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文檔簡介
精選幼兒園小班科學(xué)活動教案范文合集六篇幼兒園小班科學(xué)活動教案篇1
活動目標(biāo):
1、了解并學(xué)習(xí)照看動物的方法
2、了解正確飼養(yǎng)動物的方法。
3、培育珍惜動物生命的觀念。
活動預(yù)備:
呈現(xiàn)各種與小動物相處的情景。
活動過程
(一)引導(dǎo)幼兒回憶前兩個活動中消失的小動物:
1、老師讓幼兒回兩個活動的內(nèi)容,并提問:
(1)角是怎樣游泳的?
(2)魚住在哪里?
(3)烏龜住在哪里?
(4)蝸牛吃什么?
(5)兔子怎樣運(yùn)動啊?
2、老師可以請幼兒仿照動物的動作。
3、讓幼兒回想要如何照看這些小動物,引出下一個活動。
(二)課堂活動一:
1、老師播放事物投影儀。
2、首先是第一對圖卡--看看小螞蟻和抓小螞蟻的兩張圖,然后問幼兒:怎樣做才是正確的?
(三)課堂活動二:
播放其次對圖聽一聽小鳥唱歌和拍打魚缸兩張圖,然后問幼兒:怎樣做才是正確的?
(四)課堂活動三:
1、播放第三對圖卡--幫忙打掃動物的家和丟垃圾到動物的家兩張圖,然后問幼兒:怎樣做才是正確的?
2、假如幼兒不知道,或回答錯誤,老師可以引導(dǎo)幼兒思索:我們喜愛干凈的環(huán)境,那小動物們呢?
(五)課堂活動四:
1、老師拿出科學(xué)圖書,重復(fù)上面的活動步驟,讓幼兒敘述。
2、假如幼兒不知道答案,或回答錯誤,老師可以借助一些爸爸媽媽對幼兒的關(guān)懷、照看的例子,讓幼兒感受到照看小動物就像爸爸媽媽照看幼兒一樣。
(六)總結(jié)語:
1、幼兒能完全了解愛惜動物的方法后,讓幼兒給自己拍拍手當(dāng)做是一種鼓舞。
2、最終,頒發(fā)給幼兒愛心貼紙。
幼兒園小班科學(xué)活動教案篇2
活動目標(biāo):
1、通過觀看一組物品的顏色、圖案等細(xì)節(jié)發(fā)覺相同的物品,并將相同的物品放在一起。
2、能按老師的指令操作,并情愿邊操作邊敘述。
3、愿意參加科學(xué)活動。
4、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。
活動預(yù)備:
教具:5張小熊的圖卡(顏色和裝扮各不一樣)貼在老師身體的各個部位,有口袋的圍裙(當(dāng)作一個小熊的家),透亮?????文件袋4個(分別當(dāng)作其他小熊的家)貼在4張大椅子,幼兒操作大圖。
學(xué)具:每人2張小熊圖卡(1張是大家和老師一樣的小熊,還有一張分別和老師的其他小熊圖片是一樣的),幼兒用書,彩筆一支,人手一個小簍子。
活動過程:
一、熱身嬉戲:找小熊
1、老師:"我身上藏了很多小熊,請你們把它們找出來好嗎?"
2、老師念兒歌:"找小熊,找小熊,我的小熊在哪里?"請個別幼兒找出來。
3、老師將找到的小熊圖卡展現(xiàn)在展板上,請大家向小熊們問好。
二、問題解決
1、老師戴上貼有小熊標(biāo)記的圍裙,請幼兒找出和圍裙上一樣的小熊。
老師:"這是小熊的家,請你們找出一只和它一模一樣的小熊。認(rèn)真看一看,比一比,它們什么地方是相同的?"
2、老師引導(dǎo)幼兒邊送邊說:"小熊,我送你回家。"
3、請幼兒在自己的簍子中找出和圍裙上相同的小熊并將小熊送回家,老師提示幼兒邊送邊說"小熊,我送你回家"
4、出示另外的4只小熊的家,請幼兒認(rèn)真看一看小熊家的標(biāo)記,并將自己的小熊送到和標(biāo)記相同的家里,老師提示幼兒邊送邊說:"小熊,我送你回家"。
5、集體檢查:看一看每個家里的小熊是不是相同的。
三、操作練習(xí)
1、出示掛圖,介紹操作內(nèi)容與方法。
老師:"麥斯一家都有自己愛吃的東西,看一看他們手上拿的,再看看桌子上有些什么食物?""請找出和她們手上一樣的東西,然后用一條直直的線把它們連起來"。(老師先示范將相同的兩個物品旁的點(diǎn)點(diǎn)用直線連起來,然后請幼兒徒手練習(xí))。
2、幼兒操作,老師巡回觀看與指導(dǎo),提示幼兒從點(diǎn)點(diǎn)開頭到連線。
3、師幼一起檢查操作結(jié)果。
教學(xué)反思:
此次活動的內(nèi)容還需要創(chuàng)新,提高難度。在找相同中,要提升活動的梯次性,要有層層遞進(jìn)的過程,老師要挖掘新的內(nèi)容,填充活動,使活動變得有創(chuàng)新性。
幼兒園小班科學(xué)活動教案篇3
活動目標(biāo):
1、觀看、感知蠶豆花的形狀特征,知道蠶豆花的種子和果實(shí)是蠶豆。
2、喜愛蠶豆花,懂得要關(guān)懷、愛惜它。
3、初步了解其特性。
4、進(jìn)展動手觀看力、操作力量,把握簡潔的試驗(yàn)記錄方法。
活動預(yù)備:
日常漫步?????時觀看過蠶豆花;自然角內(nèi)增加蠶豆種子。
活動過程:
1、查找蠶豆花,引發(fā)幼兒觀看愛好。帶領(lǐng)幼兒到幼兒園內(nèi)查找像眼睛一樣的花,知道這種花的名稱。
2、觀看蠶豆花,會用語言相互溝通。提問:蠶豆花是什么樣子的?什么顏色的?它像什么?(鼓舞幼兒大膽地表書自己的見解)蠶豆花的葉子是什么顏色的、什么外形的?是怎么長的?蠶豆花開在什么地方?是怎么開的?老師和幼兒一起小結(jié):蠶豆花似乎一只只小蝴蝶,也像人的一只只小眼睛,他是一叢叢開放的,它的葉子的綠綠的,呈橢圓形,一根枝上長著很多片葉子。
3、幼兒自由地觀賞、觀看蠶豆花。幼兒結(jié)伴觀看、觀賞蠶豆花,大膽、自由地敘述自己的見解。
4、提出疑問,引發(fā)幼兒連續(xù)探究。你們知道蠶豆花凋謝之后會是什么嗎?它的種子是什么呀?
活動延長:
在自然角內(nèi)查找蠶豆花的種子和果實(shí),和幼兒一起做蠶豆發(fā)芽的試驗(yàn)。
自我評析:
我們幼兒園是一所農(nóng)村幼兒園具有較強(qiáng)的.農(nóng)村特色。春天的幼兒園里,麥苗兒綠綠的,油菜花一片金黃,最吸引幼兒的是像一只只小眼睛一樣的蠶豆花。本活動并在“《春天》里的春天”中應(yīng)運(yùn)而生了。在活動中,幼兒如小鳥一樣歡樂,他們置身與漂亮的大自然之中,充共享受著春天的氣息。在找尋蠶豆花、觀看蠶豆花的過程中,了解了觀看的方法,提高了觀看的力量,同時,對春天的熟悉又有一個新的提高,激發(fā)了幼兒關(guān)注自然、探究自然的欲望。
教學(xué)反思:
唱歌活動《蠶豆花》我們支配了兩個教時,在第一課時中我們班幼兒已經(jīng)學(xué)會歌曲還能用簡潔的動作進(jìn)行匹配。其次課時的目的是讓幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲歡快的心情,活動的難點(diǎn)就是讓幼兒練唱“喲喲喲喲”兩音,要求唱出跳音,重點(diǎn)是啟發(fā)幼兒唱出歡樂的感覺。
幼兒園小班科學(xué)活動教案篇4
活動目標(biāo):
1、觀看并且了解動物與人一樣也有家,有自己的生存環(huán)境。
2、知道不同小動物有不同的居住地,能初步學(xué)習(xí)按動物的居住場所進(jìn)行分類。
3、培育幼兒愛惜小動物,愛惜大自然的情感。
活動預(yù)備:
1、多媒體課件《動物的家》
2、山林,土壤、草叢、水的大掛圖
3、各種小動物的頭飾
活動過程:
1、觀看課件,并思索:
(1)課件中有哪些小動物?說出動物的名稱
(2)這些小動物有家嗎?它們的家都在什么地方?
2、再次播放交互式白板課件,呈現(xiàn)不同動物居住場所的圖片,請幼兒說說這是誰的家?并把相應(yīng)的小動物送回家。
3、學(xué)習(xí)按動物的居住場所進(jìn)行分類。
如:山林——獅子,老虎,熊貓等。
土壤——蝸牛,蜈蚣等
水——鯊魚,魚,蝦等
4、請幼兒戴上頭飾,扮演小動物回自己的家,再次加深幼兒對不同動物的不同居住環(huán)境的印象。
5、再次播放課件,請幼兒觀看環(huán)境污染,小動物的家遭到破壞的情境,請幼兒爭論:
“假如小動物們失去了家,會怎么樣?”
——動物失去場所,會面臨死亡。
——所以要愛護(hù)大自然,愛護(hù)小動物們的家,讓小動物們生活得開快樂心的。
6、參加操作課件中的交互式嬉戲,指出哪些做法是正確的,送給他們小紅花,哪些是錯誤的,準(zhǔn)時進(jìn)行制止。
幼兒園小班科學(xué)活動教案篇5
活動目標(biāo):
1、依據(jù)動物影子查找相應(yīng)的動物,了解一些常見動物的明顯特征。
2、有觀看、發(fā)覺、比較的愛好,愿意表達(dá)自己的想法。
活動預(yù)備:
1、幼兒已有在太陽下和影子做嬉戲的閱歷。
2、動展板,貼有小動物的圖片。
4、塑封的小動物影子圖片。
活動過程:
一、共享溝通,再現(xiàn)閱歷1、珍寶,你喜愛哪個動物寶寶?為什么呢?(幼兒發(fā)表自己的的想法,如:小貓,追問:你喜愛小貓什么呢?)小結(jié):動物寶寶很可愛,還有許多的本事呢。
二、情景導(dǎo)入,感知特征1、今日,草地上來了一群小動物,想和寶寶玩“捉迷藏”的嬉戲。它們是誰呢?它們躲在哪里?請你認(rèn)真找一找,再和好伴侶說一說。(幼兒相互溝通,自由表達(dá)。)2、提問:你找到了誰?它躲在哪里?(我看到了小兔,在草叢里)追問:你從哪里看出來是小兔呀?(長耳朵)我們大聲地把小兔請出來吧!小兔小兔,快出來吧!
我們來學(xué)小兔。小兔小兔真可愛,長長耳朵短尾巴,走起路來蹦蹦跳。
3、提問:大象在哪呢?我怎么沒觀察?
你怎么知道這是大象的呢?(長鼻子)大象的長鼻子甩起來。大樹后面躲著的真的是大象嗎?你們找對了,真的是大象。大象有兩個大耳朵,象扇子;四條腿粗粗的,象柱子;小尾巴,細(xì)細(xì)短短的,象個小辮子。我們一起來學(xué)一學(xué)。大象大象真可愛,長長鼻子甩一甩,吸足水兒洗個澡。
4、剛才有寶寶說看到小雞和小鴨了,那么小雞和小鴨在哪里呢?為什么你覺得這是小雞和小鴨?(小雞嘴巴尖尖的,小鴨嘴巴扁扁的)除了嘴巴,還可以從哪里看出它們是小雞和小鴨呢?(小雞的腳像樹枝是分開的,小鴨的腳上是連起來的)小結(jié):我們可以從上往下看,小雞、小鴨的嘴巴、身體和腳長的不一樣。
幼兒園小班科學(xué)活動教案篇6
一、活動目標(biāo)
1、探究并感知沙子有粗有細(xì),顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。
2、體驗(yàn)玩沙的歡樂,初步了解沙的用途。
3、體會集體合作嬉戲的歡樂。
4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
二、活動預(yù)備
1、幼兒人手一套玩沙工具(鏟、籮筐、小桶)、攪拌棒、水、玻璃杯等物品。
2、用來自制沙球的礦泉水瓶每人一個。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動重點(diǎn):發(fā)覺沙子有粗有細(xì)、顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。
2、活動難點(diǎn):能在認(rèn)知沙子特性的基礎(chǔ)上,了解沙子在生活中的作用。
3、指導(dǎo)要點(diǎn):在老師的指導(dǎo)下,充分調(diào)動了幼兒的各種感官,通過多次的嘗摸索索活動,不僅感知了沙的特性,并且初步了解沙與人類的關(guān)系。
四、活動過程
1、玩沙活動。
老師:今日我們一起來玩沙。玩時,要把袖子卷起來,不要用手揉眼睛。
2、初步感知沙的主要特征。
(1)讓幼兒感知沙有粗有細(xì),并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生訓(xùn)練。
幼兒分組進(jìn)行篩沙嬉戲,請幼兒觀看。提問:“你們篩沙時發(fā)覺了什么現(xiàn)象?(有些沙子漏下去,有些還留在篩子里)留在篩子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一樣?
小結(jié):沙子有粗有細(xì),人們稱它們?yōu)榧?xì)沙或粗紗。小伴侶玩沙時要留意不揚(yáng)沙,愛護(hù)自己和小伴侶的眼睛,鼻子等器官。
(2)讓幼兒感知沙是一粒一粒的。
提問:請幼兒摸一摸沙,有什么感覺?用眼睛認(rèn)真看一看,沙是什么樣子?
小結(jié):沙是一粒一粒的。
(3)讓幼兒感知沙是松散的。
提問:我們用沙來團(tuán)“湯圓”,可以團(tuán)成嗎?試一試。
提問:為什么橡皮泥可以團(tuán)成湯圓,而沙子團(tuán)不成湯圓呢?(小伴侶有用橡皮泥團(tuán)過“湯圓”的閱歷,老師要遷引幼兒已有閱歷進(jìn)行對比。)
小結(jié):沙是松散的。
(4)讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。
提問:沙放進(jìn)水里會有什么變化呢?還能觀察沙子嗎?
小結(jié):還能觀察沙子,沙是不溶于水的。
3、總結(jié)沙的特性。
我們和沙子玩了嬉戲,知道了沙子是一粒一粒的、松散的;沙有粗有細(xì),不溶解水。
4、初步了解沙的用途。
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