年度工作計劃格式（14篇）

Word第第頁年度工作計劃格式（14篇）年度工作打算格式范文〔精選14篇〕

年度工作打算格式范文篇1

一、營建高考?xì)夥?，讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài)。

1、通過主題班會、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和對學(xué)問的渴望。

2、通過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗的溝通，消退同學(xué)對高考的恐驚感、生疏感，讓同學(xué)零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對抱負(fù)追求的欲望和對高考的親近感。

二、建立班級核心團(tuán)隊，營建主動向上的班級氣氛。

1、汲取優(yōu)秀同學(xué)組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參加班級管理，讓每一位同學(xué)都能感覺到時時有人管，事事有人做，到處有監(jiān)督。

2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

3、樹立典范和典型，激勵同學(xué)奮勉向上。

三、親密協(xié)作科任老師，齊抓共管，形成合力。

四、加強(qiáng)與同學(xué)、家長的溝通、溝通，真正成為他們心靈上的貼心人、知心伴侶;學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響同學(xué)，增添班級的分散力和向心力，提高同學(xué)主動向上的內(nèi)在動力。

五、通過有效形式加強(qiáng)對落后同學(xué)的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)督，大力關(guān)心他們提高自信念、自尊心。

六、在同學(xué)中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增添同學(xué)之間的友情，互相推動，共同進(jìn)步。

七、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞同學(xué)，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

八、關(guān)注每一位同學(xué)的動態(tài)，傾情幫助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。

沒有豪言壯語，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈般行動，只有扎扎實實地工作。

年度工作打算格式范文篇2

為進(jìn)一步加強(qiáng)愛嬰醫(yī)院建設(shè)，規(guī)范產(chǎn)科、兒科服務(wù)，不斷進(jìn)步母乳喂養(yǎng)率，漸漸下降非醫(yī)學(xué)指征剖宮產(chǎn)率，強(qiáng)化質(zhì)量平安，增進(jìn)母嬰健康。順當(dāng)完成愛嬰醫(yī)院復(fù)核工作。特制定本年度工作打算以下：

一、由于人事變動重新調(diào)劑本年度愛嬰醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。爰嬰醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)小組成員和技術(shù)指導(dǎo)小組成員。

二、制定本院母乳喂養(yǎng)、新生兒平安的詳細(xì)規(guī)定。

即增進(jìn)母乳喂養(yǎng)勝利的十項措施

(1)、有書面的母乳喂養(yǎng)策略

(2)、對全部醫(yī)務(wù)職員進(jìn)行必要的技術(shù)培訓(xùn)

(3)、對全部孕婦進(jìn)行母乳喂養(yǎng)學(xué)問教育

(4)、關(guān)心全部產(chǎn)婦在生后1小時內(nèi)開頭哺乳

(5)、指導(dǎo)母親如何喂奶，和在需與嬰兒分開的狀況下如何保持泌乳

(6)、除母乳外，制止給新生兒喂任何食品和飲料，除非有醫(yī)學(xué)指征。

(7)、實行母嬰同室

(8)、鼓舞按需喂養(yǎng)，約10-12次每天。

(9)、不要供應(yīng)人工奶嘴

(10)、增進(jìn)母乳喂養(yǎng)組織建立，并將出院母親轉(zhuǎn)給這些組織

2、母乳喂養(yǎng)臨床干預(yù)措施

(1)、全院工作職員要疼惜嬰兒，愛護(hù)、增進(jìn)、支持母乳喂。

(2)、每一年對醫(yī)護(hù)職員進(jìn)行母乳喂養(yǎng)學(xué)問培訓(xùn)，不斷更新學(xué)問，不定期進(jìn)行考核，經(jīng)考核合格后方可上崗。

(3)、加強(qiáng)母乳喂養(yǎng)宣揚(yáng)教育工作，設(shè)立母乳喂養(yǎng)詢問門診及熱線電話，讓每位孕、產(chǎn)婦及家屬都了解母乳喂養(yǎng)的重要性和優(yōu)越性，建立母乳喂養(yǎng)的決心和信念。

(4)、關(guān)心母親在產(chǎn)后1小時內(nèi)開頭母乳喂養(yǎng)，母嬰皮膚接觸許多于30分鐘。

(5)、實行24小時母嬰同室，按需哺乳，關(guān)心嬰兒早吸吮，勤吸吮，增進(jìn)乳汁分泌，除母乳外制止給嬰兒吃任何食品或飲料，除非有醫(yī)學(xué)指導(dǎo)。

(6)、制止給嬰兒吸人工奶頭，以避開造成乳頭錯覺。

(7)、醫(yī)護(hù)職員隨時指導(dǎo)母親如何正確喂奶，準(zhǔn)時解決存在題目。

(8)、嚴(yán)格母嬰分開指征，指導(dǎo)母親在與嬰兒分開期間如何保持泌乳。

(9)、建立院內(nèi)增進(jìn)母乳喂養(yǎng)支持組織，并將出院產(chǎn)婦轉(zhuǎn)交給當(dāng)?shù)貗D保職員，以進(jìn)步4-6月嬰兒純母乳喂養(yǎng)率。

(10)、嚴(yán)格執(zhí)行《國際母乳代用品銷售守則》，制止張貼代乳品廣告及以文字或圖畫等情勢宣揚(yáng)人工喂養(yǎng)。

3、《國際母乳代用品銷售守則》

①、不得向公眾傾銷母乳代用品。

②、不得免費(fèi)派發(fā)母乳代用品樣本予孕婦或母親。

③、不得在醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)內(nèi)傾銷上述產(chǎn)品。

④、母乳代用品公司的營業(yè)代表不得接觸孕婦或母親。

⑤、不得向醫(yī)護(hù)職員贈予禮物或樣品。醫(yī)護(hù)職員也不應(yīng)把此類物品轉(zhuǎn)派給孕婦或母親。

⑥、不行用文字或圖片(包括貨品上的嬰兒圖象)美化人工喂哺。

⑦、賜予醫(yī)護(hù)職員的資料必需有科學(xué)依據(jù)和合乎事實。

⑧、有關(guān)人工喂哺嬰兒的一切資料必需列明母乳喂哺的好處和優(yōu)越性，和人工喂哺的代價和不良影響。

⑨、不應(yīng)推介不合適嬰兒食用的產(chǎn)品。

⑩、全部制造商及分銷商應(yīng)遵守本守則的條文，即便該地區(qū)還沒有實行本守則。

附注：母乳代用品：包括初生嬰兒配方奶粉、特殊配方奶粉、奶瓶、奶嘴、嬰兒飲料及食品等。

年度工作打算格式范文篇3

為了更好的豐富同學(xué)們的課余文化生活，進(jìn)一步加強(qiáng)我們創(chuàng)新社團(tuán)的建設(shè)，營造和諧有序的工作環(huán)境和朝氣蓬勃的社團(tuán)部團(tuán)隊文化，力爭在團(tuán)委、老師的指導(dǎo)和社團(tuán)部全部成員的共同努力下，社團(tuán)部的工作能有突破與創(chuàng)新，將我們的社團(tuán)文化生活在整個學(xué)校宣揚(yáng)推廣，讓更多的同學(xué)加入到我們的社團(tuán)隊伍中來!

一、宗旨本社團(tuán)為自愿組織起來的高中生社團(tuán)，活動宗旨和任務(wù)是憑借全體社員對科技、藝術(shù)等的喜愛與激情，旨在提高同學(xué)的創(chuàng)新力量和綜合力量素養(yǎng)。充實同學(xué)的業(yè)余生活，同時也為豐富校內(nèi)文化作奉獻(xiàn)。

二、參與對象本社團(tuán)主要是給喜愛科學(xué)、藝術(shù)等同學(xué)供應(yīng)一個呈現(xiàn)自我的空間，挖掘其潛能，提高個人水平和藝術(shù)修養(yǎng)，充分展現(xiàn)自己的才華。在校內(nèi)外開展活動，以主動向上的看法充實校內(nèi)生活。

三、活動方式及內(nèi)容本社團(tuán)會定期在校內(nèi)開設(shè)"創(chuàng)新作品展覽'，展現(xiàn)社內(nèi)近期作品，并在校內(nèi)征集優(yōu)秀作品，擇優(yōu)展現(xiàn)以求共同進(jìn)步。除此之外本社團(tuán)每月至少舉辦活動一次(特別狀況除外)，以保證作品數(shù)量與質(zhì)量雙豐收。盼望會給校內(nèi)文化帶來不一樣的氣氛。

1、本社團(tuán)為社長負(fù)責(zé)制

2、為便利不同愛好愛好者可在社內(nèi)充分燃燒自己，暫定以下幾個部門：科技部藝術(shù)部(等)容納：副社長兩名(人事、財務(wù))各部門部長各一名

3、責(zé)任劃分：社長：負(fù)責(zé)社團(tuán)及社員職能與工作的協(xié)調(diào)，以及整體事物的支配。負(fù)責(zé)與校領(lǐng)導(dǎo)、外校社團(tuán)聯(lián)系，以取得支持、尋求關(guān)心。副社長(人事)：負(fù)責(zé)汲取新社員，社內(nèi)人員調(diào)動，對外宣揚(yáng)。活動時財務(wù)方面由其負(fù)責(zé)。(財務(wù))：管理社團(tuán)內(nèi)部財務(wù)收支，協(xié)調(diào)各部人員。部長：負(fù)責(zé)本部社員在部門中的詳細(xì)工作安排，并進(jìn)行管理。社員：凡加入本社團(tuán)者，首要條件必需喜愛魔術(shù)，并有肯定基礎(chǔ)為其次。

4、權(quán)利與義務(wù)：參照社團(tuán)規(guī)章制度?！渡鐑?nèi)規(guī)章制度》

1、按時參與社內(nèi)各項活動(特別狀況除外)。

2、不能參與者準(zhǔn)時向部長請假，無故缺勤次數(shù)超過活動次數(shù)一半時開除社員資格。3、身為社員應(yīng)準(zhǔn)時交納社費(fèi)。

4、社員要按時仔細(xì)執(zhí)行社長及副社長交予的任務(wù)(包括部長)。

5、社內(nèi)應(yīng)互相友愛，消失沖突準(zhǔn)時以及主動向上的方式解決。

6、社員要有良好的修養(yǎng)，為社團(tuán)樹立良好形象，社員違紀(jì)有損社團(tuán)形象將視情節(jié)嚴(yán)峻賜予嚴(yán)厲?處理。

7、參與競賽及活動，應(yīng)以陽光熱忱主動的看法參與，按規(guī)章制度行動。

8、社員加入社團(tuán)半年后才可自愿要求退社。

9、綜上所述，本社會依據(jù)規(guī)章制度管理社員，以樹立本社良好形象。

四、活動內(nèi)容準(zhǔn)時間

1、活動內(nèi)容近期：本社團(tuán)將在學(xué)校各種活動中以節(jié)目的方式參與活動。長期：

1、舉辦社團(tuán)活動，宣揚(yáng)創(chuàng)新魅力。

2、開展創(chuàng)新作品展覽。

3、創(chuàng)新作品評比

4、與校外創(chuàng)新社團(tuán)聯(lián)宜活動，擴(kuò)大影響。

年度工作打算格式范文篇4

一、在實踐中學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)工作。

這是我畢業(yè)之后的第一份工作，作為一個新人，剛加入公司時，我對公司的運(yùn)作模式和工作流程都很生疏，多虧了領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐煩指導(dǎo)和關(guān)心，讓我在較短的時間內(nèi)熟識了前臺的工作內(nèi)容還有公司各個部門的職能所在。也讓我很快完成了從同學(xué)到職員的轉(zhuǎn)變。

都說前臺是公司對形狀象的窗口，短短的三個月也讓我對這句話有了新的熟悉和體會。前臺不是花瓶，一言一行都代表著公司，接待公司來訪的客人要以禮相迎，接聽和轉(zhuǎn)接電話要看法和氣，處理辦公樓的日常事務(wù)要仔細(xì)認(rèn)真，對待同事要虛心真誠點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，受益匪淺。

二、學(xué)習(xí)公司企業(yè)文化，提升自我。

加入到___這個大集體，才真正體會了勤奮，專業(yè)，自信，活力，創(chuàng)新這十個字的內(nèi)涵，這是___文文章版權(quán)歸文秘家園全部!化的精髓，我想也是激勵___每個員工前進(jìn)的動力，我從領(lǐng)導(dǎo)和同事的敬業(yè)中感受到了這種文化，在這樣好的工作氣氛中，我也以這十個字為準(zhǔn)則來要求自己，以主動樂觀的工作看法投入到工作中，踏踏實實地做好本職工作，準(zhǔn)時發(fā)覺工作中的缺乏，準(zhǔn)時地和部門溝通，爭取把工作做好，做一個合格，稱職的員工。這也始終是今后工作努力的目標(biāo)和方向。

三、拓展自己的學(xué)問面，不斷完善自己。

三個月的工作也讓我產(chǎn)生了危機(jī)意識，工作中會接到一些英文的傳真和資料，也會有一些客戶打來比較專業(yè)的，所以單靠我如今把握的學(xué)問和對公司的了解是不夠的，我想以后的工作中也要不斷給自己充電，拓寬自己的學(xué)問，削減工作中的空白和失誤。初入職場，難免消失一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)受也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。

這段工作歷程讓我學(xué)到了許多，感悟了許多，看到公司的快速進(jìn)展，我深感傲慢，在今后的工作中，我會努力提高自我修養(yǎng)和內(nèi)涵，彌補(bǔ)工作中的缺乏，在新的學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)閱歷，用虛心的看法和飽滿的熱忱做好我的本職工作，發(fā)揮自己的潛力為公司的建設(shè)與進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的力氣!

年度工作打算格式范文篇5

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《規(guī)程》《綱要》《指南》的核心思想，以"蒙以養(yǎng)正，回來本原'為宗旨，遵循蒙特梭利教育敬重生命之理念，堅持以兒童進(jìn)展為核心、以老師成長為根本，在專業(yè)化進(jìn)展的過程中，建立健全支撐蒙氏專業(yè)進(jìn)展的實施體系，確保在內(nèi)涵中追求專業(yè)品質(zhì)。

二、工作思路

以"夯實常規(guī),專業(yè)到位,講究效率,實現(xiàn)品質(zhì)'為定位，以互惠為工作原則，依托現(xiàn)有的混齡模式全面推動全園混齡教育特色化進(jìn)展。

三、工作目標(biāo)

(一)執(zhí)行目標(biāo)

1.主動推動兩園一體化管理模式，在團(tuán)隊實踐中支持蒙氏老師的專業(yè)成長。

2.以混齡幼兒為主，在教育實踐中從科學(xué)的角度觀看兒童、分析兒童、解讀兒童，使之成為探究混齡教育的基礎(chǔ)保障。

3.連續(xù)完善《蒙特梭利教育資源庫體系》的構(gòu)建，在實踐中完成蒙氏教育課程體系構(gòu)建;

(二)效果目標(biāo)

1.以蒙氏教育講師團(tuán)為載體，完善蒙氏老師專業(yè)技能，并嘗試構(gòu)建蒙氏老師專業(yè)進(jìn)展模式;

2.在邊實踐邊討論中完成混齡課程的構(gòu)建，初步完成混齡教育實施模式。

3.借助"蒙特梭利資源庫體系'，著手構(gòu)建蒙特梭利五大領(lǐng)域教具資源庫框架及內(nèi)容。

(三)分解目標(biāo)

業(yè)務(wù)工作目標(biāo)

執(zhí)行目標(biāo)：

1.在回來生命本質(zhì)的追求中，為孩子營造不被污染、不被干擾的，富有生命力，回來自然、本真的蒙氏教育環(huán)境。

2.探究主題式的研訓(xùn)一體化運(yùn)行模式，結(jié)合老師分級管理，推出3-5位蒙特梭利教育講師。

3.挖掘并合理利用支撐混齡教育持續(xù)進(jìn)展的諸多資源，構(gòu)建以"繪本'為載體的蒙特梭利教育園本課程。

4.全體蒙氏老師參加資源庫建設(shè)，投放延長性詳細(xì)資源內(nèi)容。

效果目標(biāo)：

1.以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)核心定位為指導(dǎo)，以區(qū)域結(jié)構(gòu)為支撐完成xx室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2.以講師團(tuán)為主力完成對新老師日常生活區(qū)、感官區(qū)域的專業(yè)培訓(xùn)。

3.完成蒙特梭利混齡教育實施規(guī)劃，為下一步推動全園混齡教育奠定基礎(chǔ)。

4.建立教具資源庫的基本框架，并以日常生活區(qū)教研組為單位，完成教具資源的投放。

常務(wù)工作目標(biāo)

執(zhí)行目標(biāo)：

1.健全幼兒園內(nèi)部管理中各層面職能、制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)的完好配套，并從外部環(huán)境進(jìn)行標(biāo)識匹配，以標(biāo)識促進(jìn)行為到位。

2.各崗位人員立足本崗，嚴(yán)格落實對應(yīng)的專業(yè)行為，于踐行中努力實現(xiàn)到位的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在過程中呈現(xiàn)工作品質(zhì)。

3.以全園常務(wù)工作打算為中心，在運(yùn)行常務(wù)工作過程中形成后勤服務(wù)工作運(yùn)行模式。

4.在有內(nèi)容、有方法、有途徑的基礎(chǔ)上，*度建立支持后勤服務(wù)人員專業(yè)提升平臺，在服務(wù)中融入創(chuàng)意、喜悅和專心，從而制造獨(dú)立的服務(wù)價值。

效果目標(biāo)

1.完成廚房、保健衛(wèi)生工作流程及標(biāo)準(zhǔn)的完善，并匹配相應(yīng)標(biāo)識于工作環(huán)境中。

2.出臺各崗位人員專業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)，并在常規(guī)工作推動中將專業(yè)行為日?；?。

3.完成"后勤服務(wù)工作運(yùn)行模式'文稿書寫。

4.激發(fā)個人主動服務(wù)意識，形成團(tuán)隊分散力。

四、工作策略

(一)團(tuán)隊管理策略

1.協(xié)商民主。幼兒園各項管理與落實的過程中，全體老師在公平、合作的基礎(chǔ)上，廣泛參加商量和協(xié)商，并達(dá)成共識，分工落實。

2.心理釋放。以溝通溝通和活動載體，通過覺察、感受、連接、觀賞、放下、替代的互動模式，釋放老師內(nèi)心的負(fù)能量，以良好的狀態(tài)工作。

3.問責(zé)制。由上及下，形成問責(zé)推動梯隊。園長對執(zhí)行園長，執(zhí)行園長對主管，業(yè)務(wù)主管對班主任，班主任對班級團(tuán)隊成員，常務(wù)主管對后勤團(tuán)隊，一周進(jìn)行一次總結(jié)，詳細(xì)內(nèi)容為完成了什么，沒完成什么和為什么沒有完成以及將在下周完成什么，并設(shè)定承當(dāng)什么后果。讓每個人在履職盡責(zé)的過程中實現(xiàn)每個人的自主權(quán)和高度的責(zé)任感。

(二)老師隊伍建設(shè)策略

1.主題式研訓(xùn)一體化模式運(yùn)行。將蒙氏教育講師團(tuán)運(yùn)行和日常教研活動融為一體，依據(jù)實踐過程中消失的共性問題、老師專業(yè)進(jìn)展面臨的困惑以及幼兒行為觀看分析以主題式開展討論和培訓(xùn)工作，利用主題共識優(yōu)勢互補(bǔ)，建立專業(yè)支持力氣隊伍，從而實現(xiàn)奇妙解決培訓(xùn)資金、培訓(xùn)師資等資源缺乏的問題，并且推動地區(qū)的輻射作用。

2.項目負(fù)責(zé)制管理模式。將幼兒園各項工作以項目的方式向全體老師推動，每位老師依據(jù)自己的特長及愛好自愿選擇適合自己的內(nèi)容，單獨(dú)承當(dāng)或者自由組合承當(dāng)，讓每位老師在承當(dāng)本崗工作的同時，發(fā)揮獨(dú)特化特長，在*度、多方面中提升專業(yè)力量，實現(xiàn)自我價值。

(三)課程建設(shè)策略

1.討論與實踐同步進(jìn)行。借助《蒙特梭利混齡教育的實踐與討論》課題，通過各層次、各角度的全方位研發(fā)，確保蒙特梭利基礎(chǔ)教育課程不走樣，進(jìn)展性的園本課程補(bǔ)充和完善蒙特梭利教育內(nèi)容，促使幼兒各領(lǐng)域進(jìn)展均衡，推動特色進(jìn)展。

2.強(qiáng)調(diào)課程實踐的總結(jié)與提升。以《蒙特梭利教育資源庫體系》為支撐，創(chuàng)建課程資源管理系統(tǒng)，建立資源共享激勵機(jī)制。

(四)后勤服務(wù)工作策略

1.細(xì)化責(zé)任，落實到人。各崗位工作人員在熟知本崗工作流程及標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格根據(jù)流程標(biāo)準(zhǔn)做好工作。"在細(xì)字上做文章，在實字上下功夫'，反思自己以往的工作，統(tǒng)一思想熟悉，實行"誰分管誰負(fù)責(zé)，誰的任務(wù)誰負(fù)責(zé)'，做到事事有人負(fù)責(zé)，人人有事負(fù)責(zé)，形成精細(xì)化管理的環(huán)境氣氛。

2.精細(xì)化服務(wù)常態(tài)化。各崗位人員每日將自身工作精細(xì)到如何做，何時做，做到什么程度，力求沒有疏漏，并在每周學(xué)習(xí)時間進(jìn)行反思總結(jié)。

五、工作任務(wù)

整體工作：

(一)補(bǔ)充和完善四要素匹配的運(yùn)行體系，并嚴(yán)格根據(jù)流程標(biāo)準(zhǔn)工作。

業(yè)務(wù)、常務(wù)完成工作框架圖構(gòu)建，補(bǔ)充職能、制度、流程及標(biāo)準(zhǔn)，提煉需要兩園一體化管理進(jìn)行的工作事項以及實際操作程序，以便在管理中更加精確、到位、高效完成工作。在常規(guī)工作中，根據(jù)流程及標(biāo)準(zhǔn)跟進(jìn)各項工作，在點(diǎn)上深化中確保工作品質(zhì)。

(二)管理人員落實跟崗、蹲點(diǎn)的管理措施。

管理層人員要有打算、有分工、有重點(diǎn)進(jìn)入崗位進(jìn)行跟崗、蹲點(diǎn)管理，每周至少進(jìn)班三次，跟崗或蹲點(diǎn)一次，重點(diǎn)針對工作流程及標(biāo)準(zhǔn)以及工作的專業(yè)性，發(fā)覺問題三位管理層人員準(zhǔn)時與相應(yīng)負(fù)責(zé)人溝通，準(zhǔn)時指導(dǎo)，并在后期進(jìn)行跟進(jìn)回訪。

業(yè)務(wù)工作：

(三)新組建混齡班。

在做好桔子班家長工作的基礎(chǔ)上，將桔子班進(jìn)行拆班，組合成新的混齡班，業(yè)務(wù)主管在組建后需要跟進(jìn)指導(dǎo)兩位班主任盡快適應(yīng)混齡班各項工作，并盡快駕馭混齡班各項工作的開展。后期運(yùn)行過程中重點(diǎn)思索全園混齡教育實施規(guī)劃。

(四)正式啟動蒙氏講師團(tuán)。

與總園保教服務(wù)中心對接好第一期講師團(tuán)培訓(xùn)的對象、時間、地點(diǎn)及其他各事項，在以日常生活區(qū)教育培訓(xùn)為契點(diǎn)，在對保育員老師隊伍以及總園部分老師培訓(xùn)過程中，形成講師團(tuán)基本運(yùn)行框架及流程，并以此為契機(jī)，建立蒙氏講師團(tuán)資源庫。

(五)按時組織以"發(fā)覺問題、解決問題'為核心，以提升老師教科研力量為定位的蒙氏課題活動。

根據(jù)每兩周進(jìn)行一次的課題活動時間，連續(xù)進(jìn)行以"繪本'為載體進(jìn)行混齡教育教學(xué)中的課程研發(fā)，并在實踐過程中準(zhǔn)時留存資料，將幼兒園混齡教育實施過程中有效內(nèi)容進(jìn)行提煉，形成成果性材料;連續(xù)發(fā)揮教研組的功能，以"分析兒童'為核心，以"問題'為動身點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)教研組活動，并形成成果資料。

(六)完成蒙特梭利教育資源庫教具資源庫的建立

在日常工作推動中，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教研組活動等途徑，有效利用家長、社會資源進(jìn)行以"日常生活區(qū)'為起點(diǎn)的教具資源庫收集、整理。

常務(wù)工作：

(七)創(chuàng)設(shè)后勤工作環(huán)境氣氛，嚴(yán)格根據(jù)流程及標(biāo)準(zhǔn)落實工作

根據(jù)流程及標(biāo)準(zhǔn)開展廚房、保潔衛(wèi)生、平安等工作，完成修改和完善，并將流程、標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)識創(chuàng)設(shè)于相應(yīng)工作環(huán)境中，以此實現(xiàn)工作從詳情的"形'，感觀的"色'，內(nèi)在的"質(zhì)'提升品質(zhì)。

(八)啟動幼兒園服務(wù)小組。

依據(jù)后勤工作人員較少，為了保證園所整體業(yè)務(wù)順當(dāng)開展，在本學(xué)年度嘗試啟動幼兒園服務(wù)小組，吸納想了解、參加到后勤服務(wù)工作人員的老師，讓參加的老師在服務(wù)過程中體驗不同崗位工作，收獲服務(wù)價值，并在整個過程拓展自己，積淀更多的力氣;在邊思索邊運(yùn)行邊梳理的過程中，書寫后勤服務(wù)工作運(yùn)行模式。

(九)除兩園后勤人員集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，為后勤團(tuán)隊創(chuàng)設(shè)不同學(xué)習(xí)平臺。

本學(xué)期初擬定后勤人員學(xué)習(xí)打算以及自我提升打算，后期搜集、整理、利用各種資源，以"走出去，請進(jìn)來'的方式供應(yīng)不同學(xué)習(xí)熬煉平臺，在有內(nèi)容、有方法、有途徑的基礎(chǔ)上，*度建立支持后勤服務(wù)人員專業(yè)提升平臺，在服務(wù)中融入創(chuàng)意、喜悅和專心，從而制造獨(dú)立的服務(wù)價值。

六、工作要求

(一)業(yè)務(wù)主管與常務(wù)主管要仔細(xì)解讀此工作打算，精確把握本學(xué)年工作重點(diǎn)及意圖，并據(jù)此制定本部門的工作打算及實施進(jìn)程，工作任務(wù)的支配兼顧規(guī)定任務(wù)與自主任務(wù)，并為隨機(jī)任務(wù)留余地。

(二)業(yè)務(wù)主管與常務(wù)主管的打算包括常規(guī)工作與本學(xué)年的重點(diǎn)工作，常規(guī)工作表達(dá)全面性，重點(diǎn)工作表達(dá)深化性，每項工作的開展意圖、目標(biāo)明確，任務(wù)、步驟與要求清楚，策略詳細(xì)可操作，實現(xiàn)打算對實踐執(zhí)行過程的導(dǎo)向作用。

(三)開學(xué)前各主管組織相關(guān)人員對本部門打算進(jìn)行解讀與任務(wù)落實，讓相關(guān)人員在全都的步調(diào)與互相協(xié)作中有效開展工作。

(四)在精確分析人員狀況下，業(yè)務(wù)、常務(wù)有序開展各項工作，并準(zhǔn)時做好預(yù)設(shè)、指導(dǎo)、跟進(jìn)工作，在工作推動中，以項目方式供應(yīng)老師不同熬煉平臺，提升老師專業(yè)水平。過程中準(zhǔn)時保存相關(guān)檔案資料。

(五)常規(guī)工作有序性與穩(wěn)定性的堅守始終如一，不以任何理由、任何借口、任何調(diào)整打折扣，讓其成為真正支撐品質(zhì)進(jìn)展的基礎(chǔ)保障。

年度工作打算格式范文篇6

一、行政部自身建設(shè)的要求。

1、行政部門人員定崗定位定責(zé)的建設(shè)

行政部自身存在的問題是工作中分工不明確,導(dǎo)致工作混亂;問題處理不準(zhǔn)時,日常工作中沒有真正做到上傳下達(dá);制度化監(jiān)督不到位;專業(yè)化水平不夠。

2、提高行政部門人員的專業(yè)技能。

3、樹立行政部門人員以服務(wù)和監(jiān)督為主的思想。

4、加強(qiáng)個人組織指揮和協(xié)調(diào)力量。

5、加強(qiáng)選購入庫出庫作業(yè)流程。

6、主動完成上級所賦于的各項任務(wù)。

7、做好員工檔案管理工作。

二、公司崗位職責(zé)的修訂工作。

1、公司的每一個部門的組織架構(gòu)的設(shè)定。

2、每個工作崗位需要去完成的工作內(nèi)容以及應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任范圍修訂。做到人盡其才,完善用人標(biāo)準(zhǔn)。

3、建立完善的工作作業(yè)流程。

4、協(xié)調(diào)各部門主管均要參與修訂工作。

三、績效考核的深化工作。

1、就目前績效考核的方式和方法進(jìn)行細(xì)化工作。

2、修定目前績效考核的標(biāo)準(zhǔn)。

3、績效考核評分方法要落實到各單位進(jìn)行商量,做到人人參加制訂工作。

4、各單位績效考核的透亮化建設(shè)。

四、思想教育訓(xùn)練。

1、加強(qiáng)公司價值觀,增添員工的忠誠度。

2、制訂培訓(xùn)打算,各部門培訓(xùn)制度的落實。

3、重視培訓(xùn)后考評組織和績效考核。

4、培訓(xùn)后的考核成果。

五、各部門之間的溝通協(xié)調(diào)。

1、組織各部門主管召開定期協(xié)調(diào)會。

2、加強(qiáng)各部門主管思想動態(tài)的監(jiān)督工作,有異樣準(zhǔn)時匯報。

3、使個人目標(biāo)與組織目標(biāo)全都;解決沖突,促進(jìn)協(xié)作;提高組織效率。

六、勞動關(guān)系的處理。

1、勞動關(guān)系的處理目標(biāo)是:讓離職的人員沒有埋怨地離開。

2、建立完善的合同關(guān)系,使每一個人員能清晰了解自己的權(quán)益。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)勞動法規(guī),盡可能的避開勞資糾紛,權(quán)立公司的良好形象。

七、人才聘請和儲備。

1、各部門組織架構(gòu)人員的補(bǔ)進(jìn)。

2、聘請前的預(yù)備工作,與用人部門溝通所需要人才的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

3、初試和復(fù)試表單的填寫和看法的反饋。

制定出月打算和周打算、及每日的工作量。每天至少打30個電話,每周至少拜見20位客戶,促使?jié)撛诳蛻魪牧孔兊劫|(zhì)變。上午重點(diǎn)電話回訪和預(yù)約客戶,下午時間長可支配拜見客戶?？紤]北京市地廣人多,交通涌堵,預(yù)約時選擇客戶在相同或接近的地點(diǎn)。

4、同公司領(lǐng)導(dǎo)的溝通,做好人才儲備打算。

八、企業(yè)文化建設(shè)。

1、修訂建立公司管理規(guī)章制度。只有完善的管理規(guī)章,才能做到有章可循,違規(guī)必究的原則。

2、修訂員工手冊。讓每一個員工能實際明白了解員工手冊的內(nèi)容,做到人手一本。

3、行政部做好每一個員工會談工作,了解員工的心態(tài),訂正錯誤思想。

4、培訓(xùn)員工的忠誠向上,主動樂觀的精神,多組織一些有益的活動。

5、做好企業(yè)文化理念口號目標(biāo)宗旨的制訂工作,做好企業(yè)文化的基礎(chǔ)建設(shè)。

年度工作打算格式范文篇7

一、現(xiàn)狀分析

我從教已經(jīng)__年，期間先是連續(xù)帶了__年高三，而后實現(xiàn)了一輪大循環(huán)，如今正在其次輪大循環(huán)，任高二班級尖子班的課。如今是中高級職稱，任學(xué)校的學(xué)術(shù)中心主任，英語教研組長，領(lǐng)銜英語名師工作室，承當(dāng)學(xué)校的課題討論。雖然有肯定的專業(yè)素養(yǎng)，但許多時候感覺學(xué)養(yǎng)不夠，力不從心?，F(xiàn)將個人的優(yōu)勢與缺乏進(jìn)行分析：

(一)個人優(yōu)勢

1.語文功底好，擅長表達(dá)。我喜愛語文，對語言敏感度比較高，擅長捕獲社會流行的語言現(xiàn)象，包括各地方言、網(wǎng)絡(luò)語言等;擅長快速精確地將英文翻譯成相應(yīng)的漢語言。閑暇時，常常寫一寫心得體會，教育反思，并創(chuàng)建了個人博客。

2.文史哲基礎(chǔ)較好，學(xué)問面比較寬。我是學(xué)文科出身的，對于世界歷史、地理學(xué)科了解較多，并且關(guān)懷時政、社科類話題。而且，對于語言學(xué)科中所需要的普遍聯(lián)系、沖突統(tǒng)一等哲學(xué)觀點(diǎn)和規(guī)律方法等也懂一些。這些都可以作為要成長為一名優(yōu)秀的英語老師的基本潛質(zhì)。

3.個人有事業(yè)追求，敢于吃苦、奉獻(xiàn)。我本性淳厚，清心寡欲，甘于平淡。盼望自己能夠腳踏實地的做一些事情，給同學(xué)以的關(guān)心。我在帶著英語組、名師工作室和課題組等團(tuán)隊工作時，擅長以身作則，搶先垂范，明白吃苦就是享樂，吃虧就是沾光這些最樸實的道理，營造了合作、共享、共贏的優(yōu)秀的團(tuán)隊文化。

4.個人性格平易近人，關(guān)懷愛惜同學(xué)。我能夠俯下身來聽從同學(xué)的心聲，情愿深化到同學(xué)中間參加他們的演講、班會等活動，多維度地熟悉、賞識每一位同學(xué)。

5.個人事業(yè)小有成就，而且從不自滿。我先后榮獲過垣曲縣課堂教學(xué)標(biāo)兵，教學(xué)能手，模范老師，運(yùn)城市骨干老師，優(yōu)秀老師，山西省學(xué)科帶頭人，三晉名師等多項榮譽(yù)，也主持開展過運(yùn)城市市級課題討論。但我從不滿意于這些成果的取得，情愿連續(xù)奮斗，取得更大的榮譽(yù)，在力推學(xué)校進(jìn)展的過程中，成就同學(xué)，美好自己。

(二)問題與缺乏

1.個人的學(xué)科素養(yǎng)還有待提高。聽力、口語還比較差，當(dāng)語速較快、時間較長時，便存在聽不懂，搞不明白的現(xiàn)象。許多時候，口語表達(dá)感覺跟不上，往往是話到嘴邊卻不知該如何表達(dá)。這樣的尷尬常常發(fā)生。

2.個人的閱讀視野面還不夠?qū)?。說句實在話，除了《簡.愛》《苔絲》，我還沒有正兒八經(jīng)看完過一本英文名著。經(jīng)典影視片看得也太少。

3.課堂教學(xué)囿于固有的模式，個人教學(xué)風(fēng)格還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有形成。集體模式多，個人創(chuàng)新少;固定套路多，新奇做法少。局限教材多，突破教材少。

4.學(xué)法指導(dǎo)針對性不強(qiáng)，效果不佳。教學(xué)方法更多側(cè)重于班級整體進(jìn)度與支配，討論同學(xué)個例少。尤其是在關(guān)心學(xué)困生方面，專項調(diào)研少，系統(tǒng)梳理的問題內(nèi)容少，針對性實行的策略少，特地收集的相關(guān)資料少。

5.教科研方面宏觀層面探討得多，微觀操作方面關(guān)注得不夠。觀看不細(xì)，探討不深，熟悉不到位，討論流于淺顯，缺乏深度。

二、努力方向

綜合以上分析，基本上確定下一步自己成長的目標(biāo)，那就是：

1.認(rèn)清學(xué)科本質(zhì)，觸摸學(xué)科靈魂，做有優(yōu)秀學(xué)科思想的老師;

2.深耕課堂教學(xué)，提高思維品質(zhì)，做高效率的老師;

3.傾情關(guān)愛生命，培育人文精神，做同學(xué)愛戴的人師。

三、實施途徑與措施

(一)學(xué)習(xí)

1.網(wǎng)絡(luò)研修仔細(xì)完成我當(dāng)前參與的北大研修平臺、北師大合作項目與連續(xù)教育所要求的學(xué)習(xí)課程，研讀專家們所供應(yīng)的精品資料，并結(jié)合自身教學(xué)實際，主動應(yīng)用于教學(xué)實踐。

2.拜師學(xué)藝實行“影子工程”，拜一位全國有影響力的特級老師為師，看他的專著，訂閱他的博客，讀他的科研成果，吸納他的教育思想。

3.讀書讀英語老師成長的專業(yè)理論書籍，每學(xué)期不少于3冊;讀英文名著每學(xué)期不少于1本;讀高中英語教學(xué)論文每月不少于5篇。并且仔細(xì)筆記，寫讀后感。

(二)寫作

1.課堂觀看深化一線課堂，每周聽課不少于2節(jié);觀看課堂生態(tài)，討論課堂教學(xué)中的真問題，撰寫課堂討論報告。

2.教學(xué)案例與反思對于自己課堂中的閱歷與缺乏準(zhǔn)時記錄，進(jìn)行深刻反思。要有理有據(jù)，切入點(diǎn)要小，挖掘要深，要?dú)w結(jié)于問題的本質(zhì)，并有詳細(xì)診治的改

3.讀書心得每學(xué)期撰寫讀書心得不少于2篇，要深化解讀書中的精華，努力從多個視角分析原著，獲得不一樣的感受。

(三)科研

1.課例討論每學(xué)期選定新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、訓(xùn)練課等不同的課型進(jìn)行專項課例討論。每月圍繞一個主題進(jìn)行課例討論，分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)重難點(diǎn)突破、課堂環(huán)節(jié)、師生活動等多個維度進(jìn)行深化探討，努力形成科學(xué)合理的操作流程和模式。

2.小課題討論每學(xué)期都要開展基于自身教學(xué)過程中存在的詳細(xì)問題的小課題討論不少于一項，要圍繞問題的解決查閱資料，學(xué)習(xí)專業(yè)文章，進(jìn)行課堂實踐并對過程性資料加以整理、總結(jié)，最終要形成成果。

在走向卓越的道路上，不僅需要堅決的信念和恒久的堅持，更需要扎實的行動、辛勤的耕耘和悄悄的堅守。專業(yè)不會速成，成長不行替代，我信任，有明確目標(biāo)的指引和詳細(xì)的路徑規(guī)劃，幻想肯定能夠?qū)崿F(xiàn)!

年度工作打算格式范文篇8

1.匯總上一周各項檢查、考核狀況，結(jié)合同學(xué)行為表現(xiàn)、各種好人好事和班級工作，于周日晚上在全班予以通報、表揚(yáng)或點(diǎn)評。

2.準(zhǔn)時做好每周匯總登記，對同學(xué)思想考評進(jìn)行量化。

3.采納班會、座談會形式對同學(xué)進(jìn)行一次確定主題的思想教育。

4.負(fù)責(zé)周末留校同學(xué)狀況登記上報，()要求準(zhǔn)時精確。

5.準(zhǔn)時完成班主任工作手冊上的工作記載

6.完成周日或者假期結(jié)束同學(xué)回校狀況的檢查并簽到;完成每周一次的班團(tuán)活動課的組織開展工作并簽到;完成每周不少于一次的晚就寢和早操檢查并簽到。

日工作常規(guī)

1.翻閱前一天班級日記，了解班級狀況。

2.關(guān)注政教工作每日報告，獲悉班級檢查狀況反饋。

3.準(zhǔn)時找當(dāng)事同學(xué)談話，進(jìn)行思想教育，訂正錯誤。

4.針對性地下班、下寢室了解狀況，準(zhǔn)時處理突發(fā)大事。

5.填寫政教日常工作反饋看法，按時交回反饋單。

6.完成周、月的工作任務(wù)。

年度工作打算格式范文篇9

今年有幸安排到稻田中心學(xué)校，并擔(dān)當(dāng)一班級一班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個打算。打算如下：

第一，在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位，和老老師比起來缺少實際教學(xué)閱歷。在教材理解方面會存在一些疑問，也不非常了解同學(xué)，所以，我會主動向老老師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí)，探討，來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的學(xué)問滲透。

其次，在學(xué)問蘊(yùn)涵量上。雖然是本科生，但自己的學(xué)問含量，特殊是低班級教學(xué)方面的學(xué)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，俗話說：學(xué)海無涯，因此，在日常生活中要到處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和將來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到三學(xué)。

(1)堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增添自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以到達(dá)取長補(bǔ)短的目的，我認(rèn)為不管從事什么工作，都要盡心盡力，都要為同學(xué)著想，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問，技能，不斷構(gòu)建，豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

第三、教學(xué)工作上，我將主動熟識教材，不懂就問，虛心向老老師請教，學(xué)習(xí)他們的閱歷，從而內(nèi)華和提升自己，主動參與教研活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)悟新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注意同學(xué)的全面進(jìn)展。

年度工作打算格式范文篇10

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)執(zhí)行黨和國家的教育方針，堅持科學(xué)進(jìn)展觀，以深化課堂教學(xué)模式改革為工作重點(diǎn)，以關(guān)注同學(xué)健康進(jìn)展為核心，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、總結(jié)改革閱歷，進(jìn)行成果溝通推廣。

2、深化課堂教學(xué)模式改革，形成固定教學(xué)流程。

3、抓實抓好校本教育科研，提高課堂教學(xué)技能。

4、落實好校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

5、制定并完善課堂教學(xué)評價制度。

6、建設(shè)科學(xué)民主的班級管理制度，形成特色班級文化。

三、工作措施

1、成立教研室，以教研組為單位組織各學(xué)科的教學(xué)討論工作;

2、改革教研課、課題討論課、片區(qū)溝通課三課合一，表達(dá)教育科研老師培訓(xùn)一體化。

四、詳細(xì)工作及要求

(一)抓好常規(guī)管理，使學(xué)校各項工作走上良性循環(huán)軌道。

1、嚴(yán)格按國家規(guī)定的課程打算，開齊課程，開足課時，教育處在開學(xué)前制定宏觀課表，調(diào)整課時，各班級依據(jù)規(guī)定做好新學(xué)期課表排列。

2、努力為同學(xué)減負(fù)，制定合理的作息時間表，按規(guī)定作業(yè)量布置作業(yè);老師要準(zhǔn)時對同學(xué)作業(yè)進(jìn)行檢測批改或批閱。

3、教育處加強(qiáng)常規(guī)檢查，定時抽查驗收師生導(dǎo)學(xué)案，準(zhǔn)時對老師的教學(xué)效果進(jìn)行評價反饋，做好期中期末考試及月考成果分析，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的不斷提高。

4、保證同學(xué)體育課和大課間活動，體育組要列出活動項目打算，組織好體育大課間廣播體操以外的各項健體活動。

5、政教處對同學(xué)紀(jì)律衛(wèi)生及日常行為規(guī)范要進(jìn)行嚴(yán)格管理，做好檢查評比記錄;對值周員做好要求和培訓(xùn)。

(二)強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，充分發(fā)揮教研室的工作職能，保證新課堂教學(xué)模式的實施順當(dāng)有效。

1、連續(xù)深化探究有效課堂教學(xué)模式，不斷深化課程改革。教研室?guī)е鹘萄薪M、備課組制定教學(xué)討論活動打算，切實保證各種教學(xué)教研活動的有效開展。

2、加強(qiáng)集體備課，保證備課時間、人數(shù)和備課質(zhì)量。由李主任負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案審核工作，孫主任負(fù)責(zé)集體備課的考勤考核工作。詳細(xì)要求是：根據(jù)學(xué)校規(guī)定的備課時間和地點(diǎn)參與備課，數(shù)學(xué)、語文、英語三個學(xué)科每次不少于3課時，物理、化學(xué)、歷史、政治、地理、生物等學(xué)科每次不少于2個課時。

3、教育處與教研室要統(tǒng)籌支配教研組、學(xué)校以及片區(qū)教學(xué)討論活動;特殊要組織好老師聽評課，每次教學(xué)研討課評課都要做好問題歸納和分析，通過商量拿出解決問題的方法和方案。聽課老師要仔細(xì)做好聽課筆記，并填寫聽課活頁記錄，由教育處定時檢查。

(三)以學(xué)代培，以研促改，努力推動教學(xué)—科研—培訓(xùn)一體化。

1、扎實做好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，促進(jìn)老師專業(yè)成長。首先是對新一年班主任上崗培訓(xùn)，其次是老師專業(yè)成長培訓(xùn)，除按要求參與進(jìn)修學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)外，學(xué)校每月組織兩次老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一次集中輔導(dǎo)，一次自學(xué)，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)要做好筆記。

2、加強(qiáng)以“課改”為主題的教學(xué)討論。本學(xué)期，學(xué)校仍舊把科研視點(diǎn)集中在課堂教學(xué)模式改革上，重點(diǎn)討論“新的課堂教學(xué)模式下，如何提高課堂教學(xué)效率”。

3、老師的教研活動與校本科研行動討論手冊要緊密結(jié)合，使教學(xué)討論和課題討論互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)。各教研組圍繞課堂教學(xué)模式改革確定行動討論課題，統(tǒng)一校本科研行動討論內(nèi)容，把科研工作和課改工作有效地結(jié)合起來。

4、深化進(jìn)行科研課題實施和開發(fā)，抓課題成果的推廣和使用。重點(diǎn)課題《學(xué)校生自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展力量培育策略討論》成果已經(jīng)在班主任當(dāng)中全部實施推廣，本學(xué)期打算在全校任課老師中進(jìn)行推廣。課題《以建設(shè)班級文化為途徑提升同學(xué)綜合學(xué)習(xí)力量的策略討論》正在實施，教研室要做好階段總結(jié)，保存好第一手材料。

5、加強(qiáng)反思，促進(jìn)提高。課堂反思，包括自己上課和集體聽課;要常常反思，每個星期至少一次;外出學(xué)習(xí)老師學(xué)習(xí)歸來必需在本教研組做學(xué)習(xí)匯報，必要的在全校做匯報溝通;日常教學(xué)中要堅持寫教學(xué)隨筆，就圍繞你的教育教學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來寫，每兩周一篇，教研組長每月檢查一次，學(xué)校隨機(jī)抽查，這項工作由我自己來做。

(四)加強(qiáng)班級文化建設(shè)，開展實踐的德育教育;實施小組化班級管理策略，實現(xiàn)同學(xué)“自主管理”目標(biāo)。

1、早自習(xí)時間，班主任不允許坐班。八年和九班級開學(xué)前兩個星期可以適當(dāng)引領(lǐng)，原則上第三周要全部交給同學(xué)自主管理;七班級新生需要從頭帶起，原則上一個月后要形成制度，由班級干部、小組長或課代表組織同學(xué)獨(dú)立自習(xí)，以培育同學(xué)自我管理力量。

2、各班級建立合作學(xué)習(xí)小組，按小組排列座位，實施小組管理。

3、班主任要對小組長如何履行職責(zé)進(jìn)行培訓(xùn)，各班級每月進(jìn)行一次班級優(yōu)秀小組，優(yōu)秀小組長評比，并進(jìn)行表彰。

4、每個任課區(qū)間建立一個班課任聯(lián)合管理小組，由班主任擔(dān)當(dāng)組長，制定本授課區(qū)間班級小組評價標(biāo)準(zhǔn)，保證同學(xué)課堂評價的有效性。

5、班級多方面設(shè)計小組活動，培育同學(xué)主動進(jìn)取、自尊自強(qiáng)，形成會學(xué)習(xí)、會做事、會合作、樂助人的良好心理品質(zhì)。

6、政教處、團(tuán)委制定德育實踐活動打算，并設(shè)計出活動方案，讓同學(xué)通過德育實踐活動，提升中同學(xué)綜合實踐力量。

7、加強(qiáng)家校聯(lián)合，分班級、分類型舉辦家長會和同學(xué)家長座談會;通過家長學(xué)校學(xué)習(xí)講座共同探討家校聯(lián)合途徑，到達(dá)教育同學(xué)的目的。

(五)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，連續(xù)實施教育處——教研組——備課組——老師本人三級監(jiān)掌握度。

期中期末考試后，備課組長和教研組長對本班級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出分析報告，學(xué)校依據(jù)各個備課組和教研組供應(yīng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和試卷狀況分析，召開各班級和全校教學(xué)質(zhì)量分析大會，進(jìn)行圖表、數(shù)字分析和文字分析，分析后對下一步教學(xué)工作做相應(yīng)調(diào)整和規(guī)劃。

(六)畢業(yè)班貫徹新課改精神，以新的課堂教學(xué)模式進(jìn)行新課和復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)。

1、今年的初三畢業(yè)班，老師要把新課堂教學(xué)模式貫穿究竟。

2、連續(xù)使用導(dǎo)學(xué)案，備課組做好教學(xué)進(jìn)度與復(fù)習(xí)課打算。

3、按小組劃分同學(xué)座位，實行小組制管理。

4、有效組織好月考及模擬訓(xùn)練，由淺入深，增添同學(xué)的學(xué)習(xí)信念，逐步提高同學(xué)的綜合學(xué)習(xí)力量，為同學(xué)終身學(xué)習(xí)奠基。

5、加強(qiáng)與同學(xué)家長的聯(lián)系溝通，爭取家長對孩子關(guān)鍵時期的支持，順當(dāng)完成學(xué)業(yè)水平考試。

(七)連續(xù)做好城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)幫促和劃片教研工作。

在進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，做好片區(qū)教研工作，帶動片區(qū)學(xué)校老師共同討論，共同提升專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，開展一次“同主題學(xué)科溝通”活動。

五、其它要求

1、教育處制定各集體備課日，備課地點(diǎn);備課組長制定集體備課打算。

2、教研室制定教研組備課組活動打算，組織聽評課活動;

3、教育處、教研室聯(lián)合流淌聽課，跟蹤聽課，對授課老師準(zhǔn)時評價指導(dǎo)。

4、常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合。重點(diǎn)檢查:導(dǎo)學(xué)案的“師生自主空間”設(shè)計，“學(xué)法指導(dǎo)”板塊。

5、開展課堂教學(xué)模式改革優(yōu)質(zhì)課競賽。

6、學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)隨筆和學(xué)科論文評比，優(yōu)秀隨筆和論文裝訂成冊。

7、教育處按學(xué)校教學(xué)工作打算制定出教學(xué)教研活動行事歷，根據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度要求例行檢查。

年度工作打算格式范文篇11

一、園際考察促溝通

為了增進(jìn)幼兒園之間的溝通，促進(jìn)各園所的健康進(jìn)展，進(jìn)一步推動園際合作，提升各園所的教育教學(xué)質(zhì)量，以工作室為平臺開展園際間的實地考察溝通活動。旨在利用園所差異資源，通過互學(xué)互研共同進(jìn)展。

定期定園開展園際溝通，圍繞幼兒區(qū)角活動的實踐與研討及幼兒進(jìn)展性評價的實踐討論，以實地觀摩、教學(xué)研討等形式開展實地考察溝通，實現(xiàn)真正意義上的"優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享'。

二、專題培訓(xùn)促提高

針對工作室成員的需求開展各類專題培訓(xùn)。

內(nèi)容包含：幼兒園區(qū)角嬉戲的有效開展、幼兒進(jìn)展性評價的實施、幼兒園教學(xué)活動專題培訓(xùn)等。

三、座談研討謀進(jìn)展

進(jìn)行幼兒園主題課程實踐與討論，提升幼兒園辦園質(zhì)量，工作室將開展一系列的專題座談研討活動，如：幼兒園辦園思想與園所理念專題研討、區(qū)角活動專題研討、幼兒園大型活動的策劃與組織等。

四、多渠道溝通無障礙

工作室將加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)工作室的建設(shè)工作，要求工作室每一位成員嚴(yán)格根據(jù)要求按時按量上傳本園各類活動，以便成員間的學(xué)習(xí)溝通。此外在群、微信群里加強(qiáng)成員之間的聯(lián)絡(luò)，可通過微信群開展好書共享活動，使大家的學(xué)習(xí)與溝通渠道更為暢通。

五、詳細(xì)要求：

1.工作室成員要遵守工作室制度和要求，按時參與學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，主動承當(dāng)工作室支配的有關(guān)培訓(xùn)任務(wù)。

2.制定切實可行的個人自主進(jìn)展打算(含：進(jìn)展目標(biāo)、進(jìn)展進(jìn)度、進(jìn)展措施)，于開學(xué)初提交工作室。

3.主動參與工作室讀書共享溝通活動，每個季度在微信群及工作室網(wǎng)站上里發(fā)表一篇讀書心得。每年讀兩本及以上教育或管理類書籍，并做好相關(guān)的讀書筆記，提升自我。

4.注意自我進(jìn)展，主動熱忱參與課題的討論和工作室各項活動，出閱歷，出成果。學(xué)員之間要做好溝通、研討，能夠根據(jù)工作室的總課題，確立并主持符合本園所和本人特點(diǎn)的討論課題，并公開發(fā)表一篇討論論文。

5.每學(xué)年仔細(xì)總結(jié)課題討論狀況及個人研修狀況，撰寫一篇反映自己成長進(jìn)展的年度報告。

幼兒園將進(jìn)一步規(guī)范管理，提高工作效率，以園長專業(yè)化進(jìn)展為導(dǎo)向，充分發(fā)揮幼兒園的示范、輻射和引領(lǐng)作用。全面提高園長隊伍的人文素養(yǎng)，教育管理力量和教育科研水平，加強(qiáng)工作室成員教育理念、體質(zhì)、內(nèi)容、方法的規(guī)范和創(chuàng)新。

年度工作打算格式范文篇12

一、學(xué)情分析：

全班有同學(xué)58人，其中優(yōu)秀生18人，占全班人數(shù)的三分之一。這18人普遍閱讀力量強(qiáng)，基礎(chǔ)學(xué)問堅固，寫作水平較高。但是優(yōu)秀生之間也有差距，差生5人，這五人不按時完成作業(yè)，上課不仔細(xì)聽講，閱讀寫作差，但一般話還不錯，

二、教材分析：

本冊教材共有課文32篇。精讀課文16篇，略讀課文12篇，選讀課文4篇。

本冊課文的編排，圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計了一個大體的序，留意訓(xùn)練的整合性，螺旋上升，將課文分為8組，每組一般3———4篇課文，在每組課文之前支配了導(dǎo)讀。在每篇精讀課文的前面支配了預(yù)習(xí)，再后面編寫了思索練習(xí)在略讀課文的前面支配了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運(yùn)用”。本冊社設(shè)2個重點(diǎn)訓(xùn)練項目，他們是《閱讀要有自己的見解》《按肯定的挨次寫》，分別支配在二、五組中。

1、導(dǎo)讀。支配在每組課文之前。目的在于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，同時簡要說明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的留意問題。

2、課例。包括課文、預(yù)習(xí)或閱讀提示以及思索練習(xí)。

3、讀寫例話。支配在一組課文之后，是對訓(xùn)練重點(diǎn)的概括和歸納總結(jié)。這些訓(xùn)練項目，突出了語文學(xué)科的特點(diǎn)，突出了在訓(xùn)練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

4、積累運(yùn)用。支配在每組課文之后，每個積累運(yùn)用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、詞句訓(xùn)練始終是中學(xué)階段的一個重點(diǎn)。在低中班級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高訓(xùn)練要求，要引導(dǎo)同學(xué)自覺運(yùn)用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法精確理解詞語，特殊是那些含義深刻的句子。

2、朗讀訓(xùn)練也是語文教學(xué)的基本功，課上肯定要有朗朗的讀書聲，課堂教學(xué)要多讀少講，使同學(xué)有更多的時間和機(jī)會練習(xí)朗讀。

3、閱讀力量的培育始終是中學(xué)階段的一個重點(diǎn)，同時也是一個難點(diǎn)，要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會讀書，學(xué)會思索，留意讀中有悟，重視獨(dú)特感受。

4、習(xí)作訓(xùn)練既是中學(xué)階段的重點(diǎn)，也是一個難點(diǎn)。要切實培育同學(xué)寫文尤其是寫記敘文的力量。

5、積累語言也是一個教學(xué)重點(diǎn)。本學(xué)期支配了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導(dǎo)同學(xué)了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。

四、教學(xué)目的要求：

1、在語言文字訓(xùn)練過程中，同學(xué)受到喜愛祖國、喜愛共產(chǎn)黨、喜愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)斗的艱苦，懂得美好生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從中樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到敬重師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育;培育喜愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培育環(huán)境愛護(hù)意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。

2、能利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)一般話。

3、培育獨(dú)立識字的力量。

4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。

5、連續(xù)練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。

7、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用一般話清晰明白的講解并描述一件事情。商量問題能講清晰自己的意思。能簡要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣，說話有禮貌。

8、能抓住重點(diǎn)觀看事物，養(yǎng)成勤于觀看思索和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀看的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較詳細(xì)、有肯定條理、有真情實感的簡潔的記實作文和想象作文。學(xué)寫讀后感。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

五、教學(xué)措施：

(一)保障措施：

1、連續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練

2、思索練習(xí)的教學(xué)

要充分利用思索練習(xí)中的問題，啟發(fā)同學(xué)思索和商量，切實提高同學(xué)的理解力量，學(xué)到讀書作文的方法。

3、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4、要留意發(fā)揮同學(xué)的主動性和主動性，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。

(二)培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施：

對于優(yōu)秀生要在培育閱讀力量的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作和寫字;對于差生要指導(dǎo)他們克服畏難心情，指導(dǎo)平常按時完成作業(yè)。

(三)競賽輔導(dǎo)措施：

這學(xué)期要在朗讀、寫字、閱讀、寫字等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，朗讀不要單純從技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解親密結(jié)合。寫作要留意激發(fā)同學(xué)對生活的喜愛，調(diào)動同學(xué)觀看、思索和練筆的主動性，關(guān)心同學(xué)打開思路，不拘形式的自由表達(dá)。

年度工作打算格式范文篇13

一、切實做好新時期的社會保障工作

(一)持續(xù)推動城鄉(xiāng)低保規(guī)范化管理

進(jìn)一步健全和完善城鄉(xiāng)低保工作有關(guān)制度，強(qiáng)化對低保資金的監(jiān)管力度，確保按時發(fā)放，對城鄉(xiāng)低保開展一年一度動態(tài)管理，精確認(rèn)定低保對象，切實做到應(yīng)退盡退、應(yīng)保盡保，使最困難的群眾得到應(yīng)有救助，同時，加強(qiáng)對低保信訪工作的查處力度，做到有調(diào)查、有落實、有反饋，確保低保資金發(fā)放準(zhǔn)時平安。

(二)仔細(xì)落實《五保供給條例》

催促已建的敬老院投入使用，建立和完善敬老院管理制度，落實“五保戶”基本生活條件，按時足額發(fā)放“五保戶”供給資金，努力提高“五保戶”集中供給率。

(三)加快醫(yī)療救助“一站式”服務(wù)體系建設(shè)

推動農(nóng)村困難家庭醫(yī)療救助工作與新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度相連接，仔細(xì)做好農(nóng)村低保對象、農(nóng)村重點(diǎn)優(yōu)撫對象、農(nóng)村革命“五老”人員、農(nóng)村重度殘疾人醫(yī)療救助工作，實現(xiàn)救助對象醫(yī)療費(fèi)用“一站式”即時結(jié)算服務(wù)，做到資源共用、信息共享、結(jié)算同步、監(jiān)管統(tǒng)一，切實把醫(yī)療救助這項關(guān)系困難群眾