防溺水的教案

第頁共頁關于防溺水的教案關于防溺水的教案關于防溺水的教案1活動目的：(1)、情感目的：進步平安意識，愿意自覺去學習防溺程度安的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。(2)、知識目的：初步理解防溺程度安的有關內容，知道每一個學生(包括公民)都要進步平安意識。(3)、才能目的：自己能改變生活中不遵守防溺程度安的不良習慣，進步對生活中違犯平安原那么的行為的區(qū)分才能?；顒舆^程：一、導入：出示各種優(yōu)美的水景圖，學生談看到的感受，(非常美)然而，水有時也會露出猙獰的面目，隨意奪取人的生命，造成無數家庭的悲劇，請看視頻寧波一小孩太河游泳!不幸溺水身亡!(播放視頻)二、新授1、談體會讓我們20xx年的一組溺水事故數據：20xx年7月1日下午，麗水云和縣兩名少年在山塘水庫邊玩耍時，不慎溺水死亡;20xx年7月2日下午，溫州蒼南縣3名兒童在水庫游泳時，不慎溺水死亡;20xx年7月4日上午，舟山市臨城的河邊發(fā)生一起兒童溺水事件，一名男孩不幸身亡;20xx年7月5日下午，兩個小男孩在天臺縣下肖村溪邊玩水，掉入溪中溺水死亡;據有關部門統(tǒng)計，在我國，每年中小學因游泳，嬉水而引發(fā)的溺水事故頻頻發(fā)生，其中溺水死亡的中小學生人數居中小學生各類意外死亡人數的首位，在每四個意外死亡的'小學生里面，就有一個死于溺水的。2、討論：你從中體會到什么?出示課題“珍惜生命，預防溺水”3、教育學生如何預防溺水(1)、情景演繹炎熱的中午，小明的好朋友小強來約小明玩，執(zhí)意邀請他在沒有家長陪同的情況下去河邊玩水。假設你是小明你會怎樣說?怎樣做?我們來表演一下!(學生表演及討論)出示要求：進步平安意識①、不在無家長或教師的帶著下私自下水游泳;②、不到無平安設施、無救護人員的水域玩耍、游泳;③、要游泳必須去正規(guī)的游泳場所。4、發(fā)生溺水事件，該怎么辦?場景重現(xiàn)：時間：周六下午地點：六號大街25號路口的河邊人物：小A和同學們事件：他們在河邊玩耍，突然小A滑落水中-(1)、模擬表演假設當時你(們)在現(xiàn)場，會采取哪一種方式進展救助，以及如何救助。(學生表演及討論)出示提示：①、保持沉著冷靜，并大聲呼救。②、向附近的大人求救。③、打(110、120)，說清地點、人員。④、在確保自己平安的前提下，兩人或兩人以上一起利用身邊的樹枝、竹竿、繩子等拉住落水者。(2)、出示視頻：《搶救溺水者的黃金三分鐘》5、制作宣傳卡:用一句話宣傳防溺程度安，珍愛你我生命。三、課堂總結1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?2、教師小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂平安教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺程度安原那么的好習慣。3、全班齊唱改編防溺水歌曲《不讓生命哭泣》。關于防溺水的教案2活動目的：1、認識防溺水的平安標志。2、知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，理解簡單的自救方法?；顒訙蕚洌浩桨矘酥緢D片等?；顒舆^程：1、提問導入：如今是什么季節(jié)？我們都用什么方法防暑降溫？2、出示平安標志圖片：這是什么標志？代表什么意思？請個別幼兒講解。這個標志會出如今什么地方？出示圖片。幼兒根據經歷回憶還在哪些地方看到過這個標志？3、提問：我們怎樣才能防止溺水？不去有水的地方玩耍，遠離池塘、窨井、河流等水多的地方。4、向幼兒簡單介紹游泳的本卷須知。5、幼兒情景演示：溺水自救方法。教師小結：夏天是一個炎熱的`季節(jié)，同時也是一個多雨的季節(jié)，我們一定要在大人的陪同下進展水中活動。玩耍時遠離有水的地方。關于防溺水的教案3活動目的：1、進步平安意識，學習溺程度安的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。2、初步理解溺程度安的有關內容，要求每一個幼兒都要進步平安意識?；顒訙蕚洌焊鞣N溺水圖片活動過程：一、談話引入小朋友，如今是什么季節(jié)？對，如今是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，教師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：〔一〕、教師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點〔1〕教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水?！?〕教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。〔3〕我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，假設發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”?！捕场⒔處熣務勈吕?，并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違犯了哪些平安規(guī)那么?我們應如何遵守平安規(guī)那么?！?〕議一議：這幾個小朋友違犯了哪些平安規(guī)那么？我們應如何遵守平安規(guī)那么？〔2〕把小朋友的錯誤糾正過來?！?〕由這個事實談談我們的心得體會?！踩场⒄f一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。三、小結：〔1〕通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么？〔2〕教師小結：人的.生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺程度安原那么的好習慣。關于防溺水的教案4一、活動目的1、初步理解溺程度安的有關內容，要求每一個幼兒都要進步平安意識。2、引導幼兒理解如何改變生活中不遵守溺程度安的不良習慣，進步對生活中違犯平安原那么的行為的區(qū)分才能。3、培養(yǎng)幼兒用已有的`生活經歷解決問題的才能。4、考驗小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個人才能。5、培養(yǎng)幼兒反響的敏捷性和對動作的控制才能。二、活動準備1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。2、周圍環(huán)境中一些不平安的場所圖片。三、活動過程1、談話引入小朋友，如今是什么季節(jié)?對，如今是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?告訴你們，以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，教師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。2、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點：(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。(2)教育幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水,下河游泳。(3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，假設發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。(4)教師談談事例，幼兒討論幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小朋友哪里做錯了?我們應該怎么做?(5)說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。3、小結人的生命只有一次，我們要保護自己。不能單獨到河邊、海邊、井邊去玩，必需要大人陪同。遇到危險的事，要大聲呼救!關于防溺水的教案5班會目的：1、使學生理解生命的來之不易與珍貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。班會過程：一、導入二、關于防溺水我們要嚴格遵守四不：①未經家長教師同意不去;②更不能到河塘撈魚摸蝦;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去。三、溺水原因主要有以下幾種：①不會游泳;②游泳時間過長，疲勞過度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。四、做到防溺水的幾點：為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：1、不要單獨一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。2、要清楚自己的身體安康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。4、在游泳中假設突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。5、在游泳中，假設小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。五、掌握自救六、課堂總結指導思想：在班會上，通過多種形式對學生進展"預防溺水"平安知識的宣傳，包括"溺水常識"、"溺水的預防與急救"等等，教育學生要保持高度的平安意識，進步學生對溺水危害的`認識，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。使學生進一步掌握了相關的救生與自救知識，更是進一步進步了學生的平安意識和自護才能，使廣闊同學更加認識到"平安無小事，事事有平安"?；顒幽康模?、使學生理解有關生命的來之不易與珍貴，感悟生命的可貴。2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法活動過程：班長：青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。進步青少年兒童的綜合素質，特別是少年兒童的學習才能、生活才能、生存才能，都是開展素質教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水剝奪了許多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。理解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。主持人：我宣布，三年級《防溺水》教育主題班會如今開始!同學們，如今正是天氣逐漸轉熱季節(jié)，“防溺水”平安教育牽動著每一位教師和家長的心，為了自己和別人的平安，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些防溺水知識吧。一、溺水致死原因有哪些?主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。二、溺水者有哪些病癥?溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停頓。三、自救當發(fā)生溺水時，怎樣自救與救護?當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。會游泳者，假設發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后漸漸游向岸邊。救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其前方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。出水后的救護：首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進展控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。假設溺水者呼吸心跳已停頓，立即進展口對口人工呼吸，同時進展胸外心臟按摩。四.如何防溺水?游泳，是廣闊青少年喜歡的體育鍛煉工程之一。然而，不做好準備、缺少平安防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：1、不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要理解清楚。2、必需要有組織并在教師或熟悉水性的人的帶著下去游泳。以便互相照顧。假設集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做平安保護。3、要清楚自己的身體安康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。5、在游泳中假設突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。6、在游泳中，假設小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即去除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應立即進展人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。五、發(fā)現(xiàn)溺水者該怎么辦?當發(fā)現(xiàn)有人落水時，救助者不要貿然去救人，因為一旦被落水者抓住將非常危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。假設當時情況非常緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量防止被落水者抓住。綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要進步平安意識，平安第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，進步平安防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和別人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。六、班主任總結人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺程度安原那么的好習慣。關于防溺水的教案6一、活動目的：1、進步平安意識，愿意自覺去學習溺程度安的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。2、初步理解溺程度安的有關資料，明白每一個學生〔包括公民〕都要進步平安意識。3、自己能改變生活中不遵守溺程度安的不良習慣，進步對生活中違犯平安原那么的行為的區(qū)分潛力。4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法二、活動準備1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水；2、搜集有關防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。三、活動資料1、導入：教師講述近期發(fā)生在我們身邊的'一些溺水死亡事故。聽了這件事，我想在座的每一位同學心里都不會感到簡單。你是否感慨，是否可惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失此刻，你在想什么請同學談談你的看法。小結：人，就應珍愛生命。這天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命防溺水教育。2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學生務必做到這幾點：①未經家長教師同意不去；②沒有會游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。⑤要清楚自己的身體安康狀況，熟知自己的水性⑥游泳前先理解正規(guī)的培訓。3、夏季游泳溺水自救方略介紹。四、活動總結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?。同學們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中進步平安意識，平安第一，防患于未然。水無情，人有情。期望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，遠離所有的不平安！關于防溺水的教案7活動目的：1、進步平安意識，學習溺程度安相關知識。2.理解溺程度安的內容，要求兒童進步平安意識。3、自己可以改變生活中不遵守溺程度安的壞習慣，進步生活中違犯平安原那么的行為識別才能?；顒訙蕚洌篜PT：各種溺水事故的照片、錄像等。活動過程：1、孩子們知道如今是什么季節(jié)嗎？沒錯，如今是春末夏初，天氣漸漸熱了，你們熱了怎么辦？2、去年，幾個孩子因為天氣炎熱去河里和池塘洗澡。你想知道他們洗澡發(fā)生了什么嗎？(幾個孩子下河洗澡淹死了，他們再也見不到自己的父母了。中所述情節(jié)，對概念設計中的量體體積進展分析^p二、防止溺水教育。1、孩子們，為什么不發(fā)生溺水事故？2、教育幼兒周末、假日、寒暑假，嚴禁在池塘、沒有蓋子的井邊等玩水、游泳。不能一個人或一起釣魚、游泳、玩水。3、教育幼兒來園，分開園子的路上千萬不要去玩水，在河里游泳。4、我們還很小，很多孩子不能游泳。假設發(fā)現(xiàn)有人不小心掉進河里、池塘、井里等，就不能冒水救出來。大聲呼吁大人幫助，或者打給110。5、前幾天，瑞金鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的學生一起去河里。釣魚玩耍，兩學生不慎墜河溺亡，這個慘烈的事實告訴你了什么？這幾個同學違犯了哪些平安規(guī)那么？我們應該如何遵守平安規(guī)那么？6、看溺水事件的`照片，讓幼兒討論該怎么辦引導幼兒在日常生活中如何防止溺水事故？三、完畢活動。1、通過這次活動，你知道什么？2、教師總結：人的生命只有一次，幸福地掌握在你手里，希望孩子們通過這門課的學習，珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺程度安原那么的好習慣。關于防溺水的教案8活動目的：1、進步平安意識，愿意自覺去學習防溺程度安的有關知增強與同學的合作交流意識。2、初步理解防溺程度安的有關內容，知道每一個學生〔包括公民〕都要進步平安意識。3、自己能改變生活中不遵守防溺程度安的不良習慣，進步對生活中違犯平安原那么的行為的區(qū)分才能?；顒訙蕚洌?、視頻一個；2、溺水圖片假設干；3、模擬溺水急救假設干；活動過程：一、觀看圖片師：小朋友們，你看，圖片里的是誰？他怎么了？二、新授1、游泳中要注意的問題：引導孩子觀看動漫視頻中學生游泳的畫面。小組討論：在游泳時要注意哪些問題？教師進展總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、教師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、說案例，小孩發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后引導孩子共同分析^p發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結。溺水原因主要有以下幾種：年齡小、不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。三、溺水的急救〔1〕發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進展詳細講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：假設沒有救護器材，可以入水直接救護?！惨嬖V孩子只有大人可以下水救人〕小孩發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救；孩子按照教師的講解方法，全班孩子每2人分成一個小組，進展模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進展，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點?！?〕如何開展岸上急救教師詳細講解急救步驟：第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔翻開，去除口腔中的分泌物及其他異物。第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。第三步：假設溺水者昏迷，呼吸微弱或停頓，要立即進展人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。第四步：注意要在急救的'同時，要迅速打急救120送醫(yī)院或者向附近的大人尋求幫助。四、平安總結1、孩子小結：通過這次活動，你懂得了什么？2、教師小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ⒆觽兺ㄟ^這堂平安教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺程度安原那么的好習慣。不和哥哥姐姐等小孩去危險的池塘、江河、水庫，不單獨跑到危險的地方玩水。五、活動延伸請家長利用周末時間，查找書籍、上網等方式讓孩子深化理解防溺水的知識，并編成故事。關于防溺水的教案9活動目的：1、在活動中體驗、感知，理解和掌握根本衛(wèi)生、游泳平安知識，形成自我保護和保健的基力。2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。3、培養(yǎng)幼兒完好、連接地表達才能和對事物的判斷才能。4、考驗小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個人才能。5、加強幼兒的平安意識?；顒訙蕚洌赫n件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。活動過程：一、創(chuàng)設情境，談話導入。1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的.什么活動?2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。1、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購置水果、飲料。2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。三、自主討論，預防中暑。1、創(chuàng)設情境，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的動畫，組織幼兒討論：魯蛋為什么會暈倒?2、通過討論，教師小結：(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預防中暑。3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。四、模擬游泳情境，學習游泳平安知識1、到達目的地，創(chuàng)設游泳氣氛。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和平安知識，以及本卷須知。五、學唱兒歌1、教師小結：在炎熱的夏天，不管是在家里還是在外邊走要注意安康和平安，如今暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個安康、平安的暑假。2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。附：兒歌夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要注意。安康平安要牢記，養(yǎng)成生活好習慣。關于防溺水的教案10活動目的：1。通過故事，初步理解防溺程度安的有關內容。2。知道當自己得到別人的幫助時，要學會感謝別人。3。加強幼兒的平安意識。4。探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5。遵守社會行為規(guī)那么，不做“制止”的事?；顒訙蕚洌汗适隆缎∝埪渌?、小貓圖片、已畫好的故事背景圖活動過程：：一、師幼談話進入本次活動的主題。師："小朋友們，如今是什么季節(jié)？〔夏季〕，天氣是熱的`還是冷的呢？〔熱的〕，那天氣一熱你們想干什么呢？〔幼兒自由答復〕師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……〔教師停下，讓幼兒自己猜測?！常犕杲酉聛淼墓适?，你們就知道它怎么樣了。二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。教師講述故事，引導幼兒仔細傾聽故事。師：小貓很怕熱，它去干什么了？〔幼兒答復〕教師小結：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。師：小貓為什么會落水呢？〔幼兒答復〕教師小結：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。師："小貓落水后是誰救了它？〔幼兒答復〕假設沒有人救它會怎么樣？〔幼兒答復〕教師小結：是小鴨子救了它，假設沒有小鴨子小貓就淹死了。師："假設你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"教師引導幼兒答復以下問題，初步理解當自己得到別人幫助的時候，要學會感謝別人。三、師幼共同討論有關防溺水的平安知識。師總結：當沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能單獨到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，假設碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。請小朋友說一說"假設不小心掉到水里了，你會怎么做。"故事：《小貓落水》夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊"救命"，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。關于防溺水的教案11[教學內容]：學習游泳平安知識，學習溺程度安的根本常識，培養(yǎng)有關防范力。[教學目的]：1、進步平安意識，愿意自覺去學習防溺程度安的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。2、初步理解防溺程度安的有關內容，知道每一個學生都要進步平安意識。3、自己能改變生活中不遵守防溺程度安的不良習慣，進步對生活中違犯平安原那么的行為的區(qū)分才能。[教學重點]：通過對溺水事件的理解進步學生的游泳的`平安意識，充分理解溺水時各種逃生自救的方法。[教學難點]：積極避險、自救方法[教學方法]：提出問題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與討論結合、重在理解。教學過程：一、談話引入課題如今正是天氣逐漸轉熱季節(jié)，暑期即將降臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。二、理解令人心痛的溺水事件20xx年6月23日下午15時，陜西省紫陽縣5名學生私自下河游泳溺水死亡。20xx年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學學生葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡。20xx年6月26日下午2時，商州區(qū)牧護關鎮(zhèn)兩名學生下河游泳溺水死亡。教師：聽了這個實例，我想在座的每一位同學心里都不會輕松。你是否感慨，是否可惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學們談談你的看法。討論：你從中體會到什么？學生討論師：生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意平安。今天我們要學習的主題是防溺水教育。三、板書課題：自己溺水怎么辦1、游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、教師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。3、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救：當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面〔呼氣時人體比重為1.057，比水略重〕，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。會游泳者，假設發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后漸漸游向岸邊。救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其前方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。出水后的救護：首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進展控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。假設溺水者呼吸心跳已停頓，立即進展口對口人工呼吸，同時進展胸外心臟按摩。4、注意要在急救的同時，要迅速打急救，或攔車送醫(yī)院。學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進展模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進展，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。四、課堂總結1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？2、教師小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這堂平安教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺程度安原那么的好習慣。五、課后作業(yè)遇到有人溺水怎么辦？如何開展溺水救護？關于防溺水的教案12教育目的：對學員進展用電、防火、防盜等教育，進步學員的平安意識，讓學員學會一些自救的.方法，讓學員在遇到危險時采取一定的措施，保護自己。資料準備：《平安教育讀書》教育過程：一、用電平安。(引起學生的興趣是因為他們很熟悉。中所述情節(jié)，對概念設計中的量體體積進展分析^p2、教師根據學生的答復及時教育：現(xiàn)代家庭隨著生活程度的進步，家庭電器也增加，給我們的學習、生活帶來了很多便利和樂趣。但是，假設我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電平安，那就很危險了。因此，為了好奇心，不要自己拆卸、修理電器，也不要擅自拉電線或隨意拆卸電器。使用和操作電器時，請注意不要弄濕水。假設電器發(fā)生故障，請立即切斷電。二、防火平安。1、提出問題討論：發(fā)生火災，看到鄰居發(fā)生火災怎么辦？(學生各自發(fā)表意見，說出做法，對正確的肯定。中所述情節(jié)，對概念設計中的量體體積進展分析^p2、根據討論，結合《平安教育讀書》給學生補充防火知識。三、防止溺水?；貞泴W校游泳、釣魚、游泳等溺水事故，結合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳需要大人陪同，不得擅自游泳到河灘、水庫