初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)匯編七篇

初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)匯編七篇初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇1

回憶這個學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作，順當(dāng)?shù)貙崿F(xiàn)了學(xué)期工作目標。固然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些問題。工作中遇到的問題我會仔細思索，想方法解決。在這個學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的根底上，不斷進步，不斷進取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿勢，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去連續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作狀況進展全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、思想方面

思想上嚴于律己，喜愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。

二、教學(xué)、工作方面

這學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)高一年級的信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校電教設(shè)備的檢修、維護等工作。工作是繁忙的，相對于上一年，無論是工作方法、工作閱歷、還是工作效率都有了明顯的改善。

雖然工作量比擬大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，向有閱歷教師請教的根底上，利用本人有限的時間建成個人教學(xué)博客，這有利于同行同事間的溝通和學(xué)習(xí)，便利學(xué)生與我的溝通，這大大有利于我教學(xué)的提高和準時把握學(xué)生的動向，有利于引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注意自身進展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評時機端正自己；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。

三、連續(xù)更新教育、教學(xué)理念，探究適宜的教學(xué)方法

1、充分表達“學(xué)生為主體”，“教師為主導(dǎo)”的原則

信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，注意培育學(xué)生的自學(xué)力量、合作精神和探究欲望，在學(xué)習(xí)的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學(xué)實施的過程中，在充分理解新課程標準的狀況下，依據(jù)學(xué)生的實際水平，重組教學(xué)內(nèi)容。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注個體差異，設(shè)計分層次的學(xué)習(xí)目標。在教學(xué)過程中，要敬重學(xué)生的不同興趣愛好和解決詳細問題的不同技術(shù)思路。對學(xué)習(xí)起點較低的學(xué)生，要多鼓舞、多幫忙，供應(yīng)有針對性的指導(dǎo)；對于根底較好的學(xué)生，要少限制、多支持，鼓舞自主探究。

2、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

課堂中提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，信息技術(shù)課程無論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都特別有利于培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)力量。比方：我們學(xué)完文字處理軟件后，可以給學(xué)生布置一個電子作品，確立作品的主題，讓學(xué)生依據(jù)自己的興趣愛好，創(chuàng)作出集學(xué)問性和趣味性與一體的電子報刊，主題選擇方向可以是環(huán)境愛護、西部開發(fā)、世界無煙日、科技活動周、機器人、奧運等。教師給出作品要求，給學(xué)生兩節(jié)課時間，可以上網(wǎng)搜集素材，以小組為單位進展電子報刊的制作，同時也培育了學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？梢詮淖髌返乃枷胄?、科學(xué)性、制造性、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個方面給打分，全面給出評價，使學(xué)生得到一次很好的熬煉時機。

3、選擇適宜的教學(xué)方法

教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及轉(zhuǎn)變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：

①任務(wù)驅(qū)動?！叭蝿?wù)驅(qū)動”教學(xué)強調(diào)學(xué)生在親密聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)學(xué)問、培育技能、形成力量，提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動

”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當(dāng)、適度。

③啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，依據(jù)教學(xué)目標，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生綻開思維活動，主動獵取學(xué)問。這種方法有利于學(xué)生積極參加和學(xué)習(xí)，主動思索和實踐。

④講授法。信息技術(shù)教師依據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù)，達成教學(xué)目標。

⑤分層遞進教學(xué)法。依據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異，確定不同層次的教學(xué)目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學(xué)過程中形成一種促進各層次學(xué)生不斷遞進的機制，開發(fā)學(xué)生潛能，進展共性，全面提高全體學(xué)生的根本素養(yǎng)。

四、總結(jié)：

作為一名信息技術(shù)教師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，準時把握最新的科技資訊，明白到自身的責(zé)任，為此，我常常通過訂閱《中國信息技術(shù)教育》、《計算機應(yīng)用文摘》等書籍，上網(wǎng)掃瞄新課程教學(xué)網(wǎng)等形式，學(xué)習(xí)更加多的、好的、新的學(xué)問。從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常要虛心請教有閱歷的教師。努力提高自身的信息素養(yǎng)，形成自身的信息技術(shù)教學(xué)風(fēng)格。

初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇2

不知不覺中一個學(xué)期就要完畢了，回憶這個學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

我從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動端正自己；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。一學(xué)期來，我積極參與政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺悟，聽從學(xué)校的`工作安排，悄悄無聞地協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的確定。這些確定使我在以后的工作中變得更有信念、有動力去做好每一項工作。

二、考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時還會加班加點，同時煅練了自己。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不管是學(xué)校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。

三、工作方面

1、信息技術(shù)興趣小組的連續(xù)深入開展；

2、協(xié)作網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成員開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動；

“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。”在以后的教學(xué)工作中，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進取。

初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期在學(xué)校規(guī)劃的安排下，結(jié)合我校計算機的硬件實際狀況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期接近完畢，回憶一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、思想熟悉。

一學(xué)期來，我聽從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)心下，在同事們的幫忙下，通過自己的努力，克制缺點，取得更大的進步。新學(xué)期馬上降臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的人民教師。

二、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學(xué)。

1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學(xué)規(guī)劃，并嚴格按教學(xué)規(guī)劃進展上課。在教學(xué)過程中，對詳細的教學(xué)內(nèi)容都進展了仔細的教學(xué)分析，思索在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際狀況下如何實施教學(xué)，并寫成教案上課。收到較好的效果。

2、在教學(xué)中，我常常討論學(xué)生的思想進展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的狀況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力進展的小嬉戲，把這些嬉戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既穩(wěn)固了所學(xué)學(xué)問，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力進展。經(jīng)本期實踐，思想?yún)R報專題取得了很好的效果。學(xué)生不但把握了規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)問和到達了規(guī)定的操作技能水平，而且還從嬉戲中學(xué)到了很多其它的學(xué)問。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生非常喜愛的課程之一。

三、加強教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素養(yǎng)的凹凸直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。

在本學(xué)期，仔細鉆研新課程標準，討論教材，探究新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還留意收集相關(guān)資料，以擴大學(xué)生的視野。

四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化進展的水平。

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)進展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負著很多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作。

五、考勤方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里沒有缺席過一次，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊預(yù)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

信息技術(shù)是一門不斷進展的學(xué)科，展望學(xué)校的進展和學(xué)科的進展，我覺得還有很多學(xué)問要學(xué)，還有很多事情要做。在課程改革推動的今日，社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)初一級3個班的信息科教學(xué)。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、思想熟悉

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易承受。因此，為了有所突破，我主要從以下幾方面做到：

（1）、運用各種手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

“興趣”是學(xué)生求知欲的源泉，也是啟迪學(xué)生積極思維的手段。教師在教學(xué)中要抓住時機，對學(xué)生加以引導(dǎo)、扶植和培育，留意啟發(fā)學(xué)生的奇怪心，急躁解答學(xué)生提出的各種問題，鼓舞學(xué)生的每一點進步，點撥學(xué)生的每一個困惑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生在學(xué)會和會學(xué)中不斷取得進步，在平常的教學(xué)中可以教他們一些日常生活中常遇到的一些有用性東西。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中，采納興趣鼓勵法，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)學(xué)問的動力，使學(xué)生在深厚興趣的推動下學(xué)習(xí)，不僅效率高，還會使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的價值感、榮譽感和喜悅感，從而學(xué)習(xí)興趣進一步深化，形成良性循環(huán)。

（2）、利用益智嬉戲，滲透寓教于樂

愛玩是每個學(xué)生的天性，許多學(xué)生在上信息技術(shù)課時，往往會在教師不留意時，偷玩嬉戲。我的做法是把學(xué)生最喜愛、最熱衷的嬉戲引入課堂，把學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)勢能轉(zhuǎn)化為動能，并取得了意想不到的效果。

（3）、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方法

目前，我們在信息技術(shù)教學(xué)中，普遍采納的就是“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法，即把每一個教學(xué)內(nèi)容隱含在每一個詳細的任務(wù)之中，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過完成一個個任務(wù)來逐步把握學(xué)問。“任務(wù)教學(xué)法”便于學(xué)生由淺入深，循序漸進地學(xué)好信息技術(shù)的學(xué)問和技能，但是，這種教學(xué)有時不易從整體上把握學(xué)問構(gòu)造，因此，在下達任務(wù)時，要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，在操作過程中把握學(xué)問點，在完成任務(wù)后指導(dǎo)解決難點，共同歸納任務(wù)中涉及的學(xué)問、概念，使之系統(tǒng)化。

（4）、注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培育學(xué)生綜合力量。

信息技術(shù)課程教學(xué)中，“出示問題，提出任務(wù)，自主探討”的過程，表達了集體的才智，深化了學(xué)生對問題和學(xué)問的理解，開闊了視野，翻開了思路，幫忙學(xué)生學(xué)會用多角度思索問題的方法。在學(xué)問內(nèi)涵加深的同時，讓學(xué)生當(dāng)堂操作，驗證或嘗試完本錢課學(xué)問內(nèi)容，進一步加強學(xué)生動手力量和實踐力量培育。

總之，在信息技術(shù)這門新興學(xué)科的詳細教學(xué)中，采哪種教學(xué)方法，不僅需要依據(jù)課程內(nèi)容和實際狀況來選擇或加經(jīng)綜合應(yīng)用，更需要我們在實踐中不斷地去摸索總結(jié)，而且信息技術(shù)本身就是一門飛速進展的技術(shù)。探究新的環(huán)境下的新型教學(xué)模式、教學(xué)方法，培育具備肯定科學(xué)精神和創(chuàng)新意識以及信息力量的學(xué)生，這是我們信息技術(shù)教師任重而道遠的責(zé)任。

初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇5

不知不覺中一個學(xué)期就要完畢了，回憶這個學(xué)期的工作，根本上是比擬順當(dāng)?shù)?。我所享有的收獲，我會用于下個學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我會仔細思索，想方法解決。在這個學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的根底上，不斷進步，不斷進取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿勢，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去連續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學(xué)期的工作狀況進展全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、從根底入手，穩(wěn)步前進。

信息技術(shù)學(xué)業(yè)考試考察的模塊主要有計算機系統(tǒng)根底學(xué)問、windows操作、網(wǎng)絡(luò)根底中的IE和電子郵件、WORD、EXCEL、PPT、Flashmx和Photoshop等。學(xué)生在初一、初二對個別模塊有肯定的了解與把握，但是遺忘的也許多，平常又沒有相關(guān)的復(fù)習(xí)或穩(wěn)固，因此第一學(xué)期的復(fù)習(xí)根本上是從頭開頭的，到上學(xué)期末，根本完成了除Photoshop外各模塊的一輪復(fù)習(xí)。雖然根本學(xué)問把握的比擬扎實，但是后面的練習(xí)就特別被動，時間上真是拙足見肘，在此對這一方面做一重要反思，對后面的工作也是一個借鑒。假如能在第一學(xué)期就加一節(jié)課，才能更好地保證復(fù)習(xí)時間相對充分。否則下一學(xué)期，既要完成個別模塊的初次學(xué)習(xí)，又要對各個模塊進展適當(dāng)有效的練習(xí)，后期更是要模擬考試加查漏補缺。

二、模塊分析，重難點有效突破。

WORD、EXCEL、PPT這幾大模塊，學(xué)生雖有肯定的根底，但是操作方面的學(xué)問點還是要多加練習(xí)才能融會貫穿。Flashmx模塊和Photoshop模塊對于學(xué)生而言是相對生疏的兩個模塊，雖然學(xué)生有一點點的根底，但究竟平常很少有這方面的接觸，所以復(fù)習(xí)練習(xí)中，學(xué)生都感覺比擬吃力，信念明顯缺乏。個人總結(jié)認為，要將這兩大模塊復(fù)習(xí)把握好，首先要針對課本教材，仔細梳理，讓學(xué)生找到復(fù)習(xí)的根，而不是浮在練習(xí)題中(如后期強化練習(xí)階段，好多同學(xué)對于引導(dǎo)線的意義就以及動畫的原理模糊不清)，而要避開這種狀況，就要在復(fù)習(xí)中用充分的時間把理論講透，實踐操作還要準時反復(fù)，跟上理論熟悉。

三、強化練習(xí)，提高應(yīng)用力量。

每個模塊的考察學(xué)問點大都包括理論學(xué)問與操作兩局部，操作題的練習(xí)是必不行少，學(xué)生也只有在操作實踐中才能將學(xué)到的相關(guān)學(xué)問轉(zhuǎn)化為自身的應(yīng)用水平的提高。各個模塊在學(xué)習(xí)的同時始終協(xié)作著練習(xí)題的操作，邊學(xué)邊練，邊練邊學(xué)，通過操作練習(xí)找到自己沒有把握的學(xué)問點。連續(xù)加大練習(xí)，從一開頭就為學(xué)生供應(yīng)更多有效的練習(xí)資料，為學(xué)生供應(yīng)共享效勞，鼓舞學(xué)生課下自主練習(xí)，同時在學(xué)生練習(xí)的過程中，盡可能的跟上學(xué)生，為學(xué)生供應(yīng)適時有效的指導(dǎo)與幫忙。

四、模塊匯總，查漏補缺。

每年復(fù)習(xí)模擬的最終階段，總會暴露出一些比擬明顯的薄弱環(huán)節(jié)，這個時間段就要準時總結(jié)，屢次匯總，針對問題，重點強化使有限的復(fù)習(xí)時間得到最正確的利用。

雖然成績要現(xiàn)在還沒出，但是從學(xué)生的描述中也了解到今年的選擇題考察的學(xué)問面不但廣而且難度也大了許多，這對今后的信息技術(shù)復(fù)習(xí)任務(wù)又是一個不小的挑戰(zhàn)。今后的復(fù)習(xí)中，我將連續(xù)總結(jié)閱歷，改良方法，和學(xué)生一起圓滿完成信息技術(shù)學(xué)業(yè)考試任務(wù)。

初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇6

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)當(dāng)了七年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來，仔細、踏實、懇切地做好本職工作，仔細完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為動身點，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，把握了肯定的計算機操作技巧。現(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：

一、思想方面

在這學(xué)期里，我從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動端正自己；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。一學(xué)期來，我積極參與政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺悟，聽從學(xué)校的工作安排，悄悄無聞地協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的確定。這些確定使我在以后的工作中變得更有信念、有動力去做好每一樣工作。

二、工作方面

這學(xué)期主要的工作主要包括在二個方面：一是擔(dān)當(dāng)七年級共4個班的信息技術(shù)課的教學(xué)，二是機房的治理工作。

為了做好微機室治理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)效勞，本學(xué)期連續(xù)以發(fā)覺和培育具有綜合素養(yǎng)的學(xué)生為小組長，詳細分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互協(xié)作，共同遵守微機室的規(guī)章制度，按教師要求進展正確操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

在設(shè)備維護方面，本學(xué)期本人對學(xué)校的微機進展了檢修、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為學(xué)生制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、業(yè)務(wù)方面

作為一名信息技術(shù)教師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，準時把握最新的科技資訊。為此，我平常還虛心請教有閱歷的教師，常常上網(wǎng)掃瞄新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多、更好、更新的學(xué)問。同時積極參與教研活動，多爭取時機聽評課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊。

雖然工作量比擬大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計、優(yōu)秀架構(gòu)，向有閱歷教師請教的根底上，利用本人有限的時間建成學(xué)校網(wǎng)站和個人教學(xué)博客，以利于同行間的溝通和學(xué)習(xí)，便利學(xué)生與我的溝通，也有利于準時把握學(xué)生的動向、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注意積存和總結(jié)，本學(xué)期我被評為優(yōu)秀教師。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不管是學(xué)校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。

“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。”在以后的教學(xué)工作中，我會在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的根底上不斷進展，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成績。

初中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇7

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)當(dāng)了七年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來，仔細、踏實、懇切地做好本職工作，仔細完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為動身點，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，把握了肯定的計算機操作技巧。現(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：

1.深究教材內(nèi)容

當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排，拿到教材后，我就仔細討論本教材內(nèi)容，恨不得一口氣給討論完，本書以培育學(xué)生的文本閱讀、動手實踐、技術(shù)應(yīng)用力量為目的，以問題為重心，通過詳細的任務(wù)綻開解決問題的策略。教材力求做到：讓學(xué)生有內(nèi)容讀，有實踐做，讀完、做完，能對某種根底學(xué)問、技術(shù)應(yīng)用感興趣或?qū)W到一種根本操作技能；讓教師有配套素材備課，有案例操作示范，它更注意的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、動手操作力量的提高，本書安排了四個教學(xué)單元和一個選學(xué)單元，分別有生活在信息時代、制作電子板報、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動畫五個局部。在討論完整本書以后，仔細探究書中的著重點、難點。以便利在今后的教學(xué)中加以重視。

2.做好調(diào)查工作

由于所授課的年級是剛剛跨入初中校的七年級，因此，對于學(xué)生對電腦的把握程度還