小學(xué)語(yǔ)文各類改寫句子專項(xiàng)及答案

小學(xué)語(yǔ)文各類改寫句子專項(xiàng)及答案一、按要求寫句子。（1）把下列句子改寫成反問(wèn)句。像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。

為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。

（2）把下列句子改成陳述句。人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？

毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。

實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎？

（3）把下面句子改成用把字的句子。同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。

姐姐送給我一件最有意義的禮物。

（4）下面句子改成用被字的句子。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。

螞蟻吃了一條大蟲。

濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。

（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說(shuō)法。美麗的姑娘說(shuō)：我是智慧的女兒。

一位臺(tái)灣同胞說(shuō)，他是中國(guó)人，他愛(ài)中國(guó)。

小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。

（6）將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！?/p>

小紅說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加?！?/p>

藺相如說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓我指給您看。”

（向秦王轉(zhuǎn)述）

（向他人轉(zhuǎn)述）（7）按要求改寫句子我們很快就學(xué)會(huì)了新的技術(shù)。（被動(dòng)句）（把字句）

濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。（被動(dòng)句）（把字句）

生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！

（陳述句）

烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽(yáng)的光輝。

（疑問(wèn)句）：

青少年不能沒(méi)有理想。

（反問(wèn)句）

你們可以小點(diǎn)聲說(shuō)話嗎?

（析使句）

偉大的祖國(guó)是非常美麗、富饒的。

（感嘆句）

激光全息縮微膠片的存儲(chǔ)量大得驚人。

（感嘆句）

這是多么感人的事跡??！

（陳述句）

請(qǐng)你把字典借給我用一下。

（疑問(wèn)句）

當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過(guò)荒無(wú)人煙的大草地時(shí)，就是這樣走著的。

（反問(wèn)句）

難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?（陳述句）

（8）把句子改寫成反問(wèn)句和雙重否定句我有辦法稱出大象的重量。

為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。

我聽(tīng)說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。

（9）把下面的句子改寫成肯定句如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還要下淚，那不能不說(shuō)他是個(gè)糊涂蟲。

每一個(gè)訪問(wèn)埃及的外國(guó)人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢？

我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。

二、

按要求給下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說(shuō)法。1、挑水工說(shuō)：“在我們回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美麗的花兒?！保ǜ臑椴挥靡?hào)的轉(zhuǎn)述）

2、藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述語(yǔ)句）

4、小紅軍對(duì)陳庚說(shuō)：“我還要等我的同伴呢?！保ǜ臑殚g接引用）

5、有一天，媽媽忽然對(duì)我說(shuō)：“鶯兒，我們回唐山去?！保ǜ臑殚g接引用）

6、父親說(shuō)：“這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑殚g接引用）

三、按要求改寫句子（1）擴(kuò)寫句子。1、微風(fēng)吹拂著柳絲。

2、月亮升起來(lái)。

3、雨花石像翡翠。

4、游客登上了長(zhǎng)城。

5、屋里走出老人。

（2））縮句。1、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。

2、她的舊圍裙里兜著許多火柴。

3、我們追尋詩(shī)仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。

4、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。

5、童年的往事多得像天上的繁星。

四、仿寫1.仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫出三個(gè)關(guān)于書的比喻句(字?jǐn)?shù)可比例句略多)。

書是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門。

書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

(1)_______________________________________________

(2)_______________________________________________

(3)_______________________________________________

2.仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)

海是水的一部字典浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。

________________，______________，_______________，________________。3.仿照例句，從“快樂(lè)/憂傷、順境/逆境、得意/失意”三組詞語(yǔ)中，任選一組仿寫句子。要求：（1）句式相同；（2）修辭手法相同；（3）語(yǔ)意連貫例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈；朋友是______________________________；朋友是

_____________________________。4.仿照示例，造兩個(gè)句子。如果你是魚兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你是____________________

，那快樂(lè)就是___________________；如果你是

____________________，那快樂(lè)就是

_________________。5.仿照例句，寫一組句子。例句：母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。仿寫：父愛(ài)是

_______________________________________；

父愛(ài)是

________________________________________。參考答案：一、改變句型：（1）把下列句子改寫成反問(wèn)句。像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚(yáng)嗎？為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？少先隊(duì)員難道不應(yīng)該講文明，有禮貌嗎？（2）把下列句子改成陳述句。人的聰明與愚笨，不是天生的。毒刑拷打算不了什么。死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎。（3）把下面句子改成用把字的句子。同學(xué)們把一項(xiàng)任務(wù)交給我。姐姐把一件最有意義的禮物送給我。（4）下面句子改成用被字的句子。妖魔被森林爺爺戰(zhàn)勝了。一條大蟲被螞蟻吃了。人們的衣服被濛濛細(xì)雨淋濕了。（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說(shuō)法。美麗的姑娘說(shuō)，她是智慧的女兒。一位臺(tái)灣同胞說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)?！毙∶鞲吲d地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！保?）將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述貝多芬說(shuō)，他我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。小紅說(shuō)，今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，她必須參加。藺相如說(shuō)，這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓他指給您看。（向秦王轉(zhuǎn)述）藺相如說(shuō)，這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓他指給秦王看。（向他人轉(zhuǎn)述）（7）按