規(guī)范教育考試流程

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！規(guī)范教育考試流程①認真做好考前培訓?？记敖M織各監(jiān)考人員進行培訓，使其熟悉監(jiān)考工作流程，明確工作職責及違紀原則和規(guī)范，對考試的各個環(huán)節(jié)進行組織、計劃、指揮、控制、協(xié)調(diào)的一種組織活動，?？荚噷嵤┻^程處于最佳運行狀態(tài)，學生的處理辦法。針對監(jiān)考工作失職的教師，視情節(jié)輕重按教是保證考試的公正性與客觀性、正確發(fā)揮考試效用、促進教學學差錯或事故相應辦法處理。②實行二級巡考制度。一級巡考作的關鍵環(huán)節(jié)。嚴格考試管理不僅對教學起到反饋、調(diào)節(jié)、由校領導及相關部門領導組成，巡視、檢查考場的整體情況；評價、促進的作用，同時還是加強敦風和學風建設、促進良好二級巡考由教務處選派專人組成，主要檢查監(jiān)考教師和應考校風形成的保證，也是提高教學質(zhì)量的重要保障。因此，強化學生到位情況、監(jiān)考教師工作情況、考場秩序等，對考試違紀管理，建立良好的考試規(guī)程是十分重要的。作弊現(xiàn)象，協(xié)同監(jiān)考人員認定并進行處理。③實行監(jiān)督舉報規(guī)范命題程序。提高命題質(zhì)量。使考試命題規(guī)范化。學生可以對考試違紀、作弊、監(jiān)考不嚴等違紀、違規(guī)行為進度化、科學化行舉報。利用高科技設備，如屏蔽器和作弊克等阻止考生作弊。命題緊扣教學大綱，達到課程基本要求。試題覆蓋面弊。對違紀、作弊學生嚴肅處理?？荚囍幸坏┌l(fā)現(xiàn)學生違紀要大，難度要適中，既要考知識，又要考能力，能準確測出不同作弊，立即結束其考試，并按規(guī)定取消其考試成績，不予正常學生理解、掌握和運用知識的不同水平。補考，給予相應的紀律處分。④制定《考試命題工作手冊》及《考試命題規(guī)范》以明確度一，評卷前，教研室組織評命題的原則性要求，從而建立起規(guī)范的命題體系。主要包括以卷教師認真學習、掌握標準答案和評分標準；二，評卷工作必須包含下幾項內(nèi)容：①命題教師的命題工作必須嚴格按照《考試命題須在教研室主任組織下集體進行，實行“流水作業(yè)”；三是評卷工作手冊》的“命題基本程序”。②試卷的組配，必須有設計藍嚴格執(zhí)行評分標準，論文寫作實行責任制。評卷人員必須對題目所做的圖。我校規(guī)定組卷人要編制、填寫《命題多維細目表》，以滿足評分負責，評分結束前不能開扁試卷卜的封條，避免出現(xiàn)“人內(nèi)容、類型、覆蓋率、難易度的要求．以期達到優(yōu)化試題質(zhì)量值情分”。③命題中涉及的數(shù)據(jù)可參考下列數(shù)執(zhí)行：選擇題與非選擇的評卷結果出現(xiàn)。評卷完成后南教研室主任組織復核，確保評題的比例為4：6；試題難、中、易的比例為2：5：3±5％；教學大綱分和核分無誤后上報。要求掌握、熟悉、了解的比例為7：2：1；試題識記、理解、應用的比例為2：5：3。④規(guī)定每門課程要同時命制水平相考試成績公布后，學生如對成績有異議，可以提出試卷復同、難度相當?shù)膬商自嚲?，兩套試卷的重復牢不能超過20％，查申請，由系部統(tǒng)一報到教務處。教務處統(tǒng)一組織各教研室主由教務處隨意抽取一份用于期末考試，另一份作緩考、補考任和評卷老師共同復查市核，確因評分核分有誤。⑤認真做好試卷分析，建立考試質(zhì)量監(jiān)督反饋機制早入手、勤引導、常教育、嚴要求，促使良好考風的形試卷分析是考試工作最后個環(huán)節(jié)，其目的，一是檢驗命題的質(zhì)量，是反饋教學中存在的問題，促進教學質(zhì)量的提人手，即新生入學后，將考試教育列為新生入學教育高的一項重要內(nèi)容。向?qū)W生講解學校有關考試的規(guī)定，使學生首先，評卷結束后，教研室要組織教師認真總結，填寫考踏進大學校園之日起，就樹立確的考試觀。勤引導，即在平試分析報告。通過對考試結果提供的數(shù)據(jù)進行全而的定性、定時教學過程中，要求教師認真教學。以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度來影量分析，實現(xiàn)考試對教與學雙方面的反饋調(diào)控功能。有利于教響學生、引導學生，幫助學生樹立正確的學習觀教育，即師總結教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出教學中成功的部分和考前各部系主管學生工作的書記、輔導員應召開學生考前動薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地制定改進措施，提高教學水平，使考試員會，加強對考生的考風、考紀和減信道德教育，使之明確真正成為提高教學質(zhì)量的重要手段，端學習態(tài)度，積極備考。實行試卷質(zhì)量抽查制。為客觀評價教學質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)學習學校的有關文件，了解關于考試違紀處理的規(guī)定，使其教學中存在的問題，由學校教務處每學期抽查1—3門課。同時利用宣傳欄、廣播