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文檔簡介
單元備課年級__初一學(xué)科__英語_
單元或
Unit4Myname’sGina.
章節(jié)名
稱
單元教材分析本單元繼續(xù)圍繞“結(jié)交新朋友”使學(xué)生學(xué)會打招
教呼和介紹自己、詢問他人姓名的基本句型:“What’syour/his/her
材name?My/His/Hernameis…”;通過學(xué)習(xí)區(qū)分"First/lastname”
分了解有關(guān)姓名的文化知識;通過查詢電話號碼“What’s
析your/her/hisphonenumber?”,學(xué)習(xí)數(shù)字1~9。
在整個單元學(xué)習(xí)中注意給學(xué)生創(chuàng)造一個輕松、快捷記單詞、愉快
的學(xué)習(xí)、交流環(huán)境,通過聽、說、讀、寫來培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的
能力。并讓學(xué)生能在“做中學(xué)”(learningbydoing),通過有限
的課堂實踐活動,注意觀察別人的行動,能準(zhǔn)確地用英語來表達(dá)。
教
一、知識目標(biāo):
學(xué)
1、通過學(xué)習(xí)本單元,能夠聽說讀寫譯本單元黑體詞匯
目
---AreyouHelen?---No,I’mGina.
標(biāo)
--What’syourtelephonenumber?--It’s2819176.
3、學(xué)習(xí)并初步掌握Presenttensetobe,whatquestions,Yes
/Noquestionsandpossessiveadjectivesmy,your,his,her.
二、能力目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容提高自主學(xué)習(xí)能力和初步具備聽說讀寫
譯技能。
2、運(yùn)用所學(xué)知識能夠打招呼和介紹自己、詢問他人姓名及電話
號碼,具備初步的交際能力。
三、情感態(tài)度價值觀目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)能夠了解西方初次見面的禮節(jié)及姓名知識,了解
中西方姓名文化差異。
2、通過學(xué)習(xí),學(xué)會更好的與他人合作。
教(1)Keywords,targetlanguageandstructures;
學(xué)
重(2)Tomastertheusageofwhatquestionsandyes/noquestions
點(3)Tomasterpossessiveadjectivesmy,your,hisandher
教Tousetheusefulexpressionstoaskandanswerquestionsor
學(xué)
難expressone’sideasintherightway.
點
教Activecooperation.
學(xué)
方Self-studybyusingwhatyouknowandinferringcontent
法Cooperateingroups.
學(xué)
生本單元繼續(xù)圍繞"結(jié)交新朋友"使學(xué)生學(xué)會打招呼和介紹自己、詢
情
況問他人姓名的基本句型:"What'syour/his/hername?My/His/Her
分nameis…";通過學(xué)習(xí)區(qū)分"First/lastname"了解有關(guān)姓名的文化
析
知識;通過查詢電話號碼"What'syour/her/hisphonenumber?",
學(xué)習(xí)數(shù)字1~9,同時也進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解;通過以上幾
個方面的學(xué)習(xí),使學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中熟識新伙伴。
本單元話題與第一單元單元銜接緊密:由課堂內(nèi)的打招呼、自我
介紹到課外、校外相互了解。有了第一單元的鋪墊,本單元學(xué)生將會
更輕松的展開學(xué)習(xí)。
本單元語法是第二、三單元接續(xù),是what疑問句的進(jìn)一步拓展
和運(yùn)用,學(xué)生會很容易掌握問姓名和電話的句型。在此基礎(chǔ)上,增加
了yes/no問句及簡短回答,豐富了學(xué)生的交流方式,會增加學(xué)生學(xué)
習(xí)的興趣。由特殊疑問句的學(xué)習(xí)到一般疑問句的學(xué)習(xí),給學(xué)生提供把
書本知識靈活運(yùn)用到實際生活中的機(jī)會。
單
元
學(xué)
科
知
識
體
系
構(gòu)
建
課
時PeriodOne:SectionA1a-----2c
分
配
PeriodTwo:SectionA2d-----3c
PeriodThree:SectionB1a-----1f
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