2023年中小學(xué)手機(jī)管理實(shí)施方案五篇

2023中小學(xué)手機(jī)管理實(shí)施方案五篇篇一：中小學(xué)手機(jī)治理實(shí)施方案

為貫徹《教育部辦公廳關(guān)于中小學(xué)生手機(jī)治理工作的通知》（教基廳函[20XX]3號(hào)）精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)標(biāo)準(zhǔn)治理，引導(dǎo)學(xué)生正確、合理使用手機(jī)，我校特制定《XXX附小學(xué)生手機(jī)治理實(shí)施方案》。

一、學(xué)生手機(jī)治理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：XXX校長(zhǎng)、XXX書記

副組長(zhǎng)：XXX、XXX、

組員：全體班主任XXX、XXX（保安）

二、主要原則

1、手機(jī)和智能電話手表一律不許帶入校園

2、如學(xué)生的確需要帶智能電話手表到校，需由家長(zhǎng)寫書面申請(qǐng)，說明必要緣由，報(bào)學(xué)校審批，學(xué)校批準(zhǔn)前方能帶電話手表進(jìn)校園。

三、智能電話手表治理

1、經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的電話手表帶入校園，在進(jìn)校門后自己用封口袋裝好，貼好姓名，存放在門衛(wèi)室特地的手表保管箱內(nèi)，并從保安師傅處領(lǐng)取憑條。放學(xué)后，拿憑條領(lǐng)回自己的電話手表。

2、如未經(jīng)申請(qǐng)，私自帶手機(jī)或智能電話手表到校，班主任有權(quán)將其沒收，并通知家長(zhǎng)，再交還家長(zhǎng)。如一個(gè)學(xué)生消失三次此類現(xiàn)象，則沒收其手機(jī)或電話手表，至學(xué)期完畢后發(fā)還。

3、學(xué)校門房?jī)H作為學(xué)生手機(jī)、智能電話手表治理的臨時(shí)保管人，不擔(dān)當(dāng)其它責(zé)任。

四、學(xué)生在校期間與家長(zhǎng)聯(lián)系通道

1、學(xué)校門衛(wèi)處外線電話，全天候向?qū)W生開放。

2、學(xué)生通過班主任和家進(jìn)步行準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。

3、教師辦公室電話對(duì)學(xué)生開放，如有急事，學(xué)生可以借用教師辦公室電話聯(lián)系家長(zhǎng)。

五、其他保障措施

1、教師不用手機(jī)布置作業(yè)，培育學(xué)生自己記錄當(dāng)天的家庭作業(yè)的習(xí)慣。

2、教師不布置需要通過手機(jī)完成的作業(yè)。

3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生手機(jī)及智能電話手表的使用有監(jiān)視、治理的職責(zé)。

六、對(duì)違規(guī)學(xué)生的懲戒

1、對(duì)違反學(xué)校手機(jī)治理規(guī)定帶手機(jī)或智能電話手表到校的學(xué)生，賜予批判教育并和家進(jìn)步行溝通。

2、批判教育達(dá)三次的學(xué)生，沒收其手機(jī)或電話手表，至學(xué)期完畢后發(fā)還家長(zhǎng)，并取消其評(píng)比校優(yōu)秀少先隊(duì)員、校三好學(xué)生及其它評(píng)優(yōu)的資格。

篇二：中小學(xué)手機(jī)治理實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育部、省教育廳和上級(jí)主管部門關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)治理、睡眠治理、手機(jī)治理、讀物治理、體質(zhì)安康治理”（以下簡(jiǎn)稱“五頊治理”）工作通知精神，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，培育學(xué)生安康科學(xué)的生活方式，科學(xué)合理安排上學(xué)肘間，愛護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校用心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和嬉戲，促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展，特制定本方案。

一、治理小組

校長(zhǎng)手任組長(zhǎng)，德育副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員全體參加，成立五項(xiàng)治理（手機(jī)治理）工作組，把工作落實(shí)到詳細(xì)人，壓實(shí)責(zé)任鏈條，做到人人有責(zé)，各司其職。

組長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXX

成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

以及各部門主任、年級(jí)主任、正副班主任

二、工作目標(biāo)

通過嚴(yán)格治理使學(xué)生手機(jī)治理符合教育部《通知》要求，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，通過國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我治理力量。

三、工作內(nèi)容

(一)高度重視，加強(qiáng)宣傳。加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)治理是根底教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，也是教育部年度重點(diǎn)工作。學(xué)校高度重視、加強(qiáng)統(tǒng)籌，全面梳理教育教學(xué)相關(guān)要求，營(yíng)造手機(jī)治理工作合力，加強(qiáng)過度使用手機(jī)危害的宣傳教育，贏得家長(zhǎng)對(duì)治理措施的理解和認(rèn)同，形成良好輿論氣氛。將手機(jī)治理納入教育督導(dǎo)重要內(nèi)容，加強(qiáng)工作檢查，建立通報(bào)整改制度，確保工作落實(shí)落細(xì)。

(二)精細(xì)治理，加強(qiáng)效勞，提高治理水平。將手機(jī)治理納入教育教學(xué)常規(guī)治理，明確手機(jī)治理規(guī)定，完善手機(jī)治理方法，準(zhǔn)時(shí)告知學(xué)生和家長(zhǎng)。

(三)合理使用，加強(qiáng)指導(dǎo)，做好家校溝通。教育學(xué)生理性對(duì)待、合理使用手機(jī)等智能電子產(chǎn)品，培育良好使用習(xí)慣，加強(qiáng)自我治理，在提升學(xué)生信息素養(yǎng)的同時(shí)，嚴(yán)防形成依靠和網(wǎng)癮。指導(dǎo)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的相關(guān)治理措施，并加強(qiáng)學(xué)生日常使用手機(jī)監(jiān)管，形成家校協(xié)同育人合力。

四、詳細(xì)措施

1、手機(jī)治理（含電話手表、平板電腦等通訊設(shè)備）

（1）班主任教師將對(duì)班級(jí)里使用電話手表的同學(xué)進(jìn)展摸查登記。

（2）學(xué)校將通過家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)微信群、公眾號(hào)等方式，廣泛宣傳放任學(xué)生使用手機(jī)的危害，并結(jié)合現(xiàn)有手機(jī)造成的危害案例進(jìn)展引導(dǎo)教育。

（3）學(xué)生進(jìn)入校園，如遇緊急狀況，必需與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，可使用學(xué)校固定電話，或求助于任何一位教師同家長(zhǎng)聯(lián)系。

（4）家長(zhǎng)如需聯(lián)系學(xué)生，可直接聯(lián)系班主任，如遇班主任上課或外出教研狀況，可聯(lián)系班級(jí)群中的任課教師尋求幫忙。如狀況緊急，可直接撥打?qū)W校固定電話或校長(zhǎng)電話。

（5）如有特別狀況必需配備手機(jī)（含電話手表、平板電腦等通訊設(shè)備）與家長(zhǎng)保持聯(lián)系的同學(xué)，需由家長(zhǎng)填寫《育紅小學(xué)學(xué)生手機(jī)進(jìn)校申請(qǐng)書》，由班主任上交政教處，經(jīng)學(xué)校調(diào)查狀況屬實(shí)，填寫代管登記表，方可予以批準(zhǔn)學(xué)生按學(xué)校規(guī)定帶進(jìn)校園，且在教務(wù)處統(tǒng)一存放，并必需根據(jù)學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)展使用，嚴(yán)格遵守學(xué)校的治理規(guī)定。

（6）如有未經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)，私自帶手機(jī)（含電話手表、平板電腦等通訊設(shè)備）進(jìn)校，一律沒收后交由學(xué)校登記代管，至學(xué)期末允許本人或家長(zhǎng)取回。

2、家校溝通順暢

家長(zhǎng)如有急事，可以打班主任或科任教師的電話、或通過班級(jí)微信群由班主任和科任教師代為傳達(dá)；假如家長(zhǎng)的確需要每天或常常與孩子聯(lián)系，了解孩子在校的生活和學(xué)習(xí)及表現(xiàn)狀況的，可以通過微信群，請(qǐng)班主任代為傳達(dá)。學(xué)生如需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可借教師電話或者保安室固定電話進(jìn)展聯(lián)系。

3、課堂遠(yuǎn)離手機(jī)

學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)治理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得要求學(xué)生單獨(dú)利用手機(jī)完成作業(yè)。如有家庭教育講座、確認(rèn)信息等事項(xiàng)，需要家長(zhǎng)利用電子設(shè)備參加，要提前告知家長(zhǎng)伴隨學(xué)生完成，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離手機(jī)，不依靠手機(jī)。

五、工作要求

加強(qiáng)組織保障，推動(dòng)學(xué)生手機(jī)治理常態(tài)化。切實(shí)做好教育部《通知》和學(xué)校《方案》的落實(shí)工作，使本校學(xué)生手機(jī)的禁入、申請(qǐng)、治理等工作良性進(jìn)展。

注意宣傳，形成合力，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生手機(jī)治理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。嚴(yán)格治理，失職問責(zé)。全體教師要增加責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，標(biāo)準(zhǔn)行為，凡因工作不力致使學(xué)生消失問題者，對(duì)責(zé)任人嚴(yán)厲問責(zé)。

篇三：中小學(xué)手機(jī)治理實(shí)施方案

為進(jìn)一步落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)治理工作的通知》文件要求，愛護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校用心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和嬉戲，促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展，特制定本方案。

一、成立學(xué)生手機(jī)治理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXX

成員：XXX、XXX、XXX、XXX及班主任

二、工作目標(biāo)

通過嚴(yán)格治理使學(xué)生手機(jī)治理符合教育部《通知》要求，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，通過國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我治理力量。

三、工作內(nèi)容

（一）高度重視，加強(qiáng)宣傳，落實(shí)落細(xì)落靠。加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)治理是根底教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，也是教育部年度重點(diǎn)工作。學(xué)校高度重視，加強(qiáng)統(tǒng)籌，全面梳理教育教學(xué)相關(guān)要求，營(yíng)造手機(jī)治理工作合力，加強(qiáng)過度使用手機(jī)危害的宣傳教育，贏得家長(zhǎng)對(duì)治理措施的理解和認(rèn)同，形成良好輿論氣氛。將手機(jī)治理納入學(xué)校教育重要內(nèi)容，加強(qiáng)工作檢查，建立通報(bào)整改制度，確保工作落實(shí)落細(xì)。

（二）精細(xì)治理，加強(qiáng)效勞，提高治理水平。將手機(jī)治理納入教育教學(xué)常規(guī)治理，明確手機(jī)治理規(guī)定，完善手機(jī)治理方法，準(zhǔn)時(shí)告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意，書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校班主任統(tǒng)一保管，制止私自帶入課堂，從而形成共同遵照的良好局面。合理設(shè)置集中保管學(xué)生手機(jī)的設(shè)施設(shè)備，明確專人、健全制度、嚴(yán)格流程，確保手機(jī)不喪失、不損壞。同時(shí)，實(shí)行多種方式便捷家校聯(lián)系，滿意學(xué)生與家長(zhǎng)溝通需求，提高手機(jī)治理工作水平。

（三）合理使用，加強(qiáng)指導(dǎo)，做好家校溝通。教育學(xué)生理性對(duì)待、合理使用手機(jī)等智能電子產(chǎn)品，培育良好使用習(xí)慣，加強(qiáng)自我治理，在提升學(xué)生信息素養(yǎng)的同時(shí)，嚴(yán)防形成依靠和網(wǎng)癮。指導(dǎo)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的相關(guān)治理措施，并加強(qiáng)學(xué)生日常使用手機(jī)監(jiān)管，形成家校協(xié)同育人合力。

四、詳細(xì)措施

（一）有限帶入校園

學(xué)生原則上不得將手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意，書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，制止帶入課堂。未經(jīng)允許，不行私自取回。

學(xué)生手機(jī)申請(qǐng)入校規(guī)定：學(xué)生家長(zhǎng)以書面形式向?qū)W校提出申請(qǐng)。班主任明確告知學(xué)生手機(jī)入校的使用治理規(guī)定。

（1）學(xué)校將通過家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)微信群、公眾號(hào)等方式，廣泛宣傳學(xué)生使用手機(jī)的危害，并結(jié)合當(dāng)前小學(xué)生由于使用手機(jī)造成的一些案例進(jìn)展引導(dǎo)教育。

（2）學(xué)生進(jìn)入校園，如遇緊急狀況，必需與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，可使用教師辦公室電話或教師手機(jī)。

（3）家長(zhǎng)如需聯(lián)系學(xué)生，可直接聯(lián)系班主任，如遇班主任上課或外出教研狀況，可聯(lián)系班級(jí)群中的其他任課教師尋求幫忙。

（4）原則上學(xué)生不得將手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須有家長(zhǎng)提出書面申請(qǐng)。進(jìn)校后，學(xué)生將手機(jī)交給班主任統(tǒng)一保管，制止帶入課堂。放學(xué)時(shí)，班主任將手機(jī)進(jìn)展歸還。

（二）家校溝通

家長(zhǎng)如有急事，可以打班主任或科任教師的電話或通過班級(jí)微信群由班主任和科任教師代為傳達(dá)；假如家長(zhǎng)的確需要每天或常常與孩子聯(lián)系，了解孩子在校的生活和學(xué)習(xí)及表現(xiàn)狀況的，可以通過微信群，請(qǐng)班主任代為傳達(dá)。學(xué)生如需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可借教師電話或者保安室固定電話進(jìn)展聯(lián)系。

（三）課堂遠(yuǎn)離手機(jī)

學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)治理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得要求學(xué)生單獨(dú)利用手機(jī)完成作業(yè)。如有使用手機(jī)的要求需通知家長(zhǎng)知曉并伴隨學(xué)生一起完成，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離手機(jī)，不依靠手機(jī)。

（四）細(xì)化治理措施

學(xué)校的治理人員，包括領(lǐng)導(dǎo)、教師等，一旦發(fā)覺學(xué)生攜帶和違規(guī)使用手機(jī)，一律收繳，收繳的手機(jī)交由班主任統(tǒng)一封存，期末完畢后交還學(xué)生家長(zhǎng)。

五、工作要求

1、加強(qiáng)組織保障，推動(dòng)學(xué)生手機(jī)治理常態(tài)化。

學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，少先隊(duì)大隊(duì)部、級(jí)長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生手機(jī)治理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生手機(jī)治理工作，切實(shí)做好教育部《通知》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵?shí)工作，使本校學(xué)生手機(jī)的禁入、申請(qǐng)、治理等工作良性進(jìn)展。

2、注意宣傳，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生手機(jī)治理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。

3、嚴(yán)格治理，失職問責(zé)。

全體教師要增加責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，標(biāo)準(zhǔn)行為，凡因工作不力致使學(xué)生消失問題者，對(duì)責(zé)任人嚴(yán)厲問責(zé)。

篇四：中小學(xué)手機(jī)治理實(shí)施方案

隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)校治理和學(xué)生進(jìn)展帶來諸多不利影響。為愛護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校用心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和嬉戲，促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生手機(jī)治理工作，特制定本方案。

一、有限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，制止帶入課堂。

二、細(xì)化治理措施。學(xué)校應(yīng)將手機(jī)治理納入學(xué)校日常治理，制定詳細(xì)方法，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，供應(yīng)必要保管裝置。應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探究使用具備通話功能的電子學(xué)生證或供應(yīng)其他家長(zhǎng)便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)治理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

三、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我治理力量，避開簡(jiǎn)潔粗暴治理行為。

四、做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)治理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)治理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的催促治理，形成家校協(xié)同育人合力。

篇五：中小學(xué)手機(jī)治理實(shí)施方案

為愛護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校用心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和嬉戲，促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展，依據(jù)《省教育廳辦公室加強(qiáng)中小學(xué)手機(jī)治理工作的通知》的要求，打算對(duì)學(xué)生手機(jī)實(shí)行專項(xiàng)治理。為了把此工作開展得有聲有色且卓有實(shí)效，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下活動(dòng)方案：

一、指導(dǎo)思想：

以“遠(yuǎn)離手機(jī)，安康成長(zhǎng)”為主題，結(jié)合“杜絕學(xué)生帶手機(jī)到校園”為活動(dòng)宗旨，通過開展多種形式教育活動(dòng)，發(fā)揮教師引領(lǐng)示范作用，培育學(xué)生積極進(jìn)取之心，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，從而使學(xué)生成人成才。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生認(rèn)清“小學(xué)生使用手機(jī)弊大于利”的問題。

2、讓學(xué)生認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)嬉戲的危害，早日跳出嬉戲的深淵。

3、杜絕學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校，學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、活動(dòng)時(shí)間安排：

2022年3月至2022年6月（第四周-第十八周）

四、學(xué)生手機(jī)治理領(lǐng)導(dǎo)工作組

組長(zhǎng)：XXX、

副組長(zhǎng)：XXX、XXX、

成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

五、重點(diǎn)治理方面：

1、在家玩手機(jī)、打嬉戲，家長(zhǎng)要履行好監(jiān)視責(zé)任。

2、在家以查閱資料為名，乘機(jī)玩手機(jī)。

3、杜絕學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校。

4、教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

六、實(shí)施途徑和方法：

1、成立“手機(jī)治理領(lǐng)導(dǎo)小組”。

2、召開班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)教育部和省教育廳的文件，強(qiáng)調(diào)手機(jī)治理的重要性。

3、利用周一升旗儀式，發(fā)出“嚴(yán)禁攜帶手機(jī)入校園”的建議書。

4、召開全體教師會(huì)：嚴(yán)禁教師上課期間耍手機(jī)、打接電話，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)典范，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

5、嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校，否則，在校園里一旦消失手機(jī)將會(huì)被沒收，期末后才領(lǐng)回，同時(shí)通報(bào)家長(zhǎng)。

6、張貼、懸掛標(biāo)語，營(yíng)造氣氛。

7、不定時(shí)巡查教室消失手機(jī)的狀況

8、開展各班開展“不玩手機(jī)嬉戲”的集體宣言活動(dòng)，排查學(xué)生愛上網(wǎng)打的嬉戲名稱、本班愛玩手機(jī)、愛上網(wǎng)打嬉戲的學(xué)生名單。

9、召開全體家長(zhǎng)會(huì)，明確監(jiān)管手機(jī)使用的職責(zé)。

七、方法步驟：

（一）、宣傳發(fā)動(dòng)階段（第四周）。

1、各班學(xué)習(xí)教育部和省教育廳的文件。

2、分發(fā)《關(guān)于手機(jī)治理的致家長(zhǎng)的一封信》，并交回執(zhí)單。

3、成立“手機(jī)治理”領(lǐng)導(dǎo)小組。

4、召開班主任會(huì)議，強(qiáng)調(diào)手機(jī)治理的重要性。

5、召開學(xué)生大會(huì)，發(fā)出“嚴(yán)禁攜帶手機(jī)入校園、嚴(yán)禁玩手機(jī)嬉戲”建議書。

6、召開教職工大會(huì)：嚴(yán)禁教師上課期間不得使用手機(jī)、打接電話，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

7、各班上交班級(jí)“手機(jī)治理”的承諾書。

8、收集各班學(xué)生愛上網(wǎng)打的嬉戲名稱、愛上網(wǎng)打嬉戲的學(xué)生名單。

9、高年級(jí)手機(jī)突查。

10、召開全體家長(zhǎng)會(huì)，做好家校溝通。將手機(jī)治理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)治理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行的教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的催促治理，形成家