幼兒園植物教案模板匯編8篇

幼兒園植物教案模板匯編8篇

幼兒園植物教案模板匯編8篇

幼兒園植物教案篇1

1、對植物的盤曲彎繞現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認識集中攀緣植物。

2、更主動地關(guān)注各種特定的形狀，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

3、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

活動準備：

1、掛圖第14號，幼兒活動材料第三冊第29—30頁。

2、在幼兒園附近事先尋找有彎繞植物的場所。

3、記錄紙和筆。

活動過程：

1、植物為什么會有彎繞。

出示掛圖。你看到了什么？你知道它們的名稱嗎？這些植物長得

怎樣？

爬山虎長得怎樣？為什么會爬得這么高呢？（引導(dǎo)幼兒說出爬山

虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓及葉片上的“腳”，向上攀緣的）

牽牛花是怎樣生長的呢？（引導(dǎo)幼兒觀察牽?；ㄇo的攀附纏繞現(xiàn)

象，即卷須及莖附著在別的東西上蔓延生長）

西瓜長在地里時有一根長長的“辮子”，這根“辮子”又是怎樣

的呢？（幫助幼兒理解瓜藤都是彎彎繞繞的）

這些植物的生長、開花、結(jié)果，都離不開彎彎繞繞的藤蔓。

-1-

2、找找身邊彎彎繞繞的植物。

彎彎繞繞的植物還有許多，讓我們?nèi)フ艺铱窗伞?/p>

幼兒結(jié)伴尋找攀緣植物，并記錄。繪畫記錄不必強調(diào)畫面的逼真，

只要能表現(xiàn)植物的盤曲彎繞現(xiàn)象即可。

你找到的是什么植物？它的藤蔓（莖、須）是怎樣長的？

活動結(jié)束：

小朋友一起探討。

幼兒園植物教案篇2

1、通過了解植物的生長情況，讓幼兒知道保護環(huán)境的重要性。

2、培養(yǎng)幼兒從小保護環(huán)境的意識。

3、初步了解植物的陪護方法。

4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

教學(xué)重難點

1、讓幼兒了解樹木的成長過程（難點）

2、讓幼兒知道樹木與人類生存有著密切的聯(lián)系（重點）

活動準備

1、聯(lián)系園林師與社區(qū)合作

2、灌澆植物的水桶若干

3、制作“保護植物”的標(biāo)志

4、植物圖片若干

活動過程

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一、開始（導(dǎo)入）部分

師幼談話，讓幼兒了解樹木的成長過程

1、“小朋友，今天我們來到了社區(qū)，這里有很多很多花草、樹木，

首先，我們先來觀察一組圖片，來看一看這些植物是怎么生長的?！?/p>

2、通過觀察植物圖片（樹木的生長過程）讓幼兒了解所有植物

生長都是要經(jīng)過很長一段時間的。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“這是什么？它是怎樣生長的？

它要經(jīng)歷多久才能成為高大、粗壯的樹？”

（2）提問：“一顆樹的成長需要多少年？”（我知道是一年）“要

成為一顆參天大樹，需要多少年？”（我想需要10幾年）

教師小結(jié)：對，小朋友回答的很好，一顆大樹需要10幾年，有

的還更久20年、30年，所以樹木需要我們大家的愛護和栽培，如果，

經(jīng)常破壞它，我們身邊的綠色植物就會越來越少，我們的環(huán)境會越來

越差。

二、基本部分

通過問答形式，讓幼兒知道樹木與人類生存有著密切的聯(lián)系

提問：“小朋友們知不知道樹和我們?nèi)祟愑惺裁绰?lián)系？”（樹是人

類的朋友）（樹可以排除氧氣，供我們?nèi)祟惡粑溥€能吸收我們不

需要的二氧化碳。）（樹可以保護我們的房子，把風(fēng)擋住）

教師小結(jié)：小朋友們都說得很對，樹是我們?nèi)祟惿姹夭豢缮俚?/p>

植物，它不僅能給我們帶來人類所需要的氧氣，還能綠化環(huán)境、美麗

城市，所以我們大家要保護樹木、保護環(huán)境。

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三、現(xiàn)在我們請社區(qū)阿姨（園林師）和我們來講一講，我們要怎

樣保護樹木

社區(qū)阿姨提問：“小朋友們，平時我們在小區(qū)里有沒有看到園藝

工人在養(yǎng)護樹木啊？”（有，工人叔叔會幫助修剪）“你們知道一顆樹

生長需要我們?nèi)祟愒鯓訋椭鼈儐幔俊保ㄐ枰覀兊慕o它澆水）（冬天

給它們“穿上衣服”。）

社區(qū)阿姨總結(jié)：小朋友們真聰明，一顆樹長大需要我們?nèi)菜?/p>

還需要我們?nèi)椭鼈冃藜?，怎樣我們的環(huán)境就更加美麗、整潔了，

所以，小朋友們平時，也要愛護植物，讓它們也和我們一樣快樂的成

長。

四、結(jié)束部分

組織幼兒為植物澆水并貼上保護植物的標(biāo)志

教師提問：“現(xiàn)在我們和社區(qū)阿姨一起去給植物澆水，然后把保

護植物的標(biāo)志貼在上面，讓大家都知道我們要愛護植物?！保ê玫模?/p>

五、活動延伸

1、組織親子活動，讓家長和孩子共同養(yǎng)護社區(qū)植物，共建美好

家園。

2、讓幼兒探索植物與環(huán)境之間的關(guān)系。

活動反思

1、本次教學(xué)內(nèi)容課程目標(biāo)明確，讓幼兒明確意識保護環(huán)境的重

要性。

2、在教學(xué)活動落實中，有很多孩子因為對樹木生長沒有多少了

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解，所以提問中互動不起來，通過圖片的引導(dǎo)，孩子們開始想象、探

索紛紛舉手發(fā)言。開始活躍起來。

3、在以前傳統(tǒng)的按班教學(xué)中孩子們都是按部就班，這次通過和

社區(qū)合作進行教學(xué)，在加強社會教學(xué)形式的同時，豐富了孩子的科學(xué)

知識。

4、如果重新上本次課程，我會在開始部分先讓孩子們觀察社區(qū)

樹木，再通過圖片來討論，讓幼兒有感觸的來表達自己的想法。基本

部分中可加入樹木與人類有關(guān)的大量圖片（比如：沙塵暴、洪水、樹

木被砍伐等。）讓幼兒了解保護環(huán)境對人類很重要。

5、我在教學(xué)本次課程中，老教師們的評價是：

（1）總體環(huán)節(jié)流暢，幼兒能完整的接受并有一定的效果。

（2）師生能互動。

（3）導(dǎo)入部分吸引力欠缺。

幼兒園植物教案篇3

1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。

2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進一步感知各種植物在冬季

的不同狀態(tài)。

3、有探索植物奧秘的興趣及愛護植物的情感。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備

1、課件—植物的過冬準備。

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2、圖片—冬天的樹，稻草。

3、記錄紙，彩色筆若干。

活動過程

（一）談話引出話題。

1、教師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬季）

你感到氣候有什么變化嗎？

2、教師：這么冷的天氣，花草樹木會凍死嗎？植物們準備好怎

樣過冬天了嗎？

（二）引導(dǎo)幼兒觀察植物，并記錄植物現(xiàn)象。

1、教師：冬天到了，小樹上的葉子有什么變化？大樹上有什么

變化？小草是什么樣子的？

2、教師：請小朋友自主觀察，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。

3、教師引導(dǎo)幼兒有重點地觀察個別植物，幫助幼兒進一步感知

植物的變化。

（1）觀察大樹。

請小朋友仔細觀察冬天的樹是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？

找一找樹上還留下了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實、種子等。）

（2）教師：請小朋友剝開芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，

明年春天會變成什么？

（3）觀察小草

請小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了？想一想，小

草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什么顏色的？根上長著什么？

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4、教師：請小朋友仔細觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過

冬的種種表現(xiàn)。

（三）組織交流。

教師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看植物過冬有幾

種方式？

（四）幫助幼兒了解植物過冬的各種方式。

1、教師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子

仍然還是綠色的；落葉對樹木過冬有幫助嗎？（減少水分蒸發(fā)、落葉

能化為肥料、營養(yǎng)樹根）

2、教師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經(jīng)死

了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會發(fā)芽。）

3、教師：人們怎樣幫助植物過冬呢？（在樹上涂石灰、扎干草，

為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。）

幼兒園植物教案篇4

1.喜歡參加美術(shù)活動，感受繪畫的樂趣。

2.知道鯊魚、章魚、五彩魚的結(jié)構(gòu)特點，并用繪畫表現(xiàn)出來。

3.初步學(xué)習(xí)組織畫面。

活動準備：

用藍色的水彩，油畫棒，海底圖CD等。

活動過程：

1.導(dǎo)入活動，引起興趣。

教師：'小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？上個星期老師也去了海

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底世界，看到海洋里的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們

想看嗎？'

2.播放世界的CD，欣賞。

教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。

3.展示圖畫《海洋里的魚》，教師講解示范。

教師：'這是一張老師畫的海洋里的魚，上面有哪些魚？（鯊魚、

章魚、五彩魚、飛魚等）它們長的什么樣？（分析魚的結(jié)構(gòu)）今天我

們來學(xué)畫一張海底世界的圖吧。

①鯊魚。先畫一個長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，

最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。

②章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最

后畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。

③五彩魚。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，

開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給五彩

魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。

4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

教師：'小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚，然后用藍

色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小，有的游

向;左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以涂得

鮮艷些，海底還可以畫些什么呢？想想你在電視或書上看的海底世界，

讓我們的海底世界更熱鬧！

（1）教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫鯊魚、章魚，

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（2）提醒幼兒安排好畫面；鼓勵幼兒均勻涂色。

（3）提醒幼兒耐心的涂海水

（4）海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，

這樣畫面就豐富了。'

5.總結(jié)評價，結(jié)束活動。

將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的'海底世界'，引導(dǎo)幼兒欣賞，

并說說哪些魚畫得好，為什么。

幼兒園植物教案篇5

在我們的周圍，到處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的

注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什么問題，于是，

想通過這樣的一個主題活動，讓孩子們共同來關(guān)心身邊的一些東西，

共同探索奇妙的植物世界，同時讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物

的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的觀察習(xí)慣，學(xué)會發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象，并想通

過多種形式、多種途徑的學(xué)習(xí)方法，讓幼兒了解更多的植物知識，去

結(jié)識更多的植物朋友，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們

的生活和植物有著密切的關(guān)系，離開了植物，人類將無法生存。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、利用季節(jié)的特征，將教室的一面黑板用各種田野里的東西裝

飾成一幅美麗的圖畫，讓幼兒似乎置身于美麗的大自然中，從而感受

我們的周圍到處都是植物，植物給我們帶來很多的好處，萌發(fā)去探索

植物的愿望；

2、在教室內(nèi)懸掛幼兒自己制作的樹，將教室布置成一片小樹林；

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3、開辟小小種植園，讓幼兒每天去觀察一下植物的生長情況，

并作些記錄；

4、布置一個'植物的問題'角落，把幼兒發(fā)現(xiàn)的植物問題在墻壁

上展示出來，與其他幼兒共同分享、討論；

三、活動過程。

課程一：我的植物朋友。

（一）目標(biāo)。

1、喜歡和老師、小伙伴一起參觀、發(fā)現(xiàn)幼兒園的各種植物。

2、嘗試運用各種形式表達自己看到的植物。

（二）準備。

一些花草樹木的圖片。

（三）過程。

1、和幼兒一起參觀幼兒園的小花園，并布置一項任務(wù)：要求每

一位幼兒找一棵樹做你的好朋友。

2、回到活動室，和幼兒一起討論自己找到了什么樹做你的好朋

友，并說說你的好朋友是什么樣子的。

3、教師根據(jù)幼兒述說，出示相應(yīng)的圖片，一起認識各種各樣的

樹，包括其外形特征等，如樹的粗細、高矮等。

課程二：常綠樹和落葉樹。

（一）目標(biāo)。

1、能通過進一步的觀察，了解常綠樹和落葉樹的不同之處。

2、樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)。

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（二）準備。

一些常綠樹和落葉樹的葉子。

（三）過程。

1、再次觀察幼兒園的樹，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種樹的不同之處，如：

葉子；

2、教師小結(jié)：人們基本可以從樹的葉子上來區(qū)分常綠和落葉樹；

3、請幼兒說說自己還曾經(jīng)看到過什么樹，它是常綠樹還是落葉

樹，為什么？

4、延伸活動：請幼兒回家找找周圍的常綠樹和落葉樹，并把它

畫下來，最好能說出它的名字。

幼兒園植物教案篇6

〖教學(xué)目標(biāo)〗

使學(xué)生了解大自然和人類是息息相關(guān)的，人類的生存離不開大自然，

所以我們應(yīng)該愛護地球上的動物和植物，熱愛大自然，做大自然的小

衛(wèi)士。

2.通過各種直觀媒體的演示及操作，使學(xué)生懂得怎樣愛護公園里

的動植物。

3.通過對電腦的操作，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)和查找有關(guān)資

料的能力。

［教學(xué)目標(biāo)注重了從多角度、多層面綜合提高學(xué)生的認識能力，

特別把學(xué)科中人文內(nèi)容作為教學(xué)的著重點，讓學(xué)生通過看圖、學(xué)文、

上網(wǎng)等途徑樹立正確的自然觀，正確認識人與自然的關(guān)系。］

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〖教學(xué)過程〗

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，你們想不想去旅游？今天，老師帶你們?nèi)ヂ糜魏脝?？?/p>

先，我們?nèi)g覽美麗的大公園，看看那里的風(fēng)景怎樣？（放錄像：美

麗的大自然的風(fēng)光片，并配有主題曲“熱愛美麗的家園”。）

二、深入理解“愛護公園里的動植物”的重要性

1.說一說，你剛才看到的大公園怎樣？你們喜歡嗎？為什么？

2.我也很喜歡這美麗的公園。可惜有人不但不愛護這美麗的公園，

而且隨意破壞它們。請看公園的另一角（放映被破壞了的公園景象：

草地上到處是垃圾、小樹被折斷、花被摘了、小鳥的鳥籠里有很多雜

物、動物園區(qū)的各種雜物更多等），你們覺得人們這樣做對不對？應(yīng)

該怎樣保護公園里的動植物呢？（生：不摘花、不摘樹葉、不亂扔垃

圾、不打鳥、不砍樹、不隨地吐痰、不爬樹等。小組討論并匯報。）

看看哪個組的辦法最好？

［通過前后兩個畫面的比較，使學(xué)生在欣賞了第一組畫面中得到

了美的體驗，豐富了審美經(jīng)驗。這時，再拿第二組畫面做對比，學(xué)生

自然就會產(chǎn)生對破壞環(huán)境行為的氣憤情感。然后，再讓學(xué)生分組討論，

找出解決問題的好辦法。使學(xué)生從認知和情感發(fā)展到行為。］

三、“實踐活動”――爭做五星級“環(huán)保小衛(wèi)士”

1.剛才同學(xué)們的辦法很好?，F(xiàn)在老師稱你們?yōu)椤碍h(huán)保小衛(wèi)士”。

請戴上你們的小衛(wèi)士帽，到“公園里”去吧，小衛(wèi)士們！獻出你們的

愛心，幫助公園里的動植物。（通過校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)生用電腦操作完成。

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如：學(xué)生把折斷了的'小樹扶起來并綁好；撿起草地上的垃圾；撿掉

動物區(qū)的雜物等。）完成得好的同學(xué)可獲得一枚紅五星，最高可獲得

五枚紅五星，成為“五星級環(huán)保小衛(wèi)士”。

2.插上廣告牌，準備寫上廣告語（點擊進入公園的按鈕）。進行

廣告語評比活動。同學(xué)們做得很好，你們真不愧為“環(huán)保小衛(wèi)士”。

現(xiàn)在我們就以“愛護公園里的動植物”為主題，來一個廣告語大賽好

不好？誰的廣告語好，就可評為“最佳廣告語”獎，并獲得一枚紅五

星。

3.插上廣告牌寫上廣告語，分小組討論把你們認為最好的廣告語

寫到這三塊廣告牌上（用電腦完成）。完成最快的小組就可獲得一枚

紅五星。

4.完成課本上的作業(yè)：把你認為最好的廣告語除了寫在電腦里的

三塊廣告牌上，讓老師和同學(xué)欣賞外（師生互評），還要把你的廣告

語寫在書本上的這三塊廣告牌上。

［一位教育家曾經(jīng)說過，最好的教育方法就是讓學(xué)生親自去嘗試。

這個環(huán)節(jié)通過指導(dǎo)學(xué)生在模擬的真實情境中去實踐，在操作中提高自

己的環(huán)境意識和加深對大自然的情感。］

四、擴展活動

（由愛護公園里的動植物擴展到愛護人類賴以生存的地球）

1.學(xué)生上網(wǎng)查找大自然中還有哪些動物或植物受到破壞，給人類

帶來了什么樣的后果？（教師提供的資料庫：http:teacher11，被宰

殺的各種動物、被砍伐的森林、工廠亂排廢物，以及由此造成的人類

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災(zāi)難，如：烏云滾滾、傾盆大雨、山洪暴發(fā)、洪水奔騰、淹沒房屋、

汽車被洪水沖走，受災(zāi)群眾到處都是等等現(xiàn)象。）通過現(xiàn)代化信息技

術(shù)，使學(xué)生好像身臨其境，感受到人為破壞環(huán)境所帶來的嚴重災(zāi)難，

使學(xué)生從心底里反對那些破壞環(huán)境的人和事。

2.游戲活動：教師扮演成“國際環(huán)保協(xié)會中的大法官”，學(xué)生向

“國際環(huán)保大法官”投訴那些破壞環(huán)境的人和事，并提出應(yīng)該怎樣愛

護環(huán)境的方法和建議。

3.你們作為“環(huán)保小衛(wèi)士”，看到以上現(xiàn)象該怎么辦？請向大法

官談一談你的感受。

4.小結(jié)：通過這節(jié)課，大家懂得了很多環(huán)保的知識，也付出了許

多的行動。相信在大家的共同努力下，環(huán)境將逐漸變得干凈美麗。第

七單元愿望〖教學(xué)目標(biāo)〗1.通過學(xué)習(xí)課文，對學(xué)生進行親情的教育，

體會丁丁對奶奶的愛。

2.學(xué)習(xí)課文中的詞語，積累詞語。認字15個，寫字7個，寫好

帶有“撇、捺”筆畫的字，注意足字旁的寫法。

幼兒園植物教案篇7

1、關(guān)心了解植物生長的過程。

2、關(guān)注新技術(shù)在常見蔬菜培植中的運用。

二、活動準備。

幼兒種植實物、照片、記錄表、錄像。

三、活動過程。

（一）交流種植植物的方法：

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1、前一段時間我們在自然角里種了大蒜和洋蔥，小朋友們都非

常關(guān)心這些植物，為植物做了許多的事情，誰愿意來說說你是怎么種

這些植物的？

2、幼兒自由交流介紹。

（1）容器的情況：大蒜和洋蔥需要適宜的容器（實物和照片結(jié)

合）

①（幼）可以用可樂瓶種洋蔥，把洋蔥架起來再放入水，這樣洋

蔥的根就能往下生長了。（可能追問：問什么要架起來，有什么作用）

它的根就能很好的吸收養(yǎng)料了（動腦筋）

追問：洋蔥除了可以種在水里，還可能種在哪里呢？

②種在土里的容器，下面要打個洞，這樣澆水太多可以從洞里流

出來，大蒜不會爛掉。

③小結(jié)：原來植物可以種在水里，也可以種在泥土里。你們是用

什么工具來種的呢？

（2）使用工具情況，各種工具的名稱和不同用途（照片）

①（幼）我是用釘耙把土耙松種下大蒜的，我天天都去澆水現(xiàn)在

大蒜都長高了。釘耙是用來刨土的，可以把泥土弄松，方便我們種植

植物。

②（幼）我是用鏟子扒土種下大蒜的。（合作）追問：你是用大

鏟子還是小鏟子，它們用起來有什么不一樣？（根據(jù)幼兒回答情況）

③（幼）大鏟子可以挖很多的土，小鏟子只能挖一點點的土。

④追問：你們覺得用大鏟子方便還是用小鏟子方便？（大的地方

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需要大鏟子，自然角的盆子小，用小鏟子方便。）

⑤小結(jié)：不同的工具有不同的作用，適合用在不同的地方，有了

工具的幫助讓我們種植更方便。

（二）交流分享植物生長的情況：

1、小朋友們這么關(guān)心我們的自然角中植物的生長，還做了記錄

呢。誰來說說你的發(fā)現(xiàn)。

2、幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn)：（用多種形式：幼兒介紹、問小朋友等）

（照片、觀察記錄、實物）

a、（幼）我發(fā)現(xiàn)洋蔥先長根然后再長葉子。（觀察的真仔細）（圖

畫式記錄）（也可請別的幼兒解讀）追問：還有什么植物也是這樣呢？

b、（幼）我發(fā)現(xiàn)洋蔥的根比大蒜的根長。（照片式記錄、幼兒的

比較）洋蔥的根有長、大蒜的根有長。（多種記錄方法）（小棒、尺）

師：是嗎？我來比比看，真的，5厘米比2厘米長，有3厘米呢。

（根據(jù)具體情況）

c、（幼）我發(fā)現(xiàn)種在土里的大蒜，澆水的長的很好，不澆水的就

死掉了。（幼兒繪畫做品）

師：原來植物的生長需要水。

d、放在水里的洋蔥生長比較快，但是沒有營養(yǎng)很快就會長得不

好了。

師：那有什么辦法呢？（加營養(yǎng)液、怎么加的）（會用量杯，學(xué)

會看刻度了）

師：原來植物的生長需要營養(yǎng)。

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e、沒有陽光照射，洋蔥發(fā)芽后葉子是黃黃的。

提升：光合作用。（找資料）

小結(jié)：小朋友本領(lǐng)真大，觀察得真仔細，發(fā)現(xiàn)了植物生長需要陽

光、空氣、水和營養(yǎng)，這樣這些植物才能生長的好。那么除了這些，

你們發(fā)現(xiàn)植物的生長還有什么秘密？

f、（幼）我發(fā)現(xiàn)放在暖棚里的洋蔥和大蒜比放在陽臺上的長得快。

師：這是為什么呢？

（師）：暖棚的溫度比外面高，我們天天都測量溫度，水里都結(jié)

冰了很冷—1度，暖棚里溫度也能保持5度，這樣就能保持植物生長

的溫度了，那你們在哪里還看到過暖棚？

（照片和觀察記錄）（堅持性）（合作搭暖棚？）

（三）觀看錄像：

（1）花匠伯伯是怎樣搭建暖棚的？（無聲、背景音樂錄像）師

和幼兒邊看邊交流怎么搭的。

師：為什么要搭雙層暖棚？

師：是這樣嗎？讓我們聽聽花匠伯伯是怎么說的？

（2）花匠介紹。

（3）師：我有個問題，到了晚上太陽下山了，天氣很冷，暖棚

里的溫度就下降了。你想設(shè)計怎樣的暖棚可以一直保持暖棚里的溫

度？

小朋友相互討論，簡單交流（搭雙層、放小電珠、加熱等）

（4）師：你們想了這么多的好辦法，老師在材料箱中投放了很

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多材料，我們可以去試一試，讓我們自然角的植物在冬天也能生長得

很好。

活動結(jié)束：小朋友一起探討。

幼兒