大班語言活動(dòng)教案四篇

第頁共頁關(guān)于大班語言活動(dòng)教案四篇關(guān)于大班語言活動(dòng)教案四篇大班語言活動(dòng)教案篇1設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒根據(jù)觀察圖畫內(nèi)容，明白意思，并能開拓思維合理想象，多留給幼兒一些張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)機(jī)，逐步培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)才能?；顒?dòng)目的：1、能在語言指導(dǎo)下觀察畫面。2、能把自己看到的、想到的、推測(cè)到的實(shí)情用連接的話說出來。3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：用桌面表演的布娃娃和老鼠，布娃娃、老鼠頭飾，幼兒語言圖說。活動(dòng)過程：1、看看，說說。出示三幅圖畫，觀察你看到了什么？提示：布娃娃為什么著急得往外跑？2、看看，想想。布娃娃被老鼠咬了嗎？布娃娃為什么要大聲地喊？3、看看，畫畫。老鼠為什么跑了？布娃娃說了一句什么話把老鼠嚇跑了？引導(dǎo)幼兒在語言的指導(dǎo)下，仔細(xì)觀察畫面，展開想象，推測(cè)和創(chuàng)造。把布娃娃想的方法畫在第三幅圖的空白處。集體討論：確定布娃娃的哪些話是合理合情的。4、說說，演演。請(qǐng)一位幼兒操作布娃娃，另一位幼兒操作老鼠，看一看，比一比，那個(gè)組的布娃娃能把老鼠嚇跑。小結(jié)：小朋友們今天說的都非常好，很有想象力，你們表演的也很棒，真的把小老鼠嚇跑了，小朋友你們真聰明?；顒?dòng)反思：在執(zhí)教的過程中假設(shè)我能更好地把握教學(xué)的節(jié)奏，使各個(gè)環(huán)節(jié)銜接得更緊湊一點(diǎn)，那樣將會(huì)有更多的時(shí)間留給孩子，發(fā)揮想象力進(jìn)展創(chuàng)編，相信孩子的思維會(huì)更活潑，他們的表達(dá)才能和創(chuàng)造力會(huì)有進(jìn)更進(jìn)一步的進(jìn)步。大班語言活動(dòng)教案篇2活動(dòng)目的：1.認(rèn)知目的：知道一棵樹各部分的名稱和功能技能目的理解植物對(duì)人類、動(dòng)物生存的重要性。2.情感目的：培養(yǎng)幼兒熱愛植物的情感?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道一棵樹各部分的.名稱和功能活動(dòng)難點(diǎn)理解植物對(duì)人類、動(dòng)物生存的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：指偶?；顒?dòng)過程：1.教師有聲有色的講故事。提問：故事中有誰？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎？〔故事中有小蜜蜂、梨樹公公、梨花姐姐、樹葉哥哥、樹干大叔〕2.教具演示，串講故事，啟發(fā)幼兒說出故事中的主要情節(jié)，進(jìn)一步加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。提問：〔1〕蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎？在什么地方采到的？〔采到了，在梨花上采到的?！场?〕梨花為什么開的又香又美麗、〔樹葉哥哥每天用陽光和水分制造成養(yǎng)料送給梨花，所以梨花開的又香又美麗?！场?〕小朋友能摘梨花嗎？〔不能。要保護(hù)樹木〕〔4〕梨樹怎樣才能結(jié)出又大又香甜的果子〕〔果農(nóng)叔叔給梨樹澆水、施肥、捉蟲、梨樹才能結(jié)出又大又香甜的果子。〕活動(dòng)延伸：課后組織幼兒分角色表演故事大班語言活動(dòng)教案篇3設(shè)計(jì)意圖：故事“聰明的烏龜”講述了一只烏龜用自己的智慧戰(zhàn)勝狡猾的狐貍的故事，故事中聰明得意的小烏龜是小朋友最喜歡的形象，是他們的學(xué)習(xí)的典范，根據(jù)《綱要》語言領(lǐng)域第4、2條?；顒?dòng)目的：1、能記住故事中的角色的語言，設(shè)計(jì)角色的動(dòng)作，樂意扮演故事中的角色。2、培養(yǎng)幼兒互相幫助，不畏邪惡的高尚品質(zhì)。3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動(dòng)準(zhǔn)備：桌面教具：一只青蛙、狐貍、烏龜、草地、池塘等動(dòng)物頭飾活動(dòng)過程：1、引入、激發(fā)幼兒興趣。2、講第一遍故事，后提問：故事的名字叫什么?故事里有些誰?你喜歡誰?為什么?3、利用桌面教具講第二遍故事，用邊提問邊講述的方法，后討論：哪些地方可以看出烏龜聰明?4、幼兒跟講故事，學(xué)習(xí)故事里角色的語言，設(shè)計(jì)角色的動(dòng)作。大班語言活動(dòng)教案篇4活動(dòng)目的：1．欣賞詩歌《長(zhǎng)大了做什么》，理解詩歌內(nèi)容，知道各種職業(yè)的人們生活的關(guān)系。2．有長(zhǎng)大后建立祖國(guó)、為人民效勞的愿望。3．根據(jù)詩歌句式，結(jié)合自己喜歡的職業(yè)嘗試創(chuàng)編一段詩歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．創(chuàng)造家、工業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)員、清潔工、解放軍戰(zhàn)士工作的圖片各一張。2．各種職業(yè)工作的圖片。活動(dòng)過程：一、以："長(zhǎng)大了你想做什么"為主題導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友，你們長(zhǎng)大了想做什么？二、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解詩歌。1．教師有表情地朗讀詩歌，幼兒欣賞。師：小朋友長(zhǎng)大了想當(dāng)教師、解放軍等。今天，教師也帶來一首詩歌《長(zhǎng)大了你想做什么》。2．討論交流：師：詩歌里說小朋友長(zhǎng)大了做什么/當(dāng)創(chuàng)造家要做什么？你知道哪些創(chuàng)造家？他們創(chuàng)造了什么？你想創(chuàng)造什么？當(dāng)技術(shù)員要做什么？農(nóng)業(yè)技術(shù)員可以培育什么新的品種？當(dāng)清