人教版七年級下24真正的英雄公開課

《真正的英雄》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（設(shè)計1）同學(xué)們，你們心中的英雄是誰？你認為具有怎樣的精神或品質(zhì)才能稱之為英雄？……（給學(xué)生發(fā)表觀點的機會，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性）那好，我們今天就學(xué)習(xí)一篇關(guān)于英雄的文章《真正的英雄》（板書），看一看美國前總統(tǒng)里根對于英雄的理解。（設(shè)計2）詢問學(xué)生是否知道中國宇航員楊立偉的事跡，從而引出楊立偉是一個成功的航天英雄。再討論明確美國挑戰(zhàn)者號英勇犧牲的七名宇航員雖然升空失敗但仍然稱得上是英雄，應(yīng)不以成敗論英雄，從而引出課文。（板書課題、文體、作者）（二）了解作者、體裁及背景請一位同學(xué)朗讀課前提示部分，簡單了解作者里根及背景，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注書下注釋明確課文體裁為演講詞。教師通過課件演示補充介紹挑戰(zhàn)者號航天飛機爆炸的相關(guān)情況及演說詞的特點。(三)初讀課文，整體感知請同學(xué)們在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上速讀課文，看一看：1．里根總統(tǒng)在這篇演講詞中都寫了哪些內(nèi)容？試用簡潔的語言概括2．里根總統(tǒng)演講時包含著怎樣的情感？（師提醒學(xué)生快速閱讀的方法：①必須是默讀，不要朗讀。千萬不可以來回反復(fù)讀。②采取抓內(nèi)容要點、抓關(guān)鍵字、詞、句、段的讀法。內(nèi)容相同的段落可以適當合并，有時可以讀得快些，甚至是跳讀。）明確：內(nèi)容主要寫了哀悼遇難的英雄；頌揚人類探索的精神；號召化悲痛為力量，激勵繼續(xù)探索。（板書：內(nèi)容哀悼頌揚號召）情感主要是由悲痛中蘊含敬佩到化敬佩為力量（板書：情感悲痛敬佩力量）（四）選讀課文，深化認識假如你就是里根總統(tǒng)，請你揣摩他演講時的情感，選讀令你有感觸的段落或語句。結(jié)合文章的內(nèi)容和情感，說說你這樣讀的理由。（設(shè)計意圖是為了使學(xué)生進一步深化對課文的認識，在朗讀中把握內(nèi)容和情感，體會演講辭的特點）（五）研讀課文，品析語句1．文章的標題為真正的英雄，里根總統(tǒng)為什么稱贊這七位宇航員為真正的英雄？（學(xué)生應(yīng)該很容易就找到他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責(zé)任感去實踐真正的生活以至獻出生命這一句話）追問：你認為這個評價恰當嗎？文中是怎樣介紹這七位宇航員的？（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注追憶七位宇航員的內(nèi)容及作用，同時思考他們身上的共性特點他們每個人的追求和肩負的使命卻又是那樣的一致）2里根總統(tǒng)悼念這七位宇航員，最終的目的是為了什么？（結(jié)合課文中第一段的語句得到力量并堅定信念）追問：什么力量？什么信念？用文中的語句回答（未來的道路并不平坦，整個人類進程的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。我們又一次認識到，美國，亞伯拉罕·林肯稱為地球上人類最大希望的美國，是在英雄主義和崇高獻身精神的基礎(chǔ)上建立起來的，它是由像我們的七位宇航員那樣的男人和女人，那些把全社會的責(zé)任做為自己責(zé)任的人，那些給予人民比人民期望和要求的更多的人，那些為人類做出貢獻而從不企求些微報答的人建成的原來是英雄主義和崇高的獻身精神。里根總統(tǒng)稱之為美國精神）2．美國精神與真正的英雄有什么關(guān)系？（歸結(jié)：板書英雄主義獻身精神真正的英雄）（六）歸納總結(jié)未來的道路并不平坦,整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。人類在自己前進的征程中有理想和夢想是美好的,但前進的道路是充滿艱辛和坎坷的,要想取得進步,就必須付