管理者應(yīng)具備

管理者應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力

領(lǐng)導(dǎo)講管理一小時(shí)培訓(xùn)——田力第一頁，共九頁。學(xué)管理，首先要知什么為“管理”一知管理結(jié)構(gòu)“3要素”@、管理主體@、管理客體@、管理目的二知管理活動“5要素”除上述3要素外@、管理職能和方法@、管理環(huán)境和條件綜上所述得出：管理-----是在一定的環(huán)境和條件下，管理主體為了達(dá)到一定的目的，運(yùn)用一定的職能和手段，對管理客體施加影響和進(jìn)行控制的過程。

第二頁，共九頁。管理者的基本條件1、健全的腦力；2、一定的教育；3、專門的或技術(shù)的知識；4、機(jī)智靈敏；5、充沛的精力；6、堅(jiān)強(qiáng)的毅力；7、忠誠老實(shí)；8、判斷力和一般常識9、良好的健康狀況。

第三頁，共九頁。管理者的基本職責(zé)

作為一名管理者，他的職責(zé)必須符合中國社會發(fā)展的客觀要求，在管理工作過程中認(rèn)真履行管理職責(zé)，主要表現(xiàn)5點(diǎn)：1、管理工作目標(biāo)和方向的提出者。2、管理工作完成的計(jì)劃者。3、管理工作的實(shí)施組織者。4、管理工作的協(xié)調(diào)者。5、管理工作的指揮者。

第四頁，共九頁。管理者的基本素質(zhì)

由于管理者擔(dān)負(fù)著特殊職能，所以必須具備較高的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。只有這樣，才能勝任組織賦予的工作，在管理過程中展示自己的能力。素質(zhì)----是指一個(gè)人先天具有的資質(zhì)和生理特點(diǎn)，（思維能力、記憶能力、反映能力）@、先天素質(zhì)（性格、生理）@、后天素質(zhì)（氣質(zhì)、品德、學(xué)識、才能、情操）后天素質(zhì)的形成是學(xué)習(xí)、磨練的結(jié)果。1、生理素質(zhì)2、體能素質(zhì)3、心理素質(zhì)4、思想素質(zhì)5、思維素質(zhì)6、知識業(yè)務(wù)素質(zhì)

第五頁，共九頁。管理者的基本能力管理者必須具備較強(qiáng)的工作能力，才能完成組織賦予的管理工作，管理能力是管理者的專門能力。1、科學(xué)決策能力2、知人善任能力3、組織協(xié)調(diào)能力，做好管理工作的關(guān)鍵。4、工作方法和藝術(shù)能力5、開拓創(chuàng)新能力

第六頁，共九頁。提高管理者素質(zhì)與能力的途徑作為一名管理者要活到老、學(xué)到老，知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就來。成功始于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中積累經(jīng)受，獲取知識，豐富人生。

1、在業(yè)務(wù)工作中提高素質(zhì)和能力。2、在學(xué)習(xí)與總結(jié)中提高素質(zhì)和能力。3、在實(shí)際工作中鍛煉中提高素質(zhì)和能力。

第七頁，共九頁?！窭碚撝R與社會實(shí)踐相結(jié)合，傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)工作相結(jié)合?！袂谟趯W(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，善于總結(jié)，不斷提高。

本講綜述第八頁，共九頁。內(nèi)容總結(jié)管理者應(yīng)具備。學(xué)管理，首先要知什么為“管理”。管理-----是在一定的環(huán)境和條件下，管理主體為了達(dá)到一。定的目的，運(yùn)用一定的職能和手段，對管理客體施加影響和進(jìn)行控制的過程。3、專門的或技術(shù)的知識。作為一名管理者，他的職責(zé)必須符合中國社會發(fā)展的客觀要求，在管理工作過程中認(rèn)真履行管理職責(zé)，主要表現(xiàn)5點(diǎn)：。由于管理者擔(dān)負(fù)著特殊職能，所以必須具備較高的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。只有這樣，才能勝任組織賦予的工作，在管理過程中展示自己的能力。@、先天素質(zhì)（性格、生理）。@、后天素質(zhì)（氣質(zhì)、品德、學(xué)識、才能、情