小學(xué)思品年度工作計劃10篇

計篇劃、分本冊教根據(jù)品德與社課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)，兒童年齡與活的實際，以基礎(chǔ)教育課程改革的精神寫的，它力求突破知識單一傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重促進(jìn)生的情感、態(tài)度、價值觀、力，只是在相互關(guān)聯(lián)中得到展，以較好的落實三維目。全冊共分為個單元，第單元《我們生活一個地球村在使解地的基知識熟悉海陸布等況與自和諧存的__的面積、政區(qū)、地理位置，讓學(xué)生國在互無的性，正確對待互。第單病了使生有意和愛護(hù)人共同的生存環(huán)境，學(xué)自然的自知識，理解人與自然諧存的要，學(xué)自的意識和情感學(xué)生和理使自然的好習(xí)三單世界學(xué)生得和`重要意和價，的和生活，確對待學(xué)，了解聯(lián)國的性和以及重要作等。第四單元《的生活要了意在學(xué)生能會確定自的生活和學(xué)習(xí)目，據(jù)自的生，發(fā)展的自性和性，讓們地二、冊教學(xué)要求1、了解性了解__的行政劃地理置讓生知各在濟(jì)互有的重性正對互聯(lián)。2、使學(xué)生意和人共的，自然中識，理解與自然和諧共存的重要，學(xué)生自護(hù)的識和情感，生和理然的好習(xí)。3、和兒童進(jìn)的世界。生的、的態(tài)正確識，分好的發(fā)展本傳。使生得和的和的生了國的和以使生學(xué)會定的生目據(jù)自的生發(fā)們性性，。三、學(xué)重點：1、引導(dǎo)學(xué)生面并審視活中各種問題學(xué)會定自己的活和習(xí)目標(biāo)，會獨立。2、以現(xiàn)實生活中的經(jīng)驗話題，逐步向?qū)W生打開成人生活的大門，在參與和探索中成長。從各個不同面和角度展示會的多樣性，兒童培養(yǎng)為優(yōu)文化的一代新。向?qū)W生展示的自然觀，使生愛護(hù)環(huán)境，護(hù)地球。四、學(xué)生基情況：本年級有學(xué)人，其中男生42人，女生28，他們雖自不同的學(xué)區(qū)但短短時間內(nèi)便相處得十分融洽，他們聰明伶，又天可愛上課守紀(jì)，又積極發(fā)言，大多數(shù)學(xué)生書寫整認(rèn)真。學(xué)習(xí)習(xí)慣十分好。個別同學(xué)也有表現(xiàn)得不太令人滿意的地方，我相信通生，分學(xué)生也會上來的。和情況分和好：好、、好：、：、：教與時，學(xué)生實，以課的。學(xué)生學(xué)習(xí)的情，使課與課來。分各種教學(xué)。經(jīng)開展與課有的活。以學(xué)生為，學(xué)參課活，發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)。、教學(xué)度表一我們生活在一個球13地球生46三問題不712四新的生活開1318學(xué)與社會教學(xué)一我們生活在一地球1242室本組老集討本期擬開展下主兒活基方程容軸線是童與兒與社會童與;方面全活負(fù)活創(chuàng)活過培養(yǎng)親敬集家鄉(xiāng)祖珍命熱然熱自信誠求上”情感初養(yǎng)良好活勞動習(xí)慣養(yǎng)基本文明行守律樂參與義活動保護(hù)環(huán)惜資源社范際認(rèn)識形需兒童社會活主線將行范法制主義集主義社會義歷文環(huán)等機融引過自己活密社會環(huán)境社會活社系交用不斷豐富發(fā)展自己經(jīng)驗感能力知識對自對對會認(rèn)識理解并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)良好慣形基本觀價值觀初判斷能力備與現(xiàn)會活能力社會主公民奠定基礎(chǔ)本期將圍繞容展開活A(yù)命尊熱熱約態(tài)B在活養(yǎng)文明貌誠守信寬容公平公正熱集團(tuán)責(zé)任心質(zhì)C初形民主法制觀則識DE__39;3辨別了解參建期以下面地展研活①②孝親敬長③團(tuán)結(jié)友④集體⑤⑦勤奮⑨勤節(jié)儉⑩公誠實信⑿勇敢堅毅⒀⒁命六按活個活庭活活公共族活范三：活安排：低組：期由老師全鎮(zhèn)老上堂展示圍繞題：如何健康全地活中組期擬排老師執(zhí)堂示范圍繞題命活期活除了抓內(nèi)還外延伸結(jié)合少先隊活擬展以下活：“心中”讀書征活“小天”手抄報比賽舉辦“創(chuàng)造”題班賽小度計劃3新程改革已展了新天地這個充滿希望充滿挑戰(zhàn)時第新期始了這期們研組室接領(lǐng)下全體師積進(jìn)取銳改革每位師都努力造氛圍積極實施素提素健全格努力現(xiàn)期研如安排：一、導(dǎo)思想以現(xiàn)代育理論指導(dǎo)，全面實素質(zhì)教為宗旨以提高學(xué)質(zhì)量核心，結(jié)合我校具情況，出教學(xué)量這一作中心切實提課程實水平和育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的主要工是教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量的提正是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。因，本學(xué)期的重“實施有教學(xué)、新改的實契，以深研究、全面落素質(zhì)教育評價意見為起點，提高學(xué)校常規(guī)管理水平為礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為點，扎實工作，務(wù)求實效。二、主要工作路：實施有效教,提高教學(xué)量。加大推行教研度，深入開展教育敘事研究作活動。堅持“課題推課改，課題提課改”工作思，以教研指導(dǎo)程改革。三、教組工作標(biāo)、要：本學(xué)期要工作：繼續(xù)織教師認(rèn)真學(xué)新課程理論和的課程標(biāo)準(zhǔn)，討在思想品課教中實新理念有效徑和;學(xué)校調(diào)研研思想品德課師如究入課織師想品如何培生的新踐能力;開展高思德課研師動即發(fā)展的課題究;組思想課。繼續(xù)習(xí)有課程理論基礎(chǔ)育程改要生活程標(biāo)、品課程準(zhǔn)。教師的要出“學(xué)習(xí)，論習(xí)的效。品德研在好作平結(jié);加思研以點，提教學(xué)。組師學(xué)有題，力想品教學(xué)效、實教育有提高研工作和實效。教師要加德教學(xué)學(xué)習(xí)習(xí);題研;課題課;寫體現(xiàn)師動學(xué);寫教學(xué)究論;提寫好一組流;課18。6、教師學(xué)生“情度價、能力習(xí)、方法課堂教中創(chuàng)“主參與樂于索、于動”的境。7、教案的編寫采用電備課的形，以課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)體現(xiàn)師生作交往、極動、教師角色的轉(zhuǎn)換，并寫好反思性教后。繼征集學(xué)設(shè)典型例，積發(fā)、總結(jié)、推廣第一線教師的教學(xué)成果并織師撰論文。三周工作安排：周次工要點第一周思教研組會議：習(xí)新課標(biāo)，新念第二周討論學(xué)期工作計劃制訂求第三交流新學(xué)期訂的學(xué)期計劃和周計劃第四周交流課后反思第五周國慶放假六周探思品課學(xué)生評價式法第周觀《品德與生活(社會課改》光盤第八周探討課程資源的開發(fā)與利用”第九教研組集體備課第十周探討學(xué)學(xué)評價策略第十一周云教師說課第十二周評課。(評人：徐榮玉)第十三周組織學(xué)習(xí)課料四周規(guī)研第十五征集典學(xué)案例第十六周交流典型學(xué)情景案例第十周征集“教海探航”論文第八周交流實施新課程標(biāo)準(zhǔn)新教的體會第十九周期工作總結(jié)第二十周理交料。思品作計劃4一、教學(xué)標(biāo)1、思品德標(biāo)教學(xué)程一學(xué)生的國學(xué)生社會主的思品德，創(chuàng)新和創(chuàng)。發(fā)學(xué)生的并用學(xué)生的情。學(xué)的品。發(fā)性。形成人。2，常，手工工作。3課的學(xué)習(xí)，學(xué)生一的動，動手動的中，學(xué)，，一發(fā)，生活理，學(xué)生的。4、情標(biāo)學(xué)生的動觀和好的動習(xí)，國。課的學(xué)，發(fā)動的，體好的要性。假，假的，的中，次的。()1合提思想認(rèn)冶德審知授突知識感之間聯(lián)系思多興料添置盡考費承省開減輕負(fù)盡廢物化利為寶7利每評選“星提8精備尤突()小思劃5指想小德與社研繼續(xù)新念為指堂為基地步揮師精神探究極性扎開念轉(zhuǎn)研究遵循育規(guī)律貫徹落科建議入堂研營良研氛圍積極素質(zhì)育提想德質(zhì)育科文化素質(zhì)健格努二、要工作隨著德與生活新課程的實，小學(xué)品德與生活、社學(xué)的重視程度日益加強。我一、二年級將全面使用品德與生活教材三四、、六級將用品與社會材要求廣大教師不斷加強理論學(xué)習(xí)，更新育念，立開的課視角實施開的堂教學(xué)，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生面展。()把和落課程標(biāo)，索綜課程新天地促進(jìn)課程綜合化是我國基礎(chǔ)教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。教師在教中全面握教目標(biāo)通過種教學(xué)動幫助學(xué)生獲豐富的情感體驗，形成積極生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行習(xí)慣。根據(jù)課程質(zhì)，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)、教學(xué)方式的運用和學(xué)評的選等方探索合課的新地。1.教學(xué)內(nèi)的綜合性兒生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)品與生品與社會課程教學(xué)容的合。學(xué)，教應(yīng)據(jù)材供的例積開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。要注重與學(xué)，態(tài)和的實;學(xué)，學(xué)內(nèi)容合;積極用，使教與。2.教性教學(xué)要面學(xué)生的生活實，豐富的、的、活的、開放的教學(xué)方式，生大動、動的，使學(xué)生在種多的活動中促進(jìn)體德的形成和社會發(fā)展。活動式是一的以種形合使用教的動，根據(jù)主內(nèi)容在內(nèi)以一在課堂以與教活動活活動日活動等，進(jìn)，實現(xiàn)綜合教育。3.教學(xué)評價的性教學(xué)評要從學(xué)生的基礎(chǔ)發(fā)學(xué)生的性，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中發(fā)面的現(xiàn)進(jìn)行綜合性評價，習(xí)度、習(xí)和方、學(xué)習(xí)的評價教師應(yīng)根據(jù)體情使用評方方。以教師行教學(xué)活動、學(xué)生行習(xí)活動的目的，要學(xué)生的、我價、教師學(xué)的評價，以是建立學(xué)生的小小。五六年級使用的是品德社會材，師要在新課程理念的領(lǐng)，創(chuàng)造性地使用教，可將校本課程中的相內(nèi)帶進(jìn)思品、社會課堂，用老材，走好課堂教學(xué)新子(二)加強校培與究不壯大骨干教師隊伍1.加強校本訓(xùn)研究新一課程革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣教的學(xué)為。本學(xué)究為理與踐間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實踐平。應(yīng)積極開相應(yīng)的校本培，對本課程的程標(biāo)準(zhǔn)、教材排特點等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和解。加強對教師基本素養(yǎng)和合素質(zhì)的訓(xùn)練，提高教師握教材、精心設(shè)計活動、運現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能。2.加強資隊伍建設(shè)為增對學(xué)科學(xué)的研，在德與生、品德社會師資的配上努力現(xiàn)相對集中、對穩(wěn)定相對?；?，、二年都是年教師負(fù)責(zé)教，青年教的培養(yǎng)。學(xué)校年教師多設(shè)相、展的，進(jìn)青年師的專業(yè)成，不斷大校學(xué)品、社會骨干師隊伍。()教研，提高教研活動實要求，應(yīng)進(jìn)步教研活，間、上，活動質(zhì)和實。積極創(chuàng)設(shè)教研，開展課、研課、教課等活動。之，之，在學(xué)習(xí)思中不斷提高的教學(xué)水平。二要動排二課教師備課年的教學(xué)計備好一課級課上好質(zhì)課，進(jìn)行教學(xué)，教思。課，進(jìn)行。、、、年級課老師學(xué)課，進(jìn)行好思。好作。學(xué)期工作總結(jié)。寫好教學(xué)回顧與反思。小學(xué)思品年度工作計劃一、工作思路積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改，努力發(fā)揮品德學(xué)科研究、指導(dǎo)、服務(wù)的工作職能，以提高德育工作實效為中心改進(jìn)完善教學(xué)研究制度和工作方式持以推進(jìn)改為核心以變教學(xué)思想，接收、融合、運用新的教理為目，著課堂學(xué)，化學(xué)科教研努力使教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式適新課改求，教師業(yè)水、課堂教學(xué)力得到顯著提高，學(xué)生素養(yǎng)得到良好培，實提小學(xué)德課實施量。二主要工作()加理論習(xí)，系實，不轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念認(rèn)科研，師新目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專性研究。組織師參與傾聽專家講座，通過互動式的交流進(jìn)一步革新教師的教育理念。組教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》《品德與課程準(zhǔn)教理和課程的基理、性質(zhì)、、標(biāo)、、、教學(xué)。3、認(rèn)培。反思小學(xué)德教的現(xiàn)，觀各素，研對。4教師讀活動，提高師主學(xué)的與能力。(二)以施課程準(zhǔn)為中，提高學(xué)素養(yǎng)。1、師習(xí)科，對行加理，實，到。2、教學(xué)的品德育學(xué)生的，聯(lián)實。3、組織教師研，習(xí)專，活生中研，進(jìn)的和生，實式式。()方進(jìn)教師持發(fā)。1、繼師，的、、，師教師的實。2、平年師的。3、加強上級教研主管部門的系，開展有效的學(xué)研討活動促進(jìn)發(fā)。四)“作架解生習(xí)課的心。三要九組師課。制校計。組組師習(xí)實。第。十師行究習(xí)。組。十組課示師風(fēng)。組對行。十組。整交。小思劃7一指以新課程念為指針，更《品德與生活社會》教育教學(xué)的觀念，以新的理我我課性導(dǎo)生生形成良好的公道德素質(zhì)和勇于探究、創(chuàng)新的科學(xué)精。強德育的對性實效，實為生形成的生活度、良好的道德和學(xué)質(zhì)好。二與標(biāo)思想，加，的理師系，新程課結(jié)，教。教師課為，以行的教為本內(nèi)。31(1)(2);過反向(3)向邁進(jìn)是育陣地也落渠立足繞探同型同模讓獲得更(4)倡“反思反思成反思,2進(jìn),進(jìn)獲過時有進(jìn)地3時“向育課程改革的思想精重開展義務(wù)教新課程教學(xué)過程方法索、教材教研究、教專培、學(xué)價研究、教學(xué)研導(dǎo)教工作，強調(diào)“研培訓(xùn)三一，進(jìn)科教學(xué)發(fā)展。四具工安排九份組學(xué)思課標(biāo)，研究制定本期學(xué)(開初教組內(nèi)進(jìn)行流，根反，時改繼進(jìn)課的習(xí)探討，完善科課。做開的課上等常規(guī)工作。第次學(xué)規(guī)查。十份繼進(jìn)教研活，并做好記錄理學(xué)〈思，教法做好九月教反交流工作。結(jié)學(xué)組學(xué)開豐富多彩的思教活。第次學(xué)規(guī)查。十月份做課研教準(zhǔn)工作。學(xué)新程準(zhǔn)提教師業(yè)務(wù)素質(zhì)理水，做好十-6份學(xué)反思交工。組期考復(fù)及測工作。第次學(xué)規(guī)查。十月份“徒對活經(jīng)交流。繼進(jìn)教研活，并做好十一份學(xué)思流工作。第次學(xué)規(guī)查。元份組期考復(fù)和測。做期學(xué)的價作。進(jìn)十月教反交流。各進(jìn)本期品作總結(jié)、交流小學(xué)思品年度工作計劃一、指導(dǎo)思想本思想品德教研組的研活動將以教學(xué)革思想為指導(dǎo)，做學(xué)校部署的教研動，并指導(dǎo)、監(jiān)督備組活動。小思品旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、提高品德修，為學(xué)生的一生打堅實的基礎(chǔ)。尤其是中高年，應(yīng)該探索行之有效的方，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，移默化在學(xué)生人生觀、價值的形成過程中發(fā)揮重要作，讓品德課不但有聲有色，要行之有效。二、主要工作路實施有效課,提高教學(xué)量。加大推行教研度，深入開展教育敘事研究作活動。堅持“以課題推動課改，課題提升課改”的工作思想，以教科研指導(dǎo)課程改革。三、教研組工作目標(biāo)、要求本學(xué)期要工作繼續(xù)組教師認(rèn)學(xué)習(xí)新程理論新的課標(biāo)準(zhǔn)，討教學(xué)中實施新課理念的效途徑方法深調(diào)研研究教師何構(gòu)建效課堂組織教師探討題;?；A(chǔ)教標(biāo)。從教的.不要發(fā)，“習(xí)形，更新本組教的論。好學(xué)期工作計，，期寫好小實加教研組建設(shè)，以，提課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂題的討力探實和實效。5、加教育;課題研究;好一課觀課;寫;一育教學(xué)研究論;提好一學(xué)研討。6、教師應(yīng)學(xué)生“度價值觀、力習(xí)程、方法課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“主動、探、動”的。7、以新課標(biāo)，生、動、教師，寫好反思性教學(xué)后。繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計典型案，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣學(xué)成果并撰寫教學(xué)論文。四、具體工作排：九月份：明確本教研組工作和任務(wù)，制定教研組工計劃。進(jìn)行有關(guān)新課，新理念的理論學(xué)習(xí)。探討課堂“構(gòu)有效課堂”的教學(xué)模式。十月份：繼續(xù)進(jìn)行有關(guān)理論學(xué)習(xí)。組織參加“學(xué)標(biāo)，研教材”課堂教學(xué)展示動。十一月份：教研組研討有課堂教學(xué)模式的實施。探討學(xué)生學(xué)習(xí)價策略。十二月份：回顧本學(xué)期教活動情況。準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)。各類資料的收與整理工作。學(xué)期工作總結(jié)。小學(xué)思品年度作計劃《品德社會》課程是小學(xué)中高年級設(shè)的一門以兒社會生活為基，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成社會性發(fā)展的綜合課程。五級《品德與社會》上冊教力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、值觀、能力、知識在中和發(fā)展，好實。一、教材：教材單排、整式構(gòu)建教材體。五上教材以單排的式，單反生活的一，突一明的教，本冊教單成單課文，課文生學(xué)、研的，生小。本冊教材現(xiàn)：1品的在材進(jìn)以的形式促，兒童“”的;兒生活各關(guān)關(guān)理;，等。有這些內(nèi)容都是通過“個人——人與人——人與社會”這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個完整的教學(xué)線索。參為能要觀就提供親身機本冊教材中問案讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿佛置于真實的社會場景中，通過生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、生與社會生活中的具體事例及對這些事例的認(rèn)識與實踐提高自己，完善自己。觀一頁有機精選圖畫、照片、示圖、地圖表等來大地教所的思想例都學(xué)生點了這是一些圖畫有示大量的照片，通這圖，了歷史感歷史直觀性生能地理本的內(nèi)容。達(dá)到品與會所要達(dá)的學(xué)的。、教學(xué)為教材性的德教，是性的、的實對學(xué)的引。，教中，教要教材內(nèi)的點引學(xué)生進(jìn)行學(xué)，學(xué)提供一些具有活性的問題，引學(xué)生自的觀生活，自的感進(jìn)體驗。教學(xué)中性、活化、體驗性、性性的教學(xué)。1對教學(xué)。學(xué)中，要引學(xué)與文本以生、生的多多對要合自己的生活提問題，起對對能進(jìn)實，于的是、具有高量。有性;力，對有所進(jìn)進(jìn)的。要學(xué)生高對的。教精，就對學(xué)生起引。2