2023年-初中生敘事作文-31

第頁2023初中生敘事作文初中生敘事作文3篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不行避開地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是我為大家收集的初中生敘事作文3篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

初中生敘事作文篇1

星期六作文課，劉老師帶著我們一行去大街上覺察生活中的美。

出學(xué)校門向北走約100米，我們望見一對(duì)賣早點(diǎn)的老夫婦，老爺爺應(yīng)當(dāng)有六十來歲，老奶奶也年過花甲了。

當(dāng)時(shí)我心想：爺爺奶奶他們都這么大一把年紀(jì)，為何還要這么辛苦的早早出來買早點(diǎn)呢？莫非是為了要養(yǎng)家糊口？不對(duì)呀，他們的兒女應(yīng)當(dāng)都以成年，可以贍養(yǎng)二位老人才對(duì)。我心里越琢磨就越感到新奇，便上前去打探了個(gè)原委。

“奶奶，您這么大把年紀(jì)了，為什么還要起早出來擺攤做早點(diǎn)呀？〞

老奶奶滿臉微笑著答復(fù)：“哎呀！我們呆在家里閑著也是閑著，出來做點(diǎn)事全當(dāng)是熬煉身體啦！〞學(xué)們常常有一些心里話，不愿說、不敢說或者沒有時(shí)機(jī)說，讓自己的心里很不舒適，這樣會(huì)造成一些誤會(huì)，拉遠(yuǎn)了同學(xué)間、師生間的距離。今日的班會(huì)，我們就請(qǐng)同學(xué)們說說自己的心里話，希望同學(xué)們大膽發(fā)言，互訴衷腸。〞班會(huì)靜靜靜地起先了。誰是第一個(gè)發(fā)言者呢？按例該是班長吧，我心里想著。

教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的.碰撞聲是她，一個(gè)班里最緘默寡言的人。她說：“我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拉后腿，平常也總抬不起頭來。〞她頓了一下，接著說：“那次，我經(jīng)過自己的反復(fù)復(fù)習(xí)，在考試中取得了一個(gè)令自己比擬滿足的成果，可是一位同學(xué)拿過我的試卷看了一眼，然后就用那種驚詫的神情望著我說：‘抄別人的吧？’我驚呆了，莫非別人考好了就是抄的嗎？〞她最終抬起頭，我望見她的眼睛里清楚閃動(dòng)著淚光。

這一番大膽的說明，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是??！我們何曾想過當(dāng)差生的味道呢！我們又何曾去理解過她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過她呢！

一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你，真的，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)寬恕我。今后，我肯定盡我最大的努力幫助你，真的。〞

這時(shí)響起了熱情的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次站起來說：“感謝！〞我們都望見她的頭抬起來了，班里的氣氛立即活潑起來。

同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)，訴說出壓在心里的苦衷。班會(huì)開了一個(gè)多小時(shí)，可是大家好似還沒有說夠。

是啊，誰不愿得到別人的理解和幫助呢！通過這次班會(huì)，同學(xué)們之間的距離一下子縮短了，我們得到了一種從來沒有得到過的特別的華蜜，這是一種被人愛、被人理解的華蜜。

初中生敘事作文篇3

我常想，消遣至上的現(xiàn)下群眾是如何選擇偶像的，因?yàn)轭佒担恳驗(yàn)椴湃A？因?yàn)樯砩系木瘢糠劢z們所追捧，所維護(hù)的原委是什么？

我模糊地記得金老師在一檔節(jié)目上說過自己關(guān)于偶像的看法，她說她希望自己的偶像是值得她追捧，值得她贊許，值得她艷羨的，她希望當(dāng)偶像老去的時(shí)候，也已老去的自己可以指著海報(bào)、電視屏幕，驕傲地對(duì)著孩子說“你看，這就是媽媽當(dāng)年追過的偶像〞。這段話特別打動(dòng)我，或許這樣的偶像已經(jīng)不再是簡潔的一個(gè)明星、一個(gè)可能會(huì)過氣的消遣圈之人，而是人們心中的精神領(lǐng)袖了吧。

幾日前，同桌哭喊著想開學(xué)后早點(diǎn)見到我，直言見到我才有動(dòng)力學(xué)習(xí)。我納悶著，一個(gè)人怎么能把自己的努力嫁接到別人身上呢？可現(xiàn)在想來似乎有些道理，人活著不能沒有精氣神，這種精氣神凝煉成了精神領(lǐng)袖，好似沒了這個(gè)領(lǐng)袖，自己也就沒有了奮斗的動(dòng)力。家有兒女這部電視劇中，夏爸爸常說自己的偶像是莎士比亞，兒時(shí)只覺得驚奇，如今看來或許莎士比亞真的是夏爸爸的精神領(lǐng)袖，給了他許多生活的力氣。

猶記得體育中考時(shí)，平常瘦瘦弱弱的一個(gè)同學(xué)在實(shí)心球工程上竟拋出了高分，這時(shí)我心里想的不是他真厲害，而是她能做到那么我也能做到。小學(xué)一次期中考，班上的一個(gè)學(xué)霸領(lǐng)先收到發(fā)下的試卷，成果異樣的低，我想的是他都這么低的分，那我可怎么辦。原來，在不經(jīng)意間，我也將自己的希望和努力寄予在他人身上，在無意間示意了