幼兒園大班個人工作總結(jié)三篇

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見習(xí)時間一刺眼就過去了，但在這短短的三天里，我經(jīng)受了很多，學(xué)到了很多書本上沒有的東西。

嬉戲，無疑是孩子們最喜愛的。因此，在幼兒園里，活動課是最多的。嬉戲在學(xué)齡兒童中起著重要的作用，對兒童的身心進(jìn)展也有重要影響。因此，老師在創(chuàng)編嬉戲時也要想到：如何讓孩子喜愛玩，但又在玩的過程中學(xué)到學(xué)問。

當(dāng)然，不只能是嬉戲，還得有適當(dāng)?shù)奈幕n程。

依據(jù)幼兒園的支配，每天的課程都不相同，我見習(xí)的是大班，他們有：算術(shù)課，美術(shù)課，手工課……在學(xué)習(xí)新學(xué)問前，先要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，再從上節(jié)課過渡到這節(jié)課來。我發(fā)覺，同一年齡段的兒童的水平相差比較大。比如說算術(shù)，由于我見習(xí)的是大班，他們要學(xué)習(xí)“10以內(nèi)的加減法”當(dāng)老師“開小火車”來回答題時，有些兒童能夠一下子說出答案，而另一些兒童在其他小伴侶的關(guān)心下才能支支吾吾的回答。在這時候。老師也只能個別指導(dǎo)一下。

對于幼兒園的小孩來說，紀(jì)律沒有多大的概念。雖說，大班的孩子即將進(jìn)入學(xué)校，紀(jì)律會好一些。但是，在我見習(xí)的三天里，我發(fā)覺她們還是很愛動，上課時，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，不愿好好的上課。就連睡覺時，幾個淘氣的孩子，不愿睡，趴在床上，對著我們做鬼臉。美術(shù)課的時候，雖然在畫畫，但總是會有聲音。以至于老師要常常拿出小鈴鐺來“一二三”“靜下來”小伴侶才能寧靜下來。

對于兒童來說，適量的鼓舞和支持也是必不行少的。兒童，他們渴望被人關(guān)注，渴望得到贊揚。假如你表揚了他，他就一天都是美滋滋的；但是，假如你批判了他，他就一天都無精打采的`。因此，當(dāng)孩子有失落感的時候，身為老師就應(yīng)當(dāng)鼓舞他，給他信念，告知他：不要氣餒，連續(xù)加油，就會做得更好！那樣，孩子就會朝著這個目標(biāo)加油，并且信任自己，下一次就會勝利！

每個孩子都是家長的心頭肉。所以，對待孩子，不能偏心，不能由于這個孩子可愛，就跟他親近一點，而對不乖的孩子不理不睬。這會對幼小的孩子造成陰影：“老師不喜愛我，我不要上幼兒園。”所以，老師要一視同仁，對每一個孩子都要公平對待。

在和家長的溝通方面也很重要。孩子會很天真地告知父母，在幼兒園發(fā)生的事，或許家長會氣呼呼的到幼兒園問：“老師，為什么我的孩子被欺侮了？”之類的。這時，老師就要告知家長事情的發(fā)生，對那些不乖的孩子的家長溝通時，要先確定孩子的好，在建議哪些地方是需要改進(jìn)的。

成為一名合格的老師不簡單，成為一名合格的幼兒老師更不簡單。

在這次見習(xí)中，我發(fā)覺自己還有很多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體現(xiàn)在閱歷上，技巧上。因此，要成為一名合格的幼兒老師，還有很長的路要走。現(xiàn)在的我，就應(yīng)當(dāng)努力的學(xué)習(xí)，彌補這些不足之處，并且不斷地充實自己。

在幼師這條路上，肯定還會有很多坎坷，我堅信，在我的拼搏下，肯定能成為一名合格的幼兒老師！

幼兒園大班個人工作總結(jié)三篇2

回顧這過去的～XX學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)進(jìn)展的支撐點，是他們賜予了我許多關(guān)于訓(xùn)練的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力氣，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我供應(yīng)了進(jìn)行班主任工作討論的生命土壤，我誠心地感謝這一切！

一.班級狀況分析：開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進(jìn)行訓(xùn)練、培育、訓(xùn)練；再訓(xùn)練、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，訓(xùn)練他們懂得做個好孩子，應(yīng)當(dāng)要團結(jié)友愛，并且訓(xùn)練他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等等。

二.嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成訓(xùn)練”：首先，從思想、行動上仔細(xì)落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想訓(xùn)練工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，樂觀向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、急躁的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戲活動時，仔細(xì)觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。

三.仔細(xì)寫好《家園聯(lián)系冊》：我隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的意見和要求，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解、支持與關(guān)心。這樣班級工作開展起來也會比較順當(dāng)，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，可怕大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班”。幾個家長聽后全都同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有肯定的吸引力，是一個暖和的集體?！?/p>

我堅信，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、樂觀向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步。

幼兒園大班個人工作總結(jié)三篇3

這學(xué)期里，我們班的工作人員團結(jié)一心，努力工作，始終以“敬重幼兒，一切為了孩子”的訓(xùn)練宗旨為指導(dǎo)思想，開展訓(xùn)練教學(xué)工作，樂觀參與各項學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，提高工作責(zé)任心、服務(wù)質(zhì)量。遵守園里各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，虛心好學(xué)，在各自工作崗位上相互學(xué)習(xí)協(xié)作，使我們的工作沒有消失任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故，我們感到特別欣慰，能取得這樣的成果跟我們平常在工作中有著高度責(zé)任感是分不開的。

我班人員仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，苦練基本功，端正工作態(tài)度，樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的思想，團結(jié)全都。齊心協(xié)力。我班三位老師，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，對幼兒很有急躁，對待全部幼兒一視同仁，能仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課，教具預(yù)備充分，從不拖堂、拖課，上課多以嬉戲的方法進(jìn)行，動靜交替，使幼兒在輕松開心的活動中學(xué)習(xí)學(xué)問，把握各種技能。老師作為班長，能以身作則，大膽管理班上的各項工作，準(zhǔn)時傳達(dá)和執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，嚴(yán)格要求自己，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，是一名閱歷豐富的老師。在工作中能仔細(xì)鉆研教材，依據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受力量的訓(xùn)練教學(xué)方案，仔細(xì)上好、備好每一節(jié)課，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德訓(xùn)練，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。在做好本班工作的同時，還在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下樂觀協(xié)作園里組織的各項班級活動，使孩子的想象力、制造力和動手力量有了肯定提高。

雖然我是一名老師，但利用業(yè)余時間我仔細(xì)學(xué)習(xí)漢語，鉆研教法，與小伴侶融為一片從心底里去關(guān)懷、愛惜他們，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，并實行相應(yīng)措施解決問題。做為一名老師能嚴(yán)格要求自己，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷照看每個幼兒，特殊是本班的衛(wèi)生區(qū)死角每天都是仔細(xì)的打掃幾遍，對孩子用過的餐具準(zhǔn)時進(jìn)行消毒，對帶藥的幼兒，按時給孩子們服藥，臟活、累活她搶著干，從不叫苦叫累，上班時不串崗、不拖崗，以高度的責(zé)任心對待每天的工作。在做好本職工作的同時，樂觀關(guān)心兩位老師組織訓(xùn)練教學(xué)活