初中教師工作計劃600字范文

初中教師工作計劃600字范文（10篇）初中教師工作規(guī)劃600字范文1

七年級數(shù)學下冊共有六章。在教學過程中，應當清晰的熟悉數(shù)學學習的重要性，對各章之間的聯(lián)系。然后由詳細到抽象，有特別到一般的根底性教學把握，再有就是在整式根底上學習方程的運用（這在小學學問中就有提到）。

在課本正文中設置了“思索”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問題、留白或填空的形式為學生供應思維進展、合作溝通的空間。

在教學活動中，適當?shù)陌才拧伴喿x與思索”“觀看與猜測”“試驗與探究”等課后或課外學問。加深學生對相關內(nèi)容的熟悉和理解，擴大學生的學問面，會運用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段學習。

初中教師工作規(guī)劃600字范文2

七年級數(shù)學下冊共有六章。在教學過程中，應當清晰的熟悉數(shù)學學習的重要性，對各章之間的聯(lián)系。然后由詳細到抽象，有特別到一般的根底性教學把握，再有就是在整式根底上學習方程的運用（這在小學學問中就有提到）。

在課本正文中設置了“思索”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問題、留白或填空的形式為學生供應思維進展、合作溝通的空間。

在教學活動中，適當?shù)陌才拧伴喿x與思索”“觀看與猜測”“試驗與探究”等課后或課外學問。加深學生對相關內(nèi)容的熟悉和理解，擴大學生的學問面，會運用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段學習。

初中教師工作規(guī)劃600字范文3

七年級數(shù)學下冊共有六章。在教學過程中，應當清晰的熟悉數(shù)學學習的重要性，對各章之間的聯(lián)系。然后由詳細到抽象，有特別到一般的根底性教學把握，再有就是在整式根底上學習方程的運用（這在小學學問中就有提到）。

在課本正文中設置了“思索”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問題、留白或填空的形式為學生供應思維進展、合作溝通的空間。

在教學活動中，適當?shù)陌才拧伴喿x與思索”“觀看與猜測”“試驗與探究”等課后或課外學問。加深學生對相關內(nèi)容的熟悉和理解，擴大學生的學問面，會運用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段學習。

初中教師工作規(guī)劃600字范文4

1、在學生中開展課前預習活動建立“預習問題本”。

2、細心組織4月份的“教學開放日”活動學科全、質(zhì)量高。

3、開展好“六個一工程”確保課時安排制定規(guī)劃同時加強筆記質(zhì)量。

4、積極參與局里組織的研討活動。

5、積極組織教師參與“十佳教師”評比活動。

6、連續(xù)開展40周歲以上教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。

7、開展教學課件制作競賽活動。

8、開展“校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課”評比活動。

9、連續(xù)實施“綠色證書”教育制定規(guī)劃并開展一次主題教研活動有方案、主題、內(nèi)容、過程、總結(jié)。

10、切實將法制教育課程納入教學規(guī)劃每兩周安排一課時法律特地課。

初中教師工作規(guī)劃600字范文5

一、培訓目的：

進一步提高全鎮(zhèn)教師可持續(xù)進展的意識，把握探究學習的方式方法以及課堂教學滲透的技能技巧，讓教師自身學會不斷地進展反思與討論，深入領悟新課程理念，并貫徹運用到課堂教學中去，切實提升課堂教學效益。

二、培訓時間：

20xx年4月26日

三、培訓地點：

四、培訓內(nèi)容：

1、課堂教學展現(xiàn)。

2、課堂教學評析、研討。

3、如何提升課堂教學效益。

4、作文教學的幾點思索。

五、培訓方式：

1、課堂教學展現(xiàn)。組織4位教師分別上語文、數(shù)學課2節(jié)，展現(xiàn)自己課堂滲透的技能以及運用探究式學習方法的技巧。

2、課堂教學評析與研討。分教研組對上述課進展評析、研討。

3、講座：如何提升課堂教學效益

作文教學的幾點思索

4、培訓內(nèi)容測試。

六、培訓詳細安排：

4月26日上午

8：00——9：30課堂教學展現(xiàn)。

9：30——10：00休息

10：00——11：30課堂教學評析、研討。

11：30中餐

4月26日下午

2：00——2：30講座：如何提升課堂教學效益。主講：余斐

2：30——3：30講座：作文教學的幾點思索。主講：周煥其

3：30——4：30培訓內(nèi)容測試。

七、培訓要求：

1、各位教師必需在4月26日上午8：00前趕到中心小學，不得遲到、早退、缺席，有特別狀況先請假，否則按曠工論處。

2、培訓期間必需遵守紀律，積極參加研討，仔細做好記錄，不得隨便走動。

3、本次培訓考勤狀況，學習狀況一并與教師過程考評、教師連續(xù)教育學分掛鉤。

初中教師工作規(guī)劃600字范文6

一、狀況分析

本學期，本人擔當七年級一個班的地理教學任務，每周每班二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些缺乏。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氣氛為教育教學供應了抱負的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高學生綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)學生對地理學科深厚的學習興趣。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作規(guī)劃為指導，加強課堂教學，更加高效地完本錢學科教學目標。積極參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

三、詳細工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精華，用科學的理論指導教學實踐。

3、積極參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學力量再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心進展。結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

5、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好復習規(guī)劃，制定復習提綱，仔細組織復習。

8、每次單元檢測后，全面做好每個學生。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并準時解決。

9、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。

10、合理使用教學必備的地理教具，課件。做好器材的登記，使用，保管工作。

初中教師工作規(guī)劃600字范文7

一、指導思想：

人們稱頌“教師是太陽底下最榮耀的職業(yè)”。自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。面對21世紀，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關懷孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氣氛，為教育事業(yè)奉獻自己的力氣。

二、詳細措施：

1、深入學習學?！稁煹鹿ぷ饕?guī)劃》，明確目標，加強責任感和使命感。

2、不斷充實和完善自我。關懷國家大事和時事，不斷學習專業(yè)學問和相關學科領域的學問，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的進展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

3、為學生創(chuàng)設溫馨的學習環(huán)境，創(chuàng)立良好班風。作為一名初中思想品德教師，我將從學生的道德素養(yǎng)抓起，讓思品課真正起到導行的作用。

4、以誠相待，做到關懷、愛惜每一個學生。我會努力用真情教育學生，用真愛感動學生，在幫忙和教育學生的過程中，我將以“學生為本”，到處讓學生感受到教師的“真誠”，讓學生在與教師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵，學會做人，學會求知，學會勞動，學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理安康和學習負責，做學生可以信任、值得敬重、言行全都的教師。

5、協(xié)調(diào)家長的協(xié)作，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任教師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用問卷調(diào)查等形式和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。

6，讀好書，今年要精讀《給教師的建議》、《教師人文素養(yǎng)》和《勝利教育》等書籍，提高自己的理論水平和業(yè)務熟悉。

7、關懷國家大事，增加自己的業(yè)務水平。與時俱進。

以上便是自己在這學期的師德規(guī)劃，在工作中，要仔細落實，爭取早日成為一個學校滿足，家長和學生都歡送的教師。

初中教師工作規(guī)劃600字范文8

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作規(guī)劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機幫助下的地理課堂教學模式，更加高效地完本錢學科教學目標。積極參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務力量有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的興趣和初步力量，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、根本狀況：

通過復習七、八年級上下冊相關內(nèi)容的學習，學生對地理學問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量，對世界概況有了肯定的了解。但也有一少局部學生對地理學科的學習不夠重視，學問還沒有形成系統(tǒng)，沒有到達應有的水平。我將本著仔細，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作，在新的學期里盼望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。

三、教學目標：

教完七、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容，使學生把握必要的地理學問，讓學生具備必要的根本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的學問把握。

四、本期教材重點、難點：

1、地球和地圖，地球的運動

2、中國的氣候及自然資源

3、會用地理學問解決生活問題

五、教學措施：

1、強化學生的根本技能，學會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的學問。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學目標和要求。

2、進展地理根底學問和根本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理學問進展必要的儲藏。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理根本學問，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和把握，也為他們今后地理學問的學習打好根底。

3、強化學生運用所學的地理學問，分析，解決問題的力量。開展多種教學形式，適當?shù)倪\用多媒體教學，提高學生運用地理學問的力量。

4、培育學生關注自然，關懷社會，關懷時事的自覺性。關注熱點問題生活問題，進展專題復習和綜合復習。

六、教學課時與進程：

1、九月份復習七年級上冊內(nèi)容

2、十月份復習七年級下冊內(nèi)容

3、十一月份復習八年級上冊內(nèi)容

4、十二月份復習綜合訓練題

4、一月份進展考前模擬訓練

初中教師工作規(guī)劃600字范文9

1、仔細備課。

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的預備，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

2、充分發(fā)揮學生的主體作用。

在課堂上特殊留意調(diào)動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他教師。

在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級同組其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改良工作。

4、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)興趣，提高他們的信念。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們輔導，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

6、積極推動素養(yǎng)教育。

我在教學工作中留意了學生力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

初中教師工作規(guī)劃600字范文10

1、仔細備課。

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的預備，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

2、充分發(fā)揮學生的主體作用。

在課堂上特殊留意調(diào)動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他教師。