教師關(guān)于立德樹(shù)人演講稿范文4篇

教師關(guān)于立德樹(shù)人演講稿范文4篇老師關(guān)于立德樹(shù)人演講稿范文1

敬重的各位評(píng)委、給位老師：

大家好！

今日我很榮幸能在站這里和大家共享我的演講稿，我今日要演講的題目是《立德樹(shù)人，愛(ài)的使者》。

曾在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“老師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，慢慢地在我心中生根發(fā)芽。今日，它最終結(jié)出果實(shí)，我也成為一個(gè)人類靈魂的工程師。

常言說(shuō)：立人先立德，樹(shù)人先樹(shù)品。立德樹(shù)人，首先要立師德，是老師在訓(xùn)練活動(dòng)中必需遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。老師在課堂內(nèi)的諄諄教育，一點(diǎn)一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，老師的道德品行便在同學(xué)心中生根發(fā)芽?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，用愛(ài)滋潤(rùn)每一位同學(xué)。

記得六年前，初登講臺(tái)，學(xué)校支配我任四班級(jí)英語(yǔ)和班主任工作。對(duì)于當(dāng)時(shí)的孩子來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)副科，不被家長(zhǎng)和孩子重視，課堂上，對(duì)英語(yǔ)的樂(lè)觀性一點(diǎn)也不高。面對(duì)這種狀況，我總是板著臉，裝出一副嚴(yán)厲?的樣子，盡管他們上課正襟危坐，作業(yè)一本不差，但效果一點(diǎn)也比之前好。這時(shí)，我的心不禁抖動(dòng)起來(lái)，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)，老老師送來(lái)了他們的閱歷之談：與同學(xué)專心去溝通，專心去愛(ài)他們。

漸漸地在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河競(jìng)賽、主題班會(huì)……班級(jí)和學(xué)校組織的大小活動(dòng)我都會(huì)成為與同學(xué)溝通和溝通的主陣地。在學(xué)校組織的拔河競(jìng)賽中，在選拔選手之余，我會(huì)與同學(xué)也來(lái)場(chǎng)拔河競(jìng)賽；在主題班會(huì)上，我會(huì)讓同學(xué)盡情的去發(fā)揮他們想說(shuō)的話，這樣更好地讓我了解每一個(gè)同學(xué)的心靈深處。班上有一個(gè)叫黎文孩子，雙手有點(diǎn)殘缺，同學(xué)們對(duì)他都有些排斥，而這個(gè)孩子共性又非常要強(qiáng)，在一次課余之時(shí)，我發(fā)覺(jué)這個(gè)孩子竟然唱唱歌的很好聽(tīng)，于是，在一次班會(huì)上，我讓他來(lái)展現(xiàn)一下他的才能，那時(shí)起，其他同學(xué)對(duì)他也都刮目相看。我盡量在每個(gè)同學(xué)身上查找閃光點(diǎn)，讓每個(gè)同學(xué)樹(shù)立起自信念，他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好也提升了許多。將心比心，以心換心。很快的我們之間就建立起了一種堅(jiān)固的既是師生，又是伴侶的雙重關(guān)系。

愛(ài)是訓(xùn)練的基石。只有當(dāng)老師真心實(shí)意地關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，才能像吸鐵石一樣把同學(xué)吸引到自己的四周。愛(ài)的深切，同學(xué)才會(huì)放開(kāi)自己的心扉，愿意聽(tīng)從老師的建議和教導(dǎo)，這時(shí)候，訓(xùn)練才會(huì)收到良好的效果。

面對(duì)著一張張純真質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般純潔的心，我想：訓(xùn)練事業(yè)或許擁有世界上利潤(rùn)的回報(bào)，你播下的是一粒愛(ài)的種子，收獲的卻是整個(gè)漂亮的人生。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧，我信任不久的將來(lái)，等待我們的將會(huì)是豐碩的果實(shí)。

感謝大家，我的演講結(jié)束！

老師關(guān)于立德樹(shù)人演講稿范文2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今日我演講的題目是《關(guān)愛(ài)同學(xué)，立德樹(shù)人》。

漢代學(xué)者楊雄說(shuō)：“師才，人之模范”。訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是同學(xué)的訓(xùn)練者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！蹦敲矗鳛槔蠋煹奈覀?nèi)绾巫龊糜?xùn)練者，當(dāng)好同學(xué)的生活導(dǎo)師和道德的引路人呢？

我認(rèn)為，老師首先要樹(shù)立自己良好的德行。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币嘤咚仞B(yǎng)的綜合人才，老師應(yīng)做到德才兼?zhèn)?，并且要?jiān)持努力向德藝雙馨的方向進(jìn)展。只有這樣，才能給同學(xué)做好榜樣。

其次，要懂得關(guān)愛(ài)同學(xué)。冰心老師曾說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有訓(xùn)練的先機(jī)。”是啊，師愛(ài)就是一種訓(xùn)練的藝術(shù)，就是一種寬容，一份鼓舞，一句點(diǎn)燃與喚醒。是啊，師愛(ài)就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，”哪怕是一個(gè)鼓舞的眼神，一句親切的話語(yǔ)，都會(huì)讓同學(xué)備受鼓舞，獲得無(wú)窮的信念，從而轉(zhuǎn)變他的一生。是啊，師愛(ài)能點(diǎn)燃激情喚醒盼望，師愛(ài)能使一個(gè)個(gè)凍僵的靈魂沐浴春風(fēng)，它是以滿腔熱血和赤誠(chéng)去撞擊同學(xué)心靈的火花。

不管什么樣的同學(xué)，只要我們付出真愛(ài)，傾注真情，總能使枯木逢春，鐵樹(shù)開(kāi)花。我們無(wú)權(quán)放縱每一個(gè)同學(xué)，由于放縱就等于放棄；我們更無(wú)權(quán)放棄每一個(gè)同學(xué)，由于放棄就等于毀滅。師愛(ài)像甘泉，它能滋潤(rùn)同學(xué)干枯的心田；師愛(ài)像暖暖春風(fēng)，它能清醒同學(xué)枯萎的心靈。師愛(ài)像暖流，它能溶化同學(xué)心靈深處的堅(jiān)冰。師愛(ài)是無(wú)私的，師愛(ài)是無(wú)悔的，師愛(ài)是純粹的，師愛(ài)更是神圣的。

在我身邊，我不時(shí)被我的同事深深的感動(dòng)著，學(xué)校實(shí)行教改，全體領(lǐng)導(dǎo)和老師都擰成一股繩，為了教改的勝利而努力，更是為了提高同學(xué)各方面的素養(yǎng)而努力?？?！這邊教室里班主任在給初一同學(xué)做小組培訓(xùn)，那邊初二教室又在開(kāi)展學(xué)習(xí)小組推動(dòng)會(huì)。在初三教室里，我們看到了同學(xué)大膽的展現(xiàn)自我，聽(tīng)到了同學(xué)流暢的語(yǔ)言表達(dá)，全體同學(xué)用他們的自信、陽(yáng)光相互感染著，使得整個(gè)校內(nèi)呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、合作、樂(lè)觀向上的校內(nèi)氛圍。

在始豐，正是由于有著很多平凡卻又宏大的老師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤(rùn)！才有了始豐的今日。他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛(ài)心演繹著無(wú)悔人生！用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫(xiě)幸福的人生！用自己的的青春才智和熱血詮釋人民老師的內(nèi)涵，用真和善培育純凈的心靈，用愛(ài)與美鑄造閃光的靈魂！

記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世?！蔽覀儫o(wú)法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但我堅(jiān)信，只要我們對(duì)訓(xùn)練癡心不改，對(duì)同學(xué)播撒愛(ài)的雨露，真正做到立德樹(shù)人，就肯定能拓展我們生命的寬度！鐵肩擔(dān)道義，愛(ài)心筑師魂。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐幕孟腼L(fēng)雨兼程！讓我們熱忱、執(zhí)著、堅(jiān)決地用無(wú)私的愛(ài)心譜寫(xiě)幸福的人生吧！

老師關(guān)于立德樹(shù)人演講稿范文3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好，我演講的題目是《立德樹(shù)人，成就最美—做人民滿足的老師》。人們都說(shuō)老師是人類靈魂的工程師，由于老師一生都在用筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，專心血滋潤(rùn)。人們還說(shuō)老師好比“春蟬”和“蠟炬”，由于老師畢生都在奉獻(xiàn)，可謂“到死絲方盡，成灰淚始干”。人民老師是多么崇高的職業(yè)?。‘?dāng)我第一次以老師的身份踏上三尺講臺(tái)時(shí)，是多么的感動(dòng)，多么的驕傲。老師的職業(yè)是教書(shū)育人，可何為育人？又如何育人？

古人有言：“人之初，性本善”，人在剛誕生時(shí)，本性都是和善的，性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。老師作為一盞指路明燈，為的就是指引同學(xué)走向正確的人生道路。所以訓(xùn)練應(yīng)把道德訓(xùn)練、文化訓(xùn)練置于同一高度，統(tǒng)籌兼顧方能培育國(guó)家之棟梁之才。

然而又如何育人呢？我認(rèn)為，首先要求同學(xué)做到的，老師應(yīng)先做到。老師不但要注意言教，更要注意身教。老師的一言一行、一舉一動(dòng)都被同學(xué)看在眼里，記在心里。在少年兒童的成長(zhǎng)階段，老師對(duì)其的影響甚至?xí)礁改浮＜偃缋蠋煹牟涣佳孕斜煌瑢W(xué)牢記或仿照，那么可能會(huì)對(duì)同學(xué)的一生造成難以彌補(bǔ)的惡劣影響。所以，老師不但要到處為人師表，在同學(xué)面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”。

其次，要用一顆“關(guān)愛(ài)”的心去呵護(hù)同學(xué)。我所教過(guò)的'孩子許多，每個(gè)孩子的家庭背景也各不相同，那么對(duì)他們的訓(xùn)練也各不相同。在我教過(guò)的班里，有一個(gè)孩子父親生病去世了，媽媽又體弱多病，經(jīng)濟(jì)上也不富裕，觀察別的孩子吃零食，眼睛不住的看著。一天，她最終把手伸向了同學(xué)的衣袋。當(dāng)我發(fā)覺(jué)了他的特別舉動(dòng)，目標(biāo)鎖定在他身上。對(duì)于她的訓(xùn)練我沒(méi)有公開(kāi)批判，背地里和她談心，他承認(rèn)自己所做的事，并表示以后不在做這樣的事了。對(duì)于孩子我們更要敬重，由于孩子是正在成長(zhǎng)的幼苗，這幼苗能否健壯成長(zhǎng)，與身邊的影響、訓(xùn)練有著直接的關(guān)系。

“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年雄于地球，則雄地球于！”面對(duì)一個(gè)新科技，新信息，新體制不斷涌現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)特別激烈的學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，為培育祖國(guó)將來(lái)的建設(shè)者，在教授科學(xué)文化的同時(shí)，提高同學(xué)的道德修養(yǎng)尤為重要。

中國(guó)夢(mèng)，是我們每個(gè)中國(guó)人的幻想，學(xué)校老師的工作千頭萬(wàn)緒，教無(wú)定法，學(xué)有法。只要我們以“愛(ài)”作為基礎(chǔ)，以同學(xué)的全面進(jìn)展作為目標(biāo)，以敏捷創(chuàng)新的訓(xùn)練方法作為動(dòng)力，“勤”字當(dāng)頭，就肯定能將訓(xùn)練工作做好。每個(gè)人都在自己的崗位上做好自己該做的事情，個(gè)人的力氣匯聚成中國(guó)的力氣，中國(guó)夢(mèng)就能騰飛于世界之顛。

今日，中國(guó)夢(mèng)帶給我們的興奮如春藤般爬滿了我們的眉宇心間，中國(guó)夢(mèng)更需要我們用腳踏實(shí)地的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)！

老師關(guān)于立德樹(shù)人演講稿范文4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！今日，我演講的題目是《愛(ài)心立德奉獻(xiàn)樹(shù)人》。

20xx年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，開(kāi)頭了憧憬已久的教同學(xué)涯，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣。彈指一揮間，12年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)，生活因老師這一陽(yáng)光下最漂亮的職業(yè)而精彩。

《左傳》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”《管子》云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人?！绷⒌聵?shù)人自古以來(lái)就是一種強(qiáng)有力的訓(xùn)練力氣，它夯實(shí)了老師，立德樹(shù)人的基礎(chǔ)—愛(ài)心。

冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛(ài)是訓(xùn)練的基礎(chǔ)，是老師訓(xùn)練的源泉，有愛(ài)便有了一切。”踏上三尺教臺(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為同學(xué)的愛(ài)心走上講臺(tái)，同學(xué)犯錯(cuò)誤了，老師與之談心，有難處了，老師關(guān)心解決，我們不斷地向同學(xué)“提示幸?！保瑢W(xué)也不斷地讓我們感受到幸福。

有了一顆愛(ài)心，才會(huì)有一張笑臉。民主、公平、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代訓(xùn)練追求的目標(biāo)。給同學(xué)一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”，這是訓(xùn)練的真理，給同學(xué)一張微笑的臉，會(huì)讓同學(xué)在把握學(xué)問(wèn)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界，笑對(duì)人生。微笑著，觀賞同學(xué)做伯樂(lè)，給其勝利感；微笑著，鼓舞同學(xué)，做幫手，助其自信感，微笑著，寬容同學(xué)，做彌勒，育其責(zé)任感！笑臉下才有觀賞，才有鼓舞，才有寬容，才有愛(ài)。

由于有了愛(ài)，地更闊，天更藍(lán)；由于有了愛(ài)，花更艷，草更芳。而心中的那份愛(ài)，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)！甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的老師精神，鑄成了老師立德樹(shù)人的核心—奉獻(xiàn)。

在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科書(shū)和指南針，我們能體會(huì)到最暖和的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“老師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些同學(xué)送來(lái)的賀卡，里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候，或者同學(xué)的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很歡樂(lè)。這種甜蜜的感受，并不在于同學(xué)的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芳香時(shí)的滿意感和成就感。

作為老師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞怯。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)漂亮的微笑，一個(gè)鼓舞的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)奇妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限歡快！

我們是老師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂(lè)道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)。“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去。為了同學(xué)能共同進(jìn)步，促膝談心；為了同學(xué)能受到訓(xùn)練；不知付出了多少時(shí)間與精力！但我無(wú)怨無(wú)悔。由于我從事著“天底下最光輝的事業(yè)?！薄耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪?rùn)嘉禾”，我無(wú)悔我的選擇。“撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。我們的奉獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。

我們的奉獻(xiàn)像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是