精選幼兒園小班科學(xué)活動教案范文合集六篇

精選幼兒園小班科學(xué)活動教案范文合集六篇幼兒園小班科學(xué)活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1、了解并學(xué)習(xí)照看動物的方法

2、了解正確飼養(yǎng)動物的方法。

3、培育珍惜動物生命的觀念。

活動預(yù)備：

呈現(xiàn)各種與小動物相處的情景。

活動過程

(一)引導(dǎo)幼兒回憶前兩個活動中消失的小動物：

1、老師讓幼兒回兩個活動的內(nèi)容，并提問：

(1)角是怎樣游泳的?

(2)魚住在哪里?

(3)烏龜住在哪里?

(4)蝸牛吃什么?

(5)兔子怎樣運(yùn)動啊?

2、老師可以請幼兒仿照動物的動作。

3、讓幼兒回想要如何照看這些小動物，引出下一個活動。

(二)課堂活動一：

1、老師播放事物投影儀。

2、首先是第一對圖卡--看看小螞蟻和抓小螞蟻的兩張圖，然后問幼兒：怎樣做才是正確的?

(三)課堂活動二：

播放其次對圖聽一聽小鳥唱歌和拍打魚缸兩張圖，然后問幼兒：怎樣做才是正確的?

(四)課堂活動三：

1、播放第三對圖卡--幫忙打掃動物的家和丟垃圾到動物的家兩張圖，然后問幼兒：怎樣做才是正確的?

2、假如幼兒不知道，或回答錯誤，老師可以引導(dǎo)幼兒思索：我們喜愛干凈的環(huán)境，那小動物們呢?

(五)課堂活動四：

1、老師拿出科學(xué)圖書，重復(fù)上面的活動步驟，讓幼兒敘述。

2、假如幼兒不知道答案，或回答錯誤，老師可以借助一些爸爸媽媽對幼兒的關(guān)懷、照看的例子，讓幼兒感受到照看小動物就像爸爸媽媽照看幼兒一樣。

(六)總結(jié)語：

1、幼兒能完全了解愛惜動物的方法后，讓幼兒給自己拍拍手當(dāng)做是一種鼓舞。

2、最終，頒發(fā)給幼兒愛心貼紙。

幼兒園小班科學(xué)活動教案篇2

活動目標(biāo)：

1、通過觀看一組物品的顏色、圖案等細(xì)節(jié)發(fā)覺相同的物品，并將相同的物品放在一起。

2、能按老師的指令操作，并情愿邊操作邊敘述。

3、愿意參加科學(xué)活動。

4、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動預(yù)備：

教具：5張小熊的圖卡（顏色和裝扮各不一樣）貼在老師身體的各個部位，有口袋的圍裙（當(dāng)作一個小熊的家），透亮?????文件袋4個（分別當(dāng)作其他小熊的家）貼在4張大椅子，幼兒操作大圖。

學(xué)具：每人2張小熊圖卡（1張是大家和老師一樣的小熊，還有一張分別和老師的其他小熊圖片是一樣的），幼兒用書，彩筆一支，人手一個小簍子。

活動過程：

一、熱身嬉戲：找小熊

1、老師："我身上藏了很多小熊，請你們把它們找出來好嗎？"

2、老師念兒歌："找小熊，找小熊，我的小熊在哪里？"請個別幼兒找出來。

3、老師將找到的小熊圖卡展現(xiàn)在展板上，請大家向小熊們問好。

二、問題解決

1、老師戴上貼有小熊標(biāo)記的圍裙，請幼兒找出和圍裙上一樣的小熊。

老師："這是小熊的家，請你們找出一只和它一模一樣的小熊。認(rèn)真看一看，比一比，它們什么地方是相同的？"

2、老師引導(dǎo)幼兒邊送邊說："小熊，我送你回家。"

3、請幼兒在自己的簍子中找出和圍裙上相同的小熊并將小熊送回家，老師提示幼兒邊送邊說"小熊，我送你回家"

4、出示另外的4只小熊的家，請幼兒認(rèn)真看一看小熊家的標(biāo)記，并將自己的小熊送到和標(biāo)記相同的家里，老師提示幼兒邊送邊說："小熊，我送你回家"。

5、集體檢查：看一看每個家里的小熊是不是相同的。

三、操作練習(xí)

1、出示掛圖，介紹操作內(nèi)容與方法。

老師："麥斯一家都有自己愛吃的東西，看一看他們手上拿的，再看看桌子上有些什么食物？""請找出和她們手上一樣的東西，然后用一條直直的線把它們連起來"。（老師先示范將相同的兩個物品旁的點(diǎn)點(diǎn)用直線連起來，然后請幼兒徒手練習(xí)）。

2、幼兒操作，老師巡回觀看與指導(dǎo)，提示幼兒從點(diǎn)點(diǎn)開頭到連線。

3、師幼一起檢查操作結(jié)果。

教學(xué)反思：

此次活動的內(nèi)容還需要創(chuàng)新，提高難度。在找相同中，要提升活動的梯次性，要有層層遞進(jìn)的過程，老師要挖掘新的內(nèi)容，填充活動，使活動變得有創(chuàng)新性。

幼兒園小班科學(xué)活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1、觀看、感知蠶豆花的形狀特征，知道蠶豆花的種子和果實(shí)是蠶豆。

2、喜愛蠶豆花，懂得要關(guān)懷、愛惜它。

3、初步了解其特性。

4、進(jìn)展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗(yàn)記錄方法。

活動預(yù)備：

日常漫步?????時觀看過蠶豆花；自然角內(nèi)增加蠶豆種子。

活動過程：

1、查找蠶豆花，引發(fā)幼兒觀看愛好。帶領(lǐng)幼兒到幼兒園內(nèi)查找像眼睛一樣的花，知道這種花的名稱。

2、觀看蠶豆花，會用語言相互溝通。提問：蠶豆花是什么樣子的？什么顏色的？它像什么？（鼓舞幼兒大膽地表書自己的見解）蠶豆花的葉子是什么顏色的、什么外形的？是怎么長的？蠶豆花開在什么地方？是怎么開的？老師和幼兒一起小結(jié)：蠶豆花似乎一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一叢叢開放的，它的葉子的綠綠的，呈橢圓形，一根枝上長著很多片葉子。

3、幼兒自由地觀賞、觀看蠶豆花。幼兒結(jié)伴觀看、觀賞蠶豆花，大膽、自由地敘述自己的見解。

4、提出疑問，引發(fā)幼兒連續(xù)探究。你們知道蠶豆花凋謝之后會是什么嗎？它的種子是什么呀？

活動延長：

在自然角內(nèi)查找蠶豆花的種子和果實(shí)，和幼兒一起做蠶豆發(fā)芽的試驗(yàn)。

自我評析：

我們幼兒園是一所農(nóng)村幼兒園具有較強(qiáng)的.農(nóng)村特色。春天的幼兒園里，麥苗兒綠綠的，油菜花一片金黃，最吸引幼兒的是像一只只小眼睛一樣的蠶豆花。本活動并在“《春天》里的春天”中應(yīng)運(yùn)而生了。在活動中，幼兒如小鳥一樣歡樂，他們置身與漂亮的大自然之中，充共享受著春天的氣息。在找尋蠶豆花、觀看蠶豆花的過程中，了解了觀看的方法，提高了觀看的力量，同時，對春天的熟悉又有一個新的提高，激發(fā)了幼兒關(guān)注自然、探究自然的欲望。

教學(xué)反思：

唱歌活動《蠶豆花》我們支配了兩個教時，在第一課時中我們班幼兒已經(jīng)學(xué)會歌曲還能用簡潔的動作進(jìn)行匹配。其次課時的目的是讓幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲歡快的心情，活動的難點(diǎn)就是讓幼兒練唱“喲喲喲喲”兩音，要求唱出跳音，重點(diǎn)是啟發(fā)幼兒唱出歡樂的感覺。

幼兒園小班科學(xué)活動教案篇4

活動目標(biāo)：

１、觀看并且了解動物與人一樣也有家，有自己的生存環(huán)境。

２、知道不同小動物有不同的居住地，能初步學(xué)習(xí)按動物的居住場所進(jìn)行分類。

3、培育幼兒愛惜小動物，愛惜大自然的情感。

活動預(yù)備：

１、多媒體課件《動物的家》

２、山林，土壤、草叢、水的大掛圖

3、各種小動物的頭飾

活動過程：

１、觀看課件，并思索：

（1）課件中有哪些小動物？說出動物的名稱

（2）這些小動物有家嗎？它們的家都在什么地方？

2、再次播放交互式白板課件，呈現(xiàn)不同動物居住場所的圖片，請幼兒說說這是誰的家？并把相應(yīng)的小動物送回家。

3、學(xué)習(xí)按動物的居住場所進(jìn)行分類。

如：山林——獅子，老虎，熊貓等。

土壤——蝸牛，蜈蚣等

水——鯊魚，魚，蝦等

4、請幼兒戴上頭飾，扮演小動物回自己的家，再次加深幼兒對不同動物的不同居住環(huán)境的印象。

5、再次播放課件，請幼兒觀看環(huán)境污染，小動物的家遭到破壞的情境，請幼兒爭論：

“假如小動物們失去了家，會怎么樣？”

——動物失去場所，會面臨死亡。

——所以要愛護(hù)大自然，愛護(hù)小動物們的家，讓小動物們生活得開快樂心的。

6、參加操作課件中的交互式嬉戲，指出哪些做法是正確的，送給他們小紅花，哪些是錯誤的，準(zhǔn)時進(jìn)行制止。

幼兒園小班科學(xué)活動教案篇5

活動目標(biāo)：

1、依據(jù)動物影子查找相應(yīng)的動物，了解一些常見動物的明顯特征。

2、有觀看、發(fā)覺、比較的愛好，愿意表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備：

1、幼兒已有在太陽下和影子做嬉戲的閱歷。

2、動展板，貼有小動物的圖片。

4、塑封的小動物影子圖片。

活動過程：

一、共享溝通，再現(xiàn)閱歷1、珍寶，你喜愛哪個動物寶寶？為什么呢？（幼兒發(fā)表自己的的想法，如：小貓，追問：你喜愛小貓什么呢？）小結(jié)：動物寶寶很可愛，還有許多的本事呢。

二、情景導(dǎo)入，感知特征1、今日，草地上來了一群小動物，想和寶寶玩“捉迷藏”的嬉戲。它們是誰呢？它們躲在哪里？請你認(rèn)真找一找，再和好伴侶說一說。（幼兒相互溝通，自由表達(dá)。）2、提問：你找到了誰？它躲在哪里？(我看到了小兔，在草叢里)追問：你從哪里看出來是小兔呀？（長耳朵）我們大聲地把小兔請出來吧！小兔小兔，快出來吧！

我們來學(xué)小兔。小兔小兔真可愛，長長耳朵短尾巴，走起路來蹦蹦跳。

3、提問：大象在哪呢？我怎么沒觀察？

你怎么知道這是大象的呢？（長鼻子）大象的長鼻子甩起來。大樹后面躲著的真的是大象嗎？你們找對了，真的是大象。大象有兩個大耳朵，象扇子；四條腿粗粗的，象柱子；小尾巴，細(xì)細(xì)短短的，象個小辮子。我們一起來學(xué)一學(xué)。大象大象真可愛，長長鼻子甩一甩，吸足水兒洗個澡。

4、剛才有寶寶說看到小雞和小鴨了，那么小雞和小鴨在哪里呢？為什么你覺得這是小雞和小鴨？（小雞嘴巴尖尖的，小鴨嘴巴扁扁的）除了嘴巴，還可以從哪里看出它們是小雞和小鴨呢？（小雞的腳像樹枝是分開的，小鴨的腳上是連起來的）小結(jié)：我們可以從上往下看，小雞、小鴨的嘴巴、身體和腳長的不一樣。

幼兒園小班科學(xué)活動教案篇6

一、活動目標(biāo)

1、探究并感知沙子有粗有細(xì)，顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。

2、體驗(yàn)玩沙的歡樂，初步了解沙的用途。

3、體會集體合作嬉戲的歡樂。

4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

二、活動預(yù)備

1、幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯等物品。

2、用來自制沙球的礦泉水瓶每人一個。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動重點(diǎn)：發(fā)覺沙子有粗有細(xì)、顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。

2、活動難點(diǎn)：能在認(rèn)知沙子特性的基礎(chǔ)上，了解沙子在生活中的作用。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：在老師的指導(dǎo)下，充分調(diào)動了幼兒的各種感官，通過多次的嘗摸索索活動，不僅感知了沙的特性，并且初步了解沙與人類的關(guān)系。

四、活動過程

1、玩沙活動。

老師：今日我們一起來玩沙。玩時，要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛。

2、初步感知沙的主要特征。

（1）讓幼兒感知沙有粗有細(xì)，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生訓(xùn)練。

幼兒分組進(jìn)行篩沙嬉戲，請幼兒觀看。提問：“你們篩沙時發(fā)覺了什么現(xiàn)象？（有些沙子漏下去，有些還留在篩子里）留在篩子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一樣？

小結(jié)：沙子有粗有細(xì)，人們稱它們?yōu)榧?xì)沙或粗紗。小伴侶玩沙時要留意不揚(yáng)沙，愛護(hù)自己和小伴侶的眼睛，鼻子等器官。

（2）讓幼兒感知沙是一粒一粒的。

提問：請幼兒摸一摸沙，有什么感覺？用眼睛認(rèn)真看一看，沙是什么樣子？

小結(jié)：沙是一粒一粒的。

（3）讓幼兒感知沙是松散的。

提問：我們用沙來團(tuán)“湯圓”，可以團(tuán)成嗎？試一試。

提問：為什么橡皮泥可以團(tuán)成湯圓，而沙子團(tuán)不成湯圓呢？（小伴侶有用橡皮泥團(tuán)過“湯圓”的閱歷，老師要遷引幼兒已有閱歷進(jìn)行對比。）

小結(jié)：沙是松散的。

（4）讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。

提問：沙放進(jìn)水里會有什么變化呢？還能觀察沙子嗎？

小結(jié)：還能觀察沙子，沙是不溶于水的。

3、總結(jié)沙的特性。

我們和沙子玩了嬉戲，知道了沙子是一粒一粒的、松散的；沙有粗有細(xì)，不溶解水。

4、初步了解沙的用途。