初探,高中,音樂鑒賞,課教學(xué)

第第頁初探,高中,音樂鑒賞,課教學(xué)

一、為什么要開設(shè)高中音樂觀賞課

音樂觀賞課是學(xué)校音樂教育的重要組成部分，是提高同學(xué)的音樂愛好，并培育同學(xué)音樂審美技能的重要途徑和手段，其在高中素養(yǎng)教育中發(fā)揮著重要的作用。

1.對同學(xué)生活的調(diào)整作用

高中階段的文化學(xué)習(xí)是很繁重的，尤其是高中三班級的同學(xué)，不僅在學(xué)習(xí)上有壓力，在精神上也承受著很大的壓力。在學(xué)習(xí)之余，他們可以通過聽音樂來舒緩焦灼的學(xué)習(xí)節(jié)奏，調(diào)整疲憊的神經(jīng)，減削心理壓力。由于聽音樂能使人開心，心曠神怡，得到美的享受。

2.對同學(xué)思想道德的培育作用

從音樂觀賞本身來看，音樂觀賞對同學(xué)思想道德的培育的確發(fā)揮著重要作用。精美高尚的音樂，有著潛移默化的高尚情操，聲情并茂的音樂藝術(shù)是塑造中同學(xué)靈魂的有力手段，對中同學(xué)的精神起著激勵(lì)、凈化、升華的作用，能漸漸形成正確的審美觀，培育同學(xué)感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和制造美的技能，提高辨別真與假、美與丑、善與惡的技能。

二、高中音樂觀賞課開設(shè)的現(xiàn)狀及改革建議

從目前高中音樂觀賞課的現(xiàn)狀來看，隨著基礎(chǔ)教育的改革和進(jìn)展，音樂教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整，轉(zhuǎn)變了以往有音樂課卻沒有音樂觀賞課的局面，確立了音樂觀賞課在高中素養(yǎng)教育、音樂教育中的地位。但是，在這些成果的背后，我們也應(yīng)當(dāng)清楚地認(rèn)識到，目前我們音樂觀賞課教學(xué)中也存在諸多問題。有些問題雖然得到了肯定改善，但仍舊存在。而且，許多音樂觀賞課中存在的問題也是高中音樂教育中存在的問題。

1.師資能量不夠，缺乏音樂觀賞課教學(xué)的專業(yè)老師

在許多開設(shè)音樂觀賞課的高中，很少有特地從事音樂觀賞課教學(xué)的老師，基本上是讓其他音樂專業(yè)的老師兼帶高中音樂觀賞課。從肯定程度上來講，其他音樂專業(yè)的教學(xué)兼帶音樂觀賞課的方法，在高中音樂觀賞課教學(xué)中是行得通的，但是，不能很好地保證高中音樂觀賞課的教學(xué)質(zhì)量，不能保證同學(xué)學(xué)習(xí)的效果和獲得知識的全面性、精確性，不能很好地適應(yīng)高中音樂觀賞課教學(xué)的進(jìn)展。

2.教材缺乏，教材的更新不夠?qū)崟r(shí)

此外，通過本科音樂專業(yè)的同學(xué)的'就業(yè)狀況，可以從側(cè)面反映出高中音樂觀賞課開設(shè)和教學(xué)的狀況。在本科音樂專業(yè)的各個(gè)方向中，學(xué)聲樂和器樂等技術(shù)性專業(yè)的同學(xué)在高中的就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)音樂史、音樂觀賞等理論方向的同學(xué)。導(dǎo)致這種現(xiàn)象涌現(xiàn)的緣由只有兩種：一是這些高中根本就沒有開設(shè)音樂觀賞課；二是這些高中采納的就是其他音樂專業(yè)的老師兼帶音樂觀賞課的方法。

要促進(jìn)高中觀賞課教學(xué)的進(jìn)展，我們就需要解決這些問題。以下是我對在新形勢下，如何解決目前高中音樂觀賞課所存在的問題的幾點(diǎn)建議：

第一，加強(qiáng)高中音樂觀賞課教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。音樂觀賞課的教學(xué)設(shè)施是完成教學(xué)內(nèi)容的保障。在一些經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)校，可以加大對音樂觀賞課教學(xué)設(shè)施的投入力度，配備肯定的音樂觀賞課教學(xué)的必備設(shè)施，如廣播、電視、多媒體教室等。在一些經(jīng)濟(jì)條件相對落后的地區(qū)，這些高中可以充分開發(fā)社會資源，利用當(dāng)?shù)氐娜宋沫h(huán)境和民族文化傳統(tǒng)，將本地區(qū)民族、民間音樂資源與音樂觀賞課教學(xué)有機(jī)結(jié)合，建立適合自身音樂觀賞課教學(xué)進(jìn)展的社會平臺，促進(jìn)自身音樂觀賞課教學(xué)的多維進(jìn)展。

第二，加緊引進(jìn)和編寫教材，著重專業(yè)老師的引進(jìn)。教材是音樂觀賞課教學(xué)過程中的一種資料、工具，學(xué)習(xí)教材只是為了使同學(xué)達(dá)到肯定的音樂修養(yǎng)服務(wù)的。從大量的教材中，老師可以篩選出更為優(yōu)秀的、適合自己同學(xué)的課堂教學(xué)內(nèi)容，能夠更好地適應(yīng)同學(xué)的口味，有利于教學(xué)，所以我們應(yīng)當(dāng)為教而用教材。

三、高中音樂觀賞課課堂教學(xué)存在的問題及解決方法

從音樂觀賞課課堂教學(xué)出發(fā)來看，目前高中音樂觀賞課課堂教學(xué)中有這樣一個(gè)現(xiàn)象：大多數(shù)同學(xué)喜愛音樂，卻不喜愛上音樂觀賞課。這一現(xiàn)象涌現(xiàn)的緣由在哪里？音樂觀賞課教學(xué)的觀念陳舊，我們需要對音樂觀賞課教學(xué)進(jìn)行改革。以下是我對高中音樂觀賞課教學(xué)改進(jìn)的幾點(diǎn)建議：

1.選擇合適的教學(xué)方法

教學(xué)方法是課堂教學(xué)中重要的因素之一，它是老師在完成教學(xué)任務(wù)的過程中采納的方式和手段，它一方面包括了老師的教法，另一方面又包括了同學(xué)的學(xué)法。因而，選擇合適的教學(xué)方法在音樂觀賞課教學(xué)中至關(guān)重要。教學(xué)方法的選擇是由教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容決斷的，但由于音樂觀賞課教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的非常性，音樂觀賞課選擇教學(xué)方法要與學(xué)科特點(diǎn)相適應(yīng)。

2.因人而異，開展教學(xué)

面對不同的同學(xué)，應(yīng)針對你的教學(xué)對象的特點(diǎn)選擇適應(yīng)的教材，探究適應(yīng)于同學(xué)心理、生理及年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，只有這樣，音樂觀賞課才能達(dá)到事半功倍的效果。

3.留意教學(xué)中創(chuàng)新思維的培育

音樂觀賞課教學(xué)的目的之一就是培育同學(xué)的制造力，只有努力培育同學(xué)的制造性思維，加強(qiáng)他們的制造意識，才能使同學(xué)在時(shí)代的進(jìn)展中更具有創(chuàng)新精神和制造力。在音樂觀賞課教學(xué)中，培育同學(xué)的創(chuàng)新思維，首先要依據(jù)同學(xué)的認(rèn)知水平指導(dǎo)同學(xué)在觀賞的過程中發(fā)覺作曲家富有創(chuàng)意的構(gòu)思。

高中音樂素養(yǎng)教育中，音樂觀