20212021學(xué)年高二生物上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

2020-2021學(xué)年高二生物上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期主要完成選修3現(xiàn)代生物科技專題的教學(xué)任務(wù)。由于學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，加上學(xué)習(xí)能力的問題較為突出，要完成教學(xué)任務(wù)就必需付出很大的盡力才行。本學(xué)期力爭(zhēng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣有所提高，生物學(xué)知識(shí)有較大的增加，學(xué)生的生物學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升，為學(xué)生下一步的綜合溫習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，針對(duì)這些實(shí)際情況，我準(zhǔn)備采取的辦法是：一、認(rèn)真設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，我所設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案就必需具有針對(duì)性。表現(xiàn)出針對(duì)講義上的基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化大體知識(shí)掌握的特點(diǎn);表現(xiàn)出教給學(xué)生學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn);問題的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)表現(xiàn)出牢牢圍繞講義牢牢圍繞大綱的特點(diǎn)。給學(xué)生傳遞出一個(gè)明確的信息：生物學(xué)科的學(xué)習(xí)必需牢牢地扣住講義，學(xué)好講義是生物學(xué)習(xí)的前提。二、加倍注重能力的提高訓(xùn)練。學(xué)習(xí)的終極目的是不但要掌握知識(shí)更要取得能力。那么，咱們的教學(xué)就是要既使學(xué)生在一堂課上掌握相應(yīng)的知識(shí)，還要讓學(xué)生取得與之相應(yīng)的某種能力。這種能力可以是學(xué)習(xí)的能力，可以是解決問題的能力，也可以是其它的能力等等。所以，我的習(xí)題案的設(shè)計(jì)就偏重于提高學(xué)生依據(jù)課堂上所學(xué)的知識(shí)去解決與之相關(guān)聯(lián)的問題，進(jìn)而提高其解決問題的能力，或說，提高其回答問題的能力，加大訓(xùn)練的針對(duì)性，加大訓(xùn)練的力度，密切訓(xùn)練與高考的關(guān)系，繼而提高考試時(shí)答題的正確率。3、重視輔導(dǎo)?？梢圆扇≌n內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，有重點(diǎn)、有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。達(dá)到培育優(yōu)生，穩(wěn)固中等生，提高后進(jìn)生的目的。特別是提高學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，以提高班級(jí)的整體水平，從而達(dá)到提高生物成績(jī)的目的踴躍參加以集體備課為主要形式的各項(xiàng)教研活動(dòng)，重視教學(xué)研討。把教研所得轉(zhuǎn)化為教學(xué)的無窮的動(dòng)力。五、在落實(shí)“導(dǎo)學(xué)實(shí)效”課堂的進(jìn)程中，盡可能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手腕，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，以更好的提高興趣，提高課堂的效率，