各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了肯定的成績(jī)，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有缺乏與圓滿。

二、本學(xué)期取得的主要成績(jī)：

（一）加強(qiáng)了班級(jí)常規(guī)治理，使班級(jí)工作盡快地步入了正軌：

高一在學(xué)生整個(gè)高中生涯中是一個(gè)特別重要的階段，也是打好根底，形成良好習(xí)慣的重要時(shí)期，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題的階段。但是文理分班之后，有的學(xué)生還沒有完全適應(yīng)分班后的文科科目的學(xué)習(xí)，甚至有的學(xué)生現(xiàn)在就消失了不學(xué)習(xí)，干坐的現(xiàn)象。沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣。

1、加大了對(duì)學(xué)生****、自理力量培育的力度。通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我治理，培育他們多方面的力量，還留意培育學(xué)生的自我效勞的力量，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中進(jìn)展自己，并進(jìn)一步成長(zhǎng)為班集體的參加者和建立者，到達(dá)自己的“最近進(jìn)展區(qū)”。

2、有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，《如何對(duì)待文理分科后的學(xué)習(xí)》、《告辭不良習(xí)慣》等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、入黨志愿書班風(fēng)的形成。

3、建立班級(jí)組織體系。開學(xué)初，通過(guò)民主選舉組成班委、團(tuán)支部，制定班級(jí)治理量化評(píng)估積分細(xì)則，定期召開班干部會(huì)議，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級(jí)治理體制，讓學(xué)生成為班級(jí)治理的主體，提高他們自主治理意識(shí)和力量。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培育出一批工作力量強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4、加強(qiáng)常規(guī)教育。帶著他們學(xué)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)治理制度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問(wèn)題，及早解決問(wèn)題，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況賜予必要、準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)和批判，獎(jiǎng)懲清楚，讓他們養(yǎng)成明辨是非的力量。

5、開好班會(huì)課。每次班會(huì)課都進(jìn)展仔細(xì)預(yù)備，對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)展總結(jié)，指出存在問(wèn)題，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象，改良缺乏之處，對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）為學(xué)生做好效勞工作：

1、營(yíng)造了良好的課堂紀(jì)律：

要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課仔細(xì)聽講、課后準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固，養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，完善好筆記本和錯(cuò)題筆記。

2、培育了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

根據(jù)學(xué)校要求實(shí)行的小組捆綁式評(píng)價(jià)，利用好自習(xí)課，連續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的“自習(xí)功”，堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成限時(shí)作業(yè)，范文集錦提高學(xué)生的作業(yè)速度。平常對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極協(xié)作各任課教師****學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、為學(xué)生樹立良好的典范：

教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感，為班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的典范，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)第一，樹立近期目標(biāo)和****目標(biāo)，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)展學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作。

（三）加強(qiáng)了暫差生的教育，防止了新差生的消失：

后進(jìn)生的教育和治理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

2、常常找班里根底較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的心情，手機(jī)版準(zhǔn)時(shí)幫忙他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點(diǎn)，確定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，催促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我治理和訂正，不斷取得進(jìn)步。

3、采納多種途徑與家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)系，常常和家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)視的作用，使家庭教育參加到學(xué)校教育中來(lái)。

三、本學(xué)期開展教育教學(xué)工作的詳細(xì)過(guò)程及效果：

（一）班級(jí)工作思路：

落實(shí)學(xué)校要求，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。以德育工作為首，以效勞教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；

以班級(jí)文化建立為載體，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)分散力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成安康的共性和健全的人格。

（二）立足常規(guī)，做好班級(jí)治理：

1、每周一次班會(huì)，至少兩周讓學(xué)生自己開一次班會(huì)，班長(zhǎng)組織，各小組長(zhǎng)、課代表和各宿舍舍長(zhǎng)小結(jié)本周班級(jí)存在的各項(xiàng)問(wèn)題，提出下周改良措施，并做好班會(huì)記錄。

2、座位輪番制，每周調(diào)動(dòng)一次，各組左右滾動(dòng)。

3、建立鼓勵(lì)機(jī)制。綜合運(yùn)用學(xué)校的德育積分實(shí)施治理方法，和班規(guī)及小組治理方法。

4、常常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高一階段的生活和學(xué)習(xí)。

5、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實(shí)行班干部、勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)視，確保同學(xué)們有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）加強(qiáng)班委會(huì)建立，發(fā)揮班干部的作用：

為了進(jìn)一步提高班級(jí)治理，使班級(jí)能形成一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)期初，利用班會(huì)和班干部會(huì)明確了班委會(huì)成員的工作職責(zé)，提出了詳細(xì)的工作要求，并重申了班級(jí)德育考核制度。對(duì)班干部工作進(jìn)展動(dòng)態(tài)考察，發(fā)覺缺乏，準(zhǔn)時(shí)指出；

發(fā)覺問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)處理。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的考核評(píng)估和主題班會(huì)的開展教育活動(dòng)來(lái)促進(jìn)班級(jí)治理上水平。常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)幫助；

學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，各課代表和組長(zhǎng)幫助，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的嚴(yán)密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

（四）與各任課教師加強(qiáng)溝通，協(xié)****學(xué)工作：

1、本學(xué)期，我要求課代表積極協(xié)作各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課教師傳遞教學(xué)狀況，常常和任課教師進(jìn)展溝通，準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。制造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順當(dāng)完成供應(yīng)了最根本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解教師和敬重教師的勞動(dòng)，上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記，課后仔細(xì)完成作業(yè)。

2、培育學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如報(bào)告教師不交作業(yè)學(xué)生名單、練習(xí)冊(cè)的收發(fā)、課前的預(yù)備、作業(yè)的催促和檢查等，切實(shí)減輕教師繁重的勞動(dòng)，但凡教師反映課代表工作不到位的，準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)教育，對(duì)不稱職者予以準(zhǔn)時(shí)更換，使教師滿足。

3、為任課教師與學(xué)生家長(zhǎng)間的溝通制造時(shí)機(jī)。由于學(xué)生家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系較多，不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師狀況，使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師有更多的了解，很多學(xué)生家長(zhǎng)屢次與教師進(jìn)展溝通，增加了他們的了解與信任。

（五）與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系：

為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)留意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)覺問(wèn)題、準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。另外，我還邀請(qǐng)個(gè)別問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校，并協(xié)作對(duì)其進(jìn)展教育。并進(jìn)展有針對(duì)性的家訪，其中以我班的陳虹旭同學(xué)效果較為明顯。

（六）開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)：

1、勝利地組織了學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如開學(xué)初的軍訓(xùn)活動(dòng)、籃球競(jìng)賽等，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。

2、勝利地組織了學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，演講競(jìng)賽及校園文化藝術(shù)節(jié)，受到家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可和贊揚(yáng)。

3、依據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常標(biāo)準(zhǔn)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，培育了學(xué)生仆人翁精神。

（七）安全教育常抓不懈：

學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事，關(guān)系到廣闊青少年的安康成長(zhǎng)和人才培育質(zhì)量，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，開學(xué)初在我班就發(fā)出了“珍愛生命，關(guān)注安全”的建議，協(xié)作學(xué)校的工作，仔細(xì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識(shí)問(wèn)題，諸如疾病的預(yù)防，交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育；

如何預(yù)防食物中毒常識(shí)的教育等等，將培育學(xué)生安全常識(shí)意識(shí)放在首位。

（八）學(xué)生學(xué)習(xí)方面：

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、教師和家長(zhǎng)最關(guān)懷的事情。針對(duì)每次考試，我跟科任教師進(jìn)展分析和討論，幫忙學(xué)生查找緣由和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，鼓舞先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有：陳穎詩(shī)，姜楠等等。然后依據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，逐步加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹新課程理念和學(xué)校提倡的“先學(xué)后教，以教助學(xué)”的教學(xué)新模式改革。加大班級(jí)治理的力度，強(qiáng)化課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)生提出明確詳細(xì)的要求。積極組織班級(jí)活動(dòng)。為了削減學(xué)生的`違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，通過(guò)主題班會(huì)的教育，使學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

四、存在的問(wèn)題及改良措施：

一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下，我們班級(jí)中的分散力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想積極上進(jìn)；

班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)潔凈；

我們的成績(jī)有目共睹，但我們應(yīng)糊涂地看到還存在著的很多缺乏：

1、由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等各方面的影響，班級(jí)常規(guī)治理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特別學(xué)生治理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請(qǐng)假制度。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。消失問(wèn)題隨時(shí)上報(bào)學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。

總之，本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作，高二班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級(jí)的分散力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，更加嚴(yán)格的要求自己，爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成績(jī)。

關(guān)于高一班主任年終工作總結(jié)2023年【八】

在我的原有印象中，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一種劇烈的懼怕感。在擔(dān)當(dāng)高一（3）班實(shí)習(xí)班主任這一年的時(shí)間里，我對(duì)班主任工作有了重新的熟悉，擔(dān)當(dāng)班主任可以給我們帶來(lái)勞碌與艱辛，但它帶給我