《電腦住宅》教學設計15篇

Word第第頁《電腦住宅》教學設計15篇《電腦住宅》教學設計1

【教材解讀】

這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟試驗性綜合電腦住宅的有關(guān)狀況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設計師是東京高校教授坂村健。

課文表現(xiàn)了電腦的奇妙和它給人們帶來的快捷、便利、平安和舒適，使我們體會到迅猛進展的科學技術(shù)給人們帶來的便利，喚起同學對美妙將來的向往和對科學技術(shù)的探究與追求。

課文條理清晰，講解并描述詳細，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長同學的見識，培育他們喜愛科學的情感;二是引導同學閱讀說明性文字，體會按肯定挨次說明事物的方法。

【設計理念】

課文根據(jù)空間轉(zhuǎn)換的挨次，表現(xiàn)了電腦的奇妙和它給人們帶來的快捷、平安、便利和舒適，使同學體會到迅猛進展的科學技術(shù)給人們帶來的便利，喚起同學對美妙將來的向往和對科學技術(shù)的探究和追求。依據(jù)學段目標、同學認知、課型和內(nèi)容特點，整體考慮學問與力量、情感與看法、過程與方法的有效綜合。以學問與力量為主線，設計富有情趣的讀、說、寫活動，引導同學自主學習，合作、探究學習，促進同學語文素養(yǎng)的全面提高。

【學習目標】

1、學問與技能：

⑴熟悉六個生字;理解生詞：

數(shù)據(jù)、節(jié)能、特征、輕松、動聽、分門別類、集裝箱、倉庫、儲存、烹調(diào)、烹飪、防盜、預約、職能、指令、綜合、推斷。

⑵通過默讀、溝通，能夠想像出課文描寫的場景和事物，了解電腦的奇妙，感受現(xiàn)代科學技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便利。

⑶學習按肯定挨次說明事物的方法。

2、過程與方法：

⑴合作學習，自主學習。

⑵運用簡圖、表格、影象再現(xiàn)現(xiàn)代住宅及其設施。

3、情感看法價值觀：

培育同學對科學技術(shù)的愛好，讓同學感受現(xiàn)代科技給人們所帶來的便利，相象將來生活。

【教學重點、難點】

1、重在理解課文，感受現(xiàn)代科技給人們所帶來的改變與便捷;

2、想像課文描寫的場景與事物。

【教具】

小黑板、生字卡、表格、影像資料。

【課時支配】

一課時。

【教學流程】

一、自主讀文，自我探究

1、激趣導人：

誰也離不開衣食住行，今日我們談一談“住宅”的問題。你能說說你如今的住宅是什么樣的嗎?誰能談談你抱負中的住宅是什么樣的?

今日老師帶你們參觀一下位于日本東京的一座電腦住宅(放錄像)。

板書：

電腦住宅

2、初讀課文，讀準課文中的6個生字，把長句子讀通順。

3、再讀課文：

把課文中的新詞做上記號，多讀幾遍。著重弄清“即使、預約、集裝箱、分門別類”等詞語的意思。

4、在讀通2至7自然段內(nèi)容的基礎上填寫下表：

詳細設施如何工作有何功能

(設計意圖：課文條理清晰、講解并描述詳細，語言親切，淺顯易懂，落實初讀，給同學充分的讀書時間，讓同學在自主學習的過程中讀通課文，抓住課文的主要內(nèi)容。通過填一填，表達“不動筆墨不讀書”原則，培育同學良好的讀書習慣。)

二、師生互動，二次感知

1、指名按自然段讀課文：

正字音，隨機指導朗讀。

2、利用詞語卡片檢查詞語認讀、理解狀況。

3、出示電腦住宅示意圖，同學圖文結(jié)合弄清課文表達挨次，同時檢查上面表格填寫狀況。

4、完成以下填空：

便以便即便便會

⑴生疏人()知道密碼也無法將大門打開。

⑵只要按一下開關(guān)，整棟房子()進入“休息狀態(tài)”。

⑶到時候浴缸里()放滿熱水。

⑷電腦可以將“集裝箱”調(diào)運到指定的地方，()取出或放回物品。

(設計意圖：這一環(huán)節(jié)師生合作進一步讀懂課文內(nèi)容。為了形象生動地說明電腦住宅的功能和作用，課文運用了想像和聯(lián)想。教學中指導同學多讀，在讀中理解內(nèi)容，同時培育同學的想像和聯(lián)想力量。選詞有肯定的開放性，不完全是一對一的關(guān)系，這一練習為下一教學環(huán)節(jié)供應了語言積累。)

三、合作表演，加深理解

同學以“電腦住宅仆人”的身份向“客人”介紹電腦住宅：

1、同學選擇自己感愛好的段落再讀一讀，同位互相介紹。要說清有哪些設施，怎樣工作，有哪些作用。

2、推選講解員，依據(jù)電腦住宅示意圖向參觀者介紹電腦住宅。要求以課本內(nèi)容為基礎，重新組織語言，精確地介紹電腦住宅中的各項設施的布局、功能及使用方法。

(設計意圖：語文具有很強的實踐性，為了落實在實踐中學語文的課標思想，支配了這一介紹環(huán)節(jié)。講解時允許同學使用課本語言，鼓舞同學重新組織語言，實現(xiàn)書面語言和口頭語言的協(xié)調(diào)進展。)

四、想像作文，學習寫法

1、說一說：

假如由你來設計電腦住宅，你準備怎樣設計。

2、議一議：

假如由你來設計一座電腦醫(yī)院，一所智能化學校，你準備怎樣設計。

3、依據(jù)電腦住宅的表達挨次及表現(xiàn)方法，把自己的設計寫下來。

(設計意圖：這一設計表達了學用結(jié)合的教學思想。既教給同學按肯定挨次說明事物的方法，又培育他們喜愛科學的情感，實現(xiàn)讀、說、寫的互動遷移，全面提高同學語文素養(yǎng)。)

【板書設計】

30電腦住宅

一切電腦指揮

(門外──門口──會客室──廚房──臥房──浴室)

奇妙平安便利舒適

(設計意圖：板書設計必需簡明，能高度概括課文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、表達教學目標，有利于教學。以上板書設計很清晰地告知我們：課文是圍繞第1自然段中“這座住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”這句話來介紹的，按空間挨次分別介紹了門外、門口、會客室、廚房、臥房、浴室電腦裝置和使用狀況，使人感到便利、舒適，這是多么奇妙的事情啊!)

【教材解讀】

這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟試驗性綜合電腦住宅的有關(guān)狀況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設計師是東京高校教授坂村健。

課文表現(xiàn)了電腦的奇妙和它給人們帶來的快捷、便利、平安和舒適，使我們體會到迅猛進展的科學技術(shù)給人們帶來的便利，喚起同學對美妙將來的向往和對科學技術(shù)的探究與追求。

課文條理清晰，講解并描述詳細，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長同學的見識，培育他們喜愛科學的情感;二是引導同學閱讀說明性文字，體會按肯定挨次說明事物的方法。

【設計理念】

課文根據(jù)空間轉(zhuǎn)換的挨次，表現(xiàn)了電腦的奇妙和它給人們帶來的快捷、平安、便利和舒適，使同學體會到迅猛進展的科學技術(shù)給人們帶來的便利，喚起同學對美妙將來的向往和對科學技術(shù)的探究和追求。依據(jù)學段目標、同學認知、課型和內(nèi)容特點，整體考慮學問與力量、情感與看法、過程與方法的有效綜合。以學問與力量為主線，設計富有情趣的讀、說、寫活動，引導同學自主學習，合作、探究學習，促進同學語文素養(yǎng)的全面提高。

【學習目標】

1、學問與技能：

⑴熟悉六個生字;理解生詞：

數(shù)據(jù)、節(jié)能、特征、輕松、動聽、分門別類、集裝箱、倉庫、儲存、烹調(diào)、烹飪、防盜、預約、職能、指令、綜合、推斷。

⑵通過默讀、溝通，能夠想像出課文描寫的場景和事物，了解電腦的奇妙，感受現(xiàn)代科學技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便利。

⑶學習按肯定挨次說明事物的方法。

2、過程與方法：

⑴合作學習，自主學習。

⑵運用簡圖、表格、影象再現(xiàn)現(xiàn)代住宅及其設施。

3、情感看法價值觀：

培育同學對科學技術(shù)的愛好，讓同學感受現(xiàn)代科技給人們所帶來的便利，相象將來生活。

【教學重點、難點】

1、重在理解課文，感受現(xiàn)代科技給人們所帶來的改變與便捷;

2、想像課文描寫的場景與事物。

【教具】

小黑板、生字卡、表格、影像資料。

【課時支配】

一課時。

【教學流程】

一、自主讀文，自我探究

1、激趣導人：

誰也離不開衣食住行，今日我們談一談“住宅”的問題。你能說說你如今的住宅是什么樣的嗎?誰能談談你抱負中的住宅是什么樣的?

今日老師帶你們參觀一下位于日本東京的一座電腦住宅(放錄像)。

板書：

電腦住宅

2、初讀課文，讀準課文中的6個生字，把長句子讀通順。

3、再讀課文：

把課文中的新詞做上記號，多讀幾遍。著重弄清“即使、預約、集裝箱、分門別類”等詞語的意思。

4、在讀通2至7自然段內(nèi)容的基礎上填寫下表：

詳細設施如何工作有何功能

(設計意圖：課文條理清晰、講解并描述詳細，語言親切，淺顯易懂，落實初讀，給同學充分的讀書時間，讓同學在自主學習的過程中讀通課文，抓住課文的主要內(nèi)容。通過填一填，表達“不動筆墨不讀書”原則，培育同學良好的讀書習慣。)

二、師生互動，二次感知

1、指名按自然段讀課文：

正字音，隨機指導朗讀。

2、利用詞語卡片檢查詞語認讀、理解狀況。

3、出示電腦住宅示意圖，同學圖文結(jié)合弄清課文表達挨次，同時檢查上面表格填寫狀況。

4、完成以下填空：

便以便即便便會

⑴生疏人()知道密碼也無法將大門打開。

⑵只要按一下開關(guān)，整棟房子()進入“休息狀態(tài)”。

⑶到時候浴缸里()放滿熱水。

⑷電腦可以將“集裝箱”調(diào)運到指定的地方，()取出或放回物品。

(設計意圖：這一環(huán)節(jié)師生合作進一步讀懂課文內(nèi)容。為了形象生動地說明電腦住宅的功能和作用，課文運用了想像和聯(lián)想。教學中指導同學多讀，在讀中理解內(nèi)容，同時培育同學的想像和聯(lián)想力量。選詞有肯定的開放性，不完全是一對一的關(guān)系，這一練習為下一教學環(huán)節(jié)供應了語言積累。)

三、合作表演，加深理解

同學以“電腦住宅仆人”的身份向“客人”介紹電腦住宅：

1、同學選擇自己感愛好的段落再讀一讀，同位互相介紹。要說清有哪些設施，怎樣工作，有哪些作用。

2、推選講解員，依據(jù)電腦住宅示意圖向參觀者介紹電腦住宅。要求以課本內(nèi)容為基礎，重新組織語言，精確地介紹電腦住宅中的各項設施的布局、功能及使用方法。

(設計意圖：語文具有很強的實踐性，為了落實在實踐中學語文的課標思想，支配了這一介紹環(huán)節(jié)。講解時允許同學使用課本語言，鼓舞同學重新組織語言，實現(xiàn)書面語言和口頭語言的協(xié)調(diào)進展。)

四、想像作文，學習寫法

1、說一說：

假如由你來設計電腦住宅，你準備怎樣設計。

2、議一議：

假如由你來設計一座電腦醫(yī)院，一所智能化學校，你準備怎樣設計。

3、依據(jù)電腦住宅的表達挨次及表現(xiàn)方法，把自己的設計寫下來。

(設計意圖：這一設計表達了學用結(jié)合的教學思想。既教給同學按肯定挨次說明事物的方法，又培育他們喜愛科學的情感，實現(xiàn)讀、說、寫的互動遷移，全面提高同學語文素養(yǎng)。)

【板書設計】

30電腦住宅

一切電腦指揮

(門外──門口──會客室──廚房──臥房──浴室)

奇妙平安便利舒適

(設計意圖：板書設計必需簡明，能高度概括課文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、表達教學目標，有利于教學。以上板書設計很清晰地告知我們：課文是圍繞第1自然段中“這座住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”這句話來介紹的，按空間挨次分別介紹了門外、門口、會客室、廚房、臥房、浴室電腦裝置和使用狀況，使人感到便利、舒適，這是多么奇妙的事情啊!)

《電腦住宅》教學設計2

教學要求：

1、學問與技能

〔1〕熟悉6個生字。

〔2〕默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。

〔3〕和同學們就感愛好的課文內(nèi)容綻開商量、溝通，感受現(xiàn)代科學技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。體會按肯定的挨次說明事物的方法。

2、過程與方法

〔1〕采納合作學習，運用選擇好的方式自學。

〔2〕運用表格、畫簡意圖、介紹等方式再現(xiàn)住宅的設施。

3、情感看法價值觀

鼓舞想象、感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來的舒適和便捷。

教學重難點：

理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎上想像，自我設計電腦住宅。

教學過程：

一、激情導入

1、請說說你抱負中的住宅是什么特點？

2、在科技迅猛進展的今日，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不行少的伙伴。它給我們的學習、工作以及人們的生活帶來了很多的便捷。這節(jié)課，我們?nèi)⒂^一棟由電腦掌握、指揮的住宅，它與我們一般的住宅有什么不同？

《電腦住宅》教學設計3

【學習目標】

1、熟悉6個生字，理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、儲存、指令”等詞語。

2、通過默讀、溝通，能夠想象出課文描寫的場景和事物，了解電腦的奇妙以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些便利，感受科學技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。

3、用一般話正確、流暢地朗讀課文。

4、體會按肯定的挨次說明事物的方法。

【課前預備】

1、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

2、電腦住宅的示意圖。

【教學過程】

一、引入新課

在科學技術(shù)飛速進展的今日，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不行少的伙伴。我們通過電腦學習、工作，它給人們的生活帶來了很多便利。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦掌握、指揮的住宅，它與我們一般的住宅有什么不同呢?

二、初讀感知

1、請自讀課文：

遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀通順、流利。

2、分自然段指名朗讀檢查。

3、再讀課文，思索：

電腦住宅與一般住宅有什么不同?用一句話談談你的感受。

三、理解課文內(nèi)容

1、默讀課文：

看看電腦住宅有哪些奇異的功能?邊讀邊想，用筆在相應的段落留下你思索的痕跡。

2、學習小組溝通、商量。

3、同學用自己喜愛的方式呈現(xiàn)學習成果：

填寫表格或繪制電子住宅的示意圖：

詳細設施如何工作有何功能

4、老師出示電腦住宅的示意圖，由同學來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎，按肯定的挨次，重新組織語言，精確地介紹電腦住宅中的各項設施的布局、功能及使用方法。

5、高科技化的電腦住宅給我們供應了便利，在同學們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎?

同學溝通收集的資料。

6、是啊，正由于科學技術(shù)的飛速進展，才有了這一棟棟奇妙的電腦住宅，我信任在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M這具有奇異功能的電腦住宅。

四、課外拓展

1、假如由你來設計一棟電腦住宅，你準備怎樣設計?想一想，寫下來，在全班溝通時一起來評一評，誰設計的是我們心目中的最正確住宅。

2、如有愛好的話，還可以試者設計智能化的商場、醫(yī)院、學校，并把自己感愛好的內(nèi)容寫下來。

【板書設計】

30、電腦住宅

一切電腦指揮

(門外──門口──會客室──廚房──臥房──浴室)

奇妙

平安便利舒適

《電腦住宅》教學設計4

一、學習目標

1、會認6個生字和“數(shù)據(jù)、輕松、動聽、倉庫、儲存、示范