我國大學生就業(yè)期望的調查與影響因素分析

我國大學生就業(yè)期望的調查與影響因素分析

G649.21：A1674-5485(2010)11-0118-04大學生的就業(yè)期望作為影響大學生就業(yè)的一個重要因素，一直以來受到研究者們的關注。近年來，研究者們對大學生的就業(yè)期望狀況、影響因素以及相關對策和建議三個方面進行了大量研究。但由于對就業(yè)期望定義不明確，研究方法的單一，尤其是調查結果的代表性不夠，影響因素的分析不夠全面，對該問題的研究需要深入[1]。同時，由于就業(yè)期望是個人針對外界環(huán)境和個人條件所作判斷后的結果，并在不斷變化和發(fā)展的。因此，基于當前有代表性的大樣本調查研究有著重要意義，它能為高校的就業(yè)指導提供有效幫助。本研究正是基于此對我國中西部地區(qū)大學生的就業(yè)期望狀況進行了描述并通過建立回歸方程的方式對影響其就業(yè)期望的因素進行了分析。一、主要概念界定大學生的就業(yè)期望?，F有的相關研究幾乎沒有給“就業(yè)期望”下過嚴格、明確的定義，而以其外延，即就業(yè)期望包括哪些方面的內容來體現研究者對該詞的理解[2]。本研究同樣采用對就業(yè)期望的外延進行分類的方法來描述當前我國大學生的就業(yè)期望狀況。與大多數相關研究一樣，本研究將從三個方面來分析大學生的就業(yè)期望，即預期收入狀況、就業(yè)部門和就業(yè)區(qū)域。就業(yè)部門按所有制分類分為兩大類，即國有部門和非國有部門。其中，國有部門包括政府機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)；非國有部門包括外資企業(yè)、私營企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、家庭自營企業(yè)。就業(yè)區(qū)域分為大城市(包括直轄市和省會城市)和中小城市與農村。二、研究方法(一)數據來源本研究的數據來源于北京師范大學社會發(fā)展與公共政策學院“提升貧困大學生能力”(PHE)項目組。該數據來自廣西、云南、貴州、寧夏、青海、陜西、湖南、四川、甘肅、山西等10個省份的17所本科院校，涵蓋師范、民族、醫(yī)學、財經、理工、綜合等類型大學。采集數據時，從每所學校隨機選擇4個學院(系)，文理各半，學生總數不低于600人。年級覆蓋大學二、三、四3個年級(醫(yī)學院校畢業(yè)班為五年級)。問卷采用集中作答方式完成，共發(fā)放8536份問卷，回收有效問卷8530份。其中，男生占45.16％，女生占54.84％；農村學生占72.46％，城市學生占27.54％；大二學生占42.68％，大三學生占36.33％，畢業(yè)生(大四、大五)占19.30％。詳見表1。(二)工具數據使用自編問卷采集。問卷主要內容包括個人和家庭基本狀況、消費、經濟來源、學習、就業(yè)、助學貸款、貧困生資助、生活事件、社會支持等方面。著重采用其中關于個人和家庭基本狀況、學習、就業(yè)方面的數據。數據使用SPSS16.0統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計分析。(三)分析模型已有的研究已經表明，求職者對未來工資收益的不同期待會左右他們選擇到不同的部門工作[3]。但是，工資收益的需求效用在某些特定的制度背景中可能會被弱化，因為不同工作部門所能帶來的福利、安全感和社會聲望不同[4]。與此同時，家庭背景、個人教育背景和個人因素都會影響求職者對不同工資收入和工作部門的選擇[5]。因此，可以看出一個人的就業(yè)期望是受著多種因素影響的。在已有文獻的基礎之上，本研究假定影響大學生就業(yè)期望的因素主要可以從個人特征因素、家庭背景因素、學習背景因素三方面來考察，用方程表示為：E=f(F，Ed，O)。其中，E代表就業(yè)期望，F代表家庭背景因素(包括父親教育程度、家庭月平均收入、家庭城鄉(xiāng)背景)，Ed代表教育背景(包括年級、學科、學業(yè)成績)，O代表個人特征因素。基于該方程，本研究構建了一個多元線性回歸模型分析各影響因素對大學生初職月收入的影響狀況，模型表述為：IM=f(F，Ed，O)；構建了一個邏輯斯蒂回歸模型分析各影響因素對大學生就業(yè)部門和就業(yè)區(qū)域選擇的影響狀況，其中，因為大學生的預期經濟收益影響著大學生對不同所有制工作部門和就業(yè)區(qū)域的選擇[6]，因此，在邏輯斯蒂回歸模型中加入了大學生對初職月收入這一影響因素，模型表述為：Ln[P/(1-P)]=f(IM，F，Ed，O)。我們將各因素對大學生初職月收入的影響分析結果用模型1標示，將各因素對大學生就業(yè)的所有制部門的影響分析結果用模型2標示，將各因素對大學生就業(yè)區(qū)域影響的分析結果用模型3標示。在多元線性回歸模型中，IM代表大學生的預期工資收入；在邏輯斯蒂回歸模型中，P分別代表大學生選擇國有部和大城市的概率，1-p分別代表大學生選擇非國有部門和中小城市及農村的概率；F代表家庭背景，包括家庭城鄉(xiāng)背景，父親教育程度，家庭平均月收入狀況；Ed代表教育背景，包括專業(yè)、年級、自評學習成績；O代表其他影響，如性別。三、調查結果(一)大學生就業(yè)期望的基本狀況1.大學生的預期收入狀況有8530名大學生回答了自己對畢業(yè)后第一份工作的預期月薪狀況，結果顯示期望月薪為500-1000元的學生占10.5％，1001-2000元的占52.1％，2001-3000元的占24.8％，3001-5000元的占7.1％，5001元以上的占5.4％。(二)大學生就業(yè)期望的影響因素分析結果為了了解不同因素對大學生就業(yè)期望的具體影響作用，本研究構建了三個回歸模型對其進行分析，具體回歸結果如下。在模型1中，性別、家庭經濟背景、學科和學業(yè)成績對大學生初職月收入預期有著顯著性影響。就性別而言，男生對初職月收入的預期高于女生；家庭經濟狀況越好的學生對初職月收入預期也越高；理科和文科學生與工科學生相比對初職月收入的預期均更低，學科對未來收入的影響仍然比較明顯；學業(yè)成績越高對未來收入的預期也越高。這些基本上與人們的經驗認識是一致的。另外，學生家庭的城鄉(xiāng)背景與收入預期表現出的是反向關系，但是沒有達到顯著性水平，說明相對于城市家庭的學生，農村家庭的學生對未來收入抱有更高期望，這與農村家庭承擔大學學習投資的相對壓力更大是一致的。就不同年級比較而言，雖然不同年級學生的收入預期差別沒有達到顯著性水平，但是，可以看到大學二年級學生與畢業(yè)班學生相比對未來收入的預期更高，三年級學生的預期則更低。在模型2中，性別、家庭經濟狀況、學科、年級和預期收入對大學生選擇不同就業(yè)部門有著顯著性影響。女生相比于男生更傾向于選擇國有部門；家庭經濟條件越好的學生越傾向于選擇國有部門；與工科學生相比，文理科學生更傾向于選擇國有制部門；相對于畢業(yè)班學生而言，低年級學生更傾向于選擇國有部門；預期收入越高越傾向于選擇國有部門。另外，學生家庭城鄉(xiāng)背景與就業(yè)部門選擇呈現的是反向關系，但是沒有達到顯著性水平，與城市家庭學生相比，農村家庭學生更傾向于選擇到國有部門工作。父親的受教育程度對就業(yè)部門選擇的影響同樣沒有達到顯著性水平。在模型3中，性別、家庭城鄉(xiāng)背景、家庭經濟狀況、學科、年級、學業(yè)成績和預期月收入對就業(yè)區(qū)域的選擇都有著顯著性影響。男生比女生更傾向于選擇到中小城市工作；城市家庭的學生更傾向于選擇到大城市工作；家庭經濟條件與就業(yè)區(qū)域選擇呈反向關系，即經濟條件好的學生更傾向于選擇到中小城市就業(yè)；工科學生與理科學生相比沒有顯著性差異，但與文科學生的差異達到了顯著性水平，即文科學生更傾向于選擇到大城市就業(yè)；大學二、三年級學生與畢業(yè)班學生相比存在顯著性差異，低年級學生更傾向于選擇到中小城市就業(yè)；學業(yè)成績高的學生傾向于到大城市就業(yè)；但是，對未來收入預期越高的學生則更傾向于到中小城市就業(yè)。詳見表2。四、結論通過以上分析表明，就大學生的整體就業(yè)期望狀況而言，他們的收入預期是相對理性的。就業(yè)工作部門的選擇而言，大學生選擇到國有部門就業(yè)的趨勢仍然沒有改變，這可能反映出我國國有部門與非國有部門單位之間的收入差距或其他福利待遇間的差距仍然明顯。更多的大學生選擇到中小城市就業(yè)，該比例為57％，這和其他研究者的研究結果[7]有些出路，這其中的原因之一是本研究將就業(yè)區(qū)域劃分為大城市和中小城市與農村，而其他研究者則一般按大中城市、城鎮(zhèn)和農村來劃分。區(qū)域劃分上的不一致，導致研究結果不一致。從這種不同我們也可以推測絕大部分大學生是首選到大中城市就業(yè)的，但是，首選中小城市的比例應該在增加，至少中西部地區(qū)大學生的選擇反映出了這一趨勢。此外，影響大學生就業(yè)期望的因素是多種多樣的，本研究旨在調查分析我國中西部大學生就業(yè)期望的整體狀況，并分析影響其就業(yè)期望變化的一些共性因素，因此，主要從三個方面來進行分析，即個人特征因素、家庭經濟背景因素和個人學習背景因素，而沒有涉及到其他宏觀或更加微觀的影響因素。就現有分析結果而言，對大學生預期收入的影響達到顯著性水平的因素主要是性別、家庭經濟背景、學科。男生比女生對收入預期更高，經濟背景好的學生對收入預期也更高，工科仍然能獲得比其他學科更高的收入預期，這反映了人們的經驗判斷。對就業(yè)部門選擇的影響除了來自于性別、家庭經濟背景、學科外，收入預期也起著重要的影響作用，追求更高收入預期的學生會選擇到國有部門就業(yè)，這和我國現有的不同就業(yè)部門在職職工年均收入的分配結構是一致的，據人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報顯示，2008年國有單位在崗職工平均工資收入為31005元，非國有單位的平均工資收入為23362元。文理科學生比工科學生更傾向于選擇到國有部門就業(yè)，這可能既反映出他們對更高收入預期的追求，另一方面也間接證實了文理科學生就業(yè)面窄、就業(yè)更難的現實。然而，家庭經濟條件好和低年級的學生更傾向于選擇到中小城市就業(yè)有些特殊，尤其是預期收入高的學生更傾向于選擇到中小城市就業(yè)和男生更傾向于到大城市就業(yè)似乎相矛盾。我們認為造成這一現象的原因可能有三個。一是因為此次調查的樣本集中在中西部地區(qū)，就各學校生源來看主要來自于中西地區(qū)，且農村學生比例高達72.46％，這一特征可能會影響他們對就業(yè)地域的選擇，即農村學生雖然比城市學生對未來收入預期會更高，但是他們同樣更加保守和求穩(wěn)。第二個原因可能是近年來大城市就業(yè)難的擠壓作用正在發(fā)生作用。正如現在媒體報道的那樣，大城市的就業(yè)壓力和生存狀況可能已經對大學生們的理性選擇造成了影響，甚至對低年級學生也已經造成了影響。三是隨著近年來我國產業(yè)結構調整的推進，加上國家對中西部發(fā)展的大力支持，中西部快速發(fā)展帶來的影響已經初現端倪，面對大城市的就業(yè)壓力和生存狀況，中小城市開始顯現出了它獨有的吸引力。