大班區(qū)域游戲教案5篇

大班區(qū)域游戲教案5篇這是大班區(qū)域游戲教案5篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、大班區(qū)域游戲活動(dòng)教案：郵局教案活動(dòng)背景

現(xiàn)代社會(huì)通信技術(shù)高度發(fā)達(dá)，使得人們借助郵局傳遞信息的傳統(tǒng)做法得到了根本性的改變。但是郵局畢竟還存在著，從幼兒園的門衛(wèi)叔叔那里，孩子們看到了從各地寄來的各種各樣信件：在自家的信箱中，孩子們也發(fā)現(xiàn)了郵遞員叔叔送來的報(bào)刊和雜志，因此，郵局就自然與孩子的日常生活產(chǎn)生聯(lián)系。于是，在主題活動(dòng)“我們的城市”中，我們就設(shè)立了一個(gè)名為“銀杏小郵局”的活動(dòng)區(qū)域。

活動(dòng)目標(biāo)

1．了解郵局有收寄信件與包裹的功能。

2．初步了解書信的書寫格式，寄信的方法和步驟。

3．了解并體驗(yàn)郵遞員的工作。

4．運(yùn)用觀察、討論、體驗(yàn)、參觀等手段，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1．有關(guān)郵局的圖片展示和介紹，如郵遞員、郵箱、信封等。

2．設(shè)置“小小集郵冊(cè)”版面，張貼各種郵票。

3．自制若干郵箱。

活動(dòng)過程

[活動(dòng)一]設(shè)計(jì)郵票

材料準(zhǔn)備：事先制成的、大小不同的郵票形紙張：記號(hào)筆、油畫棒、彩筆等各種繪畫工具。

活動(dòng)內(nèi)容：幼兒自由選擇各種紙張和繪畫工具制作郵票。

重點(diǎn)觀察：

1．幼兒對(duì)郵票基本特征，如面值、“中國郵政”的字樣等認(rèn)知程度。

2．幼兒能否大膽想象并設(shè)計(jì)郵票。

3．引導(dǎo)幼兒有主題地成套設(shè)計(jì)郵票，如奧運(yùn)郵票。

[活動(dòng)二]離園悄悄話

材料準(zhǔn)備：自制的郵箱、紙張、記號(hào)筆、油畫棒、信封等。

活動(dòng)內(nèi)容：

1．在標(biāo)準(zhǔn)信紙上，仿照信的格式，用符號(hào)、繪畫或者文字的形式記錄與好朋友分別時(shí)想說的悄悄話，并塞入信封。

2．書寫信封并投入自制的信箱。

重點(diǎn)觀察：

幼兒在寫信、寫信封以及寄信的過程中所表現(xiàn)出的興趣。

[活動(dòng)三]辨信

材料準(zhǔn)備有錯(cuò)的信封、設(shè)立信件分類標(biāo)志和區(qū)域。

活動(dòng)內(nèi)容：分辨信封上的錯(cuò)誤并分類擺放到相應(yīng)區(qū)域。

重點(diǎn)觀察：

幼兒對(duì)信封上各種信息的認(rèn)知能力。

[活動(dòng)四]小小郵遞員

材料準(zhǔn)備：在自制郵箱上依次張貼數(shù)字1～6。

活動(dòng)內(nèi)容：

1．郵遞員檢查信件是否符合要求，如是否有詳細(xì)的地址并張貼郵票。

2．信封背面張貼加減試題一道，幼兒運(yùn)算后將信封投入與答案相同數(shù)字的郵箱。(信封內(nèi)藏有正確答案，幼兒可及時(shí)驗(yàn)證答案。)

重點(diǎn)觀察：

1．幼兒對(duì)郵遞員工作的認(rèn)知程度，并能按照規(guī)則開展模仿游戲。

2．幼兒能否快速進(jìn)行十以內(nèi)加減法的口算。第2篇、大班區(qū)域游戲活動(dòng)感受味道“樂樂食品城”教案反思

活動(dòng)背景：

通過對(duì)新教材的運(yùn)用，我感到孩子們非常喜歡綜合活動(dòng)，因?yàn)樵谶@過程中，孩子們的多種需要會(huì)得以滿足。大班的孩子對(duì)色彩已經(jīng)有了較為成熟的感知，這從他們平時(shí)的繪畫作品中可以明顯看到，他們用色大膽，對(duì)冷、暖色調(diào)也有一些感悟，能根據(jù)作品的內(nèi)容、情感選擇色彩，并簡單說出原由。為了讓孩子們的這些感悟更加深化，我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“樂樂食品城”，準(zhǔn)備了各種對(duì)幼兒能力發(fā)展有潛在價(jià)值的材料，引導(dǎo)幼兒用多種感官參與，從而獲得最大限度的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感受味道，并進(jìn)行通感聯(lián)想、感受味道與音樂、色彩的互通性。

2、發(fā)展幼兒的感知能力，培養(yǎng)審美情趣。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

5、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已具備有關(guān)冷暖色調(diào)方面的知識(shí)。

2、布置“食品城”。炒苦瓜、炒辣椒、檸檬、香蕉。

3、提供各色卡紙，水彩筆、白紙、鏡子等每人一份。

4、《喜慶》、《二泉映月》的磁帶。

5、寫有“喜慶”和“二泉映月”的兩塊黑板。

活動(dòng)過程：

一、

導(dǎo)入

聽說“樂樂食品城”開張了，樂樂經(jīng)理邀請(qǐng)我們大二班的小朋友當(dāng)一回“小小品嘗師”，去食品城品嘗一下美味佳肴，好嗎？

讓我們出發(fā)吧！

二、

過程

1、“食品城”到了，讓我們盡情地享用吧！幼兒隨意品嘗食物。

2、“小小品嘗師”請(qǐng)過來吧?。▽⒂變杭校?。教師提問：

（1、）說一說食品城有哪些食品？

（2、）你品嘗了什么？什么味道？品嘗以后有什么感覺？

3、小朋友講得真棒。樂樂經(jīng)理給你們每人準(zhǔn)備了一面鏡子，請(qǐng)你們對(duì)著鏡子一邊品嘗食品，一邊品嘗食品時(shí)的臉部表情畫下來。然后根據(jù)自己品嘗食品后的感覺選擇不同的顏色卡貼在臉部表情的下面制作四張表情卡，聽明白了嗎？

（在此過程中，教師提醒幼兒，可以邊品嘗邊制作。做好以后把自己的作品與同伴或老師自由講講。）

4、游戲：看表情卡猜食物。幼兒出示的作品，讓大家猜猜自己吃了什么食品？并簡單說說為什么選擇不同的色卡來表示。

5、小朋友講得真好，樂樂食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你還吃過哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢？

6、食品除了酸甜苦辣這四種味道，還有什么味道？

7、樂樂經(jīng)理準(zhǔn)備了兩段曲子請(qǐng)你們欣賞。

（1、）播放《喜慶》的音樂。

提問：聽了這段曲子你們有什么感受？讓幼兒充分表達(dá)以后，教師揭示曲子的名稱叫《喜慶》。能否用你們制作的表情卡來表示這段音樂呢？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對(duì)音樂的理解，選擇表情卡相匹配，并說出自己的感受。

（2、）我們?cè)賮砺犅犨€有一段什么曲子？播放《二泉映月》的音樂。

提問：聽了這段曲子你心里感覺怎樣？能不能根據(jù)自己的感受選用表情卡？讓幼兒充分表達(dá)以后，教師揭示曲子的名稱叫《二泉映月》，講的是舊中國一位瞎子藝人苦難悲慘的一生。

三、

結(jié)束

1、今天，我們?cè)凇皹窐肥称烦恰蓖娴瞄_心嗎？說說你們都有

哪些收獲？（幼兒隨意講述自己體會(huì)）

2、我們的收獲可真多，不僅品嘗了食物、制作了表情卡、欣賞了音樂，還發(fā)現(xiàn)食品的味道與顏色、音樂之間它們是相通的。

3、讓我們聽著喜慶的音樂跳起來吧！

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主，教師為輔，充分給幼兒探索的材料和機(jī)會(huì)，激勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)發(fā)現(xiàn)。通過總結(jié)和知道上好一節(jié)課，最主要的是目標(biāo)定位要準(zhǔn)確，充分了解幼兒，要為幼兒提供探索的材料和環(huán)境，教態(tài)要好，有強(qiáng)烈的應(yīng)變能力，其次要熟透教案，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置都能充分考慮到幼兒的個(gè)別差異。這樣，在任何場合都能把一節(jié)課上好。第3篇、大班區(qū)域游戲動(dòng)物的本領(lǐng)教案【游戲目標(biāo)】

1.能按意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)區(qū)域，遇到問題能進(jìn)行協(xié)商，培養(yǎng)交往能力。

2.通過區(qū)域游戲，使幼兒更加深入地了解多種動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

3.活動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。

【游戲準(zhǔn)備】

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗(yàn)，知道各區(qū)域游戲的玩法和規(guī)則。

2.游戲場所準(zhǔn)備：本班各游戲區(qū)域

室內(nèi)：美工區(qū)、益智區(qū)、表演區(qū)

室外：閱讀區(qū)

3.游戲材料準(zhǔn)備：

（1）美工區(qū)：即時(shí)帖；皺紋紙；彩紙；舊報(bào)紙；固體膠水；小剪刀；雙面膠；透明膠等。

（2）益智區(qū)：骰子5個(gè)；棋譜5張；動(dòng)物棋子5只。

（3）閱讀區(qū)：各種有關(guān)動(dòng)物方面的圖書、圖片等。

（4）表演區(qū)：多種動(dòng)物頭飾；多種掛件等。

【游戲過程】

一、組織幼兒，引起幼兒活動(dòng)興趣。

二、教師講解各活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。交待活動(dòng)要求，幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)。

1.美工區(qū)：動(dòng)物保護(hù)色

玩法：幼兒嘗試用提供的各種材料，通過剪、撕、貼、畫等方式把自己裝飾成自己喜歡的動(dòng)物，好朋友之間也可相互幫忙裝飾。

2.益智區(qū)：動(dòng)物棋

玩法：一組兩幼兒配合玩游戲，一幼兒擲骰子，另一幼兒左手按動(dòng)物棋譜，右手拿動(dòng)物棋子，擲骰子的幼兒擲到幾個(gè)點(diǎn)子就走幾步，走到有動(dòng)物的格子，就要說出此動(dòng)物的自我保護(hù)方法，動(dòng)物棋子從起點(diǎn)開始一直走到終點(diǎn)游戲才算結(jié)束，快到終點(diǎn)時(shí)如擲的骰子點(diǎn)子較大，到終點(diǎn)后再退后走，直到點(diǎn)子的數(shù)字正好走到終點(diǎn)?？梢砸唤M兩名幼兒玩游戲。也可以兩組幼兒比賽輸贏，兩組可同時(shí)開始，看哪組先走到終點(diǎn)者為贏。

3.閱讀區(qū)：動(dòng)物的秘密

玩法：將各種有關(guān)動(dòng)物方面的圖書、圖片等放置其中，供幼兒反復(fù)閱讀、相互講述。

4.表演區(qū):動(dòng)物小舞臺(tái)

玩法：幼兒自由選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾，能在集體面前大膽表演。可進(jìn)行故事表演《小鹿歷險(xiǎn)記》和玩角色游戲《會(huì)保護(hù)自己的小動(dòng)物》。

三、教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒安靜有序地進(jìn)行活動(dòng)。

重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)的動(dòng)物保護(hù)色，鼓勵(lì)幼兒自己裝飾或好朋友之間相互幫忙裝飾自己喜歡的動(dòng)物。重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)故事表演《小鹿歷險(xiǎn)記》和角色游戲《會(huì)保護(hù)自己的小動(dòng)物》。

四、游戲評(píng)價(jià)。

1.指導(dǎo)幼兒收拾好游戲場地。

2.表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)好的幼兒。第4篇、大班探究性游戲活動(dòng)斜坡上開汽車教案反思一．活動(dòng)設(shè)計(jì)思路與原則（一）活動(dòng)設(shè)計(jì)著眼于幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)與需要我班幼兒正處于大班下學(xué)期，他們善于探索，喜歡研究新鮮事物，樂于合作，表達(dá)能力強(qiáng)，無論在科學(xué)活動(dòng)中還是區(qū)域活動(dòng)中，總是能看到他們鉆研、探索的身影，班級(jí)里的潛水艇、漏斗、飲水機(jī)、水壺等便是他們的得意之作。（二）活動(dòng)內(nèi)容源于幼兒生活本次活動(dòng)是從幼兒生活經(jīng)歷中引發(fā)出來的。教師在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，在小山坡的沖上沖下的嬉戲玩耍中觸發(fā)靈感，形成了一個(gè)在不同坡度上開汽車的實(shí)驗(yàn)設(shè)想，并利用簡單的生活用品，如：搭建斜坡用的木板和磚塊，幼兒愛不釋手的小汽車和彩條紙等，這些都是普通得不能再普通了的東西，會(huì)使幼兒更多體會(huì)到科學(xué)的真實(shí)，為他們剝?nèi)タ茖W(xué)的神秘外衣。幼兒生活中的隨機(jī)經(jīng)驗(yàn)是最自然、最能使幼兒對(duì)科學(xué)產(chǎn)生一種切身的體會(huì)與認(rèn)識(shí)，有益于萌發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。（三）以探索方式進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)本次實(shí)踐活動(dòng)會(huì)有教師與幼兒的互動(dòng)過程，實(shí)際上是幼兒一次自我學(xué)習(xí)、自我成長的過程，《綱要》中提到要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。在實(shí)踐中，幼兒將根據(jù)材料的提供，多次變化坡面高度、反復(fù)實(shí)驗(yàn)比較不同坡度對(duì)汽車滑行距離的影響程度?；顒?dòng)中是分組獨(dú)立進(jìn)行的，教師是以引導(dǎo)方式，啟發(fā)幼兒解決問題，從而給幼兒自主探索實(shí)踐留了足夠的時(shí)間與空間?？茖W(xué)活動(dòng)中，幼兒以探索性方法開展實(shí)踐學(xué)習(xí)，可使幼兒在一種最樸素、原始的實(shí)驗(yàn)過程中，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵，真正引發(fā)幼兒的探究欲望。由于探索活動(dòng)中幼兒所反映出的問題，有很小的預(yù)見性，這對(duì)教師的教育敏感度與是否了解幼兒需要有著很大的挑戰(zhàn)，同時(shí)，也是教師的一個(gè)探索過程。

二．活動(dòng)方案預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒積極參與小組探索、討論，以愉快的情緒與他人合作。2、嘗試記錄法，敢于發(fā)表不同意見，交流、分享探索的過程和結(jié)果。3、探究坡度的大小、坡面的光滑程度與汽車滑行距離間的關(guān)系，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：磚20塊

木板5塊

汽車5輛

不同材料布若干

記錄表若干活動(dòng)過程：（一）探索坡度大小與汽車滑行距離的關(guān)系。1、游戲：猜猜看。教師搭建斜坡。重點(diǎn)演示：斜坡末端與起始線對(duì)齊。請(qǐng)小朋友猜猜汽車能開到哪條線，教師記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2、小組探索（1）幼兒自由分組并取名字，分工取材料。重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒以積極愉快的情緒與他人合作。（2）幼兒自由探索并記錄，教師隨時(shí)指導(dǎo)或抽離觀察。3、分享、交流游戲經(jīng)驗(yàn)：你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？（二）探索坡面光滑程度與汽車滑行距離的關(guān)系。1、游戲：誰滑行的遠(yuǎn)。2、幼兒自由探索不同路面的斜坡、汽車滑行距離是否有變化。3、分享游戲經(jīng)驗(yàn)：你們又有什么新的發(fā)現(xiàn)？（三）以賽車總決賽游戲結(jié)束活動(dòng)。三．活動(dòng)預(yù)測由于本次活動(dòng)內(nèi)容源于幼兒生活，而且游戲材料是他們愛不釋手的小汽車，孩子們將會(huì)以積極、好奇的心態(tài)參與到小組探索中去。我班幼兒語言發(fā)展較好，在游戲交流的過程中也會(huì)大膽的各抒己見。在本次探索活動(dòng)中幼兒所反映出問題有很小的預(yù)見性這對(duì)老師的教育敏感度及是否了解幼兒的需要有著很大的挑戰(zhàn)。同時(shí)，也是教師的一個(gè)探索過程。四．活動(dòng)反思1、活動(dòng)是否達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。2、在活動(dòng)中孩子們有哪些新的發(fā)現(xiàn)及個(gè)性化表現(xiàn)，教師是否敏感地察覺孩子們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。3、采取的策略、投放的材料是否適宜幼兒，為什么適宜、為什么不適宜。4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動(dòng)反思

1、活動(dòng)是否達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。

2、在活動(dòng)中孩子們有哪些新的發(fā)現(xiàn)及個(gè)性化表現(xiàn),教師是否敏感地察覺孩子們的需要,及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。

3、采取的策略、投放的材料是否適宜幼兒,為什么適宜、為什么不適宜。第5篇、大班區(qū)域游戲活動(dòng)常用兒歌教案活動(dòng)目標(biāo)

1通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

2嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

剪

刀、彩

筆

手

中

拿

，

直

線、曲

線

有

變

化

，

古

老

文

字

畫

中

學(xué)

，

剪

紙

藝

術(shù)

顯

文

化

，

蛋

殼、膠

筋

創(chuàng)

意

畫

，

指

偶

表

演