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第2頁共2頁護士季度工作總結(jié)帶著對未來的期盼和希望,我從熟悉學(xué)院走了出來,漂浮在廣闊的市場之中,并最終落在了市中的醫(yī)院中。在這里的x個月間,我完成了自己的實習(xí)任務(wù),并且在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,充分的融入到了醫(yī)院科室的環(huán)境中。在這里的工作中,我不僅學(xué)會了專業(yè)的知識和技巧,也更深入了解了護士這一崗位。明白了護士的工作追求,以及目前自身在工作中所缺乏的不足。此次,在工作當(dāng)中,我主要在護士長的教導(dǎo)和指揮下完成了實習(xí)任務(wù),盡管起初的許多工作中問題給我?guī)砹寺闊?,但我也收獲了很多的成長,現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下:一、思想調(diào)整作為一名護士,我在站上崗位的那一刻,就在護士長的教導(dǎo)下嚴(yán)格的調(diào)整了自己的思想!作為一名護士!我們要面對的是一個個遭受病痛折磨的病人們!為此,我們必須在思想上嚴(yán)格的要求自己,認(rèn)真的負(fù)責(zé),沒用用心去完成自己的工作,永愛去照顧病人們。在護士長的教導(dǎo)下,我深深的對忽視這一職業(yè)感到敬佩,盡管我現(xiàn)在還不能做的和大家一樣好,但我也在工作中嚴(yán)格的要求自己,讓自己慢慢的與大家對齊!二、能力的學(xué)習(xí)在工作上,我們有簡向難的開始學(xué)習(xí)和工作。起初,我只是在護士長的手下幫忙,做一些輔助的工作。但同時,我也在耳濡目染間不自覺的學(xué)習(xí)了護士長的態(tài)度,對待工作也更加的認(rèn)真了。此外,護士長等領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常給我們進行一些實踐教學(xué),并讓我們多多練習(xí)。讓我們充分的鍛煉了自己,并在后來的實際工作中,也不至于緊張。三、交流能力的提升在這份工作中,我漸漸發(fā)現(xiàn)不僅僅是專業(yè)的能力,交流的能力也是同樣重要!作為一名護士,我們要對待的對對象是病人,是活生生的人。我們不可能像練習(xí)似的一言不發(fā),對待病人的疑惑也不能不管不顧。當(dāng)然,隨意且緊張的發(fā)言可能會讓病人質(zhì)疑我們的專業(yè)性,感到服務(wù)的不滿。為此,我了解之后,也利用空閑休息和前輩們交流來鍛煉自己的溝通能力。并更加的努力地加強自身的專業(yè)知識,讓自己能更出色的完成工作。護士季度工作總結(jié)(二)自從我小時候立志要當(dāng)一名醫(yī)院護士以來,我就一直朝著這個目標(biāo)而努力著。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名醫(yī)院的護士,但是我要前進的方向依然還很遙遠(yuǎn)。雖然我當(dāng)護士的目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成,但是我還有下一個目標(biāo)等著我去完成。護士的工作是做不完的,護理的這條路也是永不停歇的。所以再苦再累,我都會堅強的走下去。現(xiàn)在就上一季度的工作做一下工作總結(jié)。上季度完成的主要工作有:一、做好日常的護理工作1、接待病人的病房入住,并每天都會去病房巡視和觀察我所負(fù)責(zé)的病人的病情及輸液狀況。而且有關(guān)病人的.病情狀況我都有記錄下來。在這一季度里,我所負(fù)責(zé)的病人的病情,都無一惡化,有所好轉(zhuǎn)。其中有發(fā)現(xiàn)三例病人的異常情況,我都上報給了主治醫(yī)生。因報告及時,病人得以救治。2、除了每日給病人進行藥物口服的監(jiān)督工作之外,我還每日定時定點的給他們進行注射工作。3、另外,在這一季度里面我還積極配合主治醫(yī)生的工作。協(xié)助了三場手術(shù)病人的處理,做好了被血取血,以及完成了護送的工作。二、和病人的交通工作在對病人進行護理工作的時候,我都是用最耐心且最真誠的態(tài)度,來進行服務(wù)的。我用溫暖的話語關(guān)懷他們,讓他們對自己的康復(fù)變得有信心起來。我和他們進行深入的交流和溝通,幫助他們克服困難,消除恐懼感。讓他們能夠積極配合治療,讓他們能夠獲得更好的治療效果,能夠早日康復(fù)出院。在我工作的過程里,即使是遇到脾氣暴躁的病人,我也會耐心都跟他們進行解釋和溝通。他們問什么我就答什么,沒有發(fā)生一次不愉快的情況。三、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)在這一季度里我除了臨床實際操作的經(jīng)驗積累,還加強了自己的基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。每天在下班回到到家之后,我都會進行一個小時的相關(guān)護理知識的學(xué)習(xí)。雖然我們不是醫(yī)生,不需要診斷。但是基本的一些常見病的發(fā)病原因和現(xiàn)象,我們也都需要掌握好。因為理論知識和臨
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