敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡材料優(yōu)秀10篇

敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡材料優(yōu)秀10篇個(gè)人敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡材料篇一

她，女，生于xx年，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師、會(huì)計(jì)師，縣級(jí)骨干教師。曾教學(xué)勝利中學(xué)職高財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)課程，現(xiàn)教學(xué)勝利中學(xué)高中信息技術(shù)課程，同時(shí)兼職勝利中學(xué)主辦會(huì)計(jì)及食堂會(huì)計(jì)。

她自覺(jué)餞行社會(huì)主義榮辱觀(guān)，模范遵守公民基本道德規(guī)范，恪盡職守。在領(lǐng)導(dǎo)心目中，她吃苦、虛心、誠(chéng)信肯干；在教師及教輔后勤職工眼中，她熱情、溫和、真誠(chéng)待人；在學(xué)生的記憶里，她嚴(yán)厲、慈祥，以身作則。自xx年走上講臺(tái)至今，15年風(fēng)雨，她在教育系統(tǒng)這塊園地里堅(jiān)持信守承諾，默默奉獻(xiàn)，成長(zhǎng)為極具高度信譽(yù)的教育工作者。

xx年那年的寒假的一天，她答應(yīng)圖書(shū)管理員（路途遙遠(yuǎn)她提前回家）幫她代理發(fā)放學(xué)生寒假作業(yè)，記得那天天下著大雪，年關(guān)街道做生意的攤位十分擁擠，占據(jù)了進(jìn)學(xué)校大門(mén)的道路。當(dāng)時(shí)一車(chē)寒假作業(yè)書(shū)無(wú)法進(jìn)入學(xué)校，學(xué)校教師已放假離校，她為了及時(shí)地發(fā)放學(xué)生寒假作業(yè)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，向總務(wù)主任匯報(bào)后，及時(shí)搬運(yùn)了那一車(chē)的書(shū)，因?yàn)橐惶斓膭诶圻^(guò)度，身懷三個(gè)月的孩子流產(chǎn)了，晚上當(dāng)她的丈夫看著剛從醫(yī)院清宮回家臉色蒼白的妻子，夫妻二人緊緊抱作一團(tuán)痛哭一場(chǎng)，她這時(shí)唯獨(dú)的是感到對(duì)丈夫的愧疚。第二天，她沒(méi)有把此事告訴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還堅(jiān)持在兩天后把那一車(chē)的作業(yè)書(shū)發(fā)到了來(lái)校領(lǐng)成績(jī)單的所有學(xué)生手里，看著師生接過(guò)寒假作業(yè)，欣喜的她將淚水化作了滿(mǎn)臉的笑容，同時(shí)也承諾了朋友的囑托。她一向是只要教師請(qǐng)教幫忙的事，只要是她能夠辦得到的，她會(huì)承諾并守信地辦好，譬如，指導(dǎo)雷教師等教師制作課件，她會(huì)盡心盡力，直幫忙到課件完成，她時(shí)時(shí)如此實(shí)心辦事，真誠(chéng)待人，得到了同事的好評(píng)。

她由于長(zhǎng)期在繁雜的事務(wù)中勞累工作，患上了頸椎病，經(jīng)常帶病工作。20xx年，她帶高三（8）班的專(zhuān)業(yè)課，自開(kāi)年后舊病復(fù)發(fā)了，整天的頭暈眼放花，縣醫(yī)院檢查后，醫(yī)生告誡地對(duì)她說(shuō)：“你的病很?chē)?yán)重，務(wù)必住院理療?！睘榱诵攀爻兄Z，圓滿(mǎn)地送走這屆學(xué)生這個(gè)信念，讓所帶學(xué)生高考取得好成績(jī)，一向堅(jiān)持到高考結(jié)束后的那一天，暈到了直接被送到了羅田縣萬(wàn)密齋醫(yī)院。那一年高考成績(jī)，她所帶的專(zhuān)業(yè)平均分居全縣職高第一，激勵(lì)了許多學(xué)生，其中，方浩同學(xué)專(zhuān)業(yè)高考成績(jī)296分（總分300分）居全省高考專(zhuān)業(yè)總分第一名。

多年來(lái)，她一向戰(zhàn)斗在高三專(zhuān)業(yè)學(xué)科教學(xué)的第一線(xiàn)，同時(shí)兼學(xué)校主辦會(huì)計(jì)、食堂會(huì)計(jì)等職，雖然負(fù)擔(dān)重，但教學(xué)成績(jī)一向很突出。胡水鳳十分吃苦敬業(yè)，并一向克服多重困難，因材施教，如每年在高考前她都要給學(xué)生打印100多條課本上的名詞解釋?zhuān)偸菐ь^先示范背一遍給學(xué)生聽(tīng)，然后讓全班每個(gè)學(xué)生都背完。記得有一個(gè)學(xué)生方某記憶不好，在專(zhuān)業(yè)課早自習(xí)上連續(xù)兩周都背不下十條，胡教師于是找他談話(huà)，教他巧記、活記，千方百計(jì)激勵(lì)他努力，并承諾犧牲自我休息時(shí)光給他輔導(dǎo)，直到他背完為止。說(shuō)到的事她能做到，她一向利用課余時(shí)光到班級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生。這一舉措，她一向都能落實(shí)踐行，從沒(méi)失言，與她同教學(xué)高三的教師都有目共睹，一向在教師和學(xué)生心目中信守承諾，言行一致的好教師。

無(wú)論工作多么忙，她堅(jiān)持業(yè)余學(xué)習(xí)，感染師生勤奮好學(xué)，為此，近五年來(lái)，她還學(xué)與寫(xiě)合作，教與研合作，取得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，如：公開(kāi)課證書(shū)1個(gè)（20xx年縣一等獎(jiǎng)），論文證書(shū)16個(gè)（其中國(guó)家級(jí)3個(gè)、省級(jí)4個(gè)、市級(jí)3個(gè)、縣級(jí)6個(gè)），教學(xué)設(shè)計(jì)及案例證書(shū)7個(gè)（其中國(guó)家級(jí)2個(gè)、省級(jí)1個(gè)、縣級(jí)4個(gè)），課件證書(shū)10個(gè)（其中省級(jí)2個(gè)、市級(jí)2個(gè)、縣級(jí)6個(gè)），高考試題評(píng)析及預(yù)測(cè)證書(shū)1個(gè)（國(guó)家級(jí)），課題論文證書(shū)1個(gè)，輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)證書(shū)2個(gè)（省二等獎(jiǎng)）。輔導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)報(bào)刊發(fā)表習(xí)作2篇，羅田縣科學(xué)發(fā)展筆談?wù)撐?篇。同時(shí)在市級(jí)以上報(bào)紙發(fā)表教育類(lèi)論文9篇；經(jīng)濟(jì)類(lèi)論文5篇，在專(zhuān)著書(shū)刊上發(fā)表教育論文7篇；在市級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表教育新聞宣傳300余篇。

她在財(cái)務(wù)工作十五年中，廉潔自律，以身作則，認(rèn)真遵守財(cái)務(wù)人員廉政規(guī)定，踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白做人，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，防微杜漸，維護(hù)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)聲譽(yù)，筑牢廉潔思想道德防線(xiàn)，工作中始終注意不與食堂采購(gòu)實(shí)物單位及個(gè)人拉拉扯扯，不借付款之機(jī)謀取私利，吃請(qǐng)不到、送禮不要、不拿原則做交易，也決不去亂收費(fèi)，以自我的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起學(xué)校會(huì)計(jì)人員的良好形象，在近幾年的“普九”攻堅(jiān)工作中，她作為此項(xiàng)工作的重要成員會(huì)計(jì)，她常常加班到深夜，她嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度和《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我，她堅(jiān)持實(shí)事求是的基本準(zhǔn)則，做到從大局出發(fā)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，將“勤儉節(jié)儉，用心服務(wù)，取信于師”的宗旨貫穿于財(cái)務(wù)工作始終，努力做到及時(shí)報(bào)帳、認(rèn)真做帳，她廉潔自律。多年來(lái)，她的財(cái)務(wù)工作一向得到上級(jí)好評(píng)，多次被縣教育局評(píng)為計(jì)劃財(cái)務(wù)先進(jìn)個(gè)人，十幾年來(lái)財(cái)務(wù)成績(jī)居全勝利鎮(zhèn)第一，食堂財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)精通，自我根據(jù)學(xué)校自身狀況，設(shè)計(jì)了一套適合學(xué)校食堂的財(cái)務(wù)電子帳本，試試用了幾年，效果很好。在教輔后勤人員心目中具有公正、廉潔、為民的良好形象。

有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑，這是她工作十幾年來(lái)的真切感受，工作雖然艱苦，但她更多感到的是愛(ài)的歡樂(lè)。用她自我的話(huà)說(shuō)：我餞行社會(huì)主義榮辱觀(guān)，模范遵守公民基本道德規(guī)范，恪盡職守，永不言悔。她先后被評(píng)為縣級(jí)骨干教師、高中學(xué)科先進(jìn)帶頭人、縣級(jí)優(yōu)秀教師、教育宣傳工作模范通訊員。

敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡材料篇二

從事內(nèi)科護(hù)理崗位五年多來(lái)，葉xx深知自身技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)不足，也深深懂得服務(wù)質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平直接影響著醫(yī)院的形象和醫(yī)療護(hù)理水平，因此，工作中，她總是勤勤懇懇，恪盡職守，關(guān)心病患，從掃地、鋪床、搬桌椅到伏案寫(xiě)護(hù)理記錄單等等，每一項(xiàng)工作、每一個(gè)工作環(huán)節(jié)，她都一絲不茍地完成。同時(shí)在業(yè)務(wù)上，向科主任、向前輩虛心學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，提高自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

記得去年新冠疫情突如其來(lái)，縣中醫(yī)院醫(yī)共體總院作為隔離點(diǎn)，全院上下總動(dòng)員，紛紛加入到抗疫隊(duì)伍。2月份中旬，葉xx接到科主任的電話(huà)后，便匆匆與家人告別，拎著早早收拾妥當(dāng)?shù)男欣睿硇耐度氲礁綦x病房工作。她每天穿著密不透風(fēng)的防護(hù)服，戴著護(hù)目鏡和兩層手套，剛開(kāi)始她感覺(jué)呼吸困難、憋悶，每分每秒都是煎熬，但一想到身后那些需要照護(hù)的病人，她開(kāi)始想方設(shè)法克服困難。經(jīng)過(guò)不斷地自我調(diào)試，她慢慢掌握了技巧，能夠穿著厚重防護(hù)服還行動(dòng)自如地為病人進(jìn)行護(hù)理，能夠通過(guò)模糊不清的護(hù)目鏡下進(jìn)行留置針穿刺。雖然每天工作四個(gè)多小時(shí)下來(lái)，她的衣物早已被汗水浸濕，但她仍很好地完成了將近10天的隔離病房工作。

胡晶晶雖然工作時(shí)間不久，但是她說(shuō)能夠參與到抗疫一線(xiàn)工作而感到驕傲和自豪。在今后的工作中，她將會(huì)繼續(xù)保持著這份認(rèn)真向上的工作精氣神，為病人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

忠誠(chéng)敬業(yè)奉獻(xiàn)個(gè)人事跡篇三

xxx，男，1975年12月出生，中共黨員，主治醫(yī)師，全科醫(yī)師，現(xiàn)任內(nèi)鄉(xiāng)縣乍曲鎮(zhèn)衛(wèi)生院副院長(zhǎng)。1999年畢業(yè)于南陽(yáng)理工學(xué)院，在十八年的職業(yè)生涯中，嚴(yán)格自律，對(duì)工作滿(mǎn)腔熱情，對(duì)技術(shù)精益求精，對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，以強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神贏得廣大病患的信賴(lài)，被群眾稱(chēng)為“信得過(guò)的好醫(yī)生”。十八年來(lái)，他曾榮獲“內(nèi)鄉(xiāng)縣優(yōu)秀醫(yī)生”、“南陽(yáng)市腦心同治委員會(huì)委員”、“南陽(yáng)市糖尿病委員會(huì)委員”“南陽(yáng)市急診委員會(huì)委員”“南陽(yáng)市胸部疾患委員會(huì)委員”等光榮稱(chēng)號(hào)。

xxx對(duì)自己的人生目標(biāo)定位為：做一名患者滿(mǎn)意的好醫(yī)生。病人永遠(yuǎn)放在第一位，沒(méi)有愛(ài)就當(dāng)不了好醫(yī)生。作為一名醫(yī)生，xxx始終把愛(ài)心貫穿于業(yè)務(wù)服務(wù)之中，將事業(yè)心貫穿于日常工作之中，將責(zé)任心貫穿于業(yè)務(wù)工作之中。一路走來(lái)，無(wú)論親朋好友，還是陌生的患者，亦或者干部群眾，他都一視同仁，一切以患者著想，能用廉價(jià)的藥治好的病，絕不用昂貴的藥物治療，盡量減輕患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

他長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在臨床一線(xiàn)，以醫(yī)院為家，以身作則，任勞任怨。他堅(jiān)持“患者至親”，一路播撒醫(yī)者仁心；他堅(jiān)持“事業(yè)至愛(ài)”，以無(wú)數(shù)汗水推動(dòng)衛(wèi)生院辭舊迎新；他堅(jiān)持“醫(yī)德至上”，注重培養(yǎng)以德為先的醫(yī)療人才。他就是內(nèi)鄉(xiāng)縣乍曲鎮(zhèn)衛(wèi)生院副院長(zhǎng)——xxx！

嚴(yán)于律己，樹(shù)立自身良好形象篇四

他舍小家顧大家，總是把工作放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻，事事處處都在考慮怎么把工作做得更好，以單位為家，以工作為重，胸懷強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班制度以及交接班程序，保質(zhì)保量地完成了上傳下達(dá)等各項(xiàng)日常事務(wù)，從沒(méi)耽誤過(guò)局里的工作，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生

在教學(xué)的前沿陣地上，xx老師是學(xué)校的青年骨干，也是市直屬學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)科帶頭人、教壇新秀。她一直認(rèn)為，教師把學(xué)生教的好不是本事，如果能把學(xué)生興趣激發(fā)出來(lái)，讓他們?cè)跊](méi)有教師的情況下自主學(xué)習(xí)，那才是成功的！因此她對(duì)課堂每個(gè)環(huán)節(jié)都追求精益求精，教風(fēng)干練靈動(dòng)，思維清晰嚴(yán)謹(jǐn)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。平時(shí)的她敏而好學(xué)，虛心求教，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)，廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教育教學(xué)方法，在多個(gè)培訓(xùn)中都榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號(hào)。在日常教學(xué)活動(dòng)中，她深受學(xué)生歡迎，無(wú)論是循環(huán)教學(xué)還是中途接班，教學(xué)效果都很不俗。她多次參加省、市學(xué)科比賽，均獲所獲。2003年她參加市直屬學(xué)校青年教師基本功競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)；2007年參加江蘇省信息與課程整合比賽獲得二等獎(jiǎng)；2006年和2011年參加市直屬學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科評(píng)優(yōu)課評(píng)比均獲得一等獎(jiǎng)，其中2011年還獲得大市評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)；2011年參加蘇州市白板與學(xué)科整合評(píng)比獲得市區(qū)一等獎(jiǎng)、大市一等獎(jiǎng)；2012年和2015年參加把握學(xué)科能力競(jìng)賽獲得市區(qū)三等獎(jiǎng)；2015年參加黨員優(yōu)秀教案評(píng)比，獲得蘇州市二等獎(jiǎng)。她輔導(dǎo)的學(xué)生也在各級(jí)各類(lèi)比賽中均有斬獲。2006~2007年“全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽”中，她輔導(dǎo)的學(xué)生獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人；蘇州市“紫藤杯”英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)；“中學(xué)生英語(yǔ)演講”比賽獲個(gè)人三等獎(jiǎng)；蘇州市區(qū)“三話(huà)比賽”獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。她重視教科研，參加了多個(gè)項(xiàng)目和課題，撰寫(xiě)了多篇論文。2007年參與教育局《外教讀本》教材的編寫(xiě)，目前此教材在蘇州市初二年級(jí)ESL課程中廣泛運(yùn)用；2014年暑期她受蘇州市教科院邀請(qǐng)?jiān)谔K州市直屬學(xué)校暑期課程培訓(xùn)中作為講師介紹經(jīng)驗(yàn)。目前，陳老師完成了蘇州市首屆優(yōu)秀骨干青年教師研修班成員的培訓(xùn)、義務(wù)教育評(píng)價(jià)班培訓(xùn)，正在參加科研骨干班培訓(xùn)，朝著更為專(zhuān)業(yè)的道路前行著。

認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)

陳老師不僅是一名業(yè)務(wù)骨干，更是一位德育好手。從教15年里，11年時(shí)間她都在擔(dān)任班主任。作為大市班主任基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者的她，一直踐行著以科學(xué)為依據(jù)、藝術(shù)為手段地愛(ài)著學(xué)生、教育著學(xué)生。學(xué)生生活上有了困難時(shí)，她傾力相助；學(xué)生思想上出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，她循循善誘；學(xué)生學(xué)習(xí)陷入困境時(shí)，她耐心輔導(dǎo)。多年來(lái)，她始終秉持著“學(xué)生有需要的地方，就是我出現(xiàn)的地方”這個(gè)信念陪伴著學(xué)生、引導(dǎo)著學(xué)生。她帶著高燒到學(xué)生家家訪(fǎng)，開(kāi)導(dǎo)與家長(zhǎng)鬧矛盾的孩子；她冒著高溫推著電瓶車(chē)給貧困家庭送去米和油；她心疼貧困生衣服都是破洞抵不住嚴(yán)寒，悄悄地買(mǎi)了件沖鋒衣大雪天送到他家里……她不僅埋頭苦干，更會(huì)抬頭巧干。班級(jí)管理中，她精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，用民主、創(chuàng)新的方法引領(lǐng)集體，用班級(jí)的成長(zhǎng)鼓舞學(xué)生；在生活中她善于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和質(zhì)疑精神，不斷提升學(xué)生各種能力，讓學(xué)生的進(jìn)步美麗班級(jí)。這樣的她不僅收獲了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意還在全國(guó)田家炳中學(xué)優(yōu)秀班主任論壇上獲得了專(zhuān)家的肯定……

樹(shù)立良好師德

2012年，陳老師身上多了一份行政職責(zé)。在新的崗位上，xx老師扎實(shí)工作，積極創(chuàng)新，一方面抓好常規(guī)工作，圍繞學(xué)校中心工作寓教于事、寓教于賽、寓教于樂(lè)，服務(wù)全體學(xué)生；另一方面她立足實(shí)際，積極探索，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。同時(shí)，在學(xué)校的引領(lǐng)下，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極參與改良校本課程、創(chuàng)建項(xiàng)目特色，打造自主品牌。在她擔(dān)任學(xué)校團(tuán)總支書(shū)記期間，學(xué)校團(tuán)總支被評(píng)為蘇州市直屬學(xué)校“五四紅旗團(tuán)總支標(biāo)兵”，其本人也被評(píng)為“五四紅旗團(tuán)干部標(biāo)兵”；在她擔(dān)任“姑蘇文化課程”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人期間，該項(xiàng)目被評(píng)為蘇州市教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、省優(yōu)秀校本課程規(guī)劃一等獎(jiǎng)，學(xué)校也因此獲得江蘇省文化建設(shè)特色學(xué)校、江蘇省課程建設(shè)特色學(xué)校；她參與籌拍的兩本學(xué)校紀(jì)錄片均獲得全國(guó)校園影視金獎(jiǎng)……今年她又參加了省品格提升工程的省報(bào)，作為核心團(tuán)隊(duì)成員，尋求著用理論的引領(lǐng)支撐專(zhuān)業(yè)高位的發(fā)展。

陳老師用她的實(shí)際行動(dòng)先后獲得兩次市級(jí)黨員“先進(jìn)承諾個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。陳老師說(shuō)：“這不僅是榮譽(yù)，更是責(zé)任。它鞭策著我對(duì)自己要更加高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，用對(duì)工作的摯愛(ài)，對(duì)事業(yè)的虔誠(chéng)來(lái)踐行入黨時(shí)的宣言和對(duì)黨的承諾！”

敬業(yè)奉獻(xiàn)好人先進(jìn)事跡材料篇六

董xx，女，1964年1月生，xx市人民醫(yī)院婦產(chǎn)科主任。她始終堅(jiān)持“行醫(yī)先做人”理念，敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)數(shù)次放棄休息、顧不上親情，甚至在母親病危的時(shí)候，依然堅(jiān)守在手術(shù)室搶救病人。她不斷探索、勇于創(chuàng)新，成功開(kāi)展了多孔及單孔婦科腹腔鏡手術(shù)，填補(bǔ)了xx市多項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)空白，成為陜南地區(qū)獨(dú)樹(shù)一幟的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。她利用休息時(shí)間通過(guò)義診方式先后給西鄉(xiāng)、南鄭、勉縣、城固等9縣2區(qū)醫(yī)院培養(yǎng)婦科微創(chuàng)技術(shù)人才，讓山區(qū)縣群眾在家門(mén)口就能享受微創(chuàng)技術(shù)服務(wù)，受到了患者的好評(píng)。她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，使科室連續(xù)13年無(wú)1例孕產(chǎn)婦死亡，得到國(guó)內(nèi)專(zhuān)家的贊揚(yáng)。

忠誠(chéng)敬業(yè)奉獻(xiàn)個(gè)人事跡篇七

xx，女，1987年7月參加工作，任教于廬江縣盛橋鎮(zhèn)高老小學(xué)。2010年9月調(diào)入廬江縣盛橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，2008年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。在農(nóng)村小學(xué)，她一直從事小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作。她默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，一干就是二十多年。她愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，師德高尚，真正樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的教育理念。深受廣大學(xué)生的愛(ài)戴，贏得了老師、家長(zhǎng)的尊重?！耙环莞?，一份收獲”，她的努力也終有回報(bào)。2007年被評(píng)為“巢湖市優(yōu)秀班主任”，2008年榮獲廬江縣“教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)，2011年被評(píng)為巢湖市第三屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，工作上扎實(shí)有效

高老師熱愛(ài)教育事業(yè)。她潛心鉆研教學(xué)，用高水平的教學(xué)贏得學(xué)生的尊重，她認(rèn)為作為一名教師，必須要有扎實(shí)的教學(xué)基本功和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，只有高水準(zhǔn)的工作才能贏得學(xué)生對(duì)自己的尊重。高老師工作責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)。每上一課前，她總是認(rèn)真地鉆研教材，了解學(xué)生，結(jié)合課標(biāo)精神，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，寫(xiě)好每一課的教學(xué)預(yù)案。高老師經(jīng)常說(shuō)：“當(dāng)我一走近教室，看到孩子們的笑臉和目光，便精神飽滿(mǎn)地走上講臺(tái)，和孩子們一道融入純凈、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境中。”應(yīng)該說(shuō)，這就是一種責(zé)任感和敬業(yè)精神。正如此，孩子們和她建立了深厚的感情。高老師上課很有親和力、感染力。孩子們特別愛(ài)她上課，學(xué)生們的評(píng)價(jià)很特別——上高老師的課十分快樂(lè)。——我就愛(ài)高老師上課。每學(xué)期的公開(kāi)課，教師們一致評(píng)價(jià)說(shuō)她課上得輕松、活躍。師生情感交融、沒(méi)有距離感。她所帶的班級(jí)每學(xué)年在鎮(zhèn)統(tǒng)一檢測(cè)中，總是名列前茅。高老師是個(gè)出色的班主任。她始終牢記：教書(shū)育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人？高老師的做法是：用“愛(ài)”創(chuàng)設(shè)和諧的班級(jí)氛圍；關(guān)愛(ài)學(xué)生，從關(guān)注細(xì)節(jié)入手：重視思想教育；尊重學(xué)生的人格；開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)；注重課外閱讀等。2006年她輔導(dǎo)的學(xué)生馬晨晨在《紅色之旅》演講中獲鎮(zhèn)第二名，2008年指導(dǎo)本班學(xué)生徐峻在“健康成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)生命，幸福生活”征文活動(dòng)中獲縣三等獎(jiǎng)。2011年10月指導(dǎo)學(xué)生高明潔在鎮(zhèn)書(shū)法比賽中獲低年級(jí)組一等獎(jiǎng)。

高老師在關(guān)注“留守兒童”及轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”上真正做到春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。1、關(guān)注“留守兒童”。在農(nóng)村小學(xué)“留守兒童”越來(lái)越多，在高老師的班級(jí)里就有近半的孩子家長(zhǎng)在外地打工，他們有的隨爺爺、奶奶，有的借住在親戚家里。為了讓這些孩子在同一片藍(lán)天下，享受母愛(ài)，感受親情，她付出更多的是“愛(ài)”。她班有個(gè)名叫徐斐的同學(xué)，一次上課時(shí)突然哭了起來(lái)，問(wèn)起原因，孩子無(wú)奈地說(shuō)：“老師，我想媽媽……”看到他那與他年齡不相稱(chēng)的抑郁的眼神，她震驚了。她把這些“留守兒童”召集到一起，組成“留守小隊(duì)”，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，并且，高老師主動(dòng)承擔(dān)起兩個(gè)孩子的“代管家長(zhǎng)”。從此，在她家的餐桌上，時(shí)常多放兩付碗筷，節(jié)假日，她把這些孩子召集起來(lái)，給他們包餃子、講故事，學(xué)生徐斐經(jīng)常說(shuō)“高老師就像我媽媽?！睂?duì)留守兒童的家長(zhǎng)，她經(jīng)常與他們通電話(huà)，向家長(zhǎng)們匯報(bào)子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，她與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感交流，孩子們進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)表示致謝。2、轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”。一個(gè)班級(jí)中，學(xué)生的智力因素、非智力因素存在著差異，會(huì)出現(xiàn)一些“學(xué)困生”。本著“全面育人”的觀(guān)念，高老師實(shí)事求是地給每個(gè)學(xué)生定位，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，關(guān)心、幫助每個(gè)學(xué)生，不輕視、放棄任何一個(gè)學(xué)生。有個(gè)名叫王洪的學(xué)生，他興趣廣泛，酷愛(ài)踢足球，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自卑感強(qiáng)，曾有過(guò)“我不是學(xué)習(xí)的材料，愛(ài)怎樣就怎樣”的想法。為了使他振作起來(lái)，高老師請(qǐng)他到辦公室，熱情地讓他坐下，先與他談生活，說(shuō)著說(shuō)著很自然地轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)，他說(shuō)“老師，其實(shí)我也很想好好學(xué)習(xí)，也想考出好成績(jī)，但總考不好，你說(shuō)我該怎么辦？”說(shuō)著眼圈都紅了，高老師認(rèn)真傾聽(tīng)后，對(duì)他說(shuō)“老師明白你的意思，既然你相信老師，老師樂(lè)意幫助你，你不是愛(ài)踢球嗎？說(shuō)明你很有毅力嘛！”聽(tīng)到這里，他笑了。從此，高老師便給他定了一個(gè)大目標(biāo)，又將大目標(biāo)分解成一個(gè)又一個(gè)小目標(biāo)，讓他“跳一跳，摘得到”，并且對(duì)他開(kāi)始不定期的輔導(dǎo)，在班級(jí)中開(kāi)展“一幫一、一對(duì)紅”的活動(dòng)，假日里，她親自為他解答學(xué)習(xí)疑難。用真誠(chéng)、愛(ài)心和行動(dòng)感化他，絲絲春風(fēng)度心扉，他在向預(yù)定的目標(biāo)邁進(jìn)。功夫不負(fù)有心人。她所帶的班曾多次被評(píng)為縣先進(jìn)班集體，她本人也被評(píng)為“巢湖市優(yōu)秀班主任”。

二、與時(shí)俱進(jìn)，教研上開(kāi)拓創(chuàng)新

隨著教育改革的不斷深入，教育科研顯得尤為重要。多年來(lái)，她一直潛心探索教育規(guī)律，加強(qiáng)科學(xué)研究，與時(shí)俱進(jìn)。她堅(jiān)信：提升教育生命質(zhì)量將是教育發(fā)展的主旋律，她曾就新課標(biāo)做專(zhuān)題講座，多次承擔(dān)盛橋鎮(zhèn)校際公開(kāi)課、示范課、研究課的執(zhí)教任務(wù)，她始終嚴(yán)格要求自己，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。

她一直注重課堂教學(xué)改革，特別是在實(shí)施課程改革以來(lái)，她反復(fù)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探索教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂新思路、新模式：以感知—探索—反思—延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法，以啟發(fā)新思維、訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法，以合作—探究—?jiǎng)?chuàng)造—?jiǎng)?chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。在教學(xué)實(shí)踐中，她不斷地總結(jié)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，她撰寫(xiě)的論文有3篇在省級(jí)以上刊物上發(fā)表，6篇在市、縣級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

多年來(lái)，她一直致力于教育教學(xué)研究，努力改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式，她申報(bào)的課題《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的探索》被立項(xiàng)為市級(jí)課題。課題批準(zhǔn)號(hào)：CJG039。其中，探索“自主學(xué)習(xí)”課堂的主要特征是在學(xué)生求知欲旺盛的情境中，學(xué)生自主制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主確定學(xué)習(xí)進(jìn)度，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主選擇學(xué)習(xí)方式，自主選擇作業(yè)……自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)流程，一般設(shè)計(jì)為：創(chuàng)設(shè)情境，讀書(shū)生疑——自主學(xué)習(xí)，質(zhì)疑自究——合作探究，析疑自悟——拓展延伸，內(nèi)化自結(jié)——依據(jù)差異，布置作業(yè)。這樣的實(shí)驗(yàn)，取得了良好的教學(xué)效果。

三、不斷深造，自身上增強(qiáng)素質(zhì)

高老師向來(lái)愛(ài)學(xué)習(xí)、肯思考、肯鉆研。1987年中師畢業(yè)后，她不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，參加高等教育自學(xué)考試，取得漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科文憑。自學(xué)大專(zhuān)后，她又參加了各種培訓(xùn)，還利用課余時(shí)間、休息日、寒暑假苦練基本功，她如饑似渴地吸取新的教學(xué)思想。在新一輪課程改革的大潮中，她的床頭案邊堆滿(mǎn)了《兒童心理學(xué)》、《兒童教育學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等書(shū)籍?！栋嘀魅巍冯s志也成了她親密的朋友，她不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)新的教學(xué)思想、教學(xué)方法并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。她主動(dòng)承擔(dān)市級(jí)課題研究，多次上校際示范課，多次作專(zhuān)題講座，多篇論文在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，在市縣級(jí)獲獎(jiǎng)。辛勤的耕耘，換來(lái)了收獲，她多次受到上級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，教育教學(xué)成績(jī)顯著。她撰寫(xiě)的論文《走出課堂生成的誤區(qū)》發(fā)表于《當(dāng)代教育研究》（2006年第二期24-25頁(yè)）；《金子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表于《教學(xué)與管理》（2007年第11期56-57頁(yè)）；《融情探究、感悟文本》（《金子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》（2007年第7、8期53-55頁(yè)）；《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》（2008年第7、8期24-25頁(yè)）；《小學(xué)思想品德課實(shí)施素質(zhì)教育的探究》獲市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；《創(chuàng)設(shè)自主閱讀過(guò)程、激活語(yǔ)文課堂》獲市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的初步實(shí)踐與體會(huì)》獲市一等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)；《自主質(zhì)疑，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化閱讀》獲縣論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；《不為時(shí)尚放棄永恒》獲縣論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；《中年級(jí)習(xí)作教學(xué)芻議》獲縣論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

四、博采眾長(zhǎng)，同志間團(tuán)結(jié)協(xié)作

在農(nóng)村小學(xué)有這樣的風(fēng)氣，有任務(wù)大家一起完成，有困難大家一起克服，有成功的喜悅大家共同分享，xx老師是個(gè)非常謙虛的人，她熱情待人，尊重同志，關(guān)心集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。雖然她已被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師，但她總喜歡請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她更欣賞青年教師身上的朝氣。在培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師方面作出了一定的貢獻(xiàn)。她按學(xué)校要求，積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作，做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為學(xué)校教育教學(xué)的生力軍，成為教學(xué)骨干。她擔(dān)任過(guò)駱婷婷、丁玲麗、李小勇、張燕等教師的指導(dǎo)工作，他們當(dāng)中有人在評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)，論文在縣論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，有的被評(píng)為先進(jìn)工作者、先進(jìn)班主任，對(duì)于青年教師，她指導(dǎo)的思路是：端正認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)教學(xué)，潛心探究，不斷創(chuàng)新。2007年6月，駱老師撰寫(xiě)的論文《走進(jìn)學(xué)生心靈，激發(fā)習(xí)作靈感》在廬江縣論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，2008年6月，駱婷婷老師撰寫(xiě)的論文《讓閱讀教學(xué)情趣盎然》在廬江縣論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，2008年在她的帶動(dòng)下，她和駱老師申報(bào)的課題《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的探索》被立項(xiàng)為市級(jí)課題，課題試驗(yàn)取得良好的效果。張燕老師多篇論文在縣級(jí)獲獎(jiǎng)，2011年被評(píng)為巢湖市第三屆中小學(xué)骨干教師。她同教師們互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，不斷創(chuàng)新。

二十多年的從教生涯，二十多年的真情付出，再多的語(yǔ)言也說(shuō)不完她對(duì)學(xué)生的愛(ài)與情，再長(zhǎng)的文字也記載不下她對(duì)教育工作的執(zhí)著追求，今后，她將以更飽滿(mǎn)的熱情投入工作，她愿把畢生獻(xiàn)給她所熱愛(ài)的教育事業(yè)和親愛(ài)的孩子們。

忠誠(chéng)敬業(yè)奉獻(xiàn)個(gè)人事跡篇八

小孫，男，1965年9月生，中共黨員，淮安市洪澤區(qū)地方海事處馬浪崗海事所海事員。

30年前，小孫主動(dòng)請(qǐng)纓來(lái)到地處荒島、四面環(huán)水的馬浪崗海事所工作，他以苦為樂(lè)，把幫助船民當(dāng)成最快樂(lè)的事，一次次將遇險(xiǎn)船員的生命從死神手中奪回，被船員們譽(yù)為“大湖衛(wèi)士”。

2014年5月11日，洪澤湖突起大風(fēng)，瞬時(shí)風(fēng)力達(dá)9級(jí)，小孫立即組織海巡艇下湖巡航，成功救助11艘單船和1個(gè)船隊(duì)共32名船員；2015年5月10日，洪澤湖又突起8級(jí)偏北大風(fēng)，小孫與同伴連續(xù)奮戰(zhàn)7個(gè)多小時(shí)，成功救起了117名遇險(xiǎn)船員。1987年至今，小孫和他的同事共搶救遇險(xiǎn)船舶近2萬(wàn)艘，搶救遇險(xiǎn)船員近6萬(wàn)人次，搶救貨物400多萬(wàn)噸，挽回經(jīng)濟(jì)損失近億元。

小孫獲得中國(guó)好人、江蘇省道德模范提名獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

敬業(yè)奉獻(xiàn)模范事跡材料篇九

32年如一日，櫛風(fēng)沐雨，扎根沃土，他在阡陌縱橫的田野里忙碌；他想農(nóng)民之所想，急農(nóng)民之所急，解農(nóng)民之所難，幫農(nóng)民之所需，情系農(nóng)業(yè)；他一心撲在工作上，成為新時(shí)代農(nóng)田的守望者，被譽(yù)為“農(nóng)技推廣的追夢(mèng)人”，他就是河南省鎮(zhèn)平縣農(nóng)技推廣中心支部書(shū)記楊丙儉。

想農(nóng)民之所想。農(nóng)民的理想就是多打糧食，增加收入，但是沒(méi)有正確的生產(chǎn)規(guī)劃和農(nóng)業(yè)技術(shù)做支撐，往往是事與愿違。桂琴農(nóng)業(yè)合作社流轉(zhuǎn)土地1000畝，種過(guò)決明子、春紅薯、春花生，而且種什么就購(gòu)置什么機(jī)械，結(jié)果決明子因沒(méi)有銷(xiāo)路而賠錢(qián)，春花生因自然災(zāi)害大部分爛在地里，紅薯因價(jià)格低入不敷出，年年種年年賠，但自從結(jié)識(shí)了楊丙儉后情況發(fā)生了變化。

楊炳儉來(lái)到桂琴農(nóng)業(yè)合作社的地里，結(jié)合近幾年的種植、銷(xiāo)售情況，對(duì)賠錢(qián)的原因進(jìn)行了深入分析，指導(dǎo)他們以?xún)?yōu)化種植結(jié)構(gòu)為突破口，合理調(diào)整種植業(yè)結(jié)構(gòu)，以種植價(jià)格穩(wěn)定、投工少、機(jī)械化程度高的小麥玉米為主，購(gòu)置灌溉機(jī)械，解決缺水的問(wèn)題。聽(tīng)了楊丙儉的話(huà)，桂琴合作社負(fù)責(zé)人下定決心，嚴(yán)格按照要求做，保證所有措施完全落實(shí)到位。合理的澆水、打藥、看管，使今年的小麥平均每畝達(dá)550公斤，最高畝產(chǎn)達(dá)到650公斤，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破，今年是賺定了！

急農(nóng)民之所急。夏季天氣干旱、雨水不足一直是制約玉米實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)的瓶頸，特別是在玉米生長(zhǎng)中后期高溫炎熱，植株高大茂密，澆水難度變大，人鉆到密不透風(fēng)的玉米田內(nèi)容易中暑。有水澆條件的農(nóng)戶(hù)因?yàn)榕轮惺?，放棄不管了；種田大戶(hù)找人澆水更難，人工成本每天高達(dá)150元，還找人難，找到的人辛辛苦苦每人每天也最多只澆5畝地，前邊澆，后邊旱，沒(méi)有澆到的旱干了，這樣惡性循環(huán)，玉米產(chǎn)量低而不穩(wěn)，平均畝產(chǎn)徘徊在350公斤左右，與正常玉米產(chǎn)量500公斤相去甚遠(yuǎn)。金順農(nóng)業(yè)合作社負(fù)責(zé)人孟凡秋把自己的“苦惱事”告訴了楊丙儉。

每年到玉米需肥需水關(guān)鍵期，遇到干旱找不來(lái)人澆水時(shí)，都心急如焚，急的覺(jué)都睡不著，了解到孟凡秋的難處，楊丙儉也替他著急。一天楊丙儉路過(guò)果園，看到果園里的滴灌水肥一體化很方便，他想何不在玉米中一試呢？經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀(guān)察、調(diào)查核算，他決定將果園、菜田等高效農(nóng)田的“滴灌水肥一體化技術(shù)”向孟凡秋推薦，鼓勵(lì)他在玉米田里試一試。

于是2019年春孟凡秋就在100畝春玉米田里先試驗(yàn)，結(jié)果玉米收獲時(shí)每畝產(chǎn)量達(dá)到了800公斤，初嘗甜頭后，在1200畝夏玉米上全部用上了滴灌水肥一體化技術(shù)，每畝凈收入達(dá)到500元，有這么高的收入，孟凡秋高興地說(shuō)：這個(gè)技術(shù)就是好，與傳統(tǒng)澆水施肥相比，省工省時(shí)、節(jié)水節(jié)肥、高產(chǎn)高效，徹底解決了高桿作物玉米夏季澆水追肥難的問(wèn)題。

也吸引了許多人前來(lái)參觀(guān)學(xué)習(xí)，省市領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家也聞?dòng)嵱H臨現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩指導(dǎo)，2019年8月13日《河南日?qǐng)?bào)》以“玉米用上新技術(shù)節(jié)本增效產(chǎn)量高”為題進(jìn)行深度報(bào)道。在孟凡秋的示范帶動(dòng)下，許多種地大戶(hù)爭(zhēng)相效仿，今年預(yù)計(jì)達(dá)到一萬(wàn)畝以上。

幫農(nóng)民之所需。安子營(yíng)鄉(xiāng)梁寨村230畝種糧大戶(hù)周鐵柱，剛開(kāi)始種地時(shí)人家咋種他咋種，結(jié)果是投資大效益差。自2014年以來(lái)，楊丙儉多次深入到周鐵柱的田間，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)他科學(xué)施肥澆水、綜合防治病蟲(chóng)草害技術(shù)。結(jié)果是化肥按配方用，農(nóng)藥揀最佳期施，投資減少了，產(chǎn)量提高了，效益上升了，年純收入達(dá)到13萬(wàn)元以上。如今，周鐵柱種地越來(lái)越有勁，越來(lái)越科學(xué)，所種的小麥玉米花生成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民學(xué)習(xí)的“樣板田”。

伴隨著土地流轉(zhuǎn)加快，新型經(jīng)營(yíng)主體不斷涌現(xiàn)，職業(yè)農(nóng)民迫切需要農(nóng)業(yè)新技術(shù)。楊丙儉也跟隨時(shí)代前進(jìn)的步伐，因勢(shì)利導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息傳播快的優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)組建了一個(gè)近百人的大農(nóng)戶(hù)微信群，將全縣種田大戶(hù)、家庭農(nóng)場(chǎng)、合作社、權(quán)威專(zhuān)家拉進(jìn)群里，開(kāi)展農(nóng)事指導(dǎo)、技術(shù)輔導(dǎo)等“業(yè)務(wù)”。大農(nóng)戶(hù)在微信群里發(fā)個(gè)圖片、提個(gè)問(wèn)題，他能準(zhǔn)確識(shí)別的就在群里回答解決，不能確認(rèn)的問(wèn)題，就深入田間地頭現(xiàn)場(chǎng)診斷、現(xiàn)場(chǎng)解決。近年來(lái)，他指導(dǎo)近百家新型經(jīng)營(yíng)實(shí)體科學(xué)種田。

解農(nóng)民之所難。技術(shù)棚架一直困擾著農(nóng)技推廣工作，如何打通農(nóng)技推廣最后一公里，一直是楊丙儉追求的目標(biāo)。他嘗試用各種方式向農(nóng)民傳播技術(shù)，讓農(nóng)民體會(huì)到技術(shù)就是生產(chǎn)力、技術(shù)就是效益，讓農(nóng)業(yè)技術(shù)不斷生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。為提高農(nóng)民的科學(xué)種田水平，他根據(jù)不同農(nóng)時(shí)季節(jié)，開(kāi)辦電視技術(shù)講座、建立試驗(yàn)示范田、開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)、印發(fā)技術(shù)資料，普及宣傳農(nóng)業(yè)新技術(shù)。每年舉辦電視講座16期，培訓(xùn)農(nóng)民3500人次，解答農(nóng)戶(hù)疑難問(wèn)題上萬(wàn)次。楊丙儉一位細(xì)心的同事曾做過(guò)統(tǒng)計(jì)，每年三分之二的時(shí)間楊丙儉都奔走在田野之間，生活在農(nóng)民之中，全縣許多農(nóng)民都保存有他的電話(huà)號(hào)碼，親切的稱(chēng)呼他為“楊老師，楊專(zhuān)家”，楊丙儉這個(gè)樸素的名字在鎮(zhèn)平縣農(nóng)村已經(jīng)是家喻戶(hù)曉，人人皆知了。

今年3月25日，疫情還沒(méi)有完全過(guò)去，盧醫(yī)鎮(zhèn)白楊樹(shù)村一村民給楊丙儉打電話(huà)說(shuō)他的麥子稀而且發(fā)黃，楊丙儉和幾名科技人員“全副武裝”到到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)診，當(dāng)天的春雨執(zhí)著的下著，滋潤(rùn)著大地，當(dāng)確診是凍害所致，立即叮囑這位農(nóng)戶(hù)澆水追肥，促進(jìn)春生分蘗生長(zhǎng)，彌補(bǔ)災(zāi)害損失。雨水濕透了他的衣服，當(dāng)看到農(nóng)民那滿(mǎn)意的微笑，他在心里說(shuō)這一趟又沒(méi)有白來(lái)，農(nóng)民是打心底的感激楊丙儉。

做農(nóng)田的守望者。今年新冠肺炎疫情防控期間，也正是春季麥田管理和春耕備播的關(guān)鍵期。根據(jù)天氣預(yù)報(bào)疫情期間有倒春寒天氣，這緊緊牽動(dòng)著楊丙儉