做實做細做活-打造務實高效的農(nóng)村少先隊活動陣地 論文

做實，做細，做活——打造務實高效的農(nóng)村少先隊活動陣地——以蕪湖市某某小學為例摘要：學校少先隊是學校立德樹人實踐教育的主陣地，肩負著黨的政治思想啟蒙和社會主義核心價值觀的教育重任。蕪湖市某某小學地處“宣蕪當”三縣交界處，屬于偏遠農(nóng)村學校，學校本著“一切為了學生，為了學生的一切”的工作理念和“外樹形象，內(nèi)抓管理”的辦學思路，實行精細化管理，把平時的常規(guī)工作做實、做細、做活，打造出務實高效的少先隊活動陣地，為農(nóng)村孩子全面發(fā)展提供了廣闊的成長空間。關(guān)鍵詞：做實做細做活少先隊活動引言：總所周知，學校少先隊是學校立德樹人實踐教育的主陣地，肩負著黨的政治思想啟蒙和社會主義核心價值觀的教育重任。蕪湖市某某小學地處偏遠農(nóng)村，受方方面面的影響，原先學校少先隊工作相對薄弱，學校德育實踐教育工作滯后。自2018年9月以來，學校成立了新的領(lǐng)導班子，本著“一切為了學生，為了學生的一切”的工作理念和“外樹形象，內(nèi)抓管理”的辦學思路，根據(jù)學期初制定的德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，積極開展各類主題教育實踐活動，堅持“做實，做細，做活”，打造務實高效的少先隊活動陣地，為農(nóng)村孩子全面發(fā)展提供了廣闊的成長空間。下面本人結(jié)合蕪湖市某某小學少先隊工作實際，擬就對學校少先隊工作談一些淺薄的認識。一、完善制度，形成少先隊工作的管理抓手1.學校少先隊工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣。因此，學期初，學校德育處和少先大隊首先要制定好工作計劃，各中隊結(jié)合本班實際制定中隊計劃，確定少先隊工作目標。德育處在學年初對大隊委、中隊委干部進行組建，成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，讓小干部在上放學疏通勸導、一日常規(guī)檢查、廣播站管理等方面發(fā)揮作用，并在每周五召開例會，針對小干部們在值日管理中出現(xiàn)的問題進行整改。2.每天德育處依據(jù)《蕪湖市某某小學一日常規(guī)管理細則》對各班進行量化打分。對各班的一周得分進行評比公示，每月考核量化成班主任費，學期末，德育處依據(jù)《蕪湖市某某小學班主任輔導員考核細則》對中隊輔導員和班主任費進行發(fā)放。通過1完善各項制度，強化中隊輔導員工作的量化考核打分，使我校少先隊工作有了很好的抓手，少先隊工作得到扎實有序開展。3.學校充分利用班級文化布置、校園廣播站、留守兒童之家、心理咨詢室等設(shè)施，讓每個孩子都有屬于自己的“家”：把班級裝扮成了每個孩子溫馨的“書香之家”；讓廣播站成為每個孩子的放飛“夢想之家”；把留守兒童之家建成了幸福的“愛心之家”；讓心理咨詢室成為撫慰孩子“心靈之家”，全校孩子在這快樂而又美麗的大家庭中健康成長。二、做細常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣1.規(guī)范升旗儀式學校學校成立“國旗班”，在每周一都要舉行升旗儀式，升旗儀式采用了“輪流制”，每兩周輪換一次，遴選出來的升旗手以高年級學生為主，他們必須經(jīng)過訓練才能上崗。在每周的升旗儀式上有兩項必備的環(huán)節(jié)：頒發(fā)流動紅旗和國旗下講話。頒發(fā)流動紅旗環(huán)節(jié)是通報上周各班一日常規(guī)檢查得分情況，對得分最高的中隊，由少先大隊輔導員為該中隊頒發(fā)流動紅旗，并對該中隊集體進行量化加分。國旗下講話環(huán)節(jié)由行政領(lǐng)導和教師代表進行演講，每周講話的主題和內(nèi)容，是從形勢教育和學校工作中心以及國情教育中選取，具有時令性、針對性、教育性的特點。學校通過規(guī)范的升旗儀式，培養(yǎng)和增強了全校師生愛國愛校的情感。2.做好一日常規(guī)檢查評比德育處設(shè)置紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗就設(shè)在學校大門口處，上學的每天的早讀前，中午靜校前，監(jiān)督崗的六名少先隊員中的四位少先隊員分列學校大門兩側(cè)，監(jiān)督同學進入校園有無佩戴紅領(lǐng)巾，校服是否著裝整齊干凈，有無購買零食等不良現(xiàn)象，另兩名少先隊員同時也是值周生，對違反規(guī)定的學生班級進行量化扣分。值周生定時定點到崗檢查，每天對日常紀律、儀容儀表、班級衛(wèi)生、兩操、大課間、路隊等一系列學生日常行為規(guī)范進行檢查打分。檢查打分的兩名值周生來自不同班級，使檢查打分真正做到了客觀公正。每周五統(tǒng)計常規(guī)檢查得分，評出最高得分后在校園電子屏幕上公示，并在下周一的升旗儀式上，對檢查得分最高的班級頒發(fā)流動紅旗。學校每天還設(shè)立了兩位行政值日人員，行政值日人員除了巡課查班之外，還有一個重要任務就是督促紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗工作的開展，確保學校少先隊一日常規(guī)工作落在實處。2蕪湖市某某小學引導少先隊員進行自我管理，通過扎實，細致的“一日常規(guī)”養(yǎng)成教育，學生的行為舉止日趨文明規(guī)范，班級形成了良好的德育氛圍，促進學校德育工作的順利開展。三、做活體驗教育，促進學生和諧發(fā)展1.校園體驗教育活動蕪湖市某某小學每學年都要舉辦校內(nèi)大型文體活動，上半年要舉行慶“六一”活動，下半年要舉辦運動會和校園藝術(shù)節(jié)系列活動。同時還有參加上級部門舉辦的文藝匯演、運動會，科技等活動。通過這一系列大型活動的開展，不僅培養(yǎng)了少先隊員的團結(jié)協(xié)作的團隊精神，還很好地鍛煉了隊員的能力。學校德育處每周都安排班級開展學雷鋒和道德講堂中隊實踐活動。每年的3月5日，開展向雷鋒學習集中月活動；每年的10月13日，學校各中隊利用隊會課開展了建隊日系列活動，隊員們在中隊輔導員的帶領(lǐng)下，回顧了少先隊光榮歷程，了解了少先隊發(fā)展史、熟知隊章，并開展一系列活動；10月份以“我的中國夢”、“學習長征精神”為國慶主題，利用班隊會、宣傳欄、課外活動等形式開展踐行社會主義核心價值觀系列活動。 學校德育處通過有計劃，有目的，有主題的校園體驗教育活動，讓學生在思想上更加純潔，行為上更加自律，能力上更加突出。2.自然體驗教育活動蕪湖市某某小學利用農(nóng)村學校得天獨厚的自然環(huán)境，讓孩子們走出課堂，親近自然，在大自然的美妙中提升自身意志力，創(chuàng)造力。學校從2015年開始已成功組織了三次以“遠足踏青、親近自然”為主題的遠足踏青活動，學校在活動前進行了周密部署，制定了《蕪湖市某某小學“遠足踏青、親近自然”活動方案》，并嚴格按方案執(zhí)行，分工明確、責任到人。遠足踏青安排1-2年級5公里，3-6年級10公里。所到之處秩序井然，環(huán)境干凈整潔，不僅讓孩子們感受到了大自然的美好，還培養(yǎng)了他們堅韌不拔的毅力，更讓他們感受到了團結(jié)互助的溫暖；每年的六月中旬正是水果陸續(xù)成熟的季節(jié)，家鄉(xiāng)的油桃熟了,學校與結(jié)對共建學校師生一起去懷抱夏日的迷人景色，品嘗油桃的鮮美，感受采摘的樂趣，同時激發(fā)孩子們熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。學生在自然中體驗快樂，體驗收獲，體驗成長，讓孩子們又多了一份美好的人生回憶。33.街道社區(qū)體驗活動蕪湖市某某小學德育處定期組織少先隊員到街道社區(qū)舉行“社區(qū)是我家，創(chuàng)建靠大家”義務勞動和宣傳活動，他們走上街道，進入社區(qū)拔草、撿垃圾、擦拭公共站牌等進行義務勞動，孩子在家雖說是小皇帝，小公主，可是在這樣的集體活動中，個個爭先恐后，忙的不亦樂乎。家長們看在眼里，喜在心頭，對學校的做法嘖嘖稱贊。學校還積極組織少先隊員到敬老院，替老人們打掃衛(wèi)生，清洗衣物，為老人表演節(jié)目。孩子們和老人們手牽手，心連著心，為老人們送來了溫暖與慰藉，孩子們在敬老愛老中體驗到快樂和幸福。四、多維并舉，提高輔導員專業(yè)素養(yǎng)1.學校每周召開一次中隊輔導員例會，例會由德育主任主持，學校校長定時參加，在例會上，德育處會對上周的工作進行總結(jié)，對出現(xiàn)的問題進行及時提醒和整改，同時布置本周重點工作，傳達學校行政會和上級會議精神，從而統(tǒng)一思想、達成共識、形成合力，使蕪湖市某某小學少先隊工作得到了高效開展。2.為了提高中隊輔導員的管理水平，蕪湖市某某小學校積極參加上級主管部門組織的各項培訓活動。通過聆聽專家講座，參觀名校，觀摩優(yōu)秀的少先隊活動案例，輔導員增長了見識，開闊了眼界，促進自己的專業(yè)成長。同時積極向兄弟學校學習，并于2014年9月與蕪湖市南湖學校小學部成為結(jié)對共建學校，定期開展活動，向兄弟學校學習先進的少先隊管理經(jīng)驗。3.學校每學期定期舉行班主任論壇，為學校輔導員提供展示交流學習平臺，大家互相學習，取長補短，共同探討少先隊工作的新思路，新方法。德育處做好青藍結(jié)對工作，對新入編的年輕中隊輔導員采用師徒結(jié)對方式進行幫扶，在老教師的幫扶下，我校年輕輔導員快速成長，從而形成了一支特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的輔導員隊伍，為學校的少先隊工作提供了人才保障。五、注重特色培育，促進學生個性化發(fā)展。1.課前誦讀：“經(jīng)典滋潤人生，誦讀伴我成長”德育處在每學期初制定好經(jīng)典誦讀計劃，確定每周每個年級的誦讀內(nèi)容，在每日晨操前進行全校誦讀，每周一首詩詞，周周不同，誦讀的內(nèi)容都是經(jīng)典佳作。同時各班在每節(jié)課課前三分鐘誦讀經(jīng)典古詩詞。經(jīng)4典誦讀猶如暖意融融的春風，為我校帶來一片勃勃生機。2.午休練字：為了弘揚傳統(tǒng)文化，以“端正寫字，方正做人”為宗旨，蕪湖市某某小學把書法作為特色加以打造，除了正常開設(shè)寫字課和書法教室興趣班之外，還利用每天中午靜校二十分鐘，開展午休練字活動，指導老師到堂指導學生規(guī)范書寫。通過午休練字不僅培養(yǎng)學生良好的學習習慣和高雅的審美情趣，還促進學生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)等內(nèi)在品質(zhì)的提高。3.路隊班歌：為了打造平安校園，平安中隊，我校加強放學路隊管理，制定了《蕪湖市某某小學路隊管理實施方案》，根據(jù)學生分布區(qū)域的特點，學校編排了不同的路隊，每班步行回家的學生路隊由老師或路隊長護送，并歌唱本班的班歌，每當放學時，沒有吵雜的喧鬧聲，只有那優(yōu)美嘹亮的歌聲在整齊的隊伍中回蕩。同時學生在出操、大課間，大型文體活動等出入教室時也實行路隊管理。通過全體師生的共同努力，學校“排路隊唱班歌“”已經(jīng)成了一道流動而靚麗的風景線。4.校園足球：為了積極響應上級部門開展校園足球的號召，學校于2016年9月成立校園男子足球隊和女子足球隊，成為首批國家級足球?qū)W校，足球運動員以高年級同學為主。以年級為單位，每周二、周四有專職的體育老師帶領(lǐng)隊員訓練。同學們在老師的帶領(lǐng)下，一改他們身上的嬌氣，發(fā)揚一不怕苦，二不怕累的拼搏精神，以優(yōu)異的成績進入了蕪湖市級比賽取得了優(yōu)異的成績。2019年，學校女子足球隊獲蕪湖市第十四屆運動會小學女子組第三名；2020年11月，學校女子足球隊獲蕪湖市首屆“市長杯”校園足球聯(lián)賽一等獎；2022年7月，學校足球隊獲