2021年七年級(jí)上冊(cè)語文期末檢測(cè)卷

2021年七年級(jí)上冊(cè)語文期末檢測(cè)卷姓名:班級(jí):成績(jī):姓名:班級(jí):成績(jī):一、積累與運(yùn)用（28分）（共7題；共28分）1.（2分）（2017八上?山西月考）一下列劃線字的注音有誤的一項(xiàng)（)A.苔痕(tai)W(ran)老嫗（yU）壬戌（xU）B.篆章(zhuan)蕃（fdn）德馨（xin）男有分（*n）C.淤泥(yu)逾（y。）幽咽（yGn）案牘（d。）D.儼然(yan)矜（jin）決眥（zl）修睦（mU）2.（2分）下列」詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A.薈萃i抉擇鋒芒必露B.羈絆禱告鋌而走險(xiǎn)C.謁見沉湎再接再勵(lì)D.泠仃痊愈留連忘返3.（2分）（2018七下?東臺(tái)月考）一下列」各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比較起來，都不過是滄海一粟。A.這位年輕的班主任雖然工作很繁重，但看起來精神矍銖。他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語無倫次，博得了與會(huì)專家的一致好評(píng)。托爾斯泰的作品不會(huì)放過小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié)，同樣也能全面關(guān)注社會(huì)變革的現(xiàn)實(shí)4.（3分）（2017九上?北京期中）閱讀《飛揚(yáng)的詩詞，文化的鄉(xiāng)愁》，完成下列小題。4.飛揚(yáng)的詩詞，文化的鄉(xiāng)愁文以載道，詩以言志，自古以來的中華經(jīng)典無一不是智慧的深泉、文化的航標(biāo)、思想的峰巒。愛國(guó)主義是中華,到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期荊軻“風(fēng)詩詞的永恒主題。從春秋楚國(guó)屈原“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的,到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期荊軻“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的;從南宋文天祥“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”,到毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉浮”的,愛國(guó)、為國(guó)、利國(guó)、報(bào)國(guó)是中華蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的;從南宋文天祥“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”,到毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉浮”的,愛國(guó)、為國(guó)、利國(guó)、報(bào)國(guó)是中華兒女的價(jià)值追求，也是中華詩詞的思想高地?！稗o約而旨豐，事近而喻遠(yuǎn),II是中華詩詞獨(dú)有的魅力。寥寥數(shù)個(gè)字，綿綿無窮理，詩律詞格中隱藏著深?yuàn)W的哲理玄思。劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，揭示了新陳代謝、新舊轉(zhuǎn)化的客觀規(guī)律；蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，因指出了矛盾的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系而深邃如夜空；陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，道出了知與行、學(xué)與思的哲學(xué)關(guān)系……詩人在詩詞韻律中搭建自己人生的亭臺(tái)樓閣，暢達(dá)時(shí)自成風(fēng)景「 各領(lǐng)風(fēng)騷: 賦閑時(shí)以逸待勞力守靜待動(dòng)吃 逆境中韜光養(yǎng)晦、不與亂世爭(zhēng)英雄，不失為一種人生韜略。第1頁共11頁（1）下列字音字形表述正確的一項(xiàng)是（ ）“載”在文中的讀音是“zai”,“載”在文中的讀音是“zai”,“載”在文中的讀音是“zai”,“載”在文中的讀音是“zai”,“丹”字的最后一筆是“丹”字的最后一筆是“丹”字的最后一筆是“丹”字的最后一筆是“載”在文中的讀音是“zai”,“載”在文中的讀音是“zai”,“載”在文中的讀音是“zai”,“載”在文中的讀音是“zai”,“丹”字的最后一筆是“丹”字的最后一筆是“丹”字的最后一筆是“丹”字的最后一筆是在文中空格處填入標(biāo)點(diǎn)(2),C. ”D.1”A..U①耿耿忠心在文中空格處填入標(biāo)點(diǎn)(2),C. ”D.1”A..U①耿耿忠心②仰天長(zhǎng)嘆③浩浩胸懷④慷慨悲歌最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（（3）將下列短語填入原文橫線，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A.④②①③B.②④①③C.①②③④D.③④①②城邑）（眾多腳趾，代表巡邏），請(qǐng)你猜測(cè)“韋”)“韜”的形旁“韋”的甲骨文是口(口字的本義：城邑）（眾多腳趾，代表巡邏），請(qǐng)你猜測(cè)“韋”后來本義消失，“韋”引申義為“熟皮”。所以“韜”的意思是“劍套”，那么“韜光養(yǎng)晦”的意思是①隱藏才能，不使外露 ②比喻才能、韜略過人（8.0分）（2018?張家界）古詩文默寫，根據(jù)上下句或提示填空。（1）水何澹澹，（曹操《觀滄?！罚?）日光下澈，影步石上，；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。（柳宗元《小石潭記》）（3）劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的,告訴我們新生事物必將取代舊事物，必須用發(fā)展的眼光看問題。（5.0分）（2017八下?石門期末） 有這么一個(gè)真實(shí)故事：1704年蘇格蘭水手塞爾柯克在海上與船長(zhǎng)爭(zhēng)吵，被船長(zhǎng)遺棄在荒島上，四年后被救回國(guó)。這一故事引起轟動(dòng)，也引起作家們的關(guān)注。其中一位叫的作家據(jù)此為原型創(chuàng)作了一部小說《》。其中的主人公在荒島上生活了年，高度濃縮地第2頁共11頁體現(xiàn)著人的本質(zhì)和人類進(jìn)步的歷程，他成了一位獨(dú)自創(chuàng)造文明的英雄。（ 6分） （2017九上?義烏月考）語言運(yùn)用。（1）研讀下面三則材料，仿照示例分別概括材料二，三中人物成為道德模范候選人的理由。材料一：劉興勇，在妻子生下女兒因病撒手人寰后，他就擔(dān)負(fù)起了家庭的全部重?fù)?dān)，不僅要照顧襁褓中的女兒，還要贍養(yǎng)年邁的父母，伺候智障的妻哥。這樣的日子，他已堅(jiān)持了二十多年。材料二：劉安容，一名普通的護(hù)林員。幾十年來，月收入僅30元的他頂風(fēng)冒雨，巡視在山高坡陡的林場(chǎng)。每天10余公里的跋涉，總里程10余萬公里的艱辛，使他管護(hù)的森林，不曾有一起亂砍濫伐的案件和森林火災(zāi)事故發(fā)生。材料三：鄭定祥，一位力哥。在與雇主走散后，守著兩包價(jià)值兩萬余元的嶄新羽絨服，忍著病痛折磨，在大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨中，尋找雇主十四天。當(dāng)雇主給他感謝費(fèi)時(shí)，他婉言拒絕。示例：劉興勇，孝老愛親，困難面前不低頭劉安容，。鄭定祥，。（2）請(qǐng)你參考示例，為下面材料中的候選人寫一段推薦語。要求：語言生動(dòng)，有文采。示例：材料：鄭定祥事跡（見材料三）推薦語：“缺錢不缺德”，貧窮不失信；兩包羽絨服，一顆樸實(shí)心。風(fēng)雪中的堅(jiān)持，讓冬天不再寒冷。材料：重慶黔江區(qū)某村小學(xué)生小張，父親因礦難癱瘓；媽媽外出打工，一去就沒了音訊；爺爺奶奶相繼病逝……小張不僅要料理好自己的生活，穿越崎嶇的山路獨(dú)自上學(xué)，還得擔(dān)負(fù)起照顧爸爸的重?fù)?dān)。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我們都是男子漢……”二、古詩文閱讀（14分）（共2題；共14分）（4分）閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。歸園田居（其三）陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。（1）這首詩從內(nèi)容上可分為勞動(dòng)的地點(diǎn)及結(jié)果、、三層意思。（2）下面對(duì)這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.這首五言詩，語言樸素，意境恬淡，體現(xiàn)了詩人悠然的心境。第3頁共11頁B.詩人以田園中最尋常的物象入手，營(yíng)造的卻是醇美的詩意。C.”道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”的農(nóng)耕生活，實(shí)情實(shí)景，生動(dòng)感人，表現(xiàn)了詩人對(duì)理想生活的追求。D.詩人沉溺于美好的田園生活，樂于做一個(gè)隱土而忘卻一切世俗的煩惱。詩的最后兩句表現(xiàn)了詩人無欲無愿的心境。（3）“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩評(píng)家稱道，請(qǐng)賞析。（10.0分）閱讀下面兩個(gè)語段，完成1—4題。（一）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未幅（遍），民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（《曹劌論戰(zhàn)》）（二）夫戰(zhàn)，勇氣也，再而衰，三而竭。國(guó)藩于此數(shù)語，常常體念。大約用兵無他巧妙，常存有余不盡之氣而已。孫仲謀之攻合肥，受創(chuàng)于張遼；諸葛武侯之攻陳倉，受創(chuàng)于郝昭，皆初氣過銳，漸就衰竭之故。惟荀筆①之拔②逼陽③，氣已竭而復(fù)振；陸抗之拔西陵，預(yù)料城之不能遽④下，而蓄養(yǎng)銳氣，先備⑤外援，以待內(nèi)之自斃。此善于用氣者也。（節(jié)選自曾國(guó)藩《挺經(jīng)》）注：①荀鷺：春秋時(shí)晉國(guó)大將。②拔：攻下。③逼陽：姓，古夷族一支。④遽：迅速。⑤備：準(zhǔn)備。對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.衣食所安，弗敢專也 專：獨(dú)占。B.小信未孚，神弗福也 福：保佑。C.小大之獄，雖不能察，必以情 獄：過失。D.望其旗靡，故逐之 靡：倒下。把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。語段（一）的標(biāo)題是后人另加的。后人為什么用“曹劌論戰(zhàn)”而不用“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”作為標(biāo)題？第4頁共11頁(4)用兵者應(yīng)該怎樣利用士氣取勝？請(qǐng)結(jié)合語段（一）（二）的內(nèi)容分條概括。三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（共2題；共28分）（16分）閱讀下文，完成小題。快樂的木珠魏振強(qiáng)①下午帶女兒去大院門口的街道上買西瓜。一溜子裝瓜的車子排在那兒，女兒東瞅西瞅，最后在一個(gè)婦女的瓜攤前停了下來。她相中這個(gè)瓜攤，肯定是與婦女身邊的小孩有關(guān)。那是個(gè)小男孩，3歲左右，頭剃得光溜溜的，坐在那兒瞇著眼似乎隨時(shí)都會(huì)睡著。②女兒蹲下來挑瓜時(shí)，男孩瞇著的眼睛忽然打開了，他雙手在地上一撐，彈起來，跑到女兒身邊，伸出一雙胖乎乎的小手，摩挲著她手腕上的木珠子。她的媽媽在邊上吆喝他“別調(diào)皮”，可他沒聽進(jìn)。女兒見他好玩，伸出另一只手，摸摸他葫蘆一樣的光頭，他大概有點(diǎn)癢，咯咯咯地笑，笑出的一串涎水滴到了女兒的胳膊上。③女兒把涎水在褲子上擦去，然后褪下了手腕上的珠子，遞給小男孩，小家伙拿過珠子，往手上一套，舔了一口，笑著跑開了。他媽媽呵斥他回來，他仍然沒聽見，笑著在地上兜圈子，跑著跑著，被旁邊的西瓜絆了一跤，嘴巴正好磕在另一只瓜上。女兒準(zhǔn)備伸手去拉，他當(dāng)是要搶回珠子，迅捷地爬了起來，煞有介事跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。④女兒把瓜放在秤盤上，女人稱好后，接過我付的錢，就去追小男孩，可這小子還在往前跑。女兒和我都在笑，一溜子賣瓜的人也在笑。女人終于追上他了，褪下珠子，往回跑，小男孩不干了，咧著嘴，跟在后面?zhèn)挠^地哭。⑤女人笑著把珠子遞給我女兒，但女兒沒接?！八徒o他吧”，女兒說。女人一副慌張的樣子，“不能要不能要。”邊說邊往我女兒手上塞。女兒紅著臉，把雙手背在身后，“不值錢的，給他吧。”小男孩此時(shí)已跑到踉前，見他媽媽正把珠子給別人，哭聲更嘹亮了。女兒看著，不停地笑，然后從女人手里接過珠子，往小男孩手上套，他的哭聲立馬打往，臉上立刻堆滿了笑容，鼻涕也笑成了小泡泡。⑥我們離開時(shí)，女人執(zhí)意要塞給我們另一個(gè)瓜，我們當(dāng)然沒要。傍晚時(shí)，我們?nèi)ド⒉?，那婦女正彎腰收攤子，小男孩一看到我們就跑開了。跑到遠(yuǎn)處，高舉著套著珠子的手臂，立在那兒，笑著向我們炫耀，那樣子就像一個(gè)驕傲的小王子。⑦過了好幾天，我和女兒說起那個(gè)小男孩舉著木珠向我們炫耀的樣子時(shí)，仍止不住發(fā)笑。女兒笑著，笑著，又說了一句：“那個(gè)小光頭說不定現(xiàn)在又在‘燒包’，向別人炫耀他手上的珠子呢?！蔽艺f“有可能”，我笑了，女兒也笑了。本文題為“快樂的木珠”，你是怎樣理解它的含義和作用的？“我們離開時(shí)，女人執(zhí)意要塞給我們另一個(gè)瓜。”這句話中加點(diǎn)的“執(zhí)意”是什么意思？有什么表達(dá)作用？第5頁共11頁本文主要通過動(dòng)作和神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物，試舉出一例來加以分析。你最喜歡文中的哪個(gè)人物？為什么喜歡他(她)呢？讀了本文后，你有什么體會(huì)？(12分)(2017七上?惠城期末)閱讀下文，回答問題名人墻王偉華哥已經(jīng)來弟家三天了。哥終于支支吾吾，把自己的來意講明了。弟是將軍，是小清河村里走出去的最能的人，也是鄉(xiāng)里有名、縣里掛號(hào)的人。哥是小清河村村支書，早已退了很多年了。退了的哥偏偏不肯安生，喜歡亂操心，家鄉(xiāng)的雨季眼看就要來了，小清河就要變成黃水河。河上無橋，村民出行，村里的孩子們來來回回上學(xué)又成了問題。哥在新任村支書面前夸下?？?，他去省城找他家老三，一定要把修橋的錢給化來。哥，不是兄弟我不念鄉(xiāng)情，我確實(shí)有我的難處。家大業(yè)大是不差，可向我伸手的地方也多啊……你也這么大年紀(jì)了，回去好好跟嫂子過日子吧，折騰啥呢？你一手能翻了咱那窮窩兒的天么？弟滿臉真誠(chéng)，說得哥紅著臉低了頭。哥走了……哥沒再向弟開過一次口，回家他悶悶地跟新任村支書說：老三有難處，咱不能難為他?？刻炜康夭蝗缈孔约海瑯?，咱自己修吧。哥帶頭把自己存的那點(diǎn)兒養(yǎng)老錢全拿出來，又挨家挨戶去動(dòng)員：再苦不能苦孩子啊。那些心下猶豫的村民也就不再好說什么，有錢的出錢，有力的出力。小清河上人歡馬叫，熱騰騰地忙活起來。沒有誰號(hào)召，順其自然，哥成了建橋的大總管，從橋體設(shè)計(jì)到材料的置備，他都一手操管。七十多歲的老頭兒了，馱著背，頂著一頭白發(fā)，在人聲喧囂的工地上，指揮人，指揮車。有愛開玩笑的年輕人從“嗵嗵嗵”的馬達(dá)聲里沖他大喊：大爺，我看您有大將軍的風(fēng)度。工地上噪音太大，哥聽不清，但從對(duì)方臉上的表情明白些什么。他咧開嘴，笑得憨，也笑得歡，露出黑黑的空牙洞來，額前的一縷白頭發(fā)在風(fēng)里一下一下地翻。橋修成，一座漂亮又結(jié)實(shí)的雙孔石拱橋，青石橋體，白沙路面，神氣地橫跨在小清河上，蠻橫了多少年的小清河一下子馴順了，不再張牙舞爪，河水從橋孔下鉆過去，柔順地順河堤而下。村民們到河對(duì)岸去種田，不再用肩挑手提，三輪機(jī)動(dòng)車可以開到家門口，孩子們上學(xué)不再用大人護(hù)送，背著書包蹦蹦跳跳就過了河。村里再?zèng)]有牲畜掉第6頁共11頁下河淹死這些讓人煩惱的事兒了。修了一座橋，把哥累得不輕。原來就身體不大好的人，身體越發(fā)弱下去。他要拄著拐棍才能從家走到橋上看看。夕光晚照中，村里上空的炊煙裊裊地升上天空。牛羊歸圈，孩子放學(xué)村民扛著工具慢悠悠回家。滿頭銀發(fā)的哥拄著拐棍站在橋頭，被西天的云霞鍍了一身的金粉。像一尊塑像。大爺好啊。大爺爺好。每一個(gè)過路的人，看到橋頭上佇立著的哥，都會(huì)恭恭敬敬向哥打聲招呼。哥回應(yīng)著，臉上的笑意久久不去。哥給弟打電話，說小清河上有橋了，小車可以一直開到家門口。哥想弟了，年紀(jì)越大，越是牽念。弟卻總是那么忙，今天出差，明天開會(huì)，一副日理萬機(jī)的樣子。哥便不再說什么，叮囑幾句，掛電話。弟回來時(shí)，哥已經(jīng)纏綿病榻多日。弟不是專程回來看哥的，是回來參加縣里的一個(gè)活動(dòng)。縣里要樹一面名人墻，把全縣在全國(guó)各地的顯要都召集回來，給他們立傳揚(yáng)名，也是對(duì)縣里的一項(xiàng)宣傳。弟說，這是縣里的大事，自己再怎么忙也要回來啊。是，是該回來。人不能忘本。哥拉著弟的手親不夠。呵，你以為他們白請(qǐng)我回來啊，每個(gè)人都要帶著貨回來。一個(gè)名字刻上去，二十萬。弟還是那氣度，當(dāng)將軍當(dāng)慣了，說起話來。二十萬？二十萬啊……哥臉上的笑容慢慢斂了去，他的肝又開始疼了。疼得他直抽涼氣。二十萬，我們鄉(xiāng)下人幾家一年不吃不喝也攢不夠二十萬。我們修橋才花了四萬多……花二十萬，就為把名字刻到石頭里，哥到死也沒想明白弟這算的是哪門子賬。（選自《中國(guó)微型小說精選》，有改動(dòng)）（1）根據(jù)文意，用簡(jiǎn)潔擔(dān)當(dāng)語言補(bǔ)充故事情節(jié)。哥找第籌資修橋，弟①f哥②，橋修成f哥牽念弟打電話，弟借口忙未歸f弟③,哥至死不理解弟的心思。（2）聯(lián)系上下文，體會(huì)文中畫線句子的含意。滿頭銀發(fā)的哥拄著拐棍站在橋頭，被西天的云霞鍍了一身的金粉。像一尊塑像。（3）從修辭方法的角度，賞析下列語句。蠻橫了多少年的小清河一下子馴順了，不再張牙舞爪，河水從橋孔下鉆過去，柔順地順河堤而下。（4）如果讓你選擇，你認(rèn)為哥弟中誰的名字更應(yīng)該刻在名人墻上？請(qǐng)結(jié)合全文說明理由。四、作文（50分）（共1題；共50分）第7頁共11頁（50分）作文：請(qǐng)以《你是我最 的人》為題，寫一篇文章。提示及要求：①請(qǐng)你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。④不少于600字。第8頁共11頁參考答案積累與運(yùn)用（28分）（共7題；共28分）1-1、2-1、3-1、4-1、【簫1的士其國(guó)緘城昌巡避它戒4-4、5-1、 心［寺雕5-2、 .信纖啟［第1空】沉舟?1畔千帆過5-3、 工稱啪1："京春【第1空】丹尼恭笛?！镜?史］曾國(guó)小漂流記6-1、【第1空】爰崗敬業(yè),默默無聞作章獻(xiàn)7-1、―…6：”.?一,；7-2年少意堅(jiān)』奧于擔(dān)當(dāng)*病床前的整是他的孝頓.山路上的蹴是他的物奮.他的話語肆動(dòng)了宣慶.他的行動(dòng)i第了堅(jiān)強(qiáng).二、古詩文閱讀（14分）（共2題；共14分）【第1史】若作的強(qiáng)幸8-1、E8-2、第9頁共11頁8-3 、”不月荷勘歸”.月下的語人，肩扛一把曲頭，穿行在卉底深的草叢