研究生科研工作總結(jié)模板（4篇）

第3頁共3頁研究生科研工作總結(jié)模板《有效提問提高課堂教學(xué)有效性提問》是我校結(jié)合教學(xué)實(shí)際于____月提出并申報(bào)的課題。近____年來，在領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持以新課程改革為突破口，以課題研究為切入點(diǎn)，全體課題組成員積極參與，認(rèn)真實(shí)踐，使教研工作負(fù)有一定成效，取得了一定的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值的成果，盡管它是一只羽毛未豐，舉步蹣跚的丑小鴨，但畢竟使研究工作取得了突破性進(jìn)展，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)?，F(xiàn)將一年來課題研究工作總結(jié)如下：一、精心組織，扎實(shí)安排當(dāng)研究課題申報(bào)后，我們成立了課題研究小組，認(rèn)真做到研究課題、人員、獎(jiǎng)懲三落實(shí)。確保課題研究工作有序開展。課題研討共劃分為以下三個(gè)階段進(jìn)行：1.課題研究準(zhǔn)備籌劃階段（____月——____月）認(rèn)真組織課題組成員，討論搜集有關(guān)文獻(xiàn)，確定研究內(nèi)容，制定研究目標(biāo)、途徑、方法，撰寫實(shí)驗(yàn)研究方案。2.課題研究實(shí)施試驗(yàn)階段（方案中2-3階段）（____月——____月）組織教師根據(jù)研究方案指定的課題，積極開展形式多樣的研討活動(dòng)，通過組織對(duì)有關(guān)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，撰寫論文，交流心得、反思，開展教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷完善和創(chuàng)新在抓好典型引路的基礎(chǔ)上，探索出閱讀教學(xué)的個(gè)性教學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律。3.課題研究完善總結(jié)階段（____月——____月）通過在第二階段的教學(xué)時(shí)間上，要求課題組成員認(rèn)真反思，理論與實(shí)踐研究的成果整理檔案，形成課題研究結(jié)題報(bào)告，接受上級(jí)驗(yàn)收評(píng)估。二、認(rèn)真探討，抓好落實(shí)課題研究小組成員緊密圍繞“教學(xué)反思與教育智慧生成的關(guān)系”這一主課題，廣泛探索適應(yīng)于新課程要求下的教學(xué)方法，認(rèn)真做到了五個(gè)堅(jiān)持：一是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)不放松，每個(gè)課題組成員堅(jiān)持每周搜集資料，強(qiáng)化語文知識(shí)積累教學(xué)理論指導(dǎo);二是堅(jiān)持每學(xué)期上好一節(jié)公開課，在課堂教學(xué)中找規(guī)律;三是堅(jiān)持每學(xué)期寫好一篇相關(guān)小論文或教學(xué)反思從理論與實(shí)踐的結(jié)合部創(chuàng)特色;四是在學(xué)生學(xué)習(xí)效果上求論證;五是課題成員堅(jiān)持在相互交流，研討中提升自我。我們通過文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、調(diào)查反思，總結(jié)提高的課研思路，組織看優(yōu)質(zhì)課例光碟，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課堂技能競賽撰寫的論文反思等有效研究，使課題研究內(nèi)容得到了全面落實(shí)，課題研究的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，其成果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.教師養(yǎng)成了良好的教學(xué)反思的習(xí)慣。學(xué)校的每一位任課教師每周都寫教學(xué)反思，在反思中發(fā)現(xiàn)教育智慧，并運(yùn)用教育智慧，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我校的教師逐漸走上了專業(yè)發(fā)展的道路。2.教育智慧不斷生成。通過交流對(duì)話、典型引路、個(gè)案跟蹤、教科互動(dòng)等方式，激活了教師群體的教學(xué)智慧，提高了每位教師新課堂策略的構(gòu)建能力。3.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍高漲。4.教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提高。良好的教學(xué)環(huán)境，寬松和-諧的研究氛圍，為師生搭建了展示自我的平臺(tái)。三、完善推廣，深化教研本次課題研究極大地提高了教師研究教學(xué)的積極性，雖是“摸著石頭過河”，但通過課題研究增強(qiáng)了教師的自信心。因?yàn)檎n題研究組成員在課題的研究中得到了成長。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將研究成果在教學(xué)中推廣應(yīng)用。組織研究成果突出的研究者為全校教師上示范課。我們?cè)谕晟埔呀Y(jié)題的課題基礎(chǔ)上，圍繞新課題改革的實(shí)際，緊密聯(lián)系實(shí)際汲取成功經(jīng)驗(yàn)，克服研究中的不足，確立新課題，使研究工作再上新臺(tái)階，以達(dá)到優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益之目的。使廣大教師由普通型向?qū)I(yè)型、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變，讓我校教師在課題研究工作上由“羽毛未豐”向展翅騰飛的大雁一樣凌空翱翔。去擁抱又一個(gè)燦爛的科研春天!研究生科研工作總結(jié)模板（二）一、協(xié)調(diào)教育部門和學(xué)校，開展項(xiàng)目合作。二、調(diào)查收集信息，進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)我們把編輯好的數(shù)學(xué)題交給小學(xué)數(shù)學(xué)老師試用，聽取他們的意見?？傮w反映，老師們?cè)敢膺x用小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題，作為學(xué)生的作業(yè)使用。三、編輯《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》青少年時(shí)期在人的一生中是接受能力最強(qiáng)，可塑性最大，也是形成各種行為模式的關(guān)鍵時(shí)期，這種行為模式一經(jīng)建立就不容易改變。我們?cè)诙嗄甑膶W(xué)校健康教育工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，把健康知識(shí)有機(jī)的融入到日常教學(xué)工作，更容易為老師和學(xué)生接受。為此，我們從健康教育最能夠發(fā)揮作用的生活方式入手，把與生活方式有關(guān)的數(shù)字羅列出一些數(shù)學(xué)題（例：預(yù)防近視需要培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣，看電視時(shí)眼與屏幕的距離要大于其對(duì)角線長度的6倍，即眼與屏幕的距離（厘米）=電視英寸×2.5×6。小明家有一臺(tái)32英寸電視機(jī)，小明看電視起碼要離電視機(jī)多少厘米又合多少米），作為小學(xué)生的數(shù)學(xué)練習(xí)之用，供學(xué)校和老師參考，讓老師和學(xué)生在教和學(xué)的過程中不知不覺的學(xué)會(huì)健康知識(shí)，使老師、學(xué)生更多地了解健康中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、利用已有的知識(shí)和技能去解決生活中的實(shí)際問題，提高學(xué)生解決問題的能力，促進(jìn)健康生活方式的建立?；谏鲜鱿敕?，我們收集、整理了一些健康相關(guān)數(shù)據(jù)，編輯了《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》。四、編輯健康知識(shí)宣傳單根據(jù)《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》的健康知識(shí)內(nèi)容，我們編輯了健康知識(shí)宣傳單，作為學(xué)生課外讀物使用。五、研究方法按區(qū)域?qū)W校的教學(xué)質(zhì)量（社會(huì)上所謂的好和一般學(xué)校）分類搭配分成兩組，再隨機(jī)決定實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。采用問卷調(diào)查的形式，根據(jù)《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》中的健康知識(shí)內(nèi)容自行設(shè)計(jì)的調(diào)查表，所有被研究學(xué)生均進(jìn)行基線調(diào)查。基線調(diào)查后，老師布置家庭作業(yè).為了控制調(diào)查質(zhì)量，我們對(duì)老師布置作業(yè)的重視程度進(jìn)行限制，印制了調(diào)查導(dǎo)語，統(tǒng)一了口徑，借創(chuàng)衛(wèi)的理由叫實(shí)驗(yàn)組完成《小學(xué)生健康知識(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)題》，對(duì)照組學(xué)生閱讀同樣內(nèi)容的健康知識(shí)宣傳單，作為學(xué)生家庭作業(yè)，在一周內(nèi)完成，告知以后要考試。根據(jù)艾賓豪斯遺忘曲線理論，識(shí)記后短期內(nèi)遺忘較多，過了較長的時(shí)間后遺忘發(fā)展減慢了的規(guī)律，在學(xué)生們做完作業(yè)后40天進(jìn)行終末調(diào)查（但因?yàn)榧琢饕咔榈挠绊?，最終的調(diào)查時(shí)間推遲了5天），調(diào)查表同基線調(diào)查。六、進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)____年____月開學(xué)時(shí)，我們先進(jìn)行基線調(diào)查，然后按照統(tǒng)一口徑對(duì)學(xué)生布置家庭作業(yè)。對(duì)回收的有效調(diào)查問卷經(jīng)過審核和統(tǒng)一編號(hào)后，利用e____cel進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入，采用spss13.0進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果，使用練習(xí)題和宣傳單后，相關(guān)健康知識(shí)知曉率均有明顯提高，實(shí)驗(yàn)組由使用前的12.6%提高到24.3%，對(duì)照組由使用前的13.6%提高到21.0%，實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組提高幅度更大，差異均有高度顯著性（p=0.000<0.01）。研究生科研工作總結(jié)模板（三）____，我們小組獲得了國家大學(xué)生創(chuàng)新研究項(xiàng)目—《____》，歷時(shí)一年，項(xiàng)目基本完成，進(jìn)入結(jié)項(xiàng)階段。回想起過去一年里參加科研的過程，尋找課題、撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書、查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)，確定項(xiàng)目方向、實(shí)施方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn)。并制定詳細(xì)的研究方案和步驟。在____老師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，最后確定研究結(jié)果和項(xiàng)目評(píng)價(jià)。不知不覺中，漫長又短暫的科研項(xiàng)目終于進(jìn)入了后期的資料整理和分析成果的階段。我們?cè)谶@個(gè)過程中成長著、收獲著，也享受著這樣的一個(gè)過程。對(duì)于能夠親身參加這一次本科生科研項(xiàng)目，我感到很榮幸。這是我第一次參與科研項(xiàng)目，所以學(xué)到了很多以前不知道的東西。整個(gè)項(xiàng)目的過程讓我詳盡了解到了從事一個(gè)科研項(xiàng)目的基本過程，我也從紙上談兵走到了實(shí)踐的道路上，不但培養(yǎng)了興趣，也感到學(xué)有所用的成就感。課題研究取得的成果是大家共同奮斗付出的功勞，這與____老師的悉心指導(dǎo)、學(xué)長學(xué)姐們的鼎力提攜以及和隊(duì)友們的團(tuán)結(jié)合作是分不開的。他們的知道十分的有必要，雖然每次去____老師辦公室都會(huì)受到批評(píng)，但我還是十分的高興，因?yàn)槔蠋熍u(píng)我們說明我們做的還不夠，我們還需要努力奮斗，需要更上一層樓。這也說明了老師十分的重視我們。作為一名受到十二年基礎(chǔ)教育的學(xué)生，以往受到的教誨是好好學(xué)習(xí)、天天向上，而對(duì)于科研可謂是一竅不通?？蒲信c學(xué)習(xí)不一樣，學(xué)習(xí)是被動(dòng)的接受知識(shí)，或者說主動(dòng)的學(xué)習(xí)已有的研究成果，進(jìn)行消化，而沒有創(chuàng)造。一直以來我認(rèn)為科研需要很高的起點(diǎn)，需要以十分扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)作為基礎(chǔ)，所以對(duì)于本科生在二年級(jí)進(jìn)行的科研，自身是有所畏懼的，認(rèn)為自己的水平不夠，還需要更多的積累。但是身邊的同學(xué)老師都鼓勵(lì)我積極參與，勸誡我說，哪怕做不出什么特別突出的東西，但是這也是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，是大學(xué)中最寶貴的財(cái)富之一。況且我們還是做了一些小東西，雖然算不上十分創(chuàng)新的東西，但還是有一點(diǎn)我們自己的思想在里面。而且這雖然算不上十分創(chuàng)新的成果，但卻是我們邁向創(chuàng)新殿堂的一小步。____是一名十分靠譜與積極的同伴，在生活中也是我的一名好朋友，他的對(duì)待科研的熱情與嚴(yán)謹(jǐn)讓我佩服，沒有多思考便接受邀請(qǐng)，成為科研小組的一員，事實(shí)證明，加入這一小組是我一生中難以忘記的美好之一。它具有十分出色的領(lǐng)導(dǎo)能力，會(huì)把事情按照時(shí)間來安排，雖然很多時(shí)候我都不是十分愿意遵守，但大多時(shí)候我還是聽從了安排。良好的時(shí)間安排對(duì)我們項(xiàng)目的完成有著十分重要的意義。我們?cè)緮M定的計(jì)劃分為四個(gè)階段：第一階段完成對(duì)問題進(jìn)行比較透徹的了解，學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)軟件以便后期利于模型的模擬。第二階段查找有關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)現(xiàn)有研究成果進(jìn)行了解。第三階段是就實(shí)際問題來建立模型，編寫程序。第四階段是繼續(xù)修正模型，完成論文。但是在實(shí)際實(shí)施計(jì)劃的過程中卻遇到了不少的意外。令我印象深刻的是第二、第三階段。第二階段主要是進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀，同時(shí)也在思考如何進(jìn)行較好的建模。我們不乏遇到這種情況，就是自認(rèn)為想到了一個(gè)較好的點(diǎn)子，一個(gè)較新的思路可以讓我們的研究更新穎，但是后來仔細(xì)查找文獻(xiàn)后，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)研究人員提出過相關(guān)觀點(diǎn)，并取得了一定成績，這對(duì)我們來說打擊是比較大的。不過同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)到人外有人，天外有天。我們是站在巨人的肩膀上看問題，有時(shí)候這巨人的肩膀高的無法想象，抬起頭看見遠(yuǎn)處的山峰，自以為就能登頂，實(shí)際上還在巨人的腰間徘徊。一開始我們閱讀了大量的文獻(xiàn)，其中不乏英文文獻(xiàn)，這使得閱讀變得困難，但是這點(diǎn)困難在科研中不值一提，一邊看文獻(xiàn)一邊查單詞，在多次討論中，一點(diǎn)一點(diǎn)弄懂了GS算法的內(nèi)涵與意義，以及程序如何實(shí)現(xiàn)，擴(kuò)充了知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)到了很多東西。這里我們還和國外的科研人員通過郵件來往，這不僅增加了我們的知識(shí)，更重要的是這可以鍛煉我們的英語能力以及與外國科研人員溝通交流的能力。____教授也對(duì)我們通過郵件進(jìn)行了指導(dǎo)，這是令我十分的鼓舞。項(xiàng)目過程中，在個(gè)人素質(zhì)提升方面，我也感受到了新的啟發(fā)與收獲。首先是創(chuàng)新思維的整體提升，在自己的已有的知識(shí)層面上進(jìn)行陌生知識(shí)的發(fā)現(xiàn)，探討到實(shí)現(xiàn)，不僅僅是學(xué)習(xí)難度的提升，更是創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。比如我們?cè)谔幚頊夭铗?qū)動(dòng)的時(shí)候，別人都是運(yùn)用的隨機(jī)LLG方法，而我們突破性的想到了用溫度對(duì)磁矩求導(dǎo)得出磁場，雖然最終沒有選擇這么做，但這種創(chuàng)新想法十分令我鼓舞。其次就是在整個(gè)學(xué)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)的合作素養(yǎng)，交流與同進(jìn)退的協(xié)作工作能力也不斷讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。從項(xiàng)目開始到結(jié)尾，每個(gè)人都時(shí)刻在提出自己的意見與學(xué)習(xí)心得，工作的分擔(dān)以及相互的交流讓我們少走了彎路，多得了真理。尤其是我們想師兄師姐的咨詢，這起到了十分大的作用。再者，我從本科生科研項(xiàng)目一開始堅(jiān)持到最后，并最終圓滿的完成了該項(xiàng)目，學(xué)習(xí)到了一種堅(jiān)持不懈，決不放棄的團(tuán)隊(duì)合作精神，我們小組兩人一直堅(jiān)持著，縱然有時(shí)候很苦，有時(shí)候很累，有時(shí)候很氣餒甚至有時(shí)想過放棄，但是我們堅(jiān)信自己可以完成，堅(jiān)決不能辜負(fù)了老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望，一直堅(jiān)持到了最后，并沒有半途而廢。從這里也能看出我是一個(gè)十分能夠堅(jiān)持的人最后，____老師嚴(yán)謹(jǐn)、積極的科研態(tài)度給了我們極大的感動(dòng)與收獲。在此真誠感謝____老師對(duì)我們本科生科研項(xiàng)目課題的指導(dǎo)，____老師帶給我們的不僅是他豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，還有他對(duì)項(xiàng)目敏銳的洞察力，他對(duì)我們反饋的每一條信息的分析使得我們的項(xiàng)目進(jìn)行地更有效率。他十分的嚴(yán)厲，說話一針見血，非常有魄力?？蒲胁]有想象中的那么困難，我認(rèn)為門檻不在于知識(shí)，年齡或者閱歷等等，而在于態(tài)度是否認(rèn)真，理想是否遠(yuǎn)大。如果一開始進(jìn)行科研的目的只是為了得到一段科研經(jīng)歷的話，哪怕?lián)碛性俣嗟闹R(shí)、閱歷，都無法得到一個(gè)較好的成績。世界上聰明的人很多，有時(shí)候成績并不取決于獨(dú)創(chuàng)性，或者新穎程度，而在與治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。哪怕重復(fù)了他人已有的實(shí)驗(yàn)，得到了相同的結(jié)果，這也是科研，這也是一種成績體現(xiàn)。與此同時(shí)，我們應(yīng)該將自己的眼界抬高，放遠(yuǎn)一些，不要固步自封，自以為創(chuàng)新的點(diǎn)很可能十幾年前就有人已經(jīng)做過了，這可以算是一種精神上的打擊，但更激勵(lì)著人們前進(jìn)。因?yàn)榭茖W(xué)是屬于人類文明的東西，并不是拿來衡量一個(gè)人知識(shí)水平和成就高低的標(biāo)尺。十分感謝能有這樣的經(jīng)歷，這必是我人生的寶貴財(cái)富。研究生科研工作總結(jié)模板（四）研究生個(gè)人總結(jié)回首過去一年，作為一名研究生，我覺得自己過得是比較充實(shí)而有意義的，有很多收獲，學(xué)到了很多新的知識(shí)，總的來說自己成熟了很多。我對(duì)自己過去一年的學(xué)習(xí)、生活、科研及社會(huì)工作等方面做一個(gè)小結(jié)，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。思想方面：我一直對(duì)自己有較高的要求。大學(xué)時(shí)期我已經(jīng)加入____，始終高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我注意學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治理論，關(guān)心國內(nèi)國際大事，積極擁護(hù)黨和國家的各項(xiàng)_____、_____、_____，自覺遵守法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度切實(shí)地提高了自己的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的了解，通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力。同時(shí)，我清醒地意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的