學?？萍脊?jié)活動方案（3篇）

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一、指導思想：

為了給同學供應一個展現溝通科技學問和技能的平臺，以推動我?？萍紕?chuàng)新教育活動的開展，我校以“趣味為先，實踐為本”為主題，讓同學在動手中學，在動手中探究，在動手中嘗試制造。通過舉辦這次科技節(jié)，進一步推動科技創(chuàng)新活動的蓬勃進展，提高學校生的科學素養(yǎng)和實踐力量，在全校范圍內營造深厚的學科學、愛科學、用科學的科技氣氛，全面推動素養(yǎng)教育。

二、活動口號：

科學在心中，創(chuàng)新在手中

三、活動目的、要求：

活動目的：通過宣揚活動，制造一個愛科學，學科學，用科學，人人主動參加的良好氣氛。

活動要求：

1、堅持全員參加、點面結合。既要讓每個同學在活動中得到熬煉，在活動中得到進展，又要留意參賽項目的質量，確保本次科技節(jié)順當進行。

2、表達特色、突出獨特。各班在組織科技活動時，要依據同學實際、注意實效，做到以班為本，以同學為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，留意充分調動每個同學參加的主動性和發(fā)揮制造性、能動性，突出每個班級的獨特特色。

3、留意各個項目的資料收集，包括成果的記錄、榮譽證書的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿、勝利的進行和完成。

4、整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確?；顒舆^程的平安。

四、活動內容及要求

〔一〕校級活動：

活動內容：

活動一：科技學問講座

活動目的：通過講座，讓同學對科技學問有個初步的了解。

活動二：以科技為主題的中隊觀摩活動。

活動目的：向全校師生宣揚“科技”學問，營造深厚的學科學，愛科學，學科學的科技氣氛。

活動三：變廢為寶

活動目的：發(fā)揮同學的想象力和動手的力量，激發(fā)同學的創(chuàng)作欲望。

活動內容要求：

1、利用身邊的包裝廢棄物，制作一件可使用的作品。

2、作品要突出有用性，外觀可以美化。

〔二〕班級活動：

結合?？萍脊?jié)內容和要求，在科技節(jié)中要求每班完成“四個一”；出一期科技創(chuàng)新方面的黑板報；寫一份科技有關的科技中隊活動方案；寫一個異想天開設計方案；出一條金點子；設計制作一件巧變垃圾作品。

五、總結表彰

5月31日科技節(jié)閉幕式。

1、表彰科技節(jié)活動中的主動分子〔創(chuàng)意金點子；異想天開方案設計獎；最正確巧變垃圾作品獎等〕

2、觀看錄象科技節(jié)花絮

六、相關預備：

1、各班級仔細學習科技節(jié)的活動方案，并協(xié)調好各項主題活動的開展工作?！哺靼嘀魅呜撠煛?/p>

2、各班教室內的黑板報、學校宣揚窗、紅領巾廣播臺等都以弘揚科學精神為主，做好宣揚?！泊箨牪亢兔佬g組負責，5月24日前完成〕

3、各班利用校會、班中隊會時間，做好科技節(jié)活動的宣揚、發(fā)開工作。

4、各活動所需器材由總務處及班主任負責購置。

七、嘉獎措施：

依據各班單項獎得分狀況〔一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分〕及團體得分狀況〔一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分〕累計總得分，評出優(yōu)秀科技活動班級若干名，并把得分狀況納入先進班級評比。

八、科技節(jié)組委會成員名單：

組委會主任：張儒年

組委會成員：王生明楊華山各班班主任說明

1、各個負責人要分管好所涉及的項目，關注并參加、組織好競賽的全過程，做到公正、公正和公開；從發(fā)通知到催促活動進程到最終成果揭曉及獎狀的發(fā)放等，全部資料收集齊全。

2、以上競賽項目如有變動，以通知為準。

3、黑板報評比：由德育組少先隊大隊部組織相關人員進行觀摩評比。

學?？萍脊?jié)活動方案2

一、目的

中學是人生的起步階段，也是孕育榮耀與幻想的地方。很多大科學家如牛頓、愛因斯坦、居里夫人、鄧稼先、楊振寧、霍金等都是在這個時期就樹立了獻身科學的.抱負，從而在以后的科學討論中做出了宏大的奉獻。我們舉辦科技節(jié)的目的是：通過科技節(jié)活動，激發(fā)同學們學科學、用科學的熱忱，培育同學們的創(chuàng)新思維和實踐力量，發(fā)覺一批優(yōu)秀科技小人才，充實我校科技協(xié)會隊伍，從而推動我校各項科技活動的蓬勃開展。

二、主題

學問轉變命運，科技制造將來；從小處做起，關注、參加、體驗、成長。

三、活動內容、時間、要求及評價

科技節(jié)期間，我們將間續(xù)開展科技小創(chuàng)造、小制作競賽，科技講座，科普電影播放，科技手抄報競賽等各項活動。詳細支配如下：

〔一〕小創(chuàng)造、小制作：

題材不限，重在創(chuàng)新，有經濟或學術價值的作品將推舉到濟陽縣縣科協(xié)。預賽于12月11日進行，選出前80名為入圍作品，給選手5天時間整改、完善作品，決賽于12月16日進行，選出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。每等、每名分別按5分、3分、1分計入班級考核，可累加。其中一等獎評比為十佳小創(chuàng)造家，入選科技協(xié)會并成為A級會員。

〔二〕創(chuàng)意生活金點子

競賽于12月12日進行，參賽作品著力于改善自己或四周人群的生活，簡潔而精彩。

〔三〕科技手抄報12月13日內容豐富、精彩，版面設計新奇，有創(chuàng)意。

〔四〕科技講座、科普電影12月13日晚限科技委員和競賽中涌現的優(yōu)秀個人參與。

科技小創(chuàng)造、小制作評比一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名。

學?？萍脊?jié)活動方案3

一、科技節(jié)主題和目標

以“低碳生活我作主”為主題，通過同學全員參加作品制作、科技創(chuàng)新和科技實踐活動，提高全體同學的科學素養(yǎng)。

二、實施組織

政教處和綜合實踐活動課程辦協(xié)調領導，教務處負責師生的評價，全體班級參加實施。

三、活動原則

本科技節(jié)要堅持全員參加、點面結合，既要讓每個同學都在活動中得到熬煉和進展，又要盡力提高部分同學科技作品的質量。

四、活動內容

1、各班班會課內由同學自主設計以“我居住的低碳房屋”為主題的房屋模型，學校生可以先畫出一幅科幻畫，再依畫制作模型，制作材料可以用硬紙板剪裁，再用雙面膠或膠水在外表黏貼彩色紙，再在美術課，由美術老師作指導，所需材料發(fā)動；學校生可以進入房屋模型創(chuàng)作室，在美術課和勞技課，先設計房屋模型圖，再依圖計算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型創(chuàng)作室供應。

2、各班以“低碳生活”的科普學問為主題制作一個班級網頁。

3、各班除了在綜合實踐活動課程教學中已經有了正在討論的科技實踐活動主題外，可以選擇以下一個主題開展為期2個月的活動，也可以自主確定其他的主題。

“我對我校同學參與“陽光體育”熬煉效果的調查與分析”。

“對同學的飲食愛好、養(yǎng)分攝入和體重與健康狀況之間的關系進行調查分析、提出建議”。

“制作飛得最遠的紙飛機”。

“對家用電器電飯煲、飲水機、電吹風、電水壺等較簡潔電器解剖結構，提出改良措施，并動手或參加動手制作小創(chuàng)造”。

4、組織方式

〔1〕各班以4人以上的小組合為單位選擇和開展科技實踐活動，參加內容不拘一格。

〔2〕各班有同學自主選擇、班主任自行聯系輔導老師：綜合實踐活動〔含勞技〕或校本、地方課程、科學學科、美術學科和班主任等老師，有的放矢下班指導調查問卷的設計、引導調查或試驗討論方法、統(tǒng)計調查或試驗討論數據、分析結果、撰寫調查或討論報告等。

〔3〕成果呈現要在班會課上進行全班科技成果、房屋模型、紙飛機和網頁制作成果等的展現課，以利共享、再接再勵和評價。展現后由全班同學投票產生每一個項目的優(yōu)秀組1—2個，優(yōu)秀組的作品、調查或討論報告〔各種書面格式參照區(qū)科技節(jié)的通知要求〕及其原始數據上報團委，團委評比產生校級1、2、3等獎。評比結果上報教務處作為同學升學所需綜合素養(yǎng)評定的一個根據。

5、指導老師的嘉獎

教務處支