數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)概要：文章在緊張繁忙的教學(xué)工作中，一學(xué)期即將過去。在本學(xué)期中，我校全體數(shù)學(xué)老師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，在繼續(xù)推進(jìn)我?！霸趯W(xué)習(xí)中反思，在反思中前進(jìn)〞校本教研形式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。一、課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)老師進(jìn)入課堂在本學(xué)期中我們?nèi)M的數(shù)學(xué)老師參加了“新課標(biāo)〞小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課例觀摩暨學(xué)術(shù)報(bào)告會，鮮明的教學(xué)理念，全新教學(xué)的框架，明晰的教學(xué)目的，非凡的教育機(jī)智，充分表達(dá)以學(xué)生為主體的思想，使我們有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目的，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程施行建議有更深的理解，給老師展示了一個空前的教育前景，通過學(xué)習(xí)和反思，我們每人都撰寫了一篇學(xué)習(xí)的心得體會，并在天河部落小學(xué)數(shù)學(xué)的專欄中發(fā)表，特別是梁曼影和宋偉霞兩位老師還撰寫了?讓學(xué)生的潛能在課堂上得到充分發(fā)揮?、?快樂的數(shù)學(xué)?教學(xué)案例及反思，與其它老師共同學(xué)習(xí)和討論，本學(xué)期的教研中，我們還開展了教育機(jī)智現(xiàn)場發(fā)揮教研活動，在活動中老師們用自己的教育機(jī)智化解了一個又一個教育難題。我們還經(jīng)常組織學(xué)...

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié),文章

在緊張繁忙的教學(xué)工作中，一學(xué)期即將過去。在本學(xué)期中，我校全體數(shù)學(xué)老師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，在繼續(xù)推進(jìn)我?！霸趯W(xué)習(xí)中反思，在反思中前進(jìn)〞校本教研形式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)老師進(jìn)入課堂

在本學(xué)期中我們?nèi)M的數(shù)學(xué)老師參加了“新課標(biāo)〞小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課例觀摩暨學(xué)術(shù)報(bào)告會，鮮明的教學(xué)理念，全新教學(xué)的框架，明晰的教學(xué)目的，非凡的教育機(jī)智，充分表達(dá)以學(xué)生為主體的思想，使我們有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目的，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程施行建議有更深的理解，給老師展示了一個空前的教育前景，通過學(xué)習(xí)和反思，我們每人都撰寫了一篇學(xué)習(xí)的心得體會，并在天河部落小學(xué)數(shù)學(xué)的專欄中發(fā)表，特別是梁曼影和宋偉霞兩位老師還撰寫了?讓學(xué)生的潛能在課堂上得到充分發(fā)揮?、?快樂的數(shù)學(xué)?教學(xué)案例及反思，與其它老師共同學(xué)習(xí)和討論，本學(xué)期的教研中，我們還開展了教育機(jī)智現(xiàn)場發(fā)揮教研活動，在活動中老師們用自己的教育機(jī)智化解了一個又一個教育難題。我們還經(jīng)常組織學(xué)習(xí)有關(guān)新課標(biāo)的文章，例如：“怎樣才算一節(jié)好課〞“淺談新課的導(dǎo)入〞“如何開發(fā)生活中的數(shù)學(xué)資源〞等，使各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同開展。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的理論者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同開展的過程，在校長的帶著下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，每個人上了一堂教學(xué)研討課，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。呂紅英校長講五年級?分?jǐn)?shù)的意義?一節(jié)課成功的展示了充分發(fā)揮學(xué)生已有的知識根底，以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，創(chuàng)新為主軸，活動為主線，學(xué)生開展為本的原那么以促進(jìn)學(xué)生的主動探究為目的，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，重組教材，倡導(dǎo)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式，收到良好的教學(xué)效果，得到聽老師的充分肯定。為年青老師上了一堂優(yōu)秀的示范課。理論說明，這種互相聽課的方式，有利于老師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體進(jìn)步備課程度，課前精心備課，撰寫教案，施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)歷的積累和教訓(xùn)的汲取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和進(jìn)步老師的教學(xué)水評是非常有用。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，老師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)歷與啟示。六年級的復(fù)習(xí)課?立體圖形的外表積和體積?的設(shè)計(jì)給學(xué)生提供自主探究的契機(jī)，學(xué)生通過歸納分析各立體圖形體積公式的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，數(shù)學(xué)思想方法得于浸透。學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，空間觀念得到了開展，解決實(shí)際問題的才能及創(chuàng)新意識得到了進(jìn)步。應(yīng)用了然于心。使學(xué)生的智慧、才能、情感、心度受到震撼，，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。同時也要處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和才能。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新才能。?？紤]，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能〞，以“在學(xué)習(xí)中反思，在反思中前進(jìn)〞的校本教研形式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進(jìn)學(xué)生全面開展。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面開展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，在全校數(shù)學(xué)綜合才能測試中各個年級都選拔出一批優(yōu)秀的學(xué)生，做為數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)尖子向全校展示，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的極大熱情。在今年的“小學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)〞入學(xué)選拔中，我校有四名學(xué)生在老師的辛勤輔導(dǎo)下順利入圍，給了學(xué)生極大的鼓舞。平時全體數(shù)學(xué)老師從點(diǎn)滴入手，理解學(xué)生的認(rèn)知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；在4月18日進(jìn)展了廣州市小學(xué)五年級數(shù)學(xué)質(zhì)量抽測中，我校學(xué)生及格率為98%，優(yōu)秀率為70%。通過認(rèn)真細(xì)致的分析卷面，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們找準(zhǔn)今后教學(xué)