中考文言文閱讀試題匯編

2009年中考文言文閱讀試題匯編

1.2009年福建省龍巖語文科中考試卷

閱讀下面一篇文言文，按要求作答。（13分）

永有某氏者，畏日①，拘忌異甚。以為己生歲直子，鼠，子神也。因愛鼠，

不畜貓犬，禁僮勿擊鼠。倉縻庖廚，悉以恣鼠不問。

由是鼠相告，皆來某氏，飽食而無禍。某氏室無完器，施無完衣，飲食大率

鼠之馀也。晝累累與人兼行夜則竊嚙斗暴其聲萬狀不可以寢終不厭。

數(shù)歲，某氏徙居他州。后人來居，鼠為態(tài)如故。其人曰：“是陰類惡物也，

盜暴尤甚，且何以至是乎哉？”假五六貓，闔門，撒瓦灌穴，購僮羅捕之。殺鼠

如丘，棄之隱處，臭數(shù)月乃已。

嗚呼，彼以其飽食無禍為可恒也哉！

①古人迷信，相信日子有吉兇，怕犯日諱而不敢隨意舉動，稱為畏日。

5、解釋下面加點的詞。（4分）

生歲直子（）室無完學（）

假五六貓（）購僮羅捕之（）

6、用“/”為下面一個句子標出停頓。（2分）

晝累累與人兼行夜則竊嚙斗暴其聲萬狀不可以寢終不厭。

7、翻譯下面兩個句子。（4分）

（D倉縻庖廚,悉以恣鼠不問。

（2）彼以其飽食無禍為可恒也哉！

8、本文是柳宗元貶居永州期間寫的寓言諷刺小品《三戒》中的一篇小寓言。你

認為本文寓意何在？（3分）

5、解釋下面加點的詞。（各1分）

生歲直子（通“值”，正當）室無完器（家具）

假五六貓（借）購僮羅捕之（懸賞，獎勵）

6、用"/"為下面一個句子標出停頓。（2分，每處0.5分）

晝累累與人兼行/夜則竊嚙斗暴/其聲萬狀/不可以寢/終不厭。

7、（1）糧倉和廚房里，都任憑老鼠肆虐而不去過問。（倉縻，庖廚，恣）

（2）它們以為那種飽食終日，無災(zāi)無難的日子是可以長久的呢?。ㄒ?，恒）（各

2分）

8、借寫永某氏家的鼠仗勢欺人，因其所依仗的外力消失，最后落得可悲下場的

故事

（1分），諷刺中唐時代的官僚擅作威服，虛有其表，結(jié)局必將同鼠一樣。（2

分）。

2.2009年福建省寧德市中考語文試卷及答案

閱讀下面的文言文，完成9-12題。（17分）

［甲］陳康肅公堯（yd。）咨善射，當世無雙，公亦以此自矜（jln）o嘗射于家圃

（pu）,有賣油翁釋擔而立，睨（ni）之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微

頷（han）之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C

忿（f4n）然曰：“爾安敢輕吾射！"翁日：“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置

于地，以錢覆其口，徐以杓（shGo）酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾

亦無他，唯手熟爾。”康肅笑而遣之。

［乙］南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫

沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水，

則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河,

未有不溺者。故凡不學而務(wù)求其道，皆北方之學沒者也。

注釋：①沒人：能潛水的人。

9、解釋下面句中的加點詞。（4分）

⑴公亦以此自泠矜：⑵康肅笑而期之遣

⑶夫沒者豈草然哉茍⑷見舟而骨之畏—

10＞翻譯下面句子。（4分）

⑴見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

譯文：______

⑵日與水居，則十五而得其道。

譯文：_______________

11、［甲］文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是，表明賣油翁觀

點的語句是_［乙］文中北人“以其言試之河，未有不溺

者”的原因是o（都用原文語句回答，6分）

12、［甲］［乙］兩文都告訴人們什么道理？（3分）

9、解釋下面句中的加點詞。（4分，每處一分）

（1）夸耀⑵打發(fā)（3）隨便、隨意（4）畏懼、害怕

10、翻譯下面句子。（4分，每小題2分，譯出大意，語句通順即可）

（1）（賣油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微點了點頭。

（2）（南方人）天天與水為伴，十五歲就學會了潛水的方法。

11、（6分，每空2分）

甲文：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（爾安敢輕吾射？）

無他，但手熟爾。（我亦無他，惟手熟爾。）

乙文：生不識水。（不學而務(wù)求其道）

12、（3分，表述完整、意對即可）要想學會一項技能，就得多操練。

3.2009年廣西南寧中考語文試卷

不計人過

呂蒙正相公，不喜計人過。初參知政事入朝堂，有朝士于簾內(nèi)指之曰：“是

小子亦參政耶？”蒙正佯為不聞而過之。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止

之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問。蒙正日：“一知其姓名，則終身不能忘，

固不如無知也。不問之何損？”時人皆服其量。（選自司馬光《流水見聞》）

注①呂蒙正（944-1011）：宋代政治家。②參知政事：官名，副宰相。③朝士：朝

中官員。

12.解釋下列句子中加點的詞。（2分）

（1）蒙正佯為不聞而過之佯：（2）悔不窮問

學____________________

13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。

14.從呂蒙正的言行中，你得到什么啟示？（2分）

12、（1）假裝（2）窮盡

13、與呂蒙正同在朝廷的同事非常憤怒，下令追問那個人的官位和姓名，呂蒙干

涸就制止了他們。

14.、（1）對待別人的不敬和缺點錯誤，應(yīng)該像呂蒙正那樣寬容大度。

（2）不應(yīng)當過分計較和胸襟狹窄，容不下他人。

4.2009年貴州省遵義市初中畢業(yè)（升學）統(tǒng)一考試語文試題

私心（12分）

倫奉公盡節(jié)，言事無所依違。諸子或時諫止，輒叱遣之，吏人奏記及便宜者,

亦并封上，其無私若此。性質(zhì)毒，少文采，在位以貞白稱，時人方之前朝貢禹。

然少蘊藉，不修威儀，亦以此見輕。或問倫曰：“公有私乎？”對曰：“昔人有

與吾千里馬者，吾雖不受，每三公有所選舉，心不能忘，而亦終不用也。吾兄子

常病，一夜十往，退而安寢；吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠。若是者，豈可謂

無私乎？”

19.解釋句中加點的詞。（5分）

①輒叱遣之輒

②時人力之前朝貢禹方

③然少蘊藉然

④若曷者是

⑤豈可謂無私乎謂

20.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）

①或問倫曰：“公有私乎？”

②吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠

21.你怎樣看待第五倫的“私心”？（3分）

19.（5分）①就②比作③可是，但是④這，這樣⑤說，稱

20.（4分）①有人問第五倫說：“你有私心嗎？”（2分）（關(guān)鍵詞“或”“公”

未譯或錯譯，每處扣1分）②我的兒子有了病，我雖然（即使）不去探望，但卻

整夜睡不著覺（2分）。（關(guān)鍵詞“疾”“省視”“竟夕”未譯或錯譯，每處扣1

分，扣完為止。）

21.（3分）這樣的私心是人之常情，這說明了他嚴于自律，對自己高標準，嚴

要求。（符合文意，言之成理即可。）

5.2009年湖北省黃石市初中畢業(yè)學業(yè)考試語文試卷

喜雨亭記（節(jié)選）

蘇軾

予至扶風之明年，始治官舍，為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種樹，以為

休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為

憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相

與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與懷①于野，憂者以樂，病者以愈，而吾亭

適成。

于是舉酒于亭上，以屬客而告之，日：“五日不雨可乎？曰：“五日不雨則

無麥?！薄笆詹挥昕珊?？”曰：“十日不雨則無禾。”無麥無禾，歲且薦饑②,

獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子③雖欲優(yōu)游④以樂于此亭，其可得耶？今

天不遺斯民，始旱而賜之以雨，使吾與二三子，得相與優(yōu)游以樂于此亭者，皆雨

之賜也。其又可忘也？”

【注】①懷（bidn）歡樂②薦饑:連年饑荒③二三子：你們④優(yōu)游:悠閑

自得

10、解釋下列語句中加點詞的意義（3分）

①予至扶風之明年（）②既而彌月不明（）③以晨客而告之（）

11、下列語句中加點的文言虛詞意義和用法相同的一項是（）（2分）

A、始治官舍，為亭于堂之北/每自比于管仲、樂毅

B、是歲之春，雨麥于岐山之陽/陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕？壟上

C、憂者以樂，病者以愈/不以物喜，不以己悲

D、越三月，乙卯乃雨/劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見

12、翻譯文中劃線的句子。（3分）

則吾與二三子雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？

13、《喜雨亭記》一文表現(xiàn)了蘇軾的思想感情，這種思想感情

與歐陽修在《》一文中所表現(xiàn)的思想感情是相通的。（2分）

10、①第二年②下雨③通“囑”，勸酒

11、C

12、那么，我與你們即使想在這座亭子中悠閑自得地享樂，難道做得到么？

13、關(guān)心民眾疾苦或與民同樂（意思對即可）《醉翁亭記》

6.2009年武漢市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷

閱讀下面文言文，完成第7T0題。（15分）

年羹堯①鎮(zhèn)西安時，廣求天下才士，厚養(yǎng)幕中。蔣衡應(yīng)聘而往，年甚愛其

才……年征青海日，營次，忽傳令云：“明日進兵，人各攜板一片、草一束。”

軍中不解其故。比次日，遇塌子溝②，令各將束草擲入，上鋪板片，師行無阻。

番③人方倚此險，不意大兵驟至也。遂破賊巢。又年征西藏時，一夜漏④三下，

忽聞疾風西來，俄傾即寂。年急呼某參將，領(lǐng)飛騎三百，往西南密林中搜賊，果

盡殲焉。人問其故，年曰：“一霎而絕，非風也，是飛鳥振羽聲也。夜半而鳥出，

必有驚之者，此去西南十里，有叢林密樹.，宿鳥必多，意必賊來潛伏，故鳥群驚

起也?！?/p>

（節(jié)選自《嘯亭雜錄》和《郎潛紀聞》。有刪改）

【注釋】①年羹堯：人名，清朝名將。②塌子溝：淤泥深坑。③番：我國古代西

南少數(shù)民族的統(tǒng)稱。④漏：古代計時用的漏壺。

7、解釋下列句中加點的詞。（6分）

（1）軍中不解其故

（2）一霎而簞

（3）此去西南十里

8、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

番人方倚此險，不意大兵驟至也。

9、下面對年羹堯事跡的概述，不符合文意的一項是（2分）

A、重視人才，廣招天下才士。

B、預(yù)備板、草，越溝攻破賊巢。

C、聞風而起，苦練夜戰(zhàn)本領(lǐng)。

D、派騎三百，密林搜殲敵人。

10、年羹堯善于用兵主要體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（3分）

7.（1）原因；緣故（2）斷絕;消失（3）距;距離（或:相距）

8.番人正是倚仗這一險阻，沒想到大軍很快到來了。

9.C

10.答案要點:①善于了解和利用戰(zhàn)地環(huán)境②善于正確判斷敵情③善于指揮部隊

作戰(zhàn)

7.2009年湖北省咸寧市初中畢業(yè)生學業(yè)考試

李將軍列傳（節(jié)選）

廣既從大將軍青擊匈奴，既出塞，青捕虜知單于所居，乃自以精兵走之，而

令廣并于右將軍軍，出東道。東道少回遠，而大軍行水草少，其勢不屯行。廣自

請曰：”臣部為前將軍，今大將軍乃徙令臣出東道，且臣結(jié)發(fā)而與匈奴戰(zhàn)，今乃

得一當單于，臣愿居前，先死單于。〃大將軍青亦陰受上誡，以為李廣老，數(shù)奇,

毋令當單于，恐不得所欲。而是時公孫敖新失侯，為中將軍從大將軍，大將軍亦

欲使敖與俱當單于，故徙前將軍廣。廣時知之，固自辭于大將軍。大將軍不聽，

令長史封書與廣之幕府，曰：“急詣部，如書?！皬V不謝大將軍而起行，意甚慍

怒而就部，引兵與右將軍食其合軍出東道。軍亡導，或失道，后大將軍。大將軍

與單于接戰(zhàn)，單于遁走，弗能得而還。南絕幕，遇前將軍、右將軍。廣已見大將

軍，還入軍。大將軍使長史持精醪遺廣，因問廣、食其失道狀。青欲上書報天子

軍曲折。廣未對，大將軍使長史急責廣之幕府對簿。廣曰：“諸校尉無罪，乃我

自失道。吾今自上簿?！敝聊桓?，廣謂其麾下曰：〃廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn),

今幸從大將軍出接單于兵，而大將軍又徙廣部行回遠，而又迷失道，豈非天哉！

且廣年六十余矣，終不能復對刀筆之吏?！彼煲蹲缘健V軍士大夫一軍皆哭。

百姓聞之，知與不知，無老壯皆為垂涕。

太史公曰：傳曰〃其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"。其李將軍之謂

也？余睹李將軍慘慘如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。

彼其忠實心誠信于士大夫也？諺曰〃桃李不言，下自成蹊此言雖小，可以諭大

也。

22,解釋下列加點的詞。（2分）

1,今乃得一學單于當：

2,其勢不電行屯：

3,固自好于大將軍辭：

4,軍亡號導：

23,下列加點的詞，意思相同的一項是（）（2分）

A,乃自以精兵走之/今大將軍乃徙令臣以東道

B,為中將軍從大將軍/無老壯皆為垂涕.

c,斗臣結(jié)發(fā)而與匈奴戰(zhàn)/目廣年六十余矣

D,其身不正，凈,令不從/此言里小，可以諭大也

24,用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

1,廣不謝大將軍而起行，意甚慍怒而就部。譯：

2,青欲上書報天子軍曲折。譯：

25,請概述選文第一段的內(nèi)容。（2分）

答：

26,太史公司馬遷用“桃李不言，下自成蹊”的諺語來高度評價李廣將軍，這一

諺語的意思是什么？你能列舉出某一類人物來說明嗎？（2分）

答：

22、①當：抵擋；②屯：駐扎；③辭：不接受；④導：向?qū)В?分。每

個0.5分）

23、C（2分）

24、①李廣沒有辭別大將軍就出發(fā)，十分惱怒地到達指定的軍

部。（"謝"就部"的翻譯要準確，一點1分）

②衛(wèi)青打算上書報告天子這次軍隊（失利）的委曲詳細情況。（〃

曲折”的翻譯要準確，否則扣1分）（4分。每句2分）

25、李廣出塞后并入右將軍趙食其軍中，因迷路（失道）貽誤戰(zhàn)

機，憤而（含冤）自殺。

（2分。要點：并入……軍中，迷路（失道），憤而（含冤）自殺）

26、諺語意思：桃李不能言語，可樹下踩出小路來。比喻為事業(yè)

默默奉獻并作出貢獻的人，自然會被人們廣為稱頌。（1分）人

物列舉：如教師等。（1分）

8.2009年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學業(yè)考試（16分）

觀山水之美景

［甲文］

游太和山日記

□徐霞客

十一日，登仙猿嶺……五里，越一小嶺，仍為哪縣境。嶺下有玉皇觀、龍?zhí)?/p>

寺。一溪滔滔自西南走東北，蓋自郵中來者。渡溪，南上九里岡，經(jīng)其脊而下，

為蟠桃?guī)X，溯溪行塢中十里，為葛九溝。又十里，登土地嶺，嶺南則均州境。自

此連逾①山嶺桃李繽紛山花夾道幽艷異常。山塢之中，居廬相望，沿流稻畦，高

下鱗次，不似山、陜②間矣。但途中蹊徑狹，行人稀，且聞虎暴，日方下舂③，

竟止塢中曹家店。

注解：①逾：跳過，越過。②山、陜：山西省、陜西省的簡稱。③‘'舂"通

“沖”，下墜。

［乙文］

廬山草堂記

口白居易

匡廬①奇秀，甲天下山。山北峰曰香爐峰，北寺曰遺愛寺。介峰寺間，其境

勝絕，又甲廬山。元和十一年秋，白樂天見而愛之。因面峰腋寺，作為草堂。

是居也，前有平地，中有平臺，臺南有方池。環(huán)池多山竹野卉，池中生白蓮、白

魚。又南抵石澗，夾澗有古松、老杉，大僅十人圍，高不知幾百尺。修柯戛②云,

低枝拂潭，如幢（），如蓋（），如龍蛇（）……其四旁耳目、杖履可及

者，春有錦繡谷花，夏有石門澗云，秋有虎溪月，冬有爐峰雪；陰晴顯晦，昏旦

含吐，千變?nèi)f狀，不可嬋記，故云甲廬山者。

注解：①匡廬：指江西的廬山。相傳殷周之際有匡俗兄弟七人結(jié)廬于此，故

稱。②戛（jid）：摩，摩娑。

7.“記”是我國古代一種比較常見的散文體裁。初中階段，我們曾經(jīng)學過不少

的同類文章，請你根據(jù)回憶和比對，從寫作內(nèi)容和行文風格上，分別為［甲］［乙］

兩文各找一篇最近似的課文。將文題寫在相應(yīng)位置。（2分）

8.請用“/”線為下邊的句子準確斷句。（2分）

自此連逾山嶺桃李繽紛山花夾道幽艷異常。

9.分別解釋［甲］［乙］兩文中加點的“溯”“蹊”“及”“旦”的意思。（4分）

10.根據(jù)文意，將“張”、“豎”、“走”三個字準確還原到［乙文］的括號里。

（2分）

11.請用原文說出白居易的“廬山草堂”具體建在什么地方？（限四字）（2分）

12.［乙文］中加橫線的句子，描寫了“廬山草堂”旁的四季之景，歐陽修的《醉

翁亭記》中也有一組描寫四季之景的句子，請默寫出這組句子。（2分）

13.翻譯下邊的句子。（2分）

介峰寺間，其境勝絕，又甲廬山。

7、（2分）《小石潭記》、《桃花源記》、《滿井游記》與《游太和山日記》

最近似。《岳陽樓記》、《醉翁亭記》與《廬山草堂記》最近似。

8、（2分）自此連逾山嶺/桃李繽紛/山花夾道/幽艷異常。（錯一處扣1分，扣

完為止?！白源恕焙髷嘁惶幉豢鄯郑?/p>

9、（4分）溯：逆流而上。蹊：小路。及：至1」，達到。旦：早晨。

10、（2分）“豎”、“張”、“走”

11、（2分）“介峰寺間”或“面峰腋寺”均可。

12、（2分）“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者?！保ㄓ?/p>

“山間之四時也”一句不扣分。錯一處扣1分，扣完為止）

13、（2分）介于香爐峰（或“山峰”）遺愛寺（或“寺廟”）之間，那地方最

美（或“最好”），又是廬山之最（或“第一”）。（境：地方勝：美好的，

優(yōu)美的絕：最，極甲：第一。重點看以上四個關(guān)鍵詞，大意正確，即給全分。）

9.2009年湖南常德市初中畢業(yè)學業(yè)

強項令

范曄

董宣，字少平，陳留圉人也。.......后特征為洛陽令。時湖陽公主蒼頭白

日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴修乘。宣于夏門亭候之，乃駐

車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝，帝

大怒，召宣，欲簟殺之。宜叩頭日：“愿乞一言而死。"帝曰：“欲何言？”宣

曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須維，請得自殺！”

即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主。宣不從，強使頓之，

宜兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時，藏亡匿死，吏不敢至門。今為

天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同?！币蜇荩輳婍椓畛觥Ｙn錢

三十萬，宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗，京師號為“臥虎”，歌之曰：

“樣鼓不鳴董少平?！?/p>

在縣五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對哭，

有大麥數(shù)斛，敝車一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死知之?！币孕麌L為二千石,

賜艾綬，葬以大夫禮。

17.解釋下面句子中加點的詞。（4分）

（1）因由主家

（2）流血茗面

（3）使宣叩頭啰主

（4）年七十四，卒于官

18.下面加點詞古今詞義相同的一項是（）（3分）

A.后,低為洛陽令

B、臣不須第，請得自不

C.文叔為自衣時

D、騫干對哭

19.將文中畫線的句子翻譯成白話文。（4分）

（1）將何以理天下乎？

（2）宜兩手據(jù)地，終不肯俯。

20.“天子不與白衣同”的言外之意是什么？（2分）

21.縱觀全文，我們可以看出董宣怎樣的性格特點？（2分）

17、（1）躲藏（藏，藏匿）（2）覆蓋（3）道歉（謝罪，認錯）（4）死

18.B

19.（1）將拿（憑）什么來治理天下呢？（2分）（2）董宣兩手撐地，一直

（終究）不肯低頭。（2分）

20.“天子”與“白衣（百姓）”地位不同，身份不同，思考和處理問題的方式

也應(yīng)不同；作為天子，要治理天下，更應(yīng)遵守法紀。（2分）（答到大意即可給

滿分）

21、不畏權(quán)勢執(zhí)法公正（答對其中一點即可給1分）清正廉潔（1分）

10.2009年湖南省株洲市初中畢業(yè)學業(yè)考試

張秀才，壽州人也。壽俗尚武，比戶蓄兵器。鄰人有市鳥槍歸者，夜試之宅

旁，猝聞號聲。急往視之，有死者，則秀才子也。鄰人懼，日：“殺他人子且不

可，況殺張秀才子乎！”乃率家人環(huán)跪秀才門，泣訴其故，且曰：“惟君所欲為?！?/p>

秀才強忍痛，曰：“子豈敢故殺吾子哉，是吾子命當絕也。且安知非我不德，天

之降罰，殺吾子以報吾耶？”自具棺葬之，無他語。

（選自徐珂《清稗類鈔》）

24.解釋下面句中加點的詞。

①鄰人有事鳥槍歸者②乃率家人環(huán)跪秀才門

25.翻譯下面的句子。

且安知非我不德，天之降罰，殺吾子以報吾耶？

26.張秀才的優(yōu)點是：，但以現(xiàn)代人的眼光看，他的缺點是：。

（各寫出一點即可。）

24、①買②于是、就

25、況且怎么知道不是我沒有道德，上天降下懲罰，殺掉我的兒子來報

復我呢？

26、寬容或遇事冷靜、善于調(diào)適心理等；（1分）不依法辦事或迷信等。

（1分）

11.2009年江蘇省鹽城市高中階段教育招生統(tǒng)一考試

［乙］梁君1出獵，見白雁群。梁君下車，鼓弓2欲射之。道有行者，梁君謂

行者止。行者不止，白雁群駭。梁君怒，欲射行者。其御3公孫襲下車撫矢曰：

“君止！”梁君忿然作色怒曰：“襲不與其君而顧他人，何也？”公孫襲日：“昔

齊景公之時，天大旱三年，卜4之，曰：'必以人祠5,乃雨。'景公下堂頓首

曰：'凡吾所以求雨者，為吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人將自當之。'

言未卒，而天大雨者方千里者，何也？為有德于天而惠于民也。今主君以白雁之

故而欲射人，襲謂主君言無異于虎狼6!”梁君援其手與上車歸，入廟門，呼萬

歲，日：“幸哉今日也！他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸?！?/p>

（選自劉向《新序?雜事》）

注釋：1梁君：即魏國國君。2骰gbu弓：拉開弓。3御：車夫。4卜：占卜，

古時迷信活動。5祠：祭祀。6無異于虎狼：跟虎狼沒兩樣。

11、解釋下面句子中的加點的詞。（3分）

（1）白雁群駭

（2）言未卒—

（3）以白雁之故而欲射人—

12、翻譯下面的句子。（4分）

（1）吾所以求雨者，為吾民也。

（2）他人獵得禽獸，吾獵得善言而歸。

13、公孫襲講故事的目的是想諷勸梁君怎樣去做（用文中的一句話回答）？（2

分）

11、（1）駭：害怕；驚怕；驚慌（2）卒：停止；完畢；結(jié)束（3）故：原

因；緣故

12、（1）我祈求下雨的原因，是為了我的百姓。（2）別人打獵都得到禽獸等

獵物，我打獵得到良言回來了。

13、有德于天而惠于民也。

11.2009年江蘇省淮安市初中畢業(yè)暨中等學校招生文化統(tǒng)一考試

閱讀下文，完成17—20題。（18分）

趙普

（1）普少與吏事，寡學術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸

私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既莞，家人發(fā)篋視之,

則《論語》二十篇也。

（2）普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多

齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明目復奏

其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪

而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

（選自《宋史》）

17.解釋文中加點詞語。（4分）

②發(fā)

①習::

日

④明

③為:

6分}

18.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①太祖常勸以讀書。

譯文：

②閨戶啟筐取書，讀之竟日。

譯文：

③普顏色不變，跪而拾之以歸。

譯文：

19.趙普“能以天下事為己任”，從文中看主要表現(xiàn)在哪兩件事上？（4分）

答：

20.對趙普的舉薦，太祖的態(tài)度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你從太祖

的這種變化中讀出了什么？（4分）

答：

12.2009年江蘇省連云港市初中畢業(yè)、高中階段招生統(tǒng)一考試

【甲】普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者

多齷齪循默普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏

其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而

拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

【乙】有群臣當遷官，太祖素惡其人，不與。普堅以為請，太祖怒曰：“朕

固不為遷官。卿若之何？”普曰：“刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。且刑賞

天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之。”太祖怒甚，起，普亦隨之。太

祖入宮，普立于宮門，久之不去，竟得俞允。

（《宋史?趙普傳》）

8、下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是（3分）

A.性深沉有岸谷，雖多忌寵；彼竭我盈，故宓之

B.未有其匕匕牛至陳，車六七百乘

C.太祖乃悟，卒用其人騎千余，卒數(shù)萬人

D.久之不去去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏

9、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（6分）

（1）普顏色不變，跪而拾之以歸。

（2）太祖怒甚，起，普亦隨之。

10、用斜線（/）為乙文中畫曲線的句子斷句，只限兩處。（2分）

刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。

11、研讀甲、乙兩段文字，回答問題。（4分）

（1）請分別概括兩段文字的內(nèi)容。

（2）兩段文字，表現(xiàn)了趙普怎樣的性格？

8、D

9、（1）趙普臉色沒有改變，跪著拾起碎紙片帶回家。

（2）太祖更加憤怒，起身就走，趙普也緊跟在他身后。

10,刑以懲惡/賞以酬功/古今通道也。

11、（1）甲：趙普（以天下事為己任）堅持奏薦人才；乙：趙普為大臣遷官請

命

（2）以天下事為己任，不畏權(quán)勢，執(zhí)著、堅定或深沉有岸谷，剛毅果斷。

13.2009年江蘇無錫市初中畢業(yè)升學考試語文試題

賑災(zāi)（節(jié)選）

錢泳

（清）嘉慶十有九年，江南大旱，地勢視無錫為高，被災(zāi)尤劇。邑侯齊彥槐

嘗以事赴鄉(xiāng)，竊見赤地數(shù)千里，民間無米炊，爨（cudn）無薪，汲無水，惻然

憂之。夫官發(fā)常平倉谷。平果（tiao）于民，便矣。然遠在數(shù)千里之外者，不

能為升斗之米來也。故官平果，但能惠近民，不能惠遠民。殷富之家，以其余米

平粢于其鄉(xiāng)，遠近咸便矣。然無升斗之資者，不能汆（出）也。故民平果，但

能惠次貧，不能惠極貧。以此，定圖賑之法。至今歲三月，計捐錢十有二晚四千

余緡（min）矣。而殷富之家，好行其德，復于其間為粥以賑，城鄉(xiāng)設(shè)廠十余處,

計所捐又不下萬數(shù)千緡，饑民賴以全活者無算。嗚呼，孰謂人心之淳，風俗之厚,

今不若古哉！

8.解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）嘉慶十有九年（2）也見赤地數(shù)千里

（3）B（cuan）無薪（4）遠近感便矣

9.下列句中的“以”與“復于其間為粥以賑”中的“以”的意義和用法相同的

一項是（）（2分）

A.以土礫凸者為丘B(yǎng)、策之不以其道

C、扶蘇以數(shù)諫故D、是以先帝簡拔以遺陛下。

10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）

（1）被災(zāi)尤劇。（1分）

譯文：

（2）孰謂人心之淳，風俗之厚，今不若古哉！

譯文：

11.閱讀全文后，你覺得齊彥槐具有怎樣的情感和思想？請簡要回答。（2分）

答：

9、（2分）D

10、（3分）（1）（1分）受災(zāi)特別嚴重。（得分點“被”。）

（2）（2分）誰說人心、風俗的淳厚，現(xiàn)在不如古代呢?。ǖ梅?/p>

點:"孰"，句式。）

11、（2分）具有側(cè)隱之心（或“能關(guān)心百姓疾苦”）（1分），考慮民生問題

全面（深刻）（1分）

14.2009年江西省中等學校招生考試

故槐里令朱云上書求見，公卿在前，云曰：“今朝奉大臣，上不能匡①主，

下無以益民，皆尸位素餐②。臣愿賜尚方斬馬劍，斷佞臣一人頭以厲③其余?！?/p>

上④問：“誰也？"對曰：“安昌侯張禹⑤！”上大怒日：“小臣居下訕上，廷

辱師傅，罪死不赦?！庇穼ⅱ拊葡拢婆实顧?，欄折。云呼曰：“臣得下從龍

逢、比干⑦游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂將云去，于是左將軍辛

慶忌免冠，解印綬，叩頭殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可誅，其

言非，固當容之。臣敢以死爭?！睉c忌叩頭流血，上意解，然后得弓。及后當治

欄，上日：“勿易！因而輯⑧之，以旌⑨直臣?！?/p>

【注釋】匡：輔助。尸位素餐：居其位，食其祿，而不管事。厲：激勵，此

處有“警戒”之意。上：指漢成帝。張禹：漢成帝的老師。將：拿。龍逢、比干:

古代因直諫而被殺的忠臣。輯：連綴。旌：表彰。

11.用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分）

于是左將軍辛慶忌免冠

12.解釋文中加點字的含義。（3分）

廷（）易（）已（）

13.概述朱云直諫殺張禹的理由。（2分）

14.辛慶忌是如何勸說漢成帝不殺朱云的？請用自己的話說說。（2分）

15.你認為漢成帝有什么值得稱道的地方？請簡要談?wù)劇?/p>

11＞于是/左將軍辛慶忌免冠（1分）

12、⑴在朝廷⑵停止⑶換掉（3分，每小題1分）

13、⑴朝廷大臣都尸位素餐；⑵殺佞臣張禹可以警戒他人（或：可以殺一儆百）。

（2分）

14、辛慶忌認為朱云一向狂顛耿直，假如他的話說得對，不可以殺他；即使他的

話說得不對，也本該寬容他。（2分）

15、⑴善于聽取他人的意見；⑵勇于修正自己的錯誤。（2分）

15.2009年遼寧省沈陽市中等學校招生統(tǒng)一考試

11.下文選編自《史記?田敬仲完世家》，閱讀后回答問題。（12分）

威王二十四年，與魏王會田①于郊。魏王問曰：“王亦有寶乎？"威王日：

“無有?！蔽和踉唬骸叭艄讶藝∫?，尚有經(jīng)寸之珠②照車前后各十二乘③者十

枚，奈何以萬乘之國而無寶乎？”威王曰；“寡人之所以為寶與王異。吾臣有檀

子④者，使守南城，則楚人不敢為寇東取，泗上⑤十二諸侯皆來朝。吾臣有月分

子者使守高唐則趙人不敢東漁于河。吾臣有黔夫者，使守徐州，則燕人祭北門,

趙人祭西門，徙而從者七千余家。吾臣有種首者，使備盜賊，則道不拾遺。將以

照千里，豈特⑥十二乘哉！”魏惠王慚，不怪⑦而去。

【注釋】①田：打獵。后寫作“畋（tian）”。②經(jīng)寸之珠：直徑一寸的大

明珠。③乘：車，兵車。包括一車四馬。④檀（t?n）子：人名。下文“粉（ba

n）子”“黔夫”“種首”均為人名。⑤泗上：泗水之濱。⑥特：僅，只。⑦蟀

（yi）：高興、快樂。

（1）下列加點詞意思相同的一組是（）（3分）

A.若寡人國小也君毒之乎（《捕蛇者說》）

B.便守南城便人之所惡莫甚于死者（《魚我所欲也》）

C.泗上十二諸侯曾來朝燕趙韓魏聞之，皆朝于齊（《鄒忌諷齊王納諫》）

D.則道不拾遺是以先帝簡拔以遺陛下（《出師表》）

（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

①寡人之所以為寶與王異。

②魏惠王慚，不怪而去。（3）請用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）

吾臣有粉子者使守高唐則趙人不敢東漁于河

（4）選文中威王和魏王對“寶”的理解有什么不同？（3分）

11.（1）C

（2）①我所認為的寶物，和大王的明珠不一樣。②魏王十分慚愧，不高興地

離開了。

（3）吾臣有粉子者/使守高唐/則趙人不敢東漁于河

⑷魏王：寶物，或答寶珠、有寶珠的車亦可；威王：人才，或答賢臣（答全具

體人名亦可）

16.2009年遼寧本溪市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題

12.閱讀下面的課外文言文，回答（1）——（3）題。（5分）

平原君欲封魯仲連，魯仲連辭讓再三，終不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起

前，以千金為魯仲連壽。魯連笑曰：“所貴于天下之士者，為人排患、釋難、解

紛亂而無所取也。即有所取者，是商賈之人也，仲連不忍為也?！彼燹o平原君而

去，終身不復見。

（1）下列各項中加點的詞語意思相同的一項是（）（2分）

A.辭：（1）魯仲連串讓再三（2）停數(shù)日，辭去

B、以：（1）以千金為魯仲連壽（2）皆以美于徐公

C.為：（1）仲連不忍為也（2）故不為茍得也

D.終：（1）終不肯受（2）終身不復見。

（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯選文中畫橫線的句子。（1分）

所貴于天下之士者，為人排患、釋難、解紛亂而無所取也。

譯文：

（3）選文中的仲連有哪些品質(zhì)讓人敬佩？（2分）

12.（1）C（2）天下的士被人們尊重的原因，就在于他們能替別人排憂解難

而不收取任何報酬。1分，意思對即可。（3）無意名利。1分；功成不居。1分。

意思對即可。

17.2009年山東聊城市普通高中招生統(tǒng)一考試

甲與乙相善，甲延乙理家政。及官撫軍①，并使佐官政，惟其言是從，久而

費財皆為所干沒②，始悟其，稍稍譙③責之。乙挾甲陰事，遽反噬④。甲不勝

憤，乃投牒訴城隍。

夜夢城隍語之曰：“乙險惡如是，公何以信任不疑？”

甲日：“為其事事如我意也?！?/p>

神喟然曰：“人能事事如我意，可畏甚矣！公不畏之，而反喜之，不公之紿

⑤而紿誰耶？渠⑥惡貫將盈，終必食報，若公則自貽伊戚⑦，可無庸訴也。”

（選自紀的《閱微草堂筆記》）

注釋：①官撫軍：做官至撫軍。撫軍，官職名。②干沒：吞沒。③譙：責備。

④反噬：反咬一口。⑤紿（dai）：哄騙，欺騙。⑥渠：他。⑦自貽伊戚：自作

自受。

8.加點詞意思不同的一組。（2分）

戌官撫軍業(yè)郡下，詣太守

乙險惡如懸懸進亦憂，退亦憂

公不畏之悍吏之來無鄉(xiāng)

D.渠惡貫將建而計其長曾不承寸

9.翻譯下面的句子。（2分）

人能事事如我意，可畏甚矣！

10.從“甲”的經(jīng)歷中，你能得到怎樣的做人道理？（2分）

8.答案：C

說明：本題2分。

9.答案：一個能事事都順著我心意的人，可怕得很?。?/p>

說明：本題2分。

10.答案：人們都希望別人順從自己，喜歡聽奉承的話。但遇事不講原則，遇挫

錯不及時糾正，必將害人害己。時時事事順從你、奉承你的人，不一定是真正的

朋友。

說明：本題2分。

18.2009年山東德城初中畢業(yè)考試語文試題

文征明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進。平生于書，未嘗茍且，

或答人簡札，少不當意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。

《書林紀事》

11、解釋下面句中加點的詞（2分）

①未嘗茍且②或答人簡札

12、將“少不當意，必再三易之不厭”譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

13、用一句話來概括這段文字的中心。（3分）

11.①隨便馬虎②有時（每題1分，有錯別字不得分）

12.稍微不稱心，必定再三地更改它而不感到厭倦。（2分，意思對即可，關(guān)鍵

詞語解釋錯誤至少減1分）

13.本段文字贊揚了文征明學習書法認真，一絲不茍的精神（3分，意思對即可）。

19.2009年山東省東營市中等學校招生考試

魯人有好釣者，以桂為餌，鍛黃金之鉤，錯①以銀碧，垂翡翠之綸②，其持

竿處位即是③，然其得魚不兒矣。故曰：“釣之務(wù)不在芳飾，事之急不在辯言?！?/p>

（節(jié)選自《太平御覽》）

【注】①錯：鑲嵌。②綸（lUn）：釣魚繩。③是：正確。

12.下列句子中“以”的意思與其他三項不同的一項是（）（2分）

A.以桂為餌B.皆以美于徐公

C.錯以銀碧D.醒能述以文者

13.讀了這則寓言，你受到什么啟發(fā)？（2分）

12.答案：B

評分：答對得2分。

13.答步：做事情不能片面追求形式，要講究實效。

20.2009年山東濰坊市初中學業(yè)水平考試

人非上智，其孰無過。過而能知，可以為明；知而能改，可以踐圣①。小過

不改，大惡形焉；小善能遷，大善成焉。

夫人之過無他，惰慢也，嫉妒也，邪僻也。惰慢則驕，孝敬衰焉；嫉妒則刻,

災(zāi)害興焉；邪僻則佚，節(jié)義頹焉。是數(shù)者，皆德之弊而身之殃?；蛴幸谎桑厝?/p>

之如蠡滕，遠之如蜂蛋②。蜂蛋不遠則螫身，蠡滕不去則傷稼，己過不改則累德。

若夫以惡小而為之無恤③，則必??；以善小而忽之不為，則必覆。能行小善，大

善攸④基；戒于小惡，終無大戾。

（選自《內(nèi)訓I?遷善》，有刪節(jié)）

注：①踐圣：向圣人看齊。②蠹騰、蜂蛋：害蟲、毒蟲。③恤：擔心、憂慮。

④攸：所。

9.解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）

⑴迎而能知，可以為明過：

⑵己過不改則累德累：

10.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）

A.①人非上智，其孰無過；②所以動心忍性，曾益其所不能

B.①惰慢則驕，孝敬衰焉；②至則無可用，放之山下

C.①以善小而忽之不為；②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也

D.①戒于小惡，終無大庚；②是故所欲有甚于生者

11.翻譯下面的句子。（4分）

（1）或有一焉，必去之如蠡滕,遠之如蜂蛋。

（2）今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？

12.這段選文的主旨十分明顯，你還能記起一些與之相關(guān)的名句嗎？請寫出兩條。

（2分）

9.（1）過：有過錯（或犯錯誤）。（2）累：連累，損害。（2分。每詞1分）

1O.C（2分。A①副詞，表反問；②代詞，他。B①連詞，表因果，就；②連詞，

表轉(zhuǎn)折，去U。C均為連詞，因為。D①介詞，指明對象；②介詞，比）

11.（1）如果有其中的一個方面，就一定象（除掉）蠡媵一樣去掉它，象（遠離）

蜂蛋一樣遠離它。（2分?！盎颉薄斑h”各0.5分；狀語后置1分。語句不通順

可酌情扣分）

（2）現(xiàn)在（我）即使死在捕蛇上，與我鄉(xiāng)鄰們的死相比也已經(jīng)算晚了，又怎么敢

仇恨呢？（2分，“雖”“乎”“安”“毒”各0.5分。語句不通順可酌情扣分）

12.示例：人誰無過？過而能改，善莫大焉。（《左傳））

積善成德，而神明自得，圣心備焉。（《荀子））

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（《三國志））

（2分。每句1分，凡與“改過”“向善”有關(guān)的名句皆可）

21.2009年山東淄博初中畢業(yè)會考

閱讀下列課外文言文，做11一13題。（5分）

東坡詩文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽公為終日喜，前后類如此。一日

與架①論文及坡，公嘆曰：“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我③也！”

崇寧、大觀②間，海外詩④盛行，后生不復有言歐公者。是時朝廷雖嘗禁止，賞

錢增至八十萬，禁愈嚴而傳愈多，往往以多相夸。士大夫不能誦坡詩，便自覺氣

索⑤，而人或謂之不韻⑥。

注釋：①菜：歐陽修的兒子歐陽菜。②更不道著我：再也不談?wù)撐遥粋髡b

我的名聲了。③崇寧、大觀：宋徽宗年號。④海外詩：指東坡被貶海南時所作的

詩。⑤氣索：氣短。⑥不韻：不雅。

11、用“/”標出下面句子朗讀時的正確停頓。（1分）

落筆輒為人所傳誦

12、⑴解釋下列句中加點詞。（2分）

①即后類如此②愚時朝廷雖嘗禁止

⑵翻譯下列句子。（1分）

士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索。

13、從“每一篇到，歐陽公為終日喜，前后類如此?！边@句話中你感受到歐陽修

怎樣的品格？（1分）

11、落筆/輒為人所傳誦

12、⑴①像②這⑵士大夫沒有熟讀過東坡詩文的，便覺得沒有面子（氣

短）。13、要點：開闊的胸懷。

22.2009年陜西省初中畢業(yè)學業(yè)考試

盂嘗君有舍人①而弗悅，欲逐之。魯連謂盂嘗君日：“猿猴錯②木據(jù)水，則

不若魚鱉；歷險乘危，則騏驥不如狐貍。曹沫③奮三尺之劍，一軍不能當。使曹

沫釋其三尺之劍'而操桃褥④與農(nóng)夫居城畝之中，則不若農(nóng)夫。故物舍其所長，

之其所短，堯⑤亦有所不及矣。今使人而不能，則謂之不肖；教人而不能，則謂

之拙。拙則罷之，不肖則棄之，使人有棄逐，不相與處，而來害相報者，豈用世

立教⑥之道哉？”孟嘗君日：“善！”乃弗逐。

（選自《戰(zhàn)國策?齊策》）

【注釋】①舍人：門客。②錯：同“措”，放棄。③曹沫：春秋魯莊公時武

±0④佻m（ydonou）：農(nóng)