亮劍中考語(yǔ)文教學(xué)練兵資料第三集初中語(yǔ)文

/2022“亮劍中考”語(yǔ)文教學(xué)練兵資料第三集2022“亮劍中考”語(yǔ)文教學(xué)練兵資料A一、根底知識(shí)之一：仿句之領(lǐng)悟人生真諦20.海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀；人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達(dá)。21.看客頂禮膜拜，祈禱的是來(lái)生的幸福；熙熙攘攘的人們，爭(zhēng)取的是今天的富足?？墒牵叩锰?，忽略了路邊的風(fēng)景；想要太多卻失落了最珍貴的心情。22.天空收容每一片云彩，不管其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊。大地?fù)肀恳淮缤恋?，不管其貧富，所以大地廣袤無(wú)垠。海洋接納每一條河流，不管其大小，所以海洋廣闊無(wú)邊。23.冬天的河干涸了，我相信，春水還會(huì)降臨；風(fēng)中的樹葉凋零了，我相信，泥土里的夢(mèng)將在枝頭開花結(jié)果。之二：病句修改一、選擇題1．以下句子構(gòu)造完整的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．從他上學(xué)那天起，就對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生了濃厚的興趣。B．美國(guó)大學(xué)無(wú)視理論的應(yīng)用，美國(guó)有用的科學(xué)技術(shù)人才逐年減少，產(chǎn)生了人才危機(jī)。C．在自然保護(hù)區(qū)的密林深處，處處能見(jiàn)到瀑布，人們稱這里為“瀑布之鄉(xiāng)”。D．她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子、守歲守到深夜，初一清晨全家一起，吃餃子，放鞭炮。2．以下各句搭配得當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．大路兩旁，到處都種植著果園。B．各種讀書聲匯成一支動(dòng)聽(tīng)的歌聲。C．雪白的墻，晃得人眼睛都睜不開了。D．晚會(huì)上，演員表演了音樂(lè)、舞蹈和氣功等文藝節(jié)目。3．選擇詞序正確的一項(xiàng)()A．狼和小山羊的爭(zhēng)辯，狼沒(méi)有什么話再可說(shuō)了。B．故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。C．我們堅(jiān)決執(zhí)行《教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》。D．對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，大家廣泛地交換了意見(jiàn)。4．以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．同學(xué)們對(duì)學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛的意見(jiàn)。B．經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，使我掌握了使用多媒體的技術(shù)。C．我們?cè)趯W(xué)習(xí)．上應(yīng)該樹立起不畏困難的勇氣。D．房?jī)?nèi)飄出了一股龍井茶的清香。5．以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．深秋的岳麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高遠(yuǎn)眺的好時(shí)候。B．教育工作者要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。C。我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。D．能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年安康成長(zhǎng)的條件之一。6．以下句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．請(qǐng)永遠(yuǎn)保存向往和平、向往自由、向往未來(lái)，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、專制和恐懼主義。B．弘揚(yáng)民族的優(yōu)秀文化，是我們的神圣使命。C．看著這些我們自己制造的、到達(dá)世界先進(jìn)水平的科技展品，無(wú)不使人感到萬(wàn)分自豪。D．由于升學(xué)考試的競(jìng)爭(zhēng)，迫使他們失去了本應(yīng)該享受的這些權(quán)利。7．以下句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．在劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣缺乏，二是謀略不當(dāng)。B．租界里的洋樓，是近代史上一個(gè)獨(dú)特的社會(huì)產(chǎn)物，很值得我們認(rèn)真研究。C．萬(wàn)里長(zhǎng)城的各個(gè)游覽點(diǎn)，每天吸引著來(lái)自世界各地?cái)?shù)以萬(wàn)計(jì)的旅游者。D．這種做法，既穩(wěn)定了農(nóng)戶與土地的承包關(guān)系，又促進(jìn)了適度的規(guī)模經(jīng)營(yíng)。8．以下句子有語(yǔ)病，修改不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．陜西剪紙粗暴樸實(shí)，同江南一帶細(xì)膩逼真的繡品比，真是半斤八兩，各有千秋。(修改：“半斤八兩”多含貶義，應(yīng)刪去)B．正確地認(rèn)讀、書寫漢字，是每一個(gè)中國(guó)公民應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)。(修改：“標(biāo)準(zhǔn)”一詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為“規(guī)定”)C．彩云之南得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光，別具一格的民族歌舞表演，一定會(huì)讓你目瞪口呆。(修改：“目瞪口呆”一詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為“留連忘返”)D．高速公路上，南來(lái)北往的汽車滔滔不絕。(修改：“滔滔不絕”一詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為“川流不息”或“絡(luò)繹不絕”)9．以下句子，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進(jìn)一步完善于平安生產(chǎn)措施。B．走到屋外，迎面吹來(lái)的寒風(fēng)不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，我的頭腦也清醒了許多。C．參加世界婦女大會(huì)的各國(guó)代表興致勃勃地觀看了中國(guó)藝術(shù)家演出的富有民族特色的音樂(lè)等文藝節(jié)目。D．恩格斯用唯物辯證法研究人類的起源，提出了勞動(dòng)在從猿到；人的進(jìn)化過(guò)程中起關(guān)鍵作用的觀點(diǎn)。lO．以下句子，沒(méi)有歧義的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．教師看見(jiàn)我們非常快樂(lè)，就留我們?cè)谒页员泔?。B．在校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，校長(zhǎng)和分管體育的副校長(zhǎng)以及學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)8人一起坐在主席臺(tái)上。C河北省邦相劍，一面刻銘文兩行17個(gè)字，另一面刻一行6個(gè)字，字小如米，筆細(xì)如發(fā)。D．他后來(lái)還托他父親帶給我一包貝殼和幾支好看的羽毛。之三：綜合性學(xué)習(xí)A2022年5月18日是我國(guó)第十八個(gè)法定“全國(guó)助殘日”，這顯示了國(guó)家對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)。請(qǐng)按要求完成以下題目。（6分）（1）在第十八個(gè)“全國(guó)助殘日”降臨之際，學(xué)校和社區(qū)聯(lián)合開展助殘活動(dòng)，假設(shè)你是一個(gè)學(xué)生志愿者，你打算怎樣為身邊的殘疾人效勞?（2分）（2）在汶川大地震中，許多少年兒童不幸成為殘疾人和孤兒，他們的身心需要我們的養(yǎng)家和幫助。作為學(xué)校赴災(zāi)區(qū)慰問(wèn)團(tuán)的一員，面對(duì)這些同齡人，你將怎么說(shuō)?（2分）（3）結(jié)合“相關(guān)鏈接”，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕母惺?。?分）☆據(jù)2022年第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查，我省現(xiàn)有殘疾人276．1萬(wàn)人，占全省總?cè)丝诘?9％?！罱陙?lái)，中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)應(yīng)邀赴世界各地巡演，他們精妙絕倫的表演，征服了無(wú)數(shù)觀眾。汶川大地震后，他們毅然捐出了100萬(wàn)元人民幣用于抗震救災(zāi)。☆"2022年感動(dòng)中國(guó)年度人物”李麗，1歲患小兒麻痹癥，40歲時(shí)遭遇車禍，下半身完全癱瘓。在多舛的命運(yùn)里。她選擇了從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作，四年多時(shí)間里，她的善行使20多萬(wàn)人的心靈受到洗禮。B從2022年開場(chǎng)，國(guó)務(wù)院規(guī)定每年的清明節(jié)端午節(jié)、中秋節(jié)各放假一天，此舉在全國(guó)引起較大反響。在規(guī)定發(fā)布之前，某民意測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)做了“你更喜歡過(guò)清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)目還是情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)目”的調(diào)查。以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。調(diào)查對(duì)象調(diào)查工程中老年青少年城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民更喜歡過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日73.8%95.5%58.3%70.1%更喜歡過(guò)西方節(jié)日26.2%4.5%41.7%29.9%1.根據(jù)上表得出結(jié)論:2.對(duì)國(guó)務(wù)院的舉措，你所持的態(tài)度及理由:(2分)二、現(xiàn)代文閱讀讀《假幣》，完成后面題目。(16分)①人有時(shí)一猶豫就錯(cuò)過(guò)了良機(jī)，辰這樣想。此時(shí)老教授正在滔滔不絕地和新生們溝通感情，辰就沒(méi)方法把兩千元錢交上，而早上乘亂交這筆錢再好沒(méi)有，可那時(shí)辰就是猶豫了一下，錯(cuò)過(guò)了，辰為此如坐針氈。②終于熬到了下課，辰把錢遞上，這時(shí)，辰腦子嗡的一聲，大片空白，他感到一種滅頂之災(zāi)的降臨，還好還好，老教授點(diǎn)了點(diǎn)，裝在上衣兜里。③辰這一夜沒(méi)合眼，那錢是單獨(dú)交的，萬(wàn)一老教授發(fā)現(xiàn)了呢?為了進(jìn)京到這家文學(xué)院深造，他賣光了全部藥材，沒(méi)想到該死的藥販子在交款時(shí)夾了三張假幣!他曾想到市場(chǎng)上買點(diǎn)東西零碎花出去，可小販們不收這假錢，他已沒(méi)有更多的的錢了，逼急了才出此下策，但他又怕被識(shí)破。假幣的事抖摟出來(lái)，他如何混得下去?④辰?jīng)Q定主動(dòng)坦白，就說(shuō)不小心夾帶了，求老教授容他寬限些日子借來(lái)補(bǔ)上，這樣總比當(dāng)眾揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必經(jīng)路上，見(jiàn)到他說(shuō)：“教師，我昨天交的錢……”老教授的臉立刻板起來(lái)：“別提你那錢?！背交觑w魄散，卻聽(tīng)老教授說(shuō)：“早不交晚不交，偏我揣了你的錢，在市場(chǎng)上走，被小偷割了兜?！卑⊙剑x天謝地!辰一邊賠禮，一邊回到教室，這賊其實(shí)是幫了我的忙呢!辰想。⑤興奮之后，辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了那么多錢，想到老教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣，他心里就涼了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍報(bào)償這位善良無(wú)辜的老人。辰勤學(xué)苦作，不斷寫出好文章，連《人民文學(xué)》這樣的刊物也有他的一席之地，老教授時(shí)常當(dāng)眾夸贊。每當(dāng)這時(shí)，辰就暗自道：等著，教師。⑥學(xué)習(xí)期滿，辰直接成了市文聯(lián)干部，又一年，他又成為省作協(xié)聘任的專業(yè)作家。辰一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人，辰從此再也不愁沒(méi)錢。⑦辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授，該徹底了結(jié)這塊心病了。他為老教授準(zhǔn)備了一萬(wàn)元現(xiàn)金，專程來(lái)京。⑧老教授快樂(lè)：“學(xué)生出了大名，不忘師恩，這就好?！眻?jiān)持設(shè)家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部氣力，向教授認(rèn)錯(cuò)：“教師，我交給您那兩千元學(xué)費(fèi)中，混著三張?jiān)撍赖募賻拧彼难廴t了，并哽咽起來(lái)。老教授哈哈大笑：“3張假幣，你還沒(méi)忘哪?在，我留著呢，如今集什么的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可?”說(shuō)著，從一本影集內(nèi)拿出那幾張玩意兒。“教師，那你說(shuō)讓賊偷了……”辰目瞪口呆?！凹僭?。興你假幣就不興我假話?”老教授說(shuō)。辰急著問(wèn)：“為什么?你當(dāng)時(shí)完全可以揭穿?！崩辖淌诘哪樕⒖虩o(wú)比嚴(yán)肅起來(lái)：“揭穿容易，但我更知道一個(gè)山里的孩子該多么困難，那樣做對(duì)他產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想，為區(qū)區(qū)300元錢扼殺一個(gè)人才，吾不屑為之也?！雹帷敖處?，”辰撲通一聲跪了下來(lái)，淚流滿面，“我不回去了，我還要跟您學(xué)幾年，您一定要收留我!”(有刪節(jié))20．本文敘事主要寫了兩個(gè)情節(jié)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(2分)①；②。21．第③段劃線句能不能去掉?說(shuō)說(shuō)你的理由。(2分)22．第⑦段辰覺(jué)得老教授“可憐兮兮”的原因有：①；②③。(3分)；第⑧段寫老教授在影集中留下那三張假幣的原因是：。(2分)23．假設(shè)你是文中的辰或者老教授，在假幣交出之后，你會(huì)采取什么方式妥善處理這件事情?說(shuō)說(shuō)你的處理方式和理由。(3分)24．研讀第⑨段，再自擬一道題目并給出答案。(4分)題目：答案：拔掉那顆蛀牙秦素衣①她恨全家人。②她在家中的地位很為難。姐姐比她漂亮。因?yàn)橄胍獌鹤?，父母?jiān)持要生，結(jié)果生下她，還是女兒。后來(lái)，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛(ài)的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對(duì)這個(gè)家無(wú)關(guān)緊要，能養(yǎng)著就不錯(cuò)了?、劢憬悴豢詺狻Ｋ齾s嚷：“憑什么？要不就別生我！”結(jié)果挨了打。④那時(shí)，她就發(fā)誓，她要報(bào)復(fù)所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個(gè)孩子中，她的學(xué)習(xí)是最好的，因?yàn)?，沒(méi)有別的地方突出，她就拼命地學(xué)習(xí)。小小的心，長(zhǎng)滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長(zhǎng)。⑤她沉默寡言，經(jīng)常一個(gè)人抱著書，把自己關(guān)在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費(fèi)電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，堅(jiān)強(qiáng)到不會(huì)掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個(gè)考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個(gè)月就要花好幾十塊。她說(shuō)：“我不吃學(xué)校的飯，我自己帶飯，帶幾個(gè)饅頭，可以吃一個(gè)星期?！雹藿K于去讀了，竟然覺(jué)得無(wú)比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時(shí)饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來(lái)不哭。整整三年，她始終是全年級(jí)里的第一名。⑦高考成績(jī)下來(lái)，她是市狀元，去北大讀書，整個(gè)縣城都轟動(dòng)了。所有人都說(shuō)，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內(nèi)心拒絕溫暖，怕別人算計(jì)自己。⑨整整四年，她把自己交給了書本，又以學(xué)校最好的托福成績(jī)考到美國(guó)公費(fèi)留學(xué)。整個(gè)縣城又轟動(dòng)了——這是那個(gè)小城中第一個(gè)到外國(guó)留學(xué)的呀?？墒?，她沒(méi)有回家去，沒(méi)有給父母撐那個(gè)虛榮的面子?，F(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無(wú)關(guān)系。⑩去美國(guó)之后，她還是一個(gè)人，無(wú)人交流，內(nèi)心一片空白。沒(méi)有親情的感覺(jué)，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)，你太自閉，而且內(nèi)心充滿了恨。有恨的人，必定不快樂(lè)。你應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛(ài)，只有愛(ài)，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。⑾她呆了：是嗎？有這么嚴(yán)重嗎？一向是別人對(duì)不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯(lián)系。半夜，她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒(méi)有聽(tīng)出她的聲音來(lái)。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號(hào)著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來(lái)電話了，二妞來(lái)電話了——”父親搶過(guò)電話，叫著：“妞妞，妞妞……”再也說(shuō)不出話來(lái)。再接著，姐姐和弟弟都跑了過(guò)來(lái)。聲音哽咽著，好似她恩賜了他們什么。放了電話，她發(fā)了一夜的呆。第二天，又發(fā)呆。她決定回國(guó)。⑿是一剎那間決定的——回國(guó)！多少年沒(méi)有回家了！她帶著大包小包——每個(gè)家人的禮物，下了飛機(jī)，直接乘出租車回老家。一進(jìn)門才發(fā)現(xiàn)：家，破舊了。兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。愛(ài)發(fā)脾氣的母親老了，正在樹下?lián)窬虏耍瑵M頭白發(fā)；喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時(shí)候，眼神里都是慌亂的，伸開兩只手，不知要干什么說(shuō)什么了，好似她是客人——她太洋氣了，與多年前那個(gè)瘦瘦黑黑的小丫頭判假設(shè)兩人！甚至，母親撲過(guò)來(lái)后，站在她面前，沒(méi)敢抱她。⒀不知沉默了多長(zhǎng)時(shí)間，她終于叫了一聲“媽！”。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅(jiān)強(qiáng)，以為不會(huì)再流眼淚了，但當(dāng)父親過(guò)來(lái)抱住她說(shuō)：“孩子，回來(lái)啦！”她的眼淚，到底還是泉涌般出來(lái)了。⒁她把帶回來(lái)的錢分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養(yǎng)老，姐姐能買城里的房子了，弟弟要開個(gè)超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺(jué)得自己是那么幸福。⒂拔掉了那顆恨的蛀牙，原來(lái)可以如此快樂(lè)。（選自《小小說(shuō)選刊》2022年第8期，有刪改）16．聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)標(biāo)題《拔掉那顆蛀牙》有何深刻含義？（2分）17．請(qǐng)根據(jù)故事情節(jié)——主人公的成長(zhǎng)歷程，在序號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（字?jǐn)?shù)在10字以內(nèi)）（2分）①地位為難,滋生仇恨②③④回報(bào)親情,收獲快樂(lè)18．聯(lián)系上下文，體味文中畫線句子的含義，答復(fù)括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（1）她恨全家人。（她具體“恨”什么？開篇獨(dú)句成段，有何作用？）（2分）（2）小小的心，長(zhǎng)滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長(zhǎng)。（“茁壯”為何加引號(hào)？有什么深刻含義？）（2分）（3）兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。（此處景物描寫有何作用？）（2分）19．第⑾自然段“她”打電話回來(lái)時(shí)，家人對(duì)她的反響可不可以刪去？為什么？（2分）20．選文是一篇寓意深刻的小說(shuō)，并有一定的警示意義，試結(jié)合全文作簡(jiǎn)析。（2分）2022“亮劍中考”語(yǔ)文教學(xué)練兵資料B一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用之一:閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。5月12日下午14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生了里氏8級(jí)強(qiáng)烈地震。下面是在地震救援中捕捉到的幾個(gè)感人鏡頭。鏡頭一：她死了，雙膝跪地，雙手扶著地面，整個(gè)上身向前匍匐著，而在她的身體下面躺著她的孩子。孩子只有三四個(gè)月大，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里。在母親的庇護(hù)下，他毫發(fā)未傷，正安靜地睡著。隨行的醫(yī)生準(zhǔn)備為孩子做檢查時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”。鏡頭二：在德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)一所倒塌中學(xué)的操場(chǎng)上，譚千秋的妻子正在仔細(xì)擦拭著丈夫的遺體。旁邊一位救援人員流著眼淚說(shuō)：“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開趴在課桌上，身下還死死護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都活了?！辩R頭三：綿竹縣一所主教學(xué)樓坍塌了一半，許多學(xué)生被埋在了下面，救援正在緊張地進(jìn)展。突然，教學(xué)樓在余震中發(fā)生移動(dòng)，搖搖欲墜。指揮員命令馬上撤離。一位剛從廢墟中救出一個(gè)孩子的戰(zhàn)士跪下來(lái)大哭，對(duì)拖他的人說(shuō)：“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”（1）下面是王涵同學(xué)的閱讀感言，請(qǐng)你也用一句話寫出讀后的感受。（2分）王涵的感言：天災(zāi)無(wú)情，人間有愛(ài)！你的感受：（2）雖然你不能親歷救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，但可以給災(zāi)區(qū)的孩子們寫一條短信，表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心和鼓勵(lì)。（30字左右）（2分）之二:病句25．下面一段話在字詞、標(biāo)點(diǎn)和句子三方面存在問(wèn)題，請(qǐng)找出并加以改正?；磉_(dá)是一種坦蕩，那心靈像一汪碧泉清澈見(jiàn)底，容不得半點(diǎn)污穢和虛偽，是黑決不會(huì)說(shuō)是白；是鹿決不會(huì)說(shuō)是馬?；磉_(dá)是一種樂(lè)觀，能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚，不管生活怎樣拆磨你，欺騙你，你永遠(yuǎn)是微笑著。豁達(dá)是一種自信，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。”生活處處充滿競(jìng)爭(zhēng)和拼搏，在豁達(dá)者面前永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗?；磉_(dá)不是妥協(xié)退讓，就是大度寬容。26．按要求修改下面一段文字。①夢(mèng)境與睡眠深淺程度有關(guān)。②朦朧入睡時(shí)，大腦皮層里的抑制程度比較淺，夢(mèng)境就更加相近現(xiàn)實(shí)生活，正是“日有所思，夜有所夢(mèng)”。③甚至有時(shí)自己也覺(jué)察到在做夢(mèng)，所以不能主動(dòng)地控制，只能聽(tīng)其自然開展。④睡眠稍深一些，夢(mèng)境那么有明顯的虛幻性和荒唐性，一時(shí)在東，一時(shí)在西，或者與死去已久的親人在一起，而自己毫無(wú)判斷區(qū)分的能力。⑤這就是大腦抑制程度更深。⑥比方，白天深思一道數(shù)學(xué)題，夢(mèng)里也可能在做數(shù)學(xué)；白天搞技術(shù)創(chuàng)造，夢(mèng)里也可能搞同樣的工作。(1)第②句畫線局部搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是_____，應(yīng)改為____。(2)第③句畫線局部使用不當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是_____，應(yīng)改為_。(3)第⑤句中畫線局部應(yīng)補(bǔ)出的詞語(yǔ)是______，應(yīng)放在________。(4)第⑥句位置不當(dāng)，應(yīng)放在第句的后面。27．按要求修改下面一段文字。①我想了幾個(gè)開頭，都不太滿意，因?yàn)樗c眼前的美景比起來(lái)，太失色了。②汽車像快艇一樣，我的靈感也隨之浮泛其上。③我終于把這首頌揚(yáng)花海的詩(shī)構(gòu)思好了。④當(dāng)我把腹稿念給身邊的農(nóng)牧民聽(tīng)了后，他們毫不贊賞，而且以帶著慍怒的眼神盯著我。⑤有個(gè)直率的中年人帶刺地說(shuō)：“在我們這里，只有吃飽了酒肉飯菜的人才說(shuō)這花的好話!”A．“美是美，可是你知道它給我們?cè)斐啥啻蟮臑?zāi)難嗎?”B.那人鄙薄地說(shuō)：“詩(shī)人，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)風(fēng)災(zāi)、雪災(zāi)、蟲災(zāi)，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)花災(zāi)吧?”C.我怔了：“難道這花不美嗎?”D．“災(zāi)難?”E．“花也成災(zāi)?”我瞪大雙眼。(1)第①句搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是_______，應(yīng)改為_________。(2)第②句畫線局部不完整，應(yīng)在后面補(bǔ)上________。(3)第④句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)氖且?，?yīng)改為__________。(4)第⑤句后面的幾句話語(yǔ)序打亂了。正確的語(yǔ)序應(yīng)該是______________。28．對(duì)下面的一段說(shuō)明性文字進(jìn)展修改和補(bǔ)充。老鼠在動(dòng)物學(xué)上屬于哺乳綱，目前全世界，有2500多種，①有300億只，是世界人口總數(shù)的5倍多。從動(dòng)物進(jìn)化觀點(diǎn)來(lái)看，它的資格比人老。②它們適應(yīng)環(huán)境的能力很強(qiáng)，從赤道到兩極都有它們的蹤跡。人類只有兩三百萬(wàn)年歷史，而老鼠至少有四五千萬(wàn)年歷史了。就是希臘水溫高達(dá)90℃的維庫(kù)拉熱泉里也生活著一種奇特的燙鼠，即使放在開水里，③它照樣浮上浮下，東游西竄，上竄下跳。老鼠對(duì)人類危害很大，除了吞食糧食、破壞環(huán)境外，還是傳播瘟疫的罪魁禍?zhǔn)?。因此，我們常用抱頭鼠竄、④等含有“鼠”字的成語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)它的厭惡之情。(1)文中有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)逐一修改。①__________________________________②__________________________________③__________________________________(2)在文中④處可補(bǔ)充的一個(gè)成語(yǔ)是_____。29．認(rèn)真閱讀下面這段話，找出其中的錯(cuò)誤并改正。生活像一首歌，五彩斑斕，讓我們學(xué)會(huì)品評(píng)，學(xué)會(huì)聯(lián)想，學(xué)會(huì)咀嚼，學(xué)會(huì)欣賞。品評(píng)每一朵牡丹與梅花，國(guó)色天香與暗香浮動(dòng)自是不同的境界；聯(lián)想人生的起伏與變化，既使天又刮風(fēng)，天又下雨，也瀟灑而坦然；咀嚼生活的平凡和偉大，豪邁壯闊是大海的生活，悠閑靈動(dòng)那么是小溪的生活，欣賞月亮的陰晴圓缺，欣賞世間的悲歡離合，每一種景至都是一種美，每一種感悟都是特別的收獲。_____________________________30．讀下面某商場(chǎng)“五一”黃金周促銷活動(dòng)廣告片段，完成有關(guān)題目?；顒?dòng)期間，為感謝我們多年來(lái)對(duì)廣闊顧客的關(guān)心和保護(hù)，本商場(chǎng)將讓利50萬(wàn)元回報(bào)消費(fèi)者；同時(shí)本商場(chǎng)將為(A)購(gòu)置大型家電產(chǎn)品的市內(nèi)顧客提供(B)送貨上門的(C)效勞(D)。(1)語(yǔ)段中畫線句有語(yǔ)病，應(yīng)改為：______(2)為使語(yǔ)意明確，應(yīng)把“免費(fèi)”一詞參加A、B、C、D的______處。二、現(xiàn)代文閱讀(30分)今夜的淚水李漢榮①那個(gè)星期天，我在山上漫步，沿著野草纏繞的小徑隨意走著，我不想尋找確鑿的目的地，我把雙腳交給這些古藤般時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的小道，就由它們把我?guī)У侥睦锼隳睦?，即便被帶進(jìn)密不透風(fēng)難辨方向的林莽，我也不會(huì)埋怨，就迷一次路吧。這么多年，周而復(fù)始地走著明白無(wú)誤的路，想迷一次路都沒(méi)有時(shí)機(jī)，一切都設(shè)計(jì)好了，規(guī)定好了，人只要一動(dòng)身，就進(jìn)入了固定的程序，就踏上了鎖定的路線，紅燈停，綠燈行，就這么筆直地走來(lái)走去，直至終點(diǎn)。一條路走到黑，這使我們失去了對(duì)路的感謝。這就如同把一個(gè)無(wú)味的夢(mèng)做到天亮，而且夜夜重復(fù)，那個(gè)夢(mèng)早就不是夢(mèng)了，全然沒(méi)有了夢(mèng)的神奇浪漫。被同一個(gè)夢(mèng)占據(jù)的睡眠與無(wú)夢(mèng)的睡眠并沒(méi)有什么兩樣，都是對(duì)死亡的提前預(yù)演。②我就在野草雜樹中胡亂走著，天漸漸黑了，我正可以在夜色里迷一次路，對(duì)黑夜的到來(lái)我有了一種隱隱的快感。一條野徑把我?guī)胍黄窳?。早?tīng)人說(shuō)過(guò)，南山上有一個(gè)竹海，與更南的四川相連，在南山的“海域”也有近千畝。那么我是下海了？至少已來(lái)到淺海灣。我折了一根干瘦的竹竿作為探路的拐杖，邊走邊敲敲這根竹子，敲敲那根竹子，既是為自己壯膽，也順便對(duì)寂寞中堅(jiān)守的竹子們表示敬意和問(wèn)候。天似乎完全黑下來(lái)了，在林子里行走更能真切地看到夜晚是怎樣一筆一筆很快涂染了它漆黑的形象。然而林中似乎又有了亮色，竹子與竹子之連續(xù)續(xù)傳遞著神秘的光線，我仰頭一看，竹葉交疊的高處，分布著星星點(diǎn)點(diǎn)的小孔，光，正是從那里漏下來(lái)的。此時(shí)，我體驗(yàn)到自然界那些生靈們有限的幸福，比方野豬、松鼠、刺猬、山羊、兔子、貓頭鷹……雖然，在這嚴(yán)酷的世界上，沒(méi)有誰(shuí)幫助它們同情它們，在自生自滅的命運(yùn)里，它們是何等孤獨(dú)悲苦，天敵的傷害，饑餓的打擊，病痛的折磨，它們每時(shí)每刻都在提心吊膽地活著。然而，我似乎夸大了它們的痛苦。至少，陽(yáng)光雨水對(duì)它們是免費(fèi)供給的，還有，在黑夜降臨的時(shí)刻，天上那些偉大的星星絕不因?yàn)樗鼈儽拔⒕筒徽疹櫵鼈?，相反，與它們的實(shí)際需求相比，大自然把大額度的光亮賜給它們。③走了大約兩個(gè)小時(shí)，我折回身，向來(lái)時(shí)的方向走。我沒(méi)有迷路，星星們不讓我迷路。莫名其妙地，我竟流出了眼淚，我覺(jué)得這偉大的宇宙固然充滿莫測(cè)的危險(xiǎn)和深?yuàn)W的玄機(jī)，但壯闊的宇宙畢竟對(duì)人、對(duì)生命表達(dá)了無(wú)微不至的仁慈。此時(shí)已是深夜，這寂寞的山野也許只有我一人獨(dú)行，當(dāng)然也許還有一些保持著夜游習(xí)慣的伙計(jì)，比方貓、狗、松鼠也在夜的某個(gè)角落散步或戀愛(ài)，但是，畢竟此地就我一人呀，宇宙卻為我準(zhǔn)備了一萬(wàn)盞一千萬(wàn)盞一千億盞華燈！整整一條銀河都陪著我漫游，天國(guó)里全部的照明設(shè)施都?xì)w我——一個(gè)凡夫俗子使用！這是怎樣的大恩大德啊。我就想，在如此壯麗無(wú)比的夜色下，誰(shuí)能忍心辜負(fù)這皎皎明月盈盈星空？這偉大深邃的星空，正是神的無(wú)邊胸懷，在這神圣星光的映照下，人只能去熱愛(ài)，去歌唱，去進(jìn)展美好的創(chuàng)造和勞動(dòng)，去沉思，沉思存在的源頭，沉思無(wú)限時(shí)間和空間向我們暗示的神秘寓意，或者懷著感恩的心情進(jìn)入睡眠……我想，歷史上那些道德高尚智慧卓越心靈偉大的人，除了特殊的稟賦和所傳承的高深優(yōu)美文化影響了他們，他們更重要的道德和心靈源頭當(dāng)是這偉大不朽的宇宙星空——這浩瀚無(wú)涯的時(shí)空之海光輝之海召喚和啟示了他們心靈里潛藏的浩瀚崇高的道德沖動(dòng)：必須熔鑄一顆崇高清澈的大心，才配面對(duì)這星空。經(jīng)過(guò)虔誠(chéng)的磨礪、修養(yǎng)、吐納，他們終于有了一顆與宇宙對(duì)稱的偉大靈魂。④可是，曾幾何時(shí)，這崇高的精神的星空漸漸成了物理學(xué)的星空，化學(xué)的星空，氣象學(xué)的星空，商業(yè)的星空，間諜衛(wèi)星的星空。它漸漸從心靈的天幕暗淡下來(lái)。古典的、天真的激情退潮了。人類的目光，更多地鎖定在自己制造的符號(hào)網(wǎng)絡(luò)里；人類的心靈，更多地沉溺于物質(zhì)福利的狹小池塘里。星空依舊如公元前一樣浩瀚壯美，星空下，卻少有與之對(duì)稱的偉大激情和壯美靈魂。星空，徒然地照著失去神性失去信仰的現(xiàn)代的荒灘。⑤我在竹林里，借著朦朧而親切的光線一邊走著，一邊想著，一次次流出了眼淚。1．①作者為什么說(shuō)：“就迷一次路吧”？②星星沒(méi)有讓“我”迷路，“我”為什么流出了眼淚？_____________________________2．文章第二段寫“野豬、松鼠、刺猬”等小生靈的意圖是什么？_____________________________3．作者認(rèn)為，歷史上出現(xiàn)那些“道德高尚智慧卓越心靈偉大的人”的條件有哪些？_____________________________4．以下對(duì)文章內(nèi)容的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（

）A．作者對(duì)“紅燈停，綠燈行”“筆直地走來(lái)走去”的生活方式是不滿的，他追求的是一種自由自在、不受世俗約束的生活。B．作者認(rèn)為，壯闊的宇宙星空對(duì)人、對(duì)生命是仁慈的，具有著崇高的精神；作為人，就應(yīng)該具有與之對(duì)稱的偉大激情和壯美靈魂。C．“一萬(wàn)盞”“一千萬(wàn)盞”“一千億盞”“整整一條銀河”一組數(shù)量詞連用，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，深切地表達(dá)出作者對(duì)仁慈宇宙的感謝之情。D．“物理學(xué)的星空，化學(xué)的星空……”一句，點(diǎn)明了現(xiàn)代文明在一定程度上影響破壞了星空的環(huán)境，表達(dá)出作者對(duì)這一現(xiàn)象的不滿。E．文章語(yǔ)言流暢，聯(lián)想豐富，由眼前之路聯(lián)想到生活之路，由平常人聯(lián)想到智慧卓越的人，意味深長(zhǎng)，給人啟迪。

濕濕的想念

①七十年前，爺爺沿著一條沅水，走出山外，走進(jìn)那所無(wú)法畢業(yè)的人生學(xué)校，讀那本未必都能看懂的大書。后來(lái)，因?yàn)槎亲拥睦Ь胶皖^腦的困惑，他也寫了許多本小書和大書，里面有許多很美的文字和用文字作的很美的畫卷，這些文字與畫托舉的永遠(yuǎn)是一個(gè)沉水邊形成的理想。

②七十年后，我第一次跑到湘西山地，尋回到沅水上游，尋找爺爺一生都離不開的故水故土。

③正值冬季，湘西竟還處處蔥蘢青翠，與北方都市的昏灰底色成鮮明比照。山還是那座山，灣依舊是那道灣，但橋已不是那座橋，房也不是那幢房，人是新人物，事是新故事了。鳳凰城鎮(zhèn)里風(fēng)味獨(dú)特的吊腳樓，也被速生的鳳頭磚瓦樓漸漸替代，這片土地已悄悄變了模樣。

④看不到了，爺爺，你的印象或者只是你的夢(mèng)想。你筆下的那種種傳說(shuō)、風(fēng)情和神奇故事，我怎么想象它們?cè)?jīng)在這山地水域中發(fā)生過(guò)，流動(dòng)過(guò)，輝煌過(guò)，閃耀過(guò)？而眼前的這支清流，亦負(fù)載，亦推托，一點(diǎn)也不動(dòng)聲色。⑤而我回到這里，并不是要尋找你七十年前的起點(diǎn)，有多少風(fēng)景將永遠(yuǎn)不能回來(lái)，我只想讀一讀你的天地，這里有著必須刻意維護(hù)而能留存下去的東西。

⑥在水邊長(zhǎng)大、水邊懂事，爺爺?shù)牡谝凰鶎W(xué)校就是這條沅水。他在自傳中說(shuō)：“我感情流動(dòng)而不凝固，一派清波給予我的影響實(shí)在不小。我幼小時(shí)較美麗的生活，大局部都同水不能別離。我的學(xué)?？梢哉f(shuō)是在水邊的。我認(rèn)識(shí)美，學(xué)會(huì)思索，水對(duì)我有極大的關(guān)系。”

⑦水給爺爺三樣?xùn)|西：

⑧水給了他想象力和自己的思索方式。爺爺認(rèn)識(shí)字，是從私塾小學(xué)校開場(chǎng)，而他認(rèn)識(shí)課本上無(wú)從寫出的豐富人生，卻是在校園外，在老街店鋪、橋頭渡口、水上人家……沒(méi)有誰(shuí)來(lái)教他，他用眼睛、耳朵和機(jī)敏的鼻子承受水邊的光色、聲音和氣味給予一顆小小心靈的感覺(jué)，把各種事物的內(nèi)容和意義在游戲中融合，豐富自己的想象，最終凝聚為他對(duì)生活對(duì)世界的獨(dú)特思索。

⑨水給了他堅(jiān)忍柔韌的性格。爺爺曾說(shuō)過(guò)：“水的德性為兼容并包，從不排斥拒絕不同方式浸入生命的任何離奇不經(jīng)事物，卻也從不受它的玷污影響。”水的性格似乎特別脆弱，且極容易就范；其實(shí)那么柔弱中有強(qiáng)韌，如集中一點(diǎn)，即使涓涓細(xì)流，也能滴水穿石，無(wú)堅(jiān)不摧。水的性情品格，恰好是爺爺一生處世方式的寫照。他是那么溫和，又是那么倔，倔得從沉著容。

⑩水激發(fā)他對(duì)人世懷抱虔誠(chéng)的愛(ài)與希望。正如爺爺說(shuō)過(guò)的那樣：“水教給我黏合卑微人生的平凡哀樂(lè)，并做橫海揚(yáng)帆的美夢(mèng)?！薄懊缐?mèng)”中蘊(yùn)含著他的人生熱望。他執(zhí)著地用自然的美、人性的美、古代文明確實(shí)美編織樸實(shí)單純的理想。雖然他不奢望以此取代社會(huì)理想，但是他熱切地希望能為百病纏身的民族喚回一些安康的記憶、美好的夢(mèng)想。

⑾爺爺曾說(shuō)：“值得回憶的哀樂(lè)人事常是濕的?！贝藭r(shí)我的眼睛也是濕的了，誰(shuí)能體會(huì)他那種熱情洋溢之中的憂慮，幽默后面的隱痛，微笑之間的悲涼，悲涼之外的深重的愛(ài)！很多年，我們和他一起生活，可是我們不懂。水邊學(xué)校水邊書，我是否來(lái)得太晚？

⑿盡管爺爺從二十歲起就離開了家鄉(xiāng)，但這一片水土上的光輝，在爺爺生命中終生不滅，我記得爺爺最后的目光，默默地，停留在窗外的四季中，停留在過(guò)去的風(fēng)景里。

⒀爺爺，有一天我要送你回來(lái)，輕輕地，回到你的土地，回到你的風(fēng)景里。那風(fēng)里雨里，透明的陽(yáng)光里，透明的流水里，有我濕濕的想念，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。（取材于沈紅《濕濕的想念》）

注釋：①本文中的“爺爺”指作家沈從文（1902—1988）1．以下對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）

A．本文側(cè)重描述故土的風(fēng)景和水邊的生活對(duì)沈從文一生不可磨滅的景響。

B．文中的“書”有的地方指爺爺?shù)膭?chuàng)作，有的地方比喻大千世界、豐富人生。

C．“水”的兼容并包、柔弱中有強(qiáng)韌的品德賦予了爺爺漸和而倔強(qiáng)的性格。

D．結(jié)尾一段表達(dá)了作者在爺爺?shù)挠猩昱惆樗氐焦释恋臒崆泻豌裤健?/p>

E．文章通過(guò)回到爺爺故土的所見(jiàn)所想，集中表達(dá)了物是人非的歷史滄桑感。2．文章第一段指出“這些文字與畫托舉的永遠(yuǎn)是一個(gè)沅水邊形成的理想”，說(shuō)說(shuō)這“理想”是什么？

答：

3．結(jié)合“濕”字在文章中的特定含義，說(shuō)說(shuō)為什么沈從文認(rèn)為“值得回憶的哀樂(lè)人事常是濕的”？

答：

4．沈從文從二十歲起就離開了家鄉(xiāng)，有位評(píng)論家卻說(shuō)“沈從文在一條長(zhǎng)達(dá)千里的沅水上生活了一輩子”。結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)這種說(shuō)法的理解。

答：

2022“亮劍中考”語(yǔ)文教學(xué)練兵資料C一、根底知識(shí)第一、病句5．下面一段文字中畫線的兩個(gè)語(yǔ)句各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)把改正后的語(yǔ)句寫在相應(yīng)的橫線處。①為了提高同學(xué)們的寫作興趣，我校語(yǔ)文組舉行了以“文學(xué)與生活”為主題的文學(xué)交流活動(dòng)。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，有優(yōu)秀書籍推介，有學(xué)生作品展覽，有生活劇表演等等。②通過(guò)這次文學(xué)交流活動(dòng)，使同學(xué)們明白了要寫好作文，就要觀察生活、感受生活的道理。語(yǔ)句①應(yīng)改為：語(yǔ)句②應(yīng)改為：4．下面是某位同學(xué)的作文片段，請(qǐng)根據(jù)文后要求修改。（4分）①為了開好運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校組織了有意義的一次除草活動(dòng)。②中午，我早早地來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)們盡情地玩耍起來(lái)。③沒(méi)想到：學(xué)校分給我們班是那塊長(zhǎng)著許多帶刺植物的地方。④男生用鐵鍬將根鏟斷，我們女生便將它們拖到垃圾堆。⑤一不小心，手臂被小毛刺扎了一下，疼得我差點(diǎn)叫出聲來(lái)。⑥看到同學(xué)們個(gè)個(gè)精疲力竭，疲憊不堪，我便忍痛苦干起來(lái)。要求：（1）刪掉片段中與中心無(wú)關(guān)的一個(gè)句子。（1分）（2）片段在語(yǔ)言表達(dá)及標(biāo)點(diǎn)使用上有毛病，請(qǐng)選擇3～4處加以修改。（3分）2．為了增強(qiáng)全民安康意識(shí)，淮安市積極倡導(dǎo)“日行一萬(wàn)步，吃動(dòng)兩平衡，安康一輩子”的生活方式，①主要是解決人們膳食不平衡和運(yùn)動(dòng)缺乏，從而遏制目前慢性病發(fā)病率上升的趨勢(shì)。收到“小康看安康，安康護(hù)小康”的目標(biāo)。修改一：修改二：4.下面語(yǔ)段中有三處表達(dá)錯(cuò)誤，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。（3分）①創(chuàng)立文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位，而且可以進(jìn)一步完善城市根底設(shè)施。②在省級(jí)文明城市創(chuàng)立活動(dòng)中，全市人民參與程度的上下和創(chuàng)立力度的大小是成功的關(guān)鍵。③我們要樹立“港城是我家，文明靠大家”的觀念，以高度的責(zé)任感、積極的主人翁姿態(tài)參與到投身創(chuàng)立活動(dòng)中去。④我們要共同維護(hù)港城文明形象，形成助人為樂(lè)、扶貧幫困、和諧友善的社會(huì)風(fēng)氣至關(guān)重要。9、下面這段話有三處語(yǔ)病，請(qǐng)指出并加以修改。（3分）第二:材料探究:①第八屆中國(guó)杭州西湖博覽會(huì)在杭州市人民政府承辦，為期六個(gè)月。②博覽會(huì)著力展現(xiàn)杭州的人文特色和旅游特色，充分表達(dá)人文關(guān)心，開展人與社會(huì)、城市與生態(tài)、休閑與會(huì)展業(yè)之間的和諧關(guān)系。③通過(guò)一個(gè)安康、平安、西博盛會(huì)的精彩紛呈，展現(xiàn)新西湖，共享新杭州市。第二．閱讀下面幾那么材料，答復(fù)以下問(wèn)題。（3分）材料一：3月24日，北京奧運(yùn)會(huì)圣火在希臘古奧林匹亞遺址成功點(diǎn)燃。采集火種、點(diǎn)燃火炬、傳遞橄欖枝、放飛白鴿等儀式，給人們留下了深刻印象。材料二：3月31日，胡錦濤主席在北京點(diǎn)燃圣火。北京奧運(yùn)圣火世界傳遞之旅由此起步，奧運(yùn)火炬將傳遍五大洲，途經(jīng)國(guó)內(nèi)外一百多個(gè)城市。所到之處，愛(ài)好和平的人們，用他們的熱情和友誼為火炬助跑。材料三：5月8日9時(shí)，火炬?zhèn)鬟f到達(dá)珠峰。19名登上珠峰的隊(duì)員展開五星紅旗、奧運(yùn)五環(huán)旗和北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽旗，異口同聲地向世界呼喚“北京歡送你”。材料四：5月25日、5月27日，港城8位火炬手手舉祥云火炬，奔跑在南通、南京兩座沸騰的城市里。紅色的火焰所到之處，點(diǎn)燃了一片歡騰。（1）綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f意義的認(rèn)識(shí)。（2分）（2）如果你以《蒼梧晚報(bào)》小記者的身份前往南京，現(xiàn)場(chǎng)采訪奧運(yùn)火炬接力南京站第78棒火炬手——新海高級(jí)中學(xué)高一學(xué)生任曉婷，你應(yīng)該問(wèn)她一個(gè)什么問(wèn)題？（1分）二、文章的理解和感悟年的召喚馬國(guó)福①酒水長(zhǎng)，田野黃，老樹望，糕點(diǎn)香，年關(guān)里飄著濃濃的暖意。②年就像一個(gè)蹲在時(shí)間深處的老者，發(fā)如雪，須如弦，眼如泉，依偎在村口的老樹下，久久守望。③“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！贝禾焱浦?，在寒風(fēng)中緩緩前行，由遠(yuǎn)而近的是熟稔的鄉(xiāng)音。道道桃符紅光滿面，杯杯熱酒傾訴衷腸，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的人，背著行囊，默念著遠(yuǎn)方親人的召喚，輾轉(zhuǎn)南北，回到他們久違的家園。沒(méi)有了羈旅他鄉(xiāng)的牽絆，沒(méi)有了“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的落寞，像一支支箭鏃，將鄉(xiāng)愁的箭矢準(zhǔn)確無(wú)誤地射向故土的靶心。像一幅幅靈動(dòng)的紅剪紙，安靜的故土有了年的紅暈。喜鵲以佛的慈悲心歡喜心，在家門口的白楊樹上歡叫，報(bào)喜，迎接一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的游子。脫了毛的老狗搖著尾巴，深情的眼眸盛滿淚水，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，舔著久違的家人的褲腳。聽(tīng)到門的響聲，臥在炕角的老花貓，跳起來(lái)，沖出門外，跟一別經(jīng)年的親人撒嬌呢喃。就連那些木訥地反芻甘草的牛羊也不甘落后，停頓咀嚼，深情地凝望回家的親人是否瘦了。這些生靈，都是我們家族重要的一員。它們站在大地上最先感知到親人到來(lái)的信息。④年是在歲月深處洶涌成的一股潮水。它負(fù)載著背井離鄉(xiāng)的人，穿過(guò)遠(yuǎn)方的河流、人流、山川、田野、站臺(tái)，順著故園的呼喚，將醞釀了很久的故園之戀，像酒精一樣一次性燃燒。端起酒杯喝干，放下筷子唱歌，吼一聲故土，淚流滿面；叫一聲母親，衷腸百結(jié)。所有的愁緒，所有的委屈，所有的歡喜，都盛在“年”這個(gè)被時(shí)間打造的情感酒杯中，沒(méi)有顧忌，沒(méi)有痛楚，端起來(lái)盡情分享。⑤故土如佛，年關(guān)如廟堂，讓每一個(gè)游走他鄉(xiāng)的游子皈依家園，平靜、安詳、幸福，醉倒在家的胸襟里。只要回到故土，他鄉(xiāng)的秩序、規(guī)那么、面具統(tǒng)統(tǒng)遠(yuǎn)去，只有熟稔的風(fēng)景，A的臉龐，B的方言，C的故人，一切沒(méi)有了距離，只有濃如酒、醇如蜜的真情。我一直把故土當(dāng)作自己的圣母，當(dāng)作靈魂的佛門。每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候，總覺(jué)得自己的體內(nèi)有一股火在燃燒，我知道，那是潛伏在我心靈深處的情感雷達(dá)，在時(shí)空深處感應(yīng)著故土的召喚，我在塵世間喧囂孤單的心，才能歸于安詳。⑥年，只是一種文化符號(hào)，情感標(biāo)記，是歲月長(zhǎng)河浣洗后讓我們回歸傳統(tǒng)的生命節(jié)點(diǎn)。是年，激活了我們壓抑在他鄉(xiāng)被各種道具、面具覆蓋、遮擋的心靈。你可以在異鄉(xiāng)將淚水咽下，但順著年的召喚，回到生你養(yǎng)你的地方，即便你淚水洶涌成河，你也會(huì)覺(jué)得，這是很幸福的事；即便你孤寂如地下沉默的煤，只要回到你的靈魂和這方水土血脈相連的家園，你的孤寂如煤燃燒，不覺(jué)寒冷。⑦年，是穴居在我們生命深處的一個(gè)圣物，它是一種情感的召喚，文化的召喚，傳統(tǒng)的召喚。順著這聲悠長(zhǎng)的召喚，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人世間最美麗恒久的愛(ài)戀，最溫暖寬容的情懷花蕾一樣，被年舉在手中，在歲月的長(zhǎng)河中，讓你生命的原野芬芳遍地，美好叢生。⑧一聲召喚，一腔愛(ài)戀?！澳辍笔切腋５氖及l(fā)車站，攜著眷戀上車，背著欣喜落座，這幸福的回歸列車讓你揮別塵世煙云，不覺(jué)悲涼，溫暖久長(zhǎng)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年2月，有刪改）16、文章第2段“年就像……久久守望”，運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了什么意思？（5分）答：17、“年關(guān)里飄著濃濃的暖意”，第3段對(duì)此有具體的描寫。請(qǐng)問(wèn):故土年關(guān)的暖意表現(xiàn)在哪些方面？（6分）答：18、年是一種召喚。縱觀全文，這種召喚對(duì)于游子來(lái)說(shuō)，產(chǎn)生了哪些方面的作用？試用自己的話加以概括。（6分）答：19、以下對(duì)文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是（4分）[][]A、年是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，千百年的文化積淀，賦予了年以豐厚的內(nèi)涵。作者以飽含深情之筆，逐層深入地提醒了年的文化內(nèi)涵。B、文章以故土為切入點(diǎn)，盡情渲染年對(duì)游子的巨大感召力，其中暗含著對(duì)長(zhǎng)期蟄居在家的人過(guò)年意識(shí)淡薄的批判。C、文章認(rèn)為，羈旅他鄉(xiāng)的人為了生存往往被迫帶上各種道具、面具，純真的心靈被遮擋，以致有太多的淚水和孤寂，是年節(jié)把這一切加以排解。D、“像酒精一樣一次性燃燒”這個(gè)比喻的含義既包含故園之戀醞釀了很久，又包含故園之戀的釋放是短暫的。E、文章情調(diào)熱烈，思想深邃，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言樸實(shí)，多種修辭手法的綜合運(yùn)用，給文章增添了不少靈動(dòng)之氣。走近蘆葦陳所巨①清寒的早晨，陽(yáng)光已經(jīng)有些燦爛了，風(fēng)卻依然凜冽，絲絲地割人。

②灘上有一大片蘆葦，大概可以稱為“蘆葦蕩”了。早些年，一到秋天，蘆葦就被人割了去，或當(dāng)柴燒，或作造紙?jiān)?。不知是因?yàn)槊β?，還是其他什么原因，今年，這片蘆葦沒(méi)有在秋天里砍去，就這樣以整體的陣勢(shì)，經(jīng)歷了一整個(gè)冬天。寒冷無(wú)疑征服了它們，改變了它們。那種征服與改變是強(qiáng)有力的，無(wú)法抵御的，你只有承受它，聽(tīng)?wèi){它擺布。你能做到的只是心中有數(shù)，緊緊地守住你生命之中最重要的東西，本質(zhì)的東西。

③你這樣做了，所以你才能這樣依然故我，那寒冬只改變了你的外在，你的容顏，你的服飾。而你的心已經(jīng)沉入腳下的泥土，在那里頑強(qiáng)地過(guò)冬，如那些同樣在泥土下越冬的小動(dòng)物。生命的頑強(qiáng)在于它保存自己本質(zhì)的有效方式，這種方式它不必告訴別人，它必須守住這至關(guān)重要的秘密。

④但蘆葦畢竟真的變老了，一片襤褸，一片令人心酸的枯衰，只那一聲不響的沉默還在顯示著它本性的強(qiáng)硬?？萑~在風(fēng)中嗚咽，枯干的蘆花在風(fēng)中搖曳，似乎都是一副無(wú)可奈何的模樣。這大片的無(wú)可奈何是不是讓我也受了感染，情不自禁的無(wú)可奈何了呢?

⑤人生有太多的無(wú)可奈何，就像那些無(wú)可奈何的蘆葦一樣。我們經(jīng)歷過(guò)，也可能為此沮喪過(guò)。我們同樣在被歲月與生活征服和改變的時(shí)候，裹緊身子，守住信念與信心，擺出一幅越冬的樣子?；蛟S我們的外在形體也確實(shí)被改變了，襤褸和枯衰了，但我們的心也在厚厚的泥土之中，那泥土就是我們無(wú)邊的智慧和倔強(qiáng)的秉性。我們失去些什么，得到些什么呢?我們無(wú)疑是戰(zhàn)勝了，保住了我們的本性與本質(zhì)。我們無(wú)疑會(huì)為此慶幸，為此作為勝利者而越發(fā)目光敏銳，堅(jiān)決不移，信心百倍。

⑥走進(jìn)蘆葦，想跟蘆葦說(shuō)些什么?蘆葦無(wú)言，我亦無(wú)言，無(wú)言是否也是一種理解，一種溝通，一種心有靈犀呢?腳下泥土松軟，頭頂陽(yáng)光充分，泥土與陽(yáng)光都是春天的樣子了。蘆葦和我近在咫尺，這是怎樣的一種親近?生命的親近，軀體的親近，思想和心靈的親近，或者另外一些我們尚且弄不明白的思維和行為的親近。我們同樣是在越冬之后，帶著襤褸和枯衰走進(jìn)早春的，在沒(méi)有榮譽(yù)的寂靜之中，在容易被遺忘的一隅，在往往可能遇到的誤解和鄙視的目光之下，我們是不是由衷地涌起一縷無(wú)可奈何呢?也許不會(huì)，這時(shí)候的我們已經(jīng)因經(jīng)歷太多，明了和洞悉一切而寵辱不驚了。我們明白了自身的價(jià)值和和崇高之處，我們還需要那些煙云一霎的掌聲和鮮花嗎?

⑦腳下松軟的泥土彈跳著，暗示我行走的節(jié)奏。我便感覺(jué)到了我的輕盈和愉悅，一種解透人生、戰(zhàn)勝自己的輕盈與愉悅。這是一種越冬乃至更深層次的脫胎換骨的過(guò)程，涅磐的過(guò)程，也是自我解脫、自我凈化的過(guò)程。我們經(jīng)歷過(guò)，戰(zhàn)勝過(guò)，我們就可以說(shuō)我就是“我”。也只在這時(shí)候，我們才真正感覺(jué)到了理解自己，在滾滾紅塵之中守住自己善的本質(zhì)，原來(lái)是最難的事情。

⑧猛然地發(fā)現(xiàn)腳下的泥土的表層有些異樣的東西，那是密匝匝的褐色的小尖椎，那是蘆葦?shù)墓S尖，那是又一茬新生的蘆葦鋒利的宣言，那宣言同樣是強(qiáng)大的、無(wú)可置疑和不可抗拒的。那就是生命，那就是新生的思想和人生方式，那就是我們從痛苦和迷惘中越冬時(shí)所期盼的目的。要不了多久，那些越冬的蒼老的蘆葦就要倒伏下來(lái)，代之而起的將是更加年輕的欣欣向榮的強(qiáng)大的陣勢(shì)。

⑨我知道這才是必然，才是世間萬(wàn)物歷盡苦難生死更替的本真。1．第⑤段中加線句“我們的心也在厚厚的泥土之中”的含義是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要答復(fù)。

答：

2．文章第⑧段在寫法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容加以分析。

答：

3．理清全文思路，簡(jiǎn)要答復(fù)作者是怎樣一步步“走近”蘆葦?shù)摹?/p>

答：第一步

第二步

第三步

4．文章以物喻人，請(qǐng)分條答復(fù)作者從蘆葦中獲得了哪些人生感悟。

答：

2022“亮劍中考”語(yǔ)文教學(xué)練兵資料A參考之第二課時(shí)參考答案：

一、根底知識(shí)：之二:病句一、1．C2．C3．D4．D5．B6．87．A8．B9．D10．D之三:A略B①在我國(guó)中，中老年人比青少年更喜歡過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。②在我國(guó)中，城鎮(zhèn)青少年比鄉(xiāng)村青少年更喜歡過(guò)西方節(jié)日。態(tài)度：贊同理由：①有利于弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化；②有利于培養(yǎng)親情；③有利于構(gòu)建和諧社會(huì)；④有利于豐富百姓的生活。二、現(xiàn)代文閱讀：之一：假幣20、①交假幣自責(zé)愧疚，②表心意深受教育。(意近即可)(2分)21、不能。這一段交待假幣來(lái)歷和辰的經(jīng)濟(jì)狀況，(1分)為后文辰自責(zé)、贖罪埋下伏筆。(1分)(意近即可)22、①老教授穿著寒酸；(1分)②收到錢后被小偷偷走；(1分)⑧收到假幣卻不知道學(xué)生在欺騙他(1分)。這三張假幣來(lái)歷不尋常，留下它是為當(dāng)年幫助和保護(hù)學(xué)生的行為留下見(jiàn)證和紀(jì)念(2分)(共5分，意近即可)23、例如：辰：可以及時(shí)直接向教授說(shuō)明情況，表達(dá)內(nèi)疚，向教師認(rèn)錯(cuò)。(2分)免得內(nèi)心長(zhǎng)時(shí)間受到良心譴責(zé)。(1分)(言之有理即可)老教授：可以暗地里找辰談話，及時(shí)指出他的錯(cuò)誤，也可以允諾辰緩交學(xué)費(fèi)或幫代交學(xué)費(fèi)，(2分)這樣可以讓辰及時(shí)明白并糾正自己的錯(cuò)誤(1分)(言之有理即可)24、例如：(1)題目：“淚流滿面”寫出了辰當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動(dòng)?答案：寫出了辰明白真相后內(nèi)心的震撼，沖動(dòng)。(2)題目：辰?jīng)Q定還要向教師再學(xué)習(xí)幾年，他還要向教師學(xué)習(xí)什么呢?答案：學(xué)習(xí)教師保護(hù)學(xué)生，不計(jì)較個(gè)人得失的高風(fēng)亮節(jié)。(3)題目：這一段在全文中起什么作用?答案：起到了收束文章，再次襯托老教授高尚師德的作用。(4)題目：辰要求再學(xué)習(xí)幾年，老教授會(huì)容許他嗎?老教授又會(huì)怎么說(shuō)?請(qǐng)為文章補(bǔ)寫一個(gè)合理的結(jié)尾。答案：略。(說(shuō)明：擬題目2分，擬答案2分)之二：拔掉那顆蛀牙16．“蛀牙”比喻她對(duì)父母對(duì)家人的“恨”，以及自己的自閉、沉默寡言、性格畸形開展。警示人們無(wú)論在什么時(shí)候，對(duì)什么人，都要“愛(ài)”，才能安康快樂(lè)，因?yàn)橹灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好。（2分）17．不設(shè)統(tǒng)一答案。例如：拼命讀書（孤獨(dú)求讀），疏遠(yuǎn)親情（充滿仇恨或畸形抗?fàn)帲ㄒ馑冀咏纯桑?分）；醫(yī)生指點(diǎn)，喚醒親情（重溫親情）（意思接近即可，1分）18．（1）①恨父母重男輕女、不讓看書、不讓讀高中；恨姐姐不吭氣。（意思接近即可，1分）②作用：放在開頭給人一種奇峰突起的感覺(jué)，給人懸念感，激發(fā)閱讀興趣，也為后文寫親情回歸埋下伏筆。（意思接近即可，1分）（2）褒義貶用，說(shuō)明了作者的態(tài)度，表達(dá)一種否認(rèn)意思（1分）；這種成長(zhǎng)是一種扭曲了的不正常的畸形成長(zhǎng)。（意思接近即可，1分）（3）渲染一種清新、親切的氣氛（1分），寄寓著父母與女兒的關(guān)系正在解凍，親情重新回歸（1分）。（意思接近即可）19．不可以刪去，因?yàn)榧胰说姆错懽屗惺艿接H情，重新審視親情，（或告訴我們親情是醫(yī)治傷口的一劑良藥）；是她情感變化的關(guān)鍵。假設(shè)刪去，文章的故事情節(jié)顯得不連貫，并且削弱了文章的感染力。（意思接近即可，2分）20．文章通過(guò)寫“她”對(duì)家人由恨而愛(ài)的經(jīng)歷，反映了孩子缺少家庭的關(guān)愛(ài)會(huì)產(chǎn)生畸形心理的現(xiàn)狀。（或當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)中受到創(chuàng)傷，應(yīng)學(xué)會(huì)反思、審視、求助，走出心靈的陰影，走向安康的生活。）文章告誡我們要給予孩子更多的關(guān)愛(ài)，讓孩子安康快樂(lè)地成長(zhǎng)。（意思接近即可，2分）2022“亮劍中考”語(yǔ)文教學(xué)練兵資料B參考答案一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用之一:（1）感天動(dòng)地，人間大愛(ài)；愛(ài)是災(zāi)難中的希望；天災(zāi)無(wú)情，人間有愛(ài)。（2）讓我握住你的手，讓我貼近你的心，心心相印，共渡難關(guān)。

之二:25．字詞：“拆”改為“折”“竟”改為“競(jìng)’’標(biāo)點(diǎn)：“……會(huì)當(dāng)擊水三千里?！币?hào)中的句號(hào)放到引號(hào)外。句子：最后一句將“就是”改為“而是”。26．(1)相近接近(2)所以但(或但是、卻、只是、然而等)(3)的緣故句末(4)②27．(1)失色遜色(2)在路上行駛(3)而且反而(4)