關(guān)于清明節(jié)的大班教案（通用7篇）

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清明節(jié)的大班教案1

一、活動目標(biāo)

1、體驗音樂與古詩詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。

2、探究用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，情愿與同伴一起參加音樂活動進(jìn)行表演。

3、嘗試依據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、讓同學(xué)了解清明的習(xí)俗。

二、活動預(yù)備

1、幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有肯定的認(rèn)識。

2、材料預(yù)備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等

三、活動過程

1、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》

師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感？

〔評：古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)悟的，因此我決斷用音樂，動作來援助幼兒更好的體會古詩的含義〕

2、按節(jié)奏吟誦《清明》

〔1〕老師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒觀賞。

〔評：在第一個環(huán)節(jié)中大部分運用聽覺援助幼兒理解，而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運用圖片援助幼兒，更上一層樓。〕

〔2〕老師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏協(xié)作拍手，幼兒跟隨老師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

〔評：穩(wěn)定的節(jié)奏援助幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地熟識古詩。〕

〔3〕引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，留意重拍的運用。

〔4〕老師用動作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對答，老師說前半句，幼兒對下半句。如，老師說“清明季節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。

〔評：以不同的方式援助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩〕

〔5〕幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

3、依據(jù)理解繪制圖畫

幼兒依據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖

〔評：這個環(huán)節(jié)是自主性比較強的，盼望幼兒依據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達(dá)自己對古詩的理解?！?/p>

4、溝通觀賞

幼兒介紹和觀賞小伙伴的圖畫，加深對《清明》的理解。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

清明節(jié)的大班教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探究了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的愛好。

2、喜愛古詩、古畫等一些表達(dá)方式，在觀賞與體驗中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜歡。

3、提高幼兒思維的機敏性。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗。

教學(xué)預(yù)備：

清明上河圖、有關(guān)清明照片。

教學(xué)過程：

一、猜猜講講，理解四季輪換。

1、演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么？

小結(jié)：一年從1月開始，從12月結(jié)束；新的一年又從1月開始，從12月結(jié)束。

2、演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么？

小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。

3、演示畫面三，前些時候我們在日歷上發(fā)覺了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會在什么季節(jié)？

4、小結(jié)：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告知我們季節(jié)的改變。

二、看看找找，感知清明。

1、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)？

2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣？〔引出清明〕。

3、從文字上看，清明可能是什么意思？

4、今日王老師預(yù)備了很多圖片，請小伙伴來找一找，哪些與清明有關(guān)？幼兒分組商討?！苍佻F(xiàn)與遷移已有閱歷：詠柳、游園不值、清明季節(jié)等古詩〕。

5、小結(jié)：清明不僅是春天的'節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們春游到大自然的懷抱，享受著春天溫順的氣候和萬物覺醒帶來的快樂，感謝先烈、祖先給我們制造的美妙生活。

三、視聽觀賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。

1、清明這個節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今日，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節(jié)的喧鬧場面？

2、幼兒觀賞《清明上河圖》。

3、提問：有什么感覺或？〔援助幼兒簡約理解畫面內(nèi)容〕

4、老師朗誦古詩進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌整理去，萬珠楊柳屬柳鶯。

清明節(jié)的大班教案3

【活動目標(biāo)】

1、知道《清明上河圖》是我國北宋時期的優(yōu)秀繪畫作品，感受畫面所表現(xiàn)的繁華與喧鬧。

2、觀賞畫面上的人、物及人們的活動，能用自己的語言表達(dá)畫面的美。

3、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

【活動預(yù)備】

1、掛圖16號。

2、家長援助幼兒了解北宋是我國古代的一個歷史朝代，它的都城汴京〔今河南開封〕所在位置。

3、畫筆，畫紙。

【活動過程】

一、談話引出主題。

小伙伴，你們清明的時候會和家里人做什么？你知道古時候的人們清明節(jié)期間做些什么嗎？我這里有一幅北宋時期聞名畫家張擇端的畫，名字叫《清明上河圖》，畫的是北宋時期都城汴京的人們在清明節(jié)期間的活動。這幅畫很長，我們一起來觀賞其中的一部分畫面?！怖蠋熓孪阮A(yù)備有關(guān)張擇端的相關(guān)事跡〕

二、觀賞整體畫面。

老師出示掛圖，提問：這幅畫畫的是什么地方？看來這幅畫你有什么感覺？〔喧鬧，繁華〕

三、觀賞畫面中的人和物。

幼兒觀測爭論。

提問：畫面中橋上、橋下及橋邊各有哪些人？他們在做什么？他們的表情怎樣？他們的穿著裝扮和我們有什么不同？

那時候人們運用哪些交通工具？

那時候的房子是什么樣的？你見過這樣的房子嗎？在哪里見過？和現(xiàn)在我們住的房子有什么不同？

集體溝通，進(jìn)一步觀賞。

各種人：橋上的行人、賣東西的人、看喧鬧的人、橋下的人、船上的人、橋邊店里的人。

各種交通工具：毛驢、馬、獨輪車、轎子、船等。

各種建筑：橋、茶館、飯店等。

四、總結(jié)。

這幅畫描繪的是一千年前北宋都城汴京〔也就是現(xiàn)在的河南開封〕橋頭繁華喧鬧的景象。這幅畫總長528、7厘米，一共畫了1643個人，每個人做的事情都不一樣。在我國歷史上，沒有一個畫家能達(dá)到這樣的水平，所以說《清明上河圖》是和寶貴的?，F(xiàn)在它被保藏在北京故宮博物館里。

五、學(xué)學(xué)畫畫。

幼兒選擇畫面中喜歡的人物、交通工具或建筑畫一畫，或?qū)⒆约核闹苋藗冓s集、逛街的場景畫一畫，將幼兒的作品貼在墻上。

【活動反思】

《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的作品。我請同學(xué)一邊觀看圖片，一邊找到課文中描寫這一片段的文字，通過朗讀，體會畫作的內(nèi)容。接著，我讓同學(xué)找出這副畫的特點。從而讓同學(xué)比較好地理解了《清明上河圖》的價值。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文教育是大教育，要提倡交叉學(xué)習(xí)，我想：只要同學(xué)學(xué)到了知識，得到了技能，課堂就是勝利的。

課前布置同學(xué)預(yù)習(xí)，了解《清明上河圖》及其張擇端的相關(guān)資料，上課已始讓同學(xué)相互溝通，達(dá)到資源共享。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)閱讀提示讓同學(xué)讀課文，整體了解這幅畫，之后讓同學(xué)自學(xué)，自讀課文將字讀準(zhǔn)，并反復(fù)讀文標(biāo)出自已的感受，突出略讀課文的特點。在同學(xué)溝通感受時，我再對同學(xué)的讀進(jìn)行指導(dǎo)，并引導(dǎo)看圖，特別是圖的長高，及圖上的人物數(shù)量及牲畜的數(shù)量，當(dāng)與現(xiàn)實的進(jìn)行比較同學(xué)感知了圖后，孩子們不禁對圖有了一種佩服的感覺。接著我讓同學(xué)自已選自已喜愛的那一段認(rèn)真讀一讀體會一下。結(jié)尾時對整篇課文進(jìn)行了總結(jié)，分析了課文的描寫順次〔總分的結(jié)構(gòu)〕。最末是播放課件，觀賞古畫《清明上河圖》，并讓同學(xué)談?wù)劯惺?，感悟我國古代人民的藝術(shù)才能，進(jìn)而突出了教學(xué)重點。這篇課文主要讓同學(xué)觀賞圖，通過圖片播放，同學(xué)從整體感知，再詳細(xì)出示部分圖片讓同學(xué)詳細(xì)觀賞，結(jié)合的描述達(dá)到合共鳴。與現(xiàn)實的進(jìn)行比較同學(xué)感知了圖后，同學(xué)們不禁對圖有了一種佩服的感覺，還激發(fā)了同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好。

清明節(jié)的大班教案4

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)孩子牢記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的勇敢事跡，向烈士們學(xué)習(xí)堅韌拼搏、艱苦奮斗的精神。

2、通過本次活動培育孩子的愛國情懷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的立場，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，大膽創(chuàng)新的意識，使同學(xué)受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4、情愿積極參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

預(yù)備：

事先進(jìn)行地形勘察，了解山路狀況。

班級預(yù)備：

1、讓家長了解此次活動和意義

2、幼兒帶好水、小零食，穿簡便的衣服、鞋子，便于步行和登山

3、人手做一朵小白花

4、進(jìn)行安全教育

過程：

一、談話，知道4月5日是清明節(jié)，初步感受清明節(jié)的習(xí)俗。

二、出發(fā)前進(jìn)一步做好安全教育，引導(dǎo)孩子遵守紀(jì)律，提高出行的安全意識。

三、步行至戚家山，登山到山頂烈士墓前。

四、祭掃烈士墓

1、了解烈士的光榮事跡

2、向烈士獻(xiàn)花致敬

3、全體肅立，向革命先烈默哀

五、休息，吃點小零食

六、春游：觀賞戚家山的春景、留影

七、整隊回幼兒園

八、活動要求及考前須知：

1、9：00準(zhǔn)時在操場集合。

2、出發(fā)前留意清點人數(shù)，活動結(jié)束后也要清點好人數(shù)。班主任和帶班老師、阿姨跟好隊伍，保證幼兒安全。

3、掃墓期間，全體師生嚴(yán)厲仔細(xì)，不講話，不玩耍，不追趕，不喝飲料，不吃零食。

4、回來后引導(dǎo)孩子將感想記錄、共享。

清明節(jié)的大班教案5

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、簡約了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，樂于參加清明節(jié)的活動。

2、初步體驗懷念先祖、懷念革命烈士的情感。

3、學(xué)習(xí)認(rèn)識清明節(jié)的由來及意義。

二、教學(xué)重難點：

1、重點(目標(biāo)1)：簡約了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，樂于參加清明節(jié)的活動。

2、難點(目標(biāo)3)：學(xué)習(xí)認(rèn)識清明節(jié)的由來及意義。

三、教學(xué)預(yù)備：

1、場地(多媒體)2、PPT3、《清明》視頻

四、教學(xué)過程：

(一)故事導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容

1、老師：小伙伴們現(xiàn)在我們來看一個故事，看完之后告知老師這個故事藏了哪個中國傳統(tǒng)節(jié)日。(播放視頻)

2、老師：這個故事里藏了哪個傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié))(二)講解并描述清明節(jié)習(xí)俗

1、老師：大家知道清明節(jié)是哪天嗎?(4月5日)

2、老師：小伙伴們知道現(xiàn)在的人們清明節(jié)都在做什么嗎?(掃墓、春游、放風(fēng)箏、蕩秋千)

3、老師：我們再來看看古時候的人們在清明節(jié)的時候都在做什么?

播放課件中的古代清明節(jié)習(xí)俗。(清明上河圖、蹴鞠、寒食、牽鉤)

針對圖片做出講解

蹴鞠：和現(xiàn)在的足球規(guī)章一樣，是古代藤編的足球。寒食：清明前一天不生火，吃涼食。

牽鉤：古時候的拔河。

(三)講解并描述清明節(jié)的由來與意義

1、老師：小伙伴們知不知道清明節(jié)是怎么來的?

一個重要的節(jié)氣，萬物復(fù)蘇，是掃墓春游的好日子。也是由于寒食節(jié)。

2、老師：那我們?yōu)槭裁匆^清明節(jié)呢?

為了表達(dá)對已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會去墓前祭拜，表達(dá)哀思。

(四)結(jié)束，并觀看烈士陵園掃墓圖片

老師：小伙伴們，在清明節(jié)我們不僅要去祭拜我們?nèi)ナ赖挠H人，還要去烈士陵園祭拜那些為了愛護(hù)人們而犧牲的烈士哦!

清明節(jié)的大班教案6

活動目標(biāo)：

1．簡約了解清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗，樂于參加清明節(jié)的活動。

2．初步體驗懷念先祖、懷念革命烈士的情感。

活動重點：

簡約了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗。

活動難點：

體驗感受清明的氣氛，懂得懷念先祖與革命烈士。

活動過程：

一、開始部分

古詩導(dǎo)入：《清明》

師：這首古詩里藏著一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？

二、基本部分。

1、幼兒通過視頻、圖片等形式了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗，并能夠簡約講解并描述。師：為什么會有清明節(jié)這個節(jié)日呢？清明節(jié)是怎么來的？

清明節(jié)到了，都有哪些習(xí)俗呢？

幼兒自由講解并描述。

老師播放清明節(jié)由來的視頻，幼兒觀看。

2、溝通：

師：清明節(jié)是什么時候？為什么會有清明節(jié)呢？在清明節(jié)這天我們都要做些什么？〔依據(jù)幼兒回答老師出示相應(yīng)圖片?！?/p>

3、引導(dǎo)幼兒初步體驗懷念先祖，懷念革命烈士的情感。

〔1〕出示掃墓圖片。

師：瞧！他們在干什么？為什么要去掃墓呢？

小結(jié)：每年清明前后，為了表達(dá)對已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會去他的墓前祭拜，表達(dá)哀思。

〔2〕出示革命烈士陵園掃墓圖片。

三、結(jié)束部分

老師播放關(guān)于"革命烈士"的事跡，請幼兒觀看，引導(dǎo)幼兒了解"烈士"：董存瑞、黃繼光、消防英雄等。

清明節(jié)的大班教案7

活動目標(biāo)：

1、通過觀賞古詩、觀測圖片，初步了解古詩大意。

2、能正確熟讀古詩。

3、了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。

4、簡約了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

活動預(yù)備：

1、古詩教學(xué)的自制PPT。

2、幼兒前期閱歷預(yù)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

活動過程：

〔一〕入場：聽《琵琶語》學(xué)古人信步進(jìn)場，感受古曲的氣氛。

老師：現(xiàn)在我們聽著精美的古曲，漸漸的進(jìn)場，然后輕輕地找個座位坐下來。

〔二〕了解清明節(jié)的風(fēng)俗。

老師：之前清明節(jié)，我們放了一個小長假，那請你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？

播放“清明介紹PPT”，老師做相應(yīng)的小結(jié)。

老師：小伙伴說了許多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會做些什么呢？

老師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著哀傷的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節(jié)要去掃墓，是對已經(jīng)去世的人的敬愛與懷念，也因此在清明前后，人們的心情都比較難受和哀傷。

〔三〕學(xué)習(xí)古詩，初步了解古詩大意。

1、完整觀賞古詩兩遍。

老師：剛才我們了解了在清明節(jié)人們會做的事情，那古時候的詩人，在清明節(jié)這天會做些什么呢？

觀賞古詩朗誦?！膊シ耪n件〕老師：請小伙伴看大屏幕，剛才電腦里的老師已經(jīng)把《清明》這首古詩誦讀了一遍，現(xiàn)在請你們跟著老師再來讀一遍，老師念一句小伙伴跟一句?！膊シ殴旁姳尘啊秤變焊蠋熣b讀。

2、看背景圖，初步了解古詩大意。

幼兒看圖自由回答。

3、句卡配對，進(jìn)一步了解古詩大意。

〔1〕出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺詩句與畫面的匹配關(guān)系。

〔2〕觀測圖片，幼兒為詩句匹配圖片