《落花生》-感悟做人的道理微課設(shè)計(jì)方案

?《落花生》-感悟做人的道理微課設(shè)計(jì)方案錄制時(shí)間：2022年12月 微課時(shí)間：5分43秒本微課名稱《落花生》-感悟做人的道理知識(shí)點(diǎn)來源學(xué)科：小學(xué)語文年級(jí)學(xué)期:五年級(jí)上冊(cè)教材：統(tǒng)編版基礎(chǔ)知識(shí)熟讀課文，整體感知課文內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)花生的特點(diǎn)，感悟做人的道理。教學(xué)類型講授型、啟發(fā)型、理解型、閱讀型設(shè)計(jì)思路情境導(dǎo)入導(dǎo)入一感悟做人的道理一拓展延伸一總結(jié)教學(xué)過程內(nèi)容時(shí)間一、片頭樸實(shí)無華不圖虛名，默默無聞無私奉獻(xiàn)。你好，歡迎來到趣味語文微課堂！今天讓我們繼續(xù)走進(jìn)《落花生》，感悟做人的道理。15秒內(nèi)二、正文講解一、情境導(dǎo)入生：老師，你不是說今天要帶給我們一份禮物嗎？師：是的呀，禮物在盒子里，不過需要回答問題，回答正確才可以得到禮物哦。麻房子墻壁白，紅衣娃娃住里邊，一人一個(gè)小房間，不擠不鬧好乖乖。5分20秒猜一猜，它是什么呢？40生：是花生。師：對(duì)的，真聰明。（師打開盒子）你們看，這些花生就是送給你們的禮物?；ㄉ且环N常見的食物，平時(shí)茶余飯后我們都喜歡抓一小把來吃，中國現(xiàn)代著名作家許地山也是酷愛花生，將自己的筆名定為：落華生（華同“花”），他為什么要用花生來做筆名？而不是石榴、蘋果、桃子？花生身上究竟有哪些特點(diǎn)讓作者欽佩呢？這節(jié)課，讓我們一起去探究一下吧！85二、探究花生的特點(diǎn)課文圍繞“落花生”主要寫了種花生、收花生、嘗花生和議花生四部分內(nèi)容，其中詳細(xì)寫了議花生這一內(nèi)容。那么作者一家人是怎樣議論花生的？姐姐說：“花生的味道很美?！备绺缯f：“花生可以榨油?！弊髡咴S地山說：“花生的價(jià)錢便宜?！蹦阏J(rèn)為花生有哪些特點(diǎn)呢？生：花生有很豐富的營養(yǎng)價(jià)值，能夠提高智力，增強(qiáng)記憶力。128師：你的科學(xué)知識(shí)很豐富，真不錯(cuò)，為你點(diǎn)贊?？墒钱?dāng)輪到作者父親議論花生的好處的時(shí)候，父親卻說出了一個(gè)最容易讓大家忽視的、也是最重要的特點(diǎn)：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上；而且它矮矮地長在地上；樣子也不好看，但是很實(shí)用。這就是父親眼里的花生。166三、感悟人生的道理父親只是欽佩花生“埋在地里”“矮矮地長在地上”這些特點(diǎn)嗎？顯然不是，而是花生身上蘊(yùn)含的精神，花生身上有一種怎樣的精神？父親借“花生”是想告訴‘我們"什么？作者先是通過對(duì)比，將花生與桃子、石榴、蘋果相比，通過果實(shí)的色彩、樣子以及果實(shí)生長位置的比較，突出了花生的可貴之處：花生雖然沒有美麗的外在，卻有內(nèi)在的可貴之處，它樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)、不計(jì)較名利。接著父親由物及人，他希望我們像花生一樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不要做只講體面，卻沒有實(shí)際用處的人；有沒有實(shí)際用處，主要是看他對(duì)社會(huì)有沒有好處及貢獻(xiàn)。230在我們的生活中有許許多多像花生一樣的人,你能說一說嗎？生：清潔工用汗水與辛勞揮舞著手中笨拙的掃帚，給城市一個(gè)整潔的容貌，給街道一個(gè)干凈的衣著。生：建筑工人叔叔很了不起，一磚一磚、一層一層、一天一天，用辛勤的勞動(dòng)，用他們的汗水造就了這棟美麗的大樓。生：交警叔叔在平凡的崗位上做著不平凡的事，當(dāng)我們窩在溫暖的家里的時(shí)候，他們已經(jīng)冒著嚴(yán)寒迎難而上了。是的，他們都是在用實(shí)際行動(dòng)，默默無聞的為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量，像花生一樣沒有炫耀自己的成績，他們都擁有花生精神，他們都是對(duì)社會(huì)有用的人。290五、總結(jié)提升許地山曾經(jīng)說過這樣一句話：要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)?；ㄉ云錁銓?shí)無華、默默無聞、不計(jì)名利的品格，贏得