2023年-初中的生活-5

第頁2023初中生活初中生活

初中生活1

在蟬的鳴叫，我步入了一個熟識而又生疏的學(xué)?！坠踔校@里給我?guī)砹艘环N說不出的喜悅。

我閑逛在操場上，環(huán)視四周，突然感到有一種莫名的魅力吸引著我向教學(xué)樓走去，我想：這里將是我學(xué)習(xí)學(xué)問的圣地，我將要在這里綻開我人生的畫卷。一陣微風(fēng)輕輕吹來，校內(nèi)就在這一瞬間仿佛因為我的到來變得安靜幽雅，而我正如那羽翼漸豐的雛鷹，躍躍欲試，在這學(xué)問的海洋里自由翱翔。

走進教室，同學(xué)們都面帶喜色，一股暖流如決堤的江河涌進我的心頭，我輕輕的走到我的座位上，不一會兒，一個生疏的面孔向我們走來，他親善的對我們說：“同學(xué)們好，我就是你們的班主任，今后我們將共同生活在一起，希望大家能相互幫助，友愛和諧，共同成長、共同進步……〞。

時間在老師的粉筆頭下靜靜地滑走，我們的學(xué)問也隨之增加。從周一走進學(xué)校我就像上了發(fā)條的機器，不停的轉(zhuǎn)動，這樣的生活雖然坐在教室里，桌子上一摞積累如山的物理卷子，書本被多數(shù)次翻過而留下了卷折的痕跡。椅子一坐就是一成天，仿佛涂上了膠水般幾乎未曾移動過，四肢甚至有點兒麻木的感覺。上課時用一只手托著腮幫，眼神專注在那些密密麻麻的文字上，老師的催眠曲不絕于耳，倦意使我的眼皮一次次的閉合，一次次地使我走向夢境的邊緣。

早晨是最正確記憶時間，教室里不是書聲朗朗，而是一片狼藉——補作業(yè)，聚在一起閑聊，吃湯粉的?？只旁谖倚闹谐恋碇撼跞遣皇窃撆W(xué)習(xí)嗎？怎么是這樣子？這些或許會被我拋之腦后，最為嚴峻的是上課間。一張張的紙飛機從升空到著陸在枯燥的空氣中形成一條完備的拋物線，我明白，它們的方向總是被人們主宰著，但不同的是，我們?nèi)祟惪梢酝ㄟ^學(xué)問變更命運，我們可以駕馭自己的命運。

中午休息時間，天花板上吊著的風(fēng)扇各司其職，教室里一如既往的寧靜，除了那筆尖摩擦紙張的聲音。我有時也會想象將來我的職業(yè)，是設(shè)計師？是畫家？是宇航員？其實我也不知道，那段未知的旅途，又有誰能夠知道呢？

下午也是艷陽高照，陽光透過樹葉的縫隙被切割成了零零碎碎的金子。體育考試后我如釋負重，但面對接近的月考又是一臉沉悶。也有些懷戀體育訓(xùn)練揮汗如雨的日子，那段時間我們很累，卻最終獲得了優(yōu)異的成果。

最終一個月，我們即將分別，即將離開我們的母校，最難舍的，還是那份純真的友情。

初中生活3

日月如梭，美妙又迷茫的初中生活就要收場了，我們就要初中畢業(yè)了。

三年前我們來到岢嵐二中，起先新的征程，起先新的起點；三年后我們即將畢業(yè)，離開這里，走向下一個人生旅站，迎來中考。

三年前我還是一個小女孩，懵懵懂懂，不知何為初中生活，我們還是一群什么都不懂的小屁孩；三年后我們經(jīng)驗了很多成長，為能夠獨當(dāng)一面的少年。

在此期間我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雪、霹靂，我們共享霧靄、彩虹。在此期間我們奮力拼搏，不顧一切詮釋了“披荊斬棘會有時，直掛云帆濟滄海〞的志氣與精神，我們不要做沉舟與病樹，我們要做那千帆，我們要做到萬樹，我們在青春卷上揮灑汗水，在初中卷上書寫不羈。

在此期間，那些愛我們的人始終在身后靜默陪伴著我們，支持著我們。

窗外，太陽消逝在地平線，暮色遲遲，教室的燈光投射在我們身下。同學(xué)們埋頭苦干，奮筆疾書，以筆為舟在題海中遨游，老師坐在講臺前，仔細備課，探討教學(xué)，思索最適合我們的教化方法。我們在學(xué)海中苦作舟，老師們在靜默的陪伴。

夜幕以它寬廣的胸懷覆蓋著整個大地，夜已經(jīng)深了，連星星都仿佛休息了，在無力的閃耀著微弱的光線。而我們還坐在燈光下，在數(shù)理化的壓軸題中摸索，在諸葛亮發(fā)自肺腑的?出師表?中領(lǐng)悟，在歷史的海洋中暢游。這時門靜靜地被推開了，只覺肩上一重，轉(zhuǎn)頭一件衣服已經(jīng)披在身上。我們在題海中行萬里路，父母在靜默的陪伴。

又一次考察，心中的信念慢慢被磨滅，17種植蛔孕龐腿歡生?；倚闹畷r，摯友拍拍你的肩膊，告知你：你能行。我們以為我們在孤人搏擊，卻不想摯友始終在我們身后。我們在打擊之中袆17養(yǎng)生息，摯友在靜默的陪伴。

三年以來，我們始終在努力，始終在追逐，也不斷有回報，也不斷有收獲。

原來從初一到初三的距離只有三年。初中三年，感謝讓我們相遇，又痛恨讓我們離別。無論何時都不會遺忘我們一起走過的日子，初中生活永存我心！

初中生活4

時間從我的指尖靜靜的溜走，帶走了三年的初中時間，此刻的我們，都在主動奮戰(zhàn)中考，而在復(fù)習(xí)中，每每想到中考我就要跟初中生活說再見，我的心情又有點低落。

再也不會像七年級的新生剛進校門那樣，以新奇的目光打量著校內(nèi);也不會在放學(xué)時，以每秒一千米的速度狂奔到食堂;不會再成天埋怨作業(yè)的太多和老師的嘮叨;不會在每每天不亮是就埋頭苦讀;更不會在夜深人靜時還在題海遨游……因為，我們即將告辭，告辭這三年的初中生活。

只一擠眼，記憶流年便流轉(zhuǎn)出離散，散落一地，開出一場凄美決然的落寞荒年。曾經(jīng)的美妙漸走漸遠，都依稀成了漸忘的回憶。只剩下我們，執(zhí)著的堅持記憶猶新。回望這三年的初中生活，眼中擴散出大片霧氣。最終，這些霧氣漸漸聚集，形成一滴一滴的淚珠。滑出眼眶，拂過嘴角。是，這三年的初中生活給我留下了太多太多不行泯滅的記憶。有感動，有快樂，有傷懷，有拼搏，還有更多更多……可這場盛大的舞會，即將以為時不多的中招考試涐華美落幕。即將告辭，這三年的初中生活。小四說過：“命運是無法駕馭的東西，人生路上的門，在沒有推開那刻，我們就恒久不知道等待我們的原委是什么。〞可我否認了這種說法，因為我知道，我們即將面臨告辭。告辭同學(xué)，告辭老師，告辭這多姿多彩的三年初中生活……

每一段時間鐫刻的傷感，難受，無望，斑駁了整個青春的顏色。我們即將面臨告辭，告辭那陪伴依已久的初中生活，和這初中三年生活的點點滴滴。記憶，留在心底最松軟的那片地方，永久的保存。揮一揮手，算是告辭的行禮，算是定格了永久的回憶。即將步入中學(xué)生活的我們，會更加成熟，更加穩(wěn)重。在這為數(shù)不多的日子里，再努力拼搏拼搏。算是對得起自己，和這三年的永久回憶。

再見了，我的初中生活，這些年美妙的回憶，都將恒久的珍藏在我的心中。

初中生活5

轉(zhuǎn)瞬間，初一生活過去了，但它卻恒久地刻在我心中，成為我記憶中最完備的一頁。

進入初中，我步入了驚慌的學(xué)習(xí)生活中。一位位親善可親的老師把一股股學(xué)習(xí)的欲望流入我的心田中，在我的心之峽谷里，栽上了一棵棵酷愛學(xué)習(xí)的樹。初一的學(xué)習(xí)生活雖很苦，也很累，但在這個暖和的大團體中，卻充溢了歡樂與快樂。所以，我心中很甜，精神也很好，所以學(xué)習(xí)也就變?yōu)榱艘患肥?。我從心底里感覺這是在很多老師的帶著下的一個可愛的團體，所以，我的學(xué)習(xí)也就不覺得苦了。

在初一生活中里，我經(jīng)常為繁重功課而壓得喘可是氣來，但進入初一來，還是帶給了我無限的“甜〞。最令我難忘的是那次開演講競賽。由于我是第一次參與競賽，所以心里感到很驚慌，兩條腿不由自主地顫抖。也就是在那次，我更感到了老師的關(guān)愛、團體的暖和。同學(xué)們一聲聲的熱情的“加油〞，老師們一個個鼓勵的眼神，使我不再感到害怕 ，而只感到一股股暖流正涌入我心靈的最深處。我感覺我與這個團體靠得更近了，與同學(xué)靠得更近了……于是，我丟掉害怕的心理，鼓起志氣，流暢地演講起來。最終，我也為這個團體帶來了一個小小的榮譽——我的演講獲得了一等獎，但我明白這只是為團體帶來的一點點回報而已，我還要為團體做更大的回報！

這些只是完備的初一生活的一點插曲，這個團體給我?guī)砹藷o窮的快樂，使我的生活變得更加充溢，動人，開心……

我的初一生活能夠說是有苦有甜：繁重的功課、演講的勝利…都在我的記憶中留下深刻的印象，令我永生難忘。

初中生活6

一抹抹奔放的色調(diào)描繪著中學(xué)的景色，一個個跳動的音符譜誕生活的贊歌。

我的初中生活是一幅多彩的圖畫，它有時像?向日葵?一樣熱情奔放，有時像?蒙娜麗莎?的微笑一樣安靜。

一聲聲加油呼喊不絕于耳，跑道上灑下我們的汗水，這時初四體育模擬考試，雖然只是模擬，但每個人都不敢松懈，因為這是中考前最終一次考試?！暗谒慕M上〞最終輪到我了，來到起跑線上，心臟擔(dān)憂的狂跳不止，隨著一聲發(fā)令槍響，雙腿已下意識的邁開了步伐，跑到其次圈，呼吸漸漸加重，步伐也沉重起來，勞累占據(jù)了整個身體，“我不能放棄！〞頭腦中的意念限制著身體。又一圈，最終，終點近在眼前，沖過終點，不管成果是好是壞，我已盡了全力。

初中生活的畫廊中又多了一幅畫，塑膠跑道上奔馳的身影，燃燒著生命的激情。

我的初中生活是一曲頓挫的歌曲，它有時像?快樂頌?一樣跳動，有時像?命運交響曲?一樣曲折。

“下面宣布二?？荚嚦晒谝幻暥？荚嚉v來是中考報志愿的參考，沒人敢不重視。這次的成果，急不行耐的我已睜大眼睛凝視著黑板，希望那榮耀的前十六名中有我的名字，惋惜找來找去卻始終不見蹤影。心一下失去浮力，沉了下去。既然不在前十六名，聽下去也沒有任何意義了，就干脆起先反思自己，是自己努力不夠還是別的緣由、、、、、、看著成果單，夢想好似遙不行及。

“并非上市試驗才可以考上好高校，人生的道路不只一條。〞老師的一句話突然驚醒夢中人。我的道路才剛起先，我的人生之路還很寬廣，只要努力，我的夢想便近在眼前。

中學(xué)的畫卷雖已近結(jié)尾，但生活的美妙仍在接著。我將把畫卷恒久珍惜在心底，一份最美妙的回憶，歌聲恒久在耳畔，鼓勵著我不斷向前。

初中生活7

微微的風(fēng)吹動著荷花，還夾雜著炎炎夏日的氣息。我迎著風(fēng)朝一片建筑走去。那片充溢朗朗書聲，看起來像上了年紀的老爺爺?shù)慕ㄖ闶俏业某踔行?nèi)。

這說大不大，說小不小的地方雖然不像其它地方那樣精致、漂亮。但它卻有著別樣的一番天地。

在晨曦的照射下“廣昌二中〞這四個字是那樣的金碧輝煌。校內(nèi)分別坐落著四橦教學(xué)樓，坐滿了學(xué)生的教室看起來是勞碌的，又是寧靜的。我走進了教室里，那靠窗的位置被灑滿了陽光，像極一位安靜的少女。我坐下來，身上披著陽光織成的服飾。假設(shè)朝窗臺往下看會覺察很多大哥哥大姐姐正踏著矯捷的步伐在操場上一圈又一圈的跑，臉上的汗水正書寫他們的青春，又仿佛是在發(fā)泄這學(xué)習(xí)的壓力。是的，學(xué)習(xí)是困難的也是輕松的。之所以輕松，是因為我們有著一位位博識淵博的老師。

校內(nèi)之所以漂亮，也是因為有這些老師把我們灰暗的天空描畫成絢爛無比的天空任我們在這片天空中翱翔，在這學(xué)問的海洋里遨游。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟筆成灰淚始干〞，老師是一位魔法師，把我們校內(nèi)變成鶯飛燕舞的花園。我們就是其中的花朵。老師是一位造路師，為我們在荊棘蠻荒之地開墾出一條平坦的大道。漂亮的校內(nèi)假設(shè)沒有了老師，就沒有了學(xué)生們的主動向上，那便只是一個軀殼。一個失去了靈魂的軀殼。

小學(xué)的校內(nèi)是懵懂的，初中的校內(nèi)是一個揮灑青春的戰(zhàn)場。小學(xué)的校內(nèi)像一個稚嫩的小孩，而初中的校內(nèi)像一個健壯的青年，蓄勢待發(fā)。我的初中校內(nèi)就是這樣一個獨特而又漂亮的地方，在這兒，學(xué)問像潺潺流水一般涌入我們的腦海。雖然校內(nèi)里的樹一年四季都會凋謝又盛開，但我的初中校內(nèi)那么會始終生長出一顆又一顆豐碩的果實永不凋零。

初中生活8

轉(zhuǎn)瞬間，我人生的第一個學(xué)習(xí)階段不知不覺結(jié)束了。經(jīng)驗了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我最終迎來了我的初中生活。

開學(xué)第一天，驚慌、歡樂、興奮的困難心情讓我想早點來學(xué)校，來我要生活三年的六中。在進入學(xué)校大門的那一刻，她臉上的笑容已經(jīng)消逝得無影無蹤。只剩下驚慌和擔(dān)憂。校內(nèi)里的一切都是那么生疏，但是在這個生疏的環(huán)境里到處都有誘惑，讓我渴望了解。高一一班，是我這三年的班。我在教室隨意找了個座位，四處看了看。最終找到了熟識的同學(xué)。嘿，其他人都在三五成群地說笑，只有我們兩個站在這里。但是我信任我會和他們成為好摯友的。

小學(xué)的時候，老師常常說初中老師最“殘忍〞，總是“鞭策〞學(xué)生，還叫家長“教化〞。這么長時間的相處，確實名副其實！假設(shè)你不想被“教化〞，就要乖乖聽話。雖然老師都是“練家子〞，但講課不得不說得淋漓盡致，許多你不懂的問題被老師豁然開朗。老師私下也很平易近人。

開學(xué)后，老師沒有急于選拔班干部，給了我很長的適應(yīng)時間。我說到了初中就不想當(dāng)班長是假的。終歸江山易改，本性難移。但是當(dāng)班長沒那么簡單。到處都有競爭對手，以后肯定要努力。假設(shè)你不想在孫山落后，盡你最大的努力。

初中生活，有歡樂，有苦惱，有歡樂，有淚水。但是初中是生活的一局部，是豐富多彩的一局部。同學(xué)，你說的對嗎？

初中生活9

這是初中生活的第一天。我滿懷向往的邁進了初一〔1〕班的大門。新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)。

第一節(jié)是英語課，雖然只是講了一些規(guī)那么和一些簡潔的學(xué)問，但我照舊聽的興致勃勃，局部新，將全部精力都集中在這節(jié)課上，仔細做著筆記。聽著蟬鳴、風(fēng)聲、朗朗的讀書聲，一切都是那么的滿意。微風(fēng)拂過臉蛋，讓人感到舒適。唯一的是筆握久了，手心起先不停的出汗，得時時常地拿紙。

太陽漸漸升起，氣溫漸漸上升。老師按下了“開/關(guān)〞，空調(diào)漸漸的翻開了扇板，一陣涼風(fēng)襲來，群辦發(fā)出了共鳴：“爽！〞隨后便又起先上課了。時間過得真快，45分鐘一晃而過。但是上其次節(jié)課就不一樣了，就像是換了個老師，內(nèi)容近乎相像，上的有些無聊了，便在底下寫寫作業(yè)或別的事。

最終啊，熬過了一個上午，最終到了令人期盼的午餐時間，肉丸，雞柳，大白菜，初中的伙食和小學(xué)的比起來簡直就是天壤之別，號上幾倍，現(xiàn)在的飯菜賽過于小學(xué)老師們的飯菜。吃過午飯，便又起先學(xué)習(xí)，日程支配的特殊滿，非常緊湊，想擠出上廁所的時間都是一件非常困難的事。后來我才覺察初中的課間不叫“下課〞，叫“自習(xí)〞。上了初中以后，作業(yè)難度明顯增加，時間至少增加兩三倍。作業(yè)完成時間長的緣由是什么？不是量大，而是難度增大了，有時候你甚至?xí)X察自己的智商不夠用了，記得在小學(xué)的時候，我的智商在150上下，自從上了初中以后，智商一路下滑，掉至了140。足足少了10點，要是增加10點的話，都可以媲美愛因斯坦了。初中的作業(yè)是真心地費腦?。?/p>

時間漸漸的推移，直至下午二時，令人興奮、劇烈的體育課時間到了，本以為會早早地出去熬煉，沒想到又是一節(jié)讓人不安的規(guī)那么課，我多么想沖出教室，奔向操場，欣賞那沐浴陽光的青草，暗紅色的塑膠跑道讓人思念不已。

無聊而又信息的一天就這樣緩慢的過去了，然而留下的卻只有山一般的作業(yè)，水一般的思索，直至深夜九點，我才將“惡敵〞殲滅干凈。

初中生活10

終是從稚嫩走向成熟，逃不過時間對我們的洗滌？——題記

在十二三歲這個懵懂的年紀，我們起先了初中這一段旅程。對于這一切新事物，總是充溢著新奇心，想要不斷的探究，我們還未袪盡童真就起先了你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，對于這個生疏的環(huán)境，或許會會感到孤獨，或許會很無聊，但這并不影響我們前進的動力。

初二，我們熟識了校內(nèi)中的'一切，我們與同學(xué)相識相知，在一起時常打鬧玩笑，卻未傷及半點情意，隨著時間的推移我們漸漸懂事，褪去了青澀的面容，卻換來了青春的叛逆，我們學(xué)會了打架逃課，在這個年紀談戀愛，揮霍青春，甚至已經(jīng)遺忘了我們來學(xué)校最初的目的是干什么了？

初三最終一年，全部人都在為中考拼搏努力，在快節(jié)奏的生活之下，三年時間就這樣匆忙而過，我們經(jīng)過時間的淬煉，終究還是走向成熟穩(wěn)重這一步，我們最終還是在感慨，為什么時間過得那么快？我們也起先思念過去的種種，思念之前的多少歡樂與淚水，思念之前的肆無忌憚，思念從前的自己。

畢業(yè)晚會之際，我們舉杯歡送：祝我們逝去這三年美妙的青春，是啊，這三年我們歷經(jīng)了太多，也明白了太多，放棄了太多。

七月，我們將把這三年的初中生活畫下完備的句號，人生還長，何必驚慌。初中歲月無情地消逝，帶給了我們?nèi)咳藢σ院蟮南蛲?，可這一切不過是對將來的所做的鋪墊。

雖然心中有千萬個不舍，可還是要放下執(zhí)念，在接下來的生活中，還有許多事物是我們所必需面臨的，我們只有披荊斬棘才能夠表達出自我生命的價值。

初中，也是初衷，再見了，老師們，同學(xué)們！中學(xué)，等我。

初中生活11

現(xiàn)在的生活，就感覺一天比一天累，以前就讀小學(xué)的時候，放學(xué)后，就是到培訓(xùn)班，功課、試卷寫完后，恒久都是自己的“自由時間〞，而且每次回家的時間都不會超過八點，而且在小學(xué)的時候，一下課，我就和一些好摯友一起衝下一樓打籃球，不管是非常鐘，還是二非常鐘，而且現(xiàn)在回想起來，那個時間真的很棒。

但這種感覺一升到初中，似乎就完完全全變更了似的，現(xiàn)在的課業(yè)比以前更重很多，補習(xí)的科目也越來越多，補習(xí)的時間也越來越晚，每天學(xué)校的下課時間，大家彷彿就像是一群僵尸，每個人都追著同學(xué)、老師問問題，不再像是以前愛顧著玩的人了。

我也慢慢的體會到，為何他們要像“瘋子〞一樣去追老師問問題為何補習(xí)的科目、時間都會變成原來的兩倍之久，那是因為背后有一種無形的壓力，使班上的人都在努力的、用功的學(xué)習(xí)課業(yè)，每天回到家，有些更是瘋狂，有的念書念到十二、一點才心滿足足地去睡覺!但我心里還是有兩個疑問，為什么，他們能夠坐在那里那么久，而且都還能全部汲取到腦袋哩，但為什么我做不到?前幾天，老師跟我們說默寫國文第四課“蓮之愛〞，所以那一天回到家后，我就干脆衝上去我的房間，干脆拿出國文課本，把我全部的精神都集中在書本上，隔天我盡然得到了總分值，現(xiàn)在，我才真正了解到讀不是為了爸爸媽媽而讀，而是為了自己的將來讀的。

這種“升學(xué)壓力〞真讓我感到害怕 ，這種強大的壓力，讓人情愿付出時間和全部的精神來面對“課業(yè)〞，大家都在為自己此后的工作做打算，所以大家都盡全力的把書讀好，就連我們班也不例外，自從換了導(dǎo)師之后，我覺察班上也充溢著讀書風(fēng)氣，班上的低分群，現(xiàn)在也會主動去問高分群，老師跟我們講了一句話:“你們初一的時候已經(jīng)都玩完了，現(xiàn)在初二了，你們必需付出比別人多兩三倍的時間來讀，要為初三的會考作打算。〞，我最終懂這句話的意思。

初中生活12

初中三年，就像夜空中劃過的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝，快得讓人追不上它的腳步；又像一曲交響樂，悠揚宛轉(zhuǎn)，奏出一曲華美的樂章；好似一個調(diào)味盒，五味雜陳，耐人尋味，回味無窮……

曾記否？三年前的九月，我們在操場相遇。一個個生疏的臉蛋仿佛在一瞬間親切了起來，一想到將來三年要與你們朝夕共處，我便倍感謝動。第一次見面，第一次自我介紹，都那樣的歷歷在目，仿佛電影倒放回了從前，青澀的我們道出第一聲問候，我們的友情便從這里生根發(fā)芽。暖陽下，我們迎著朝陽，起先展望將來，在那個舊時間，埋下了夢想的種子……

曾記否？初二時的運動會見證了我們的英姿颯爽。短跑賽道上疾馳的何姝宏；跳高場地上飛躍的張語桐；鉛球沙地上投擲的張琳；場地外舍命呼喊的我們……他們在場地上揮汗如雨，贏得了六班“能文能武〞的榮耀。我們在操場上留下了舍命奮斗的印記……

還想起，我與摯友在校內(nèi)中追逐游戲，笑聲灑遍整個校內(nèi)；在柳樹下談天說地，看陽光被枝葉篩下一地碎金；在教室里奮筆疾書，體會解出難題的驚喜；上課做小動作被老師覺察，點名被叫起答復(fù)下列問題，四周同學(xué)輕聲告知我答案，為難的坐下后與他相視一笑，繼而規(guī)那么的坐著，不敢再有分毫動作……每個場景仿佛敲出一個音符，最終匯成一首輕快的歌在我耳畔縈繞……

三年來有年少輕狂的頑皮，有茅塞頓開的領(lǐng)悟，有堅持拼搏的汗水，也有迷霧重疊的低谷……這些像一個個音符組成了我三年華美的樂章，跌宕起伏。三年的生活仿佛是一場虛無縹緲的夢，時間飛速溜走，怎么也尋不回來。但一起走過的點點滴滴都值得回味，都值得以澎湃的心情踏上前方的道路，都值得將此生化為滿腔的熱血接著奮力拼搏……

初中生活13

三年的歲月就這樣飛一般的消逝，光陰也是絕情得很，除了腦海里星星點點的片段什么也不曾留下。

在剛剛踏入校門時，一陣嘈雜迎面撲來，步入眼簾的竟是人山人海，宣布完班級后，接著的就是班主任與同學(xué)們的自我介紹了。年齡的增長不再允許我們放任，于是我們將要面臨軍訓(xùn)。在烈日的考驗下，我們依舊堅挺著。我們的教官很是嚴厲，一會兒也不允許我們停下休息，那個消沉而又有力的聲音不敢忘。一周過后，那個皮膚烏黑、個子不高的男人朝我們敬禮過后，就匆忙上車了。本想留給教官一個堅毅的好印象，卻還是潮濕了臉龐。此時的我并沒有做出任何挽留的動作，只是抬頭仰視，卻只將一抹余暉收進眼底。

初二之際，我們那位教歷史的美麗的老師生病了，請了一周的隊伍，就不來帶我們班了，至于是什么緣由，就不曉得了。在代課老師費力口舌之時，我早已沒了耐性。于是，有一次將無奈的眼神望向了窗外，這時那一抹余暉好似化作了她的模樣，朝我笑著，依稀記得她飄柔的長發(fā)，苗條的身材，唇紅齒白，站在三尺講臺柔情似水地講歷史的樣子。眼角不禁泛起了淚花，便讓那一縷思念跟隨著那抹余暉代我去探望老師。

轉(zhuǎn)瞬即逝，三年就這樣在我們的奮斗中度過了，誰的青春不曾拼搏？誰的青春不曾瘋狂？誰不曾在青春留下汗水與淚水？

一班人，就這樣在一場考試之后就散了。此時爭做在考場的我心中如同有人靜靜扔了顆石子，卻泛起了無盡的漣漪，不曾安靜。

愿我們在考罷再遇之時，抬頭照舊能仰視到那一抹余暉。那一抹余暉見證了我們的離別。

初中生活14

初中是我們青春生活的寫照，而在這四年之中，要數(shù)初四的生活最為豐富。我的心情猶如倒計時板上不停改變的數(shù)字，時而快樂，時而苦澀，時而安靜，時而驚慌，日后重溫，這多味的初四定回味無窮。

剛進入畢業(yè)班時，我只有一種感覺——累。一天13節(jié)課，直坐得我兩腿發(fā)麻，聽得頭暈?zāi)垦?。回到家，還要把老師留的那堪比太行王屋的作業(yè)按時完成，真累！但日復(fù)一日，我寫作業(yè)的速度變快了，思維更敏捷，雙腿也更有耐力。這時，在每天辛勤勞作的“累〞中，有一種感覺漸漸變得清楚，細細體會，竟然是喜悅。當(dāng)我奮力鉆研一道數(shù)學(xué)大題，并求出正確結(jié)果，當(dāng)那拗口的英文單詞和古詩古文從我的口中涌出，我體會到的是無窮的喜悅。

可即使我能做出數(shù)學(xué)大題，考試的分數(shù)也猶如手中的沙子，總會在不經(jīng)意間從指縫流走。當(dāng)看到別的同學(xué)手握成果單歡欣雀躍之時，我只有靜默地低下頭，看著我那充溢低級錯誤的試卷兒和不斷下滑的分數(shù)，任由酸楚與苦澀充溢我的心房。

這之后，在老師上課時，我再也不任思維信馬由韁。眼睛恒久盯著老師或黑板，即使老師在為同學(xué)講解如一加一等于二般簡潔的問題，我也不敢松懈。那些根底就這樣一點點地充溢了原本千瘡百孔的地基，這時，我感到的是平穩(wěn)。是的，考場上，我不會再因根底問題而失掉本應(yīng)屬于