最美的記憶六年級(jí)作文

最美的記憶六年級(jí)作文最美的記憶六年級(jí)作文1

“滴答滴答……”這是時(shí)間的聲音，看地上坑坑洼洼，那是歲月的痕跡，一路走來(lái)，經(jīng)過(guò)了多少漫長(zhǎng)歲月，沉醉在美妙的過(guò)往中，不愿醒來(lái)，突然一晃神，時(shí)間已悄然而去……

回首那些過(guò)往，那些年華，多少青春猶如花朵般綻放，踏進(jìn)學(xué)校的第一步，就注定了我們?cè)谶@里的生活，有人說(shuō)，‘相遇就是一種緣分’是啊，確實(shí)是緣分，但又有人說(shuō)，‘天下沒(méi)有不散的筵席’再美妙的昨天也會(huì)散去。

跟時(shí)間賽跑，我永久都是敗者，所以，我不再追趕，我不再死死抓著它的尾巴不放，我開(kāi)頭回憶，開(kāi)頭回首過(guò)往，開(kāi)頭我最美妙的夢(mèng)。

過(guò)去的一切好像都在眼前，飄飄渺渺，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，我仿佛望向蒼穹上那抹淡淡的思念，我在思念著什么?是相遇時(shí)的懵懵懂懂?是相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?還是感慨時(shí)間的飛逝。我無(wú)法寓言，我不知道明天有什么事情發(fā)生，我不知道明天是否是晴天，我更不知道明天、將來(lái)，我將在何處，但我深信，我們的友情永久都不會(huì)轉(zhuǎn)變，由于我們大家曾經(jīng)承諾：“縱然人散，情不散。”

心開(kāi)頭波蕩起伏，突然覺(jué)得一絲的擔(dān)心，哦……我們快（畢業(yè)）了，原來(lái)已經(jīng)三年了，我們?cè)谝黄鹣嗵幦炅?，三年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的時(shí)間，1096天，我度過(guò)了最歡樂(lè)最美妙的日子。

我無(wú)法留住昨天，所以我要珍惜今日，我要把握將來(lái)，不管以后，我們各在何處，請(qǐng)記得，我們?cè)?jīng)是最好的班級(jí)，最好的朋友，我們擁有最美的記憶。

最美的記憶六年級(jí)作文2

在漫長(zhǎng)的人生旅途中，一路走來(lái)，四周的風(fēng)景何其絢麗，我也想要坐在海邊，聽(tīng)著海風(fēng)，拉開(kāi)記憶的絲帶，翻開(kāi)心的錦盒，細(xì)數(shù)心中的風(fēng)景，翻開(kāi)記憶的大門(mén)。

那是幾年前的一個(gè)午后，陽(yáng)光懶洋洋的散落在我的身上，我在窗下閱讀，突然覺(jué)得有點(diǎn)口渴，于是，起身去客廳拿水喝。

當(dāng)我路過(guò)洗手間時(shí)，我無(wú)意間觀(guān)察洗衣的盆里還泡著一件襯衫。我正懷疑媽媽去哪了，當(dāng)我再轉(zhuǎn)回客廳，一幅風(fēng)景就這樣不經(jīng)意投到了我的心底……

媽媽正斜靠在沙發(fā)上，睡得很熟。頭發(fā)也有些凌亂，額前的發(fā)絲緊貼在額頭上，汗水已干。媽媽的右手靠在沙發(fā)上，手指上有些滑膩，是還未洗凈的泡沫嗎?我輕輕的觸了媽媽的手，有些涼，于是，我輕手輕腳地走進(jìn)臥房，為媽媽抱了一床被子，輕輕走過(guò)客廳沙發(fā)前，當(dāng)心的把被子給她蓋上，掖了掖被角。轉(zhuǎn)身看了看媽媽。媽媽的睫毛突然動(dòng)了動(dòng)。我擔(dān)憂(yōu)驚醒了媽媽?zhuān)瑓s見(jiàn)媽媽的嘴角勾出了一抹淺淺的笑意，窗外的陽(yáng)光褪去了，另有一束陽(yáng)光卻灑滿(mǎn)心底，媽媽?zhuān)隙ㄗ隽颂鹈鄣膲?mèng)啊!我當(dāng)心翼翼的離開(kāi)?；仡^，將這一幕漂亮的風(fēng)景靜靜截取，封存了我心中最松軟的角落，我將永久不會(huì)遺忘……

如今，心房里的那幅漂亮的風(fēng)景依舊是那么的絢爛，微風(fēng)拂過(guò)，我輕輕合上了心房，珍藏著心中的風(fēng)景，突然地，我想起了一句很溫順的話(huà)語(yǔ)：愿時(shí)間，不老去，愿媽媽?zhuān)谰脷g樂(lè)。

我現(xiàn)在抑制不住內(nèi)心的感動(dòng)，我要對(duì)著藍(lán)天、對(duì)著大地、對(duì)著鮮花、對(duì)著云彩，向媽媽大聲說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你!”

最美的記憶六年級(jí)作文3

記憶，就是當(dāng)一切悄然逝去時(shí)，我們至少還能擁有的回憶;記憶，就是時(shí)間匆忙消逝后，唯一能證明我們存在過(guò)的痕跡;記憶，就是我們情愿深藏心底，在閑暇時(shí)牽出來(lái)細(xì)細(xì)品嘗的過(guò)往。只是當(dāng)生活不斷在向前方奔馳時(shí)，那份記憶中的美妙會(huì)選擇被記住還是遺忘?

始終處于奮筆疾書(shū)狀態(tài)的我在不經(jīng)意間撇向窗外，引入眼簾的是一大片的綠色。那片樹(shù)木不知從幾時(shí)起便存在了，也不知還將存在多少年，只是已經(jīng)陪伴了我四年了，不知為何，竟對(duì)這些植物有了一種獨(dú)特的感覺(jué)。枝葉隨著吹過(guò)的微風(fēng)細(xì)細(xì)搖擺，嫩綠的樹(shù)葉在明媚的陽(yáng)光的照射之下，泛著金光，格外迷眼?；秀敝?，我的視線(xiàn)里好像消失了一個(gè)熟識(shí)的身影，黑色的馬尾辮迎風(fēng)漂浮，一身潔白的校服，悠悠閑閑逛在樹(shù)下。那，是剛進(jìn)校園的我。

輕輕閑逛在這條林蔭小道上，兩邊直立著挺立的樹(shù)木，陽(yáng)光從茂盛的枝葉風(fēng)中鉆過(guò)，照在地上，形成點(diǎn)點(diǎn)光斑。深吸一口氣，涌入鼻腔的是一股新奇的泥土味和植物的特有氣息，如此的自然與清爽。一陣微風(fēng)吹過(guò)，“莎莎莎”，修長(zhǎng)德枝干帶動(dòng)著樹(shù)葉，盡情搖擺，盡秀它們美麗的舞姿。。伴隨著的是朗朗的讀書(shū)聲，兩聲相交，別有一番韻味。殊不知在這充滿(mǎn)著快節(jié)奏的生活中還隱藏著這一小塊能夠使人心情愉悅之地。而這些樹(shù)木就像是我們的守護(hù)神，一年四季都守護(hù)在這里，恪盡職守，讓我能夠有寄予歡樂(lè)與悲傷的地方。時(shí)不時(shí)落下的幾片葉兒仿佛攜帶著我內(nèi)心的壓力，一起墜落于地，任憑思緒被風(fēng)吹散。

放眼現(xiàn)在，作為壓力頗多的初三黨，好像無(wú)暇再顧及這份漂亮也無(wú)權(quán)再觀(guān)賞這份美妙。每天從這些樹(shù)下經(jīng)過(guò)是也僅僅只是經(jīng)過(guò)，從來(lái)不會(huì)為了看風(fēng)景而停下腳步。這份曾經(jīng)的歡樂(lè)不復(fù)存在，那份記憶中的美妙，我又能在擁有多久?

最美的記憶六年級(jí)作文4

站在墻頭，微風(fēng)習(xí)習(xí)，吹逗著幾縷發(fā)絲。伸出手摸摸那面墻，粗糙的觸覺(jué)卻足以牽起我對(duì)往昔的回憶，一不當(dāng)心卷進(jìn)記憶的漩渦，瞳孔不斷放大，（雕刻）進(jìn)那個(gè)夏花絢爛的曾經(jīng)。

記憶中的那個(gè)午后，陽(yáng)光灑滿(mǎn)天際，門(mén)前那顆高大的楊樹(shù)在院子里留下不小的蔭蔽，我快樂(lè)地坐在姥爺寬敞的肩頭，兩只小手做著雛鷹欲飛狀高高舉起，姥爺也是笑著向前小跑，仿佛我真成了鳥(niǎo)兒一般。突然間姥爺止住了腳步，我有些驚異，只見(jiàn)姥爺?shù)闹讣鈯A著一根小小的粉筆，狡黠的沖我笑一笑，便揮筆在那粗糙的墻面上做起畫(huà)來(lái)。

姥爺?shù)漠?huà)再簡(jiǎn)潔不過(guò)了，粉筆一揮，彎彎的弧線(xiàn)，圓滾滾的身體，瘦長(zhǎng)的耳朵好像還在一抖一抖的，難不成是在傾聽(tīng)春天的氣息，小小的眼睛里還透著聰明的光線(xiàn)，三瓣嘴好像還在吃著嫩草，姥爺幾筆就勾畫(huà)出一只小白兔的模樣。突然想起母親曾經(jīng)說(shuō)的話(huà)，姥爺在我誕生的那一年，學(xué)會(huì)了畫(huà)兔子，而我的生肖也正是那活潑得意的兔子。

我看向姥爺，花白的頭發(fā)，條條的皺紋像溝壑般布滿(mǎn)了姥爺?shù)哪?，不再?gòu)?qiáng)壯的四肢寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的無(wú)情。那正在作畫(huà)的大手上也布滿(mǎn)了老繭，那是他為兒孫奮斗過(guò)的痕跡。見(jiàn)我看他，他張開(kāi)嘴笑了，殘缺的牙齒反射著太陽(yáng)的光，“怎么樣，畫(huà)得好看嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“畫(huà)得真好”他抱下我，下巴下并不堅(jiān)硬的胡子卻也扎的我生疼，我忍不住咯咯地笑著，笑的天真無(wú)邪，自由拘束。

依舊是那面墻，身邊卻沒(méi)有了姥爺?shù)纳碛?，屋里屋外只剩下姥姥冷清的身影，我仰起頭望向天，好像看到了姥爺在對(duì)我微笑，滿(mǎn)目的慈愛(ài)。我學(xué)著他的樣子，在墻面上畫(huà)著兔子，卻怎么也畫(huà)不出那份溫情，好像有些東西消逝了，就再也不會(huì)消失。

如今，只剩下回憶里有姥爺，那份關(guān)于姥爺?shù)拿烂罨貞浬钌畹夭卦谛闹校蔀槲倚牡鬃蠲烂畹娘L(fēng)景。

最美的記憶六年級(jí)作文5

曾經(jīng)，我們的微笑，在校園洋溢;曾經(jīng)，稚嫩的我們大口地吹著雪白的蒲公英;曾經(jīng)，我們夢(mèng)想，那成長(zhǎng)的顏色;曾經(jīng)，我們一起宣誓，要永久歡樂(lè);當(dāng)盼望翻飛，幻想變成了現(xiàn)實(shí)，當(dāng)時(shí)間的流失，我們不在是我們，回憶，那蒲公英飄舞的日子，我茫然了，于是，一如既往的，開(kāi)頭我的尋找?；貞浭且稽c(diǎn)一點(diǎn)積存起來(lái)的，就如一個(gè)劇本，每個(gè)人都是（故事）里的主角，不同的是每個(gè)主角的生活遭受卻千差萬(wàn)別。

其實(shí)生活也是回憶，由于生活的每個(gè)細(xì)節(jié)都將會(huì)變?yōu)榛貞?。在《生活》欄目主持人文清（廣告）里不就有一句：“專(zhuān)心體會(huì)，生活原來(lái)有滋有味?！鄙罹褪且槐緯?shū)，（保藏）生活就猶如保藏千萬(wàn)種不同的書(shū)籍，常常翻閱它，便有很多不同的感悟，令人百看不厭。

回憶童年，讓你沉醉于甜美歡樂(lè)中，想想小時(shí)候的得意貪玩吧。記得小時(shí)候，我是個(gè)倔強(qiáng)的孩子，不但倔強(qiáng)還很淘氣，愛(ài)玩“刺激”的嬉戲。記得那時(shí)我曾和家人玩“捉迷藏”，害得家人翻天覆地的找我。還記得我小時(shí)候最?lèi)?ài)玩石頭，爸爸告知我，我喜愛(ài)玩石頭是由于別人常常說(shuō)，石頭里有很多不同的紋路，不同的圖案，非常美麗。我聽(tīng)了之后奇怪心不由而來(lái)，我常常去撿石頭，四處亂扔。想把石頭砸爛了，看看里面是怎樣的，似乎是從那時(shí)起，我對(duì)石頭有了一種奇異的感覺(jué)，或許就由于這種感覺(jué)，把我們緊