2022年教師資格證考試《幼兒綜合素質(zhì)》模擬試卷（案例分析題二）

年教師資格證考試《幼兒綜合素質(zhì)》模擬試卷（案例分析題二）1、某老師《思想品德.學會拒絕》的課堂處理如下：在上課前一周，利用閑談時間，不經(jīng)意詢問同學："在生活中哪些誘惑影響你的學習?'"你有為抵制不了誘惑苦惱過嗎?'該話題引起同學愛好，七嘴八舌說個不停。老師進而問："為了抵制誘惑，你們有沒有去了解和學習一些勝利人士的做法呢?'同學們靜了下來，從他們的眼神里老師發(fā)覺了同學的奇怪???心。于是布置預(yù)習：你最能勝利抵制的誘惑是什么，抵制的方法是什么，什么誘惑使你最難抵制，你最崇拜的人物是誰，他是怎樣抵制誘惑的。上課后，老師讓同學按最難抵制的誘惑分成小組，進行溝通。要求每組爭論出抵制本組最難抵制誘惑的方案，并進行介紹，最終老師點出教學主題"學會拒絕'。

問題：請結(jié)合新形勢下老師課堂教學中的師德要求，談一談你對該教學案例的熟悉。

2、一個基督徒問牧師天堂與地獄之間有什么差別，牧師把基督徒帶到地獄，看到地獄里有一口巨大的盛滿豐富食物的鐵鍋，地獄里的每個人都拿著一個長長的勺子去舀食物吃，但是勺子把太長，他們無法把食物送進自己嘴里，結(jié)果只能空著肚子飽受饑餓的煎熬，望鍋興嘆。牧師又把基督徒帶到天堂，看到天堂里仍舊是一口巨大的盛滿食物的大鍋，人們手上也拿著一個長長的勺子，但天堂的人們卻沒有餓著肚子，而是在享受著豐美的食物，其樂融融。為什么天堂的人這樣歡樂?原來天堂里的人用長勺彼此喂對方去吃!

這就是天堂與地獄之間的差別。

問題：(1)這故事告知我們一個什么樣的社會哲理?

(2)請你談?wù)剬@個故事的理解。

3、某校班主任李老師在批改作業(yè)時，發(fā)覺同學高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XX收的信件，李老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信，李老師看了非常生氣，后來在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批判。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到李老師理論并要求將高某找回。李老師解釋說："我作為老師，對同學進行教育和管理是我的職責，我批判高某是為了教育和愛惜他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關(guān)系。'

問題：(1)李老師的哪些做法不正確?試述你的推斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。

(2)李老師的解釋是否正確?為什么?

4、閱讀下面的短文，回答后面的問題。

風雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風。烏云壓得很低，好像要下雨。就像一個人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難過。

多爾先生心情很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。

開車的時間還有兩個小時，他任憑在站前廣場上閑逛，借以打發(fā)時間。

"太太，行行好。'聲音吸引了他的留意力。循著聲音望去，他觀察前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，跟隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆忙地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。

"可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。'考慮到甩不掉這個小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲："滾!這么大點小孩就會做生意!'小乞丐站住腳，滿臉的絕望。真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說特地有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財?shù)哪?。還有一些大人特地指使一幫孩子乞討，利用人們的憐憫心。說不定這些大人就站在四周觀看，說不定這些人就是孩子的父母。假如孩子完不成定額，回去就要挨懲罰。不管怎么說，孩子也怪可憐的。

這個年齡原來應(yīng)當上學，在課堂里學習，可是這個孩子的父母太狠心了，無論如何應(yīng)當送他上學，將來成為對社會有用的人。

多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手："先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。'不管這個乞丐是生活所迫，還是哄騙，多爾先生心中一陣難受，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。

"感謝您，祝您好運!'小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估量他自己都遺忘上次洗澡的時間了。

樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像浩大的蒸籠。多爾先生不情愿過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給伴侶。賣花姑娘認出了他，忙打招呼。

"你要看點什么?'小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說"買什么'，以免強加于人。

這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是仔細地逐個端詳柜臺里的鮮花。"你要看點什么?'小姐這么問，由于她從來沒有想小乞丐會買。

"一束萬壽菊。'小乞丐竟然開口了。

"要我們送給什么人嗎?'

"不用，你可以寫上獻給我最友愛的人，下面再寫上祝媽媽生日歡樂!'

"一共是二十美元。'小姐一邊寫，一邊說。

小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得堯晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。

這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。

火車最終駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風雨中發(fā)覺了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他遺忘了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風雨怒放著。

火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的劇烈沖擊。他的眼前模糊了。

(1)本文刻畫的主要人物是誰?他所做的一件事情是什么?

(2)小乞丐用來買花的"每一枚硬幣都磨得亮晶晶的'表明白什么?

(3)小乞丐從賣花姑娘手中"虔誠地接過下面有紙牌的花'，在風雨中"手捧鮮花，