2023英語教師工作教學(xué)計劃（23篇）

Word第第頁2023英語教師工作教學(xué)計劃（23篇）2023英語老師工作教學(xué)打算〔精選23篇〕

2023英語老師工作教學(xué)打算篇1

一年一度的中考即將來臨，眾所周知，九班級的下學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段，也可以說這段時期確定了孩子們的前途與命運。而中考英語勝利與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的勝利與否也確定著中考英語的成果。因此，我深知自己身上的任務(wù)很重，責(zé)任更重。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克服，關(guān)心孩子們順當(dāng)?shù)剡~出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進行，為今后工作中能取得更好的成果。特制定九班級英語教學(xué)與復(fù)習(xí)打算。

一、總體目標(biāo)

1、加強課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，爭取把課堂變成同學(xué)學(xué)習(xí)的樂園。

2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住宅有同學(xué)，不讓一個同學(xué)漏掉，鼓舞同學(xué)向目標(biāo)邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。

二、詳細工作措施

1、加強學(xué)習(xí)，仔細學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研七班級、八班級、九班級五本教材，形成固定的學(xué)問體系，討論20__年的考試說明，精選近幾年的中考題。

2、連續(xù)大練基本功，提高自己的教學(xué)力量。

3、實行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建新型教學(xué)模式。

4、走進同學(xué)家庭，走進同學(xué)的內(nèi)心世界，挖掘同學(xué)的心理資源，建立新型的師生關(guān)系，既是老師，又是家長與伴侶。

5、指導(dǎo)同學(xué)如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)與商量，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、總體復(fù)習(xí)思路

1、按單元復(fù)習(xí)。通覽學(xué)校教材，進行單元學(xué)問點掃描。目的是對基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好“基礎(chǔ)關(guān)”;任務(wù)是把握各單元學(xué)問結(jié)構(gòu)，全面地復(fù)習(xí)學(xué)問點，完成理解記憶;重點是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用，強化基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能的訓(xùn)練;面對全體，面對基礎(chǔ)。

2、語法專項復(fù)習(xí)。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)與考試說明，進行語法、詞法、句子、時態(tài)與話題專項復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬學(xué)校教材中的重點語法項目，使同學(xué)從整體上把握學(xué)校教材內(nèi)容。

3、題型專練，模擬演練。根據(jù)中考題型(聽力、單項選擇、句子翻譯、完型填空、閱讀理解與書面表達)進行題型專練，了解同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能的把握狀況，抓住中考題型改變，確定訓(xùn)練方式，進行查缺補漏。最終進行幾次中考模擬演練，演練之后老師要精講精煉，在講題上下功夫。

四、詳細復(fù)習(xí)內(nèi)容

第一輪：

時間支配：3月2日4月20日

主要內(nèi)容：學(xué)校教材課文中消失的單詞、短語、常用句型;熟記對話與課文，理解所學(xué)語法內(nèi)容。

階段目標(biāo)：完成理解性記憶內(nèi)容，熟記課文中消失的單詞、短語、常用句型;嫻熟把握對話與課文內(nèi)容，所學(xué)語法能到達肯定的應(yīng)用程度。

詳細思路：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為根據(jù)，教材內(nèi)容為根本，按教材的編排挨次進行單元復(fù)習(xí)。每復(fù)習(xí)一單元之前，老師布置同學(xué)仔細記憶書后單詞與短語;課上檢驗，然后讓大家找出本單元的學(xué)問點，總結(jié)用法，老師再做以適當(dāng)?shù)难a充。最終，再將本單元的學(xué)問點給予下一單元書后的單詞與短語中，進行再一次檢測。

其次輪：

時間支配：4月28日———5月18日

主要內(nèi)容：詞法包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞與介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、句子。把握動詞六種時態(tài)的構(gòu)成及基本用法與被動語態(tài)，即如今進行時、一般如今時、一般過去時、一般將來時、如今完成時、過去進行時。句法包括把握陳述句、疑問句、祈使句與感嘆句的構(gòu)成與基本用法，把握簡潔句的五種基本句型、并列句、賓語從句、定語從句與狀語從句。

階段目標(biāo)：嫻熟的把握學(xué)問要點，使學(xué)問形成系統(tǒng)。老師傳授解題技巧，提高同學(xué)的綜合分析力量，提高學(xué)習(xí)成果與學(xué)習(xí)效率。

詳細思路：這一階段我將語法分成幾大塊復(fù)習(xí)，應(yīng)充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，以老師總結(jié)為輔，同學(xué)復(fù)習(xí)為主。注意同學(xué)歸納，老師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)留意事項。對同學(xué)已把握的內(nèi)容少講或不講，對同學(xué)不夠嫻熟的要重點講，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合所復(fù)習(xí)的語法內(nèi)容，按中考題型精選練習(xí)題，使同學(xué)每天復(fù)習(xí)的學(xué)問都能夠加以穩(wěn)固

第三輪：

時間支配：5月19日———中考前

主要內(nèi)容：題型專練，模擬演練。

階段目標(biāo)：查缺補漏，關(guān)心同學(xué)找動身生錯誤的緣由，使其能夠準(zhǔn)時改正，并記住正確的方法，快速提高成果。

詳細思路：根據(jù)中考題型(聽力、單項選擇、完型填空、閱讀理解、句子翻譯、任務(wù)型閱讀與書面表達)進行題型專練。老師選取適當(dāng)?shù)哪M試題對同學(xué)進行測試，這一階段要通過對同學(xué)測試，使他們把所學(xué)的學(xué)問上升為綜合運用力量，逐步適應(yīng)中考要求。同時對近年中考試題加以仔細討論，教同學(xué)答題技巧。并對同學(xué)進行心理健康教育，減輕壓力，穩(wěn)定心情，自如的應(yīng)對中考，取得好成果。

五、總之，我會盡自己的努力圓滿地完本錢學(xué)期的教學(xué)工作,爭取讓同學(xué)在中考中取得好成果，讓有升學(xué)盼望的同學(xué)都能升入抱負的高中。

2023英語老師工作教學(xué)打算篇2

一、學(xué)情分析：

一班級同學(xué)剛剛接觸英語，大部分同學(xué)對英語有著深厚的愛好，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的學(xué)問，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際力量。從上個學(xué)期的教學(xué)狀況來看，一班級同學(xué)留意力簡單分散，學(xué)習(xí)習(xí)慣較難培育，同時也有少數(shù)同學(xué)由于種種不同的緣由，如方法方面的問題，學(xué)習(xí)看法上的問題等，覺得在學(xué)習(xí)上有困難，本學(xué)期必需在連續(xù)培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和聽說力量的同時，采納符合同學(xué)心理特點的教學(xué)方法和教學(xué)手段，堅持聽說，有打算地培育同學(xué)的讀寫力量，特殊對于個別學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，老師要耐煩實行主動鼓舞的方法，創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氣氛，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性。

二、教材分析：

《牛津?qū)W校英語》1B共消失了個人狀況、學(xué)校生活、家庭人員、文具、動物、運動、交通工具、數(shù)字、地點等近10個話題，問候、介紹、確認物品、指令、祝福、感謝、詢問、建議等近10個語言功能項目，陳述句、一般疑問句、特別疑問句、祈使句等約10個句型以及41個詞語(單詞表)，還供應(yīng)了5首英語歌曲和5首英語歌謠。除此之外，《牛津?qū)W校英語》1B還呈現(xiàn)了A-Z26個英文字母。

從同學(xué)的認知水平動身，《牛津?qū)W校英語》1B對所消失的全部日常交際用語、句型、詞語以及歌曲與歌謠都只要求聽得懂、會說(唱)，而不要求讀和寫?？偟膩碚f，要求比較明確、內(nèi)容比較豐富、脈絡(luò)比較清楚、重點比較突出、難易比較適當(dāng)。

《牛津?qū)W校英語》1B共10個單元，每個單元由Learntosay,Lookandlearn,Lookandread,Singasong/Sayarhyme,Playagame/Doasurvey等五個板塊組成。這些板塊的主要功能如下：

Learntosay通過情景對話，著重訓(xùn)練聽說技能，培育用英語進行簡潔口頭溝通的力量;同時呈現(xiàn)話題、日常交際用語和詞語等。

Lookandlearn通過按話題歸類和圖詞結(jié)合的方式，形象生動地呈現(xiàn)詞語。

Lookandread供應(yīng)字母的大小寫形式，并通過例詞讓同學(xué)感知字母的讀音。

Singasong/Sayarhyme通過唱歌曲、說歌謠，激發(fā)愛好，活躍身心，穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容，培育語感和聽說力量?？偟膩砜矗枨容^美麗悅耳，歌謠比較明快流暢。

Playagame/Doasurvey通過嬉戲、調(diào)查等多種活動，活躍課堂氣氛，增添學(xué)習(xí)愛好，穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容，培育聽說、思維、動手等力量。

在這四個板塊中，Learntosay是主體板塊，而其他三個板塊都是緊緊圍繞該板塊中的話題、功能和結(jié)構(gòu)而綻開的教學(xué)實踐活動。Lookandread板塊是為教學(xué)字母而新增加的。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、情感目標(biāo)：

對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的愛好和愛好，有愛好聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做嬉戲等;有明確的學(xué)習(xí)英語的目的，能熟悉到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;有學(xué)好英語的信念，敢于用英語進行表達;樂于接觸并了解異國文化。

2、學(xué)問目標(biāo)：

能按要求把握所學(xué)單詞，能按要求把握所學(xué)句型，能使用日常交際用語，活用句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，讀音正確。

3、技能目標(biāo)：

養(yǎng)成聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細仿照語音、語調(diào)，以逐步培育語感。能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言學(xué)問，完成某項任務(wù)，并促使語言力量的提高。

四、教學(xué)重點、難點：

1、能按要求把握所學(xué)的單詞、句型。

2、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。

3、能在圖片、手勢、情景等提示的關(guān)心下聽懂清楚的話語和錄音。

4、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，能自覺地仿照語音、語調(diào)，逐步培育語感。

5、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言學(xué)問，完成某項任務(wù)，并促進語言力量的提高。

6、能演唱已經(jīng)學(xué)過英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。

五、教學(xué)措施：

(一)任務(wù)驅(qū)動

雖然只是一班級同學(xué)，但他們學(xué)習(xí)英語，頭腦中并不是一張白紙，他們在生活、社會中方方面面都接觸到類似于課文中的英語交際情景，如“Goodmorning.”、“Goodbye.”、“Thankyou.”等這些生活情景早已印在同學(xué)的頭腦里，老師就要利用這些已有的閱歷建構(gòu)新的英語學(xué)習(xí)閱歷，設(shè)法布置任務(wù)驅(qū)動同學(xué)在課前動起來，為自主學(xué)習(xí)英語做好預(yù)備，做好鋪墊，開發(fā)同學(xué)的多元智能，讓生命煥發(fā)出活力。但布置任務(wù)應(yīng)當(dāng)適合同學(xué)獨特，老師可以在課前發(fā)揮他們的特長，如動作智能有優(yōu)勢的同學(xué)，可以讓他在課前預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上做一些頭飾等學(xué)具，在做學(xué)具的同時同學(xué)確定要翻書預(yù)習(xí)，猜想情景，模擬情景，看準(zhǔn)圖畫，做好頭飾，把同學(xué)自覺地卷入學(xué)習(xí)活動中。同時，英語課要畫畫，增添了新穎感，使同學(xué)由被動的動到有愛好的動，加深預(yù)習(xí)的效果，生命的潛能得到了盡情地發(fā)揮。

(二)運用激勵機制

學(xué)校生好勝心理比較強，喜愛通過競賽來獲得老師的表揚，同學(xué)的艷羨。本學(xué)期，在瑪麗英語學(xué)校的支持下，我在英語教學(xué)中，將開展各種形式的課堂競賽活動，激發(fā)同學(xué)劇烈的表現(xiàn)欲和參加意識，學(xué)會團結(jié)協(xié)作、互相溝通,充分發(fā)揮同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中的主體作用，讓全部的同學(xué)都品嘗到勝利的喜悅，大大提高他們學(xué)習(xí)的愛好和效率。如把同學(xué)分為幾個競賽小組，小組競賽可以貫穿全課，也可運用于某個嬉戲中，也可通過角色扮演，讓幾組同學(xué)上臺做示范表演，同學(xué)們和老師當(dāng)評委，看一看哪一組演得比較好。讓同學(xué)綻開競爭嘗試勝利，使其有一種成就感，從而激發(fā)愛好，增添自信念。這樣才能強化所學(xué)的語言學(xué)問，強化聽說訓(xùn)練，使同學(xué)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

(三)培優(yōu)補差

對于成果優(yōu)異的同學(xué)，應(yīng)不斷開闊他們的視野，鼓舞、培育其對看、多讀一些課外英語節(jié)目，參與愛好小組活動。對于成果欠佳的同學(xué)，應(yīng)個別輔導(dǎo)或者實行“一幫一”的形勢，由成果優(yōu)異的同學(xué)去關(guān)心他們，既起到了補習(xí)提高的作用，又可以發(fā)揚同學(xué)間的團結(jié)協(xié)作、互助互愛的精神。同時，對于中間段的同學(xué)也不容忽視。究竟處在中間水平的同學(xué)占大多數(shù)，一旦忽視了他們，就等于消除了他們學(xué)習(xí)英語的主動性，所以在抓緊“兩頭”的同時，中間段的同學(xué)也不行放松。

2023英語老師工作教學(xué)打算篇3

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹“三個面對”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)進展的戰(zhàn)略思想。以素養(yǎng)教育為根本宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮同學(xué)的潛能，有利于提高同學(xué)的全面素養(yǎng)，有利于提高同學(xué)的自學(xué)力量，有利于培育同學(xué)的制造性思維和制造力量。

二、學(xué)校英語教學(xué)的任務(wù)：

基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，使同學(xué)樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，進展自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神;使同學(xué)把握肯定的英語基礎(chǔ)學(xué)問和聽、說、讀、寫技能，形成肯定的綜合語言運用力量;培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象力量和創(chuàng)新精神;關(guān)心同學(xué)了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和進展打下良好的基礎(chǔ)。

三、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求(一級目標(biāo))

(一)總體目標(biāo)

對英語有奇怪???心，喜愛聽他人說英語。能依據(jù)老師的簡潔指令做嬉戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡潔的角色扮演。能唱簡潔的英文歌曲，說簡潔的英語歌謠。能在圖片的關(guān)心下聽懂和讀懂簡潔的小故事。能溝通簡潔的個人信息，表達簡潔的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化風(fēng)俗感愛好。

(二)語言技能一級目標(biāo)

1、能依據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或?qū)嵨铩?/p>

2、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

3、能依據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等。

4、能在圖片和動作的提示下聽懂簡潔的小故事并做出反應(yīng)。

說唱：

1、能依據(jù)錄音仿照說英語。

2、能互相致以簡潔的問候。

3、能互相溝通簡潔的個人信息，如：姓名、年齡等。

4、能表達簡潔的情感和感覺，如：喜愛和不喜愛。

5、能夠依據(jù)表演猜想意思、說詞語。

6、能唱英語兒童歌曲15一20首，說歌謠15一20首。

7、能依據(jù)圖、文說出單詞或短句。

玩演：

1、能用英語做嬉戲并在嬉戲中用英語進行簡潔的交際。

2、能做簡潔的角色表演。

3、能表演英文歌曲及簡潔的童話劇，如(小紅帽)等。

讀寫：

1、能看圖識字。

2、能在指認物體的前提下認讀所學(xué)詞語。

3、能在圖片的關(guān)心下讀懂簡潔的小故事。

4、能正確書寫字母和單詞。

視聽：

1、能看懂語言簡潔的英語動畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目。

2、視聽時間每學(xué)年不少于10小時(平均每周20一25分鐘)。

四、教材簡析：

本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書英語(PEP)》是課程教材討論所英語課程教材討論開發(fā)中心，與加拿大LingoMedia國際集團合作編寫的一套全新的學(xué)校英語教材。這套教材是依據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供學(xué)校6班級的同學(xué)使用。本冊教材的特點是：

1、強調(diào)語言運用。

2、注意力量培育。

3、突出愛好激發(fā)。

4、重視雙向溝通。

5、融合學(xué)科內(nèi)容。

6、重視敏捷擴展。

7、實現(xiàn)整體設(shè)計。

2023英語老師工作教學(xué)打算篇4

一、教學(xué)目的

1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。

2、培育他們良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)。

3、培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。

5、培育同學(xué)的愛國主義精神、增添世界意識。

二、教材分析

本套教材的設(shè)計和編寫表達了外語教學(xué)思想的繼承和進展，汲取了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和勝利的閱歷，把這些教學(xué)理論和實踐閱歷同我國學(xué)校英語教學(xué)的實際有機結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法。總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)同學(xué)運用英語完成實際目的的語言任務(wù)。即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。

教材的主要特點：

1、強調(diào)語言運用

本套教材汲取了交際教學(xué)思想，注意同學(xué)語言運用功能的培育。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容支配，活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實際，表達了語言的交際功能。

2、注意力量培育

力求用生動簡潔，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓舞同學(xué)能動思索，主動做事，自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們主動求知，努力進取的潛能。

3、突出愛好激發(fā)

從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計等方面都以限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機和愛好。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)校生的生活和學(xué)習(xí)實際，選擇話題充分考慮學(xué)校生的需求。

4、重視雙向溝通

選編了一些與同學(xué)日常生活緊密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度同步的中西放文化學(xué)問。

5、融合學(xué)科內(nèi)容

非常重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科學(xué)問的兼容并蓄，精選同學(xué)最需要了解的，最感愛好的，最易學(xué)會的，最有普及價值的與同學(xué)日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科學(xué)問內(nèi)容，融如語言材料之中。

6、重視敏捷擴展

運用有效的編排形式，使老師充分發(fā)揮特長，使同學(xué)能夠各得其所。

7、實現(xiàn)整體設(shè)計

運用整體系統(tǒng)的合理編排力求到達各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然連接，以確保各階段的順當(dāng)過渡。

三、教學(xué)方法

1、會話教學(xué)

融會話教學(xué)于情景表演之中，讓同學(xué)在表演中練。

2、詞匯教學(xué)

巧用實物和卡片。

融詞匯于會話教學(xué)中。

3、歌曲與歌謠教學(xué)

在每節(jié)課中滲透、敏捷運用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中、唱演結(jié)合，培育藝術(shù)素養(yǎng)。

2023英語老師工作教學(xué)打算篇5

一、課標(biāo)對本冊教材的教學(xué)要求：

依據(jù)學(xué)校生的生理和心理特點以及進展需求，學(xué)校階段英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的主動看法，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念;培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語進行簡潔日常溝通的力量。同時，注意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。適當(dāng)介紹中西文化，培育同學(xué)同學(xué)愛國主義精神，增添世界意識，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材基本內(nèi)容分析：

本學(xué)期使用教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書英語(三班級下)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK2),本冊教材分為六個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。每單元分“ABC”三個部分。

內(nèi)容支配：

本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)同學(xué)運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)，即：話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。依據(jù)同學(xué)的實際狀況，老師可以有選擇地、敏捷地支配教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計課堂教學(xué)活動。本冊教材強調(diào)語言的運用，注意力量的培育，突出了愛好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學(xué)科內(nèi)容，重視敏捷擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。

(一)、本冊教材的基本學(xué)問和技能目標(biāo)：

1)能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的溝通;

2)能聽說、認讀(包括動物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個話題)的單詞，并能簡潔的運用;

3)能聽、做、演嬉戲;

4)能聽、做TPR活動;

5)能學(xué)會書中的小制作;

6)能唱書本里的英文歌曲;

7)能聽、說、唱書中的歌謠;

8)能完成8個形成性評價活動;

9)能聽懂6個幽默小故事;

10)能了解6項簡潔的中西方文化學(xué)問。

(二)教學(xué)重、難點

1、能把握26非常字母的正確書寫方法和格式。

2、能使用日常交際用語。

3、活用四會句型。

4、進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

5、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

(三)教學(xué)關(guān)鍵

1.強調(diào)語言運用本套教材汲取了交際教學(xué)思想，注意同學(xué)語言運用功能的培育。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容支配，活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實際，表達了語言的交際功能。

2.注意力量培育力求用生動簡潔，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓舞同學(xué)能動思索，主動做事，自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們主動求知，努力進取的潛能。

3.突出愛好激發(fā)從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計等方面都以限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機和愛好。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)實際，選擇話題充分考慮學(xué)校生的需求。

三、同學(xué)基本狀況分析：

我所執(zhí)教的三班級二班共有47位同學(xué)。通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),同學(xué)們對英語已經(jīng)有了肯定的了解,并把握了一些日常對話用語和肯定量的詞匯。但是仍舊有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語有肯定的困難，所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當(dāng)面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、針對性措施：

學(xué)校生主體性地位在英語對話教學(xué)中的表達，學(xué)校英語對話教學(xué)在整個英語教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量。怎樣充分表達同學(xué)學(xué)習(xí)主體性地位呢?在學(xué)校英語教材中，支配了很多淺顯易懂、生動活潑的對話。依據(jù)這些對話稍稍專心設(shè)計一下，便能讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，取得意想不到的效果。

(一)、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對話的良好氣氛。

通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新對話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而到達以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有：老師與全班對話(個別同學(xué)也可)，或是讓同學(xué)問候老師，同學(xué)與同學(xué)的對話。

(二)、以同學(xué)為中心，設(shè)置場景，表演對話。

在教學(xué)對話前為同學(xué)設(shè)計場景，營造氣氛，誘發(fā)同學(xué)的語言動機。讓同學(xué)發(fā)言，老師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話。請同學(xué)跟讀。然后操練幾遍，便可讓同學(xué)在設(shè)置的場景里進行表演，充分利用道具讓同學(xué)有真實的體驗。而下面的同學(xué)當(dāng)“觀眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分?這樣可以提高同學(xué)的聽說力量，更能夠表達同學(xué)學(xué)習(xí)的主體性。怎么說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?同學(xué)無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。

(三)、通過消遣、競賽形式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機與愛好。

學(xué)校生中，就是再高班級的同學(xué)還是特別愛玩。我們可以利用學(xué)校生愛玩的天性。在對話教學(xué)中，設(shè)計各類競賽、嬉戲。讓同學(xué)在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特殊深。

(四)、注意在教學(xué)中，運用手勢。

把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓同學(xué)全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住同學(xué)的留意力。

(五)、注意字母教學(xué)。

26個字母是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，學(xué)好26個字母對同學(xué)以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用。老師要針對學(xué)校生的年齡特點，盡可能采納多種生動活潑的教法，使字母教學(xué)真正擺脫聽、說、讀、寫的枯燥訓(xùn)練。

五、教學(xué)進度表

略。

2023英語老師工作教學(xué)打算篇6

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們英語教研小組將連續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，仔細履行英語組新學(xué)期制定的工作要求，深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)討論對課程改革的適應(yīng)力量，努力搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常討論工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，制造性地開展英語學(xué)科的教研工作，仔細分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有閱歷，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學(xué)教研工作再上一個新的臺階。

二、現(xiàn)狀分析

三班級英語對于他們是新學(xué)科，同學(xué)的愛好比較大。四班級的學(xué)員本學(xué)期盼望在班主任老師的大力幫助下，能把成果提高上來。五班級有幾名基礎(chǔ)不好的同學(xué)，這幾名同學(xué)本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點。六班級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。

三、工作重點及詳細措施

1、教研組建設(shè)：

在教育處的教學(xué)工作支配中，教研組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組團隊意識與合作意識，老師之間要增加閱歷溝通的.機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高同學(xué)的英語實際應(yīng)用力量

以進展性評價討論為突破口，在教育處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，

從傳統(tǒng)的教學(xué)中汲取他人先進的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中老師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放同學(xué)的能量，使同學(xué)的語言交際力量得到更好的提升。

3、各班級詳細工作

三四五班級教研重點

a.英語學(xué)習(xí)愛好培育。

b.課本學(xué)問盡量100%把握

c.開展英語表演賽。

d.做好集體備課

e.做好后進生輔導(dǎo)工作。

f.仔細實在的對待口語操練，使口語操練能夠的確有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

六班級畢業(yè)班工作重點：

a.仔細做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六班級的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育處的要求落實好學(xué)科打算。

b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六班級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的預(yù)備。

c.連續(xù)訓(xùn)練同學(xué)各方面的力量，大膽的轉(zhuǎn)變目前同學(xué)可怕開口說英語的習(xí)慣

4、詳細工作支配：

9月

1、課堂常規(guī)教育。

2、對教材進行全面分析。

3、制定學(xué)科打算。

4、第一次教研活動。

10月

1、教研組打算溝通

2、常規(guī)教學(xué)檢查

11月

1、三班級英語背誦。

2、六班級單詞大比拼

12月

1、四班級英語書寫競賽

2、五班級閱讀競賽

1月

1、各班級期末復(fù)習(xí)。

2、期末考試。

2023英語老師工作教學(xué)打算篇7

上個學(xué)期大考平行班之間有肯定的差距，八班級英語備課組打算。我們的同學(xué)在聽力和閱讀上失分許多，基本分拿不到。經(jīng)過仔細分析，我們指定了對策，期望在本學(xué)期中，能縮短平行班的差距，為升入九班級打下好的基礎(chǔ)。詳細措施如下：

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，加強教研教改的力度，不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，努力營造開放的、適合主體進展的教學(xué)氣氛，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量，使每位同學(xué)和諧、有獨特地進展，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、仔細領(lǐng)悟新課程理念，堅持一切“以人為本”，努力使每一位同學(xué)成為善學(xué)習(xí)、能制造的人才。

2、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡制造性地使用教材，敏捷運用多種教學(xué)資源，制造和諧的學(xué)習(xí)氣氛，引導(dǎo)同學(xué)在實踐中學(xué)習(xí)語言。

3、抓好教學(xué)和常規(guī)建設(shè)工作，盡量提高英語學(xué)科的合格率!

4、加強綜合，注意學(xué)科間的融合，使同學(xué)在不同內(nèi)容和方法的互相滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，努力建設(shè)開放而有活力的英語課。堅持課內(nèi)外結(jié)合，留意創(chuàng)設(shè)英語情景。

三、工作措施：

1.圍繞提高合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)，制定切實可行的培優(yōu)和輔差打算，嚴(yán)格按打算實施，注意過程，注意效率，注意效果，。爭取做到“顧兩頭，抓中間”。每一位老師詳細分析每一個目標(biāo)同學(xué)的實際狀況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)進行集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時定點進行。讓優(yōu)生有動力同時也有競爭的感覺。爭取把優(yōu)生比例擴大。組內(nèi)每個老師利用肯定時間對本班基礎(chǔ)差生進行個別輔導(dǎo)。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進行補差工作。爭取縮小差生范圍。

2.進一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會同學(xué)如何去學(xué)英語。

3.做到”堂堂清”，“月月清”：要求同學(xué)每天做好”預(yù)習(xí)聽課—復(fù)習(xí)”三步。并主動檢查。把當(dāng)天的功課在當(dāng)天解決。準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)未能把握的學(xué)問再準(zhǔn)時把進行講解和解決。

4.加強集體備課的作用，有想法大家探討，出了問題大家討論，共同進步;對教材要全面分析和了解。與組內(nèi)各位老師一起商量各班的學(xué)情，在教案設(shè)計，教學(xué)活動支配，作業(yè)批改等等方面給適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)心，使得我們所帶的班級能夠在本學(xué)期有幅度較大的進步。

5.作文每周要練。同學(xué)的寫作水平還不行，句子結(jié)構(gòu)混亂?？衫脮蟮母戒浗榻B語法學(xué)問。關(guān)心同學(xué)寫出正確的句子。

總之，盼望我們八班級英語組老師主動參加、共同討論、集體提高、共同進步，使我組的教學(xué)工作再上新臺階。

2023英語老師工作教學(xué)打算篇8

一、思想政治

始終如一地喜愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛本職工作，關(guān)懷國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄英語網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來水。

三、教學(xué)工作

(一)主要任務(wù)課堂教學(xué)

課堂是老師傳道、授業(yè)、解惑的主陣地，是同學(xué)健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。作到課前再備課，備教材、備同學(xué)，熟識教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時、充分。課中全神貫注。依據(jù)同學(xué)的年齡特點進行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)。開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動力。課后準(zhǔn)時反饋。登記教學(xué)中的勝利點和失敗點，及其改良方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進行主動地學(xué)習(xí)

(二)詳細措施

1、鉆研教法，仔細備課，抓好常規(guī)教學(xué)。

(1)深化討論教材教法，新課標(biāo)要求以同學(xué)為中心，同學(xué)是主體，設(shè)計讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)的教法。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實自己，要做學(xué)習(xí)型老師。由于作為老師想要教給同學(xué)一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：老師應(yīng)當(dāng)是一名雜家，這是說作為一名老師要把握方方面面的學(xué)問。

(3)了解同學(xué)的狀況，一班級同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，要準(zhǔn)時了解他們的狀況，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會，而對于接受力量強的同學(xué)要做做到上不封頂

(4)了解后進生狀況，課堂的設(shè)計應(yīng)當(dāng)以讓中下等的同學(xué)學(xué)會為目的，由于新課標(biāo)是讓全體同學(xué)得到進展。

2、全面關(guān)懷同學(xué)，促進和諧進展

(1)關(guān)懷學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，敬重和信任他們，查找他們身上的閃光點，鼓舞他們自尊自愛，要求上進。另外，仔細分析這些同學(xué)的狀況，采納適合他們進展的方法，耐煩關(guān)心和輔導(dǎo)他們，促使他們進步。

(2)培育同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后準(zhǔn)時完成作業(yè)，仔細做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)把握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。依據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高同學(xué)英語情景交際力量。

(3)采納同學(xué)成長檔案評價方式。轉(zhuǎn)變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解同學(xué)，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解同學(xué)進展中的需求。

2023英語老師工作教學(xué)打算篇9

一，我的教學(xué)目標(biāo)

1、總體目標(biāo)。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，樹立自信念。在整個教學(xué)過程中，同學(xué)可以有豐富的生活常識，積累多元文化背景，形成正確的人生觀和價值觀，具有主動的情感看法和跨文化交際力量。同時培育自學(xué)力量，積累學(xué)習(xí)方法。

2、詳細目標(biāo)。結(jié)合同學(xué)英語基礎(chǔ)差的事實，在教學(xué)初期，留意與一班級學(xué)問的連接，比方復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟識不同單位呈現(xiàn)的語法規(guī)章，把握實際用法。盼望第一學(xué)期結(jié)束后，能培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握基礎(chǔ)學(xué)問。

二，同學(xué)的基本狀況

這個班60人，聰慧活潑好學(xué)。然而，仍舊有少數(shù)同學(xué)對英語缺乏愛好。雖然他們在七班級有意識地培育愛好，在考試中取得了一些成果，但他們的綜合學(xué)習(xí)力量，尤其是自主學(xué)習(xí)力量并不是很高。

三，我的指導(dǎo)思想

隨著社會、信息化和經(jīng)濟全球化的不斷進展，英語的重要性日益突出。在義務(wù)教育階段，英語教育也是重要的組成部分。通過學(xué)習(xí)英語，同學(xué)可以激發(fā)愛好，把握學(xué)問，提高英語口語和交際力量，同時增添意志，陶冶情操，開闊視野，進展獨特。在這學(xué)期的英語教學(xué)中，我想堅持應(yīng)用以下概念：

1、面對全部同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的心情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神。

2、總體設(shè)計目標(biāo)敏捷開放。目標(biāo)設(shè)計基于同學(xué)技能、語言學(xué)問、情感看法、學(xué)習(xí)策略和文化意識的進展。

3、突出同學(xué)，敬重個體差異。

4、聽聽其他(她)老師的話，從中吸取精華。

四，我是教材分析

這學(xué)期我們學(xué)校用的是《仁愛版英語》，20--年4月第一次印刷，20--年6月第一次印刷。第一冊4個單元，12個題目，2個復(fù)習(xí)單元，共6個單元。與往年相比，有了新的語法和句型。總共490個單詞包括50個短語。這本書是北京仁愛教育討論的

五、我的教學(xué)打算：

六、教材的重點和難點

本教材重點是語法分類，如如今完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等。難點也是語法和基本句型。這些重點和難點應(yīng)在語言材料的學(xué)習(xí)中準(zhǔn)時加強和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，將語言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活相結(jié)合，提高同學(xué)的聽說力量，并通過各種任務(wù)活動穩(wěn)固學(xué)問。鼓舞同學(xué)通過思索、體驗、參加和合作來學(xué)習(xí)，從而提高同學(xué)獨立思索的良好習(xí)慣和口頭表達及合作學(xué)習(xí)的力量。

七、我這學(xué)期的教學(xué)方法

英語的教學(xué)方法有許多，各有利弊。老師可以使用不同的教學(xué)方法來補償不同的狀況。鑒于我教的課，這學(xué)期我準(zhǔn)備用以下方法教育和教同學(xué)：

1、用英語教學(xué)

英語究竟是一門語言，培育同學(xué)聽、說、讀、寫、譯的綜合力量。在教學(xué)過程中，需要對同學(xué)進行聽、說、讀、寫、譯的訓(xùn)練，這就要求我們用英語教學(xué)，在課堂上培育同學(xué)的各種力量。

2、用英語思索

用英語思索就是用英語思索。沒有英語思維，你就不能學(xué)好英語。英語思維是指在用英語表達和理解的時候，沒有美國思維的介入，或者說美國思維的介入被壓縮到一個特別微缺乏道的程度。這是真正流利和嫻熟的境界和象征。

3、背誦結(jié)合各種練習(xí)。事實上，大量背誦和各種練習(xí)相結(jié)合是不同條件下英語教學(xué)的一種普遍有效的方法。

4、合理利用課外資料，重點練習(xí)和講解重點題目，做到主次分明，講求實效。

5、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法;英語里有許多內(nèi)容，包括語音、詞匯、語法、交際等等。假如每一個內(nèi)容都用同樣的方式教，再好的同學(xué)也學(xué)不好，再好的老師也教不好。因此，針對不同的內(nèi)容實行不同的教學(xué)方法是必定的。

總之，在教材中使用各種寫作練習(xí)不僅可以培育同學(xué)的想象力，還可以提高同學(xué)的寫作技能。準(zhǔn)時總結(jié)語法和日常語言，穩(wěn)固語言學(xué)問，注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，以不同的方式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機。使同學(xué)對語言功能的理解從感性上升到理性。在培育同學(xué)聽、說、讀、寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動，進一步拓展同學(xué)的語言學(xué)問，讓同學(xué)多讀、多記、多總結(jié)、多背誦、多實踐，豐富英語學(xué)問，提高語言技能。以到達穩(wěn)固、把握、應(yīng)用的目的，最終形成語言技能。

八、我的教學(xué)幫助活動

1“每一次努力都有回報，每一個等待的人”，我總會引起我的愛好。

2023英語老師工作教學(xué)打算篇10

高中英語課程強調(diào)：在進一步進展同學(xué)綜合語言運用力量的基礎(chǔ)上，著重提高同學(xué)用英語獵取信息、處理信息、分析問題和解決問題的力量，特殊注意提高同學(xué)用英語進行思維和表達的力量;形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際力量;進一步拓寬國際視野，增添愛國主義精神和民族使命感。

開學(xué)到如今我們高一英語備課組利用集體的力氣和個人的才智，根據(jù)“新課標(biāo)”的指導(dǎo)思想，再依據(jù)教材的基本要求敏捷地進行內(nèi)容新編，細心地設(shè)計編導(dǎo)課堂教學(xué)活動，經(jīng)過大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果，較圓滿地完成高中第一模塊的英語教學(xué)工作

一、集體備課實效化。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進行，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人。活動內(nèi)容有教材分析、有教法討論、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，并且仔細學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，不斷鉆研新教材。主講老師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承當(dāng)各項任務(wù)，任務(wù)詳細到人，詳細到寫教案、制作課件、出單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等。

每個老師必需按時完成任務(wù)并傳到共享文檔，供其他老師共享，當(dāng)然，其他老師都在此基礎(chǔ)上依據(jù)所教班級的實際狀況，進行必要的修改，然后把修改正的教案等共享在網(wǎng)上。通過集體備課，發(fā)揮全部老師的才智，扎扎實實上好每一課;通過集體備課，使各位老師明確近期和遠期任務(wù)。除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地點，有問題隨時隨地商量討論，并得到解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個學(xué)問點的落實，有時是一個考點的分析，有時是一點教學(xué)體會的溝通——總之，集體備課不流于形式，更注意內(nèi)容與實效。

二、教學(xué)打算清楚化。

今年進入高一學(xué)習(xí)的這一屆同學(xué)在學(xué)校時學(xué)的是人教版的教材，如今高一卻又得學(xué)譯林出版社的牛津版教材，因此，初高中學(xué)的教材本身就不連接，怎樣使剛進入高中校門的同學(xué)順當(dāng)完成初、高中英語的過渡是我們高一英語老師都覺得麻煩的問題，但又必需戰(zhàn)勝的問題。

開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作打算時，為進一步了解同學(xué)，并了解教學(xué)狀況，對同學(xué)以前學(xué)過的教材進行了認真的討論，分析了同學(xué)現(xiàn)有的英語水平，以及進行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了具體的備課組工作打算及高一英語教育教學(xué)打算，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。

三、措施詳細化：

1、相互聽課，共同進步

為了提高教學(xué)質(zhì)量，高一全體英語老師都依據(jù)自己的打算，實行了詳細的行動，盡最大的努力使工作細化，詳細化。如每天早讀的任務(wù)，培優(yōu)補差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實，課后的個別答疑，期中考試后開頭的作業(yè)分層等，老師們都費盡心機。雖然工作忙，但我們備課組內(nèi)經(jīng)常相互聽課評課，取他人之長，補已之短。

2、實行了一系列必要的措施夯實穩(wěn)固基礎(chǔ)。

為了使同學(xué)能盡快地適應(yīng)牛津教材，我們還把每單元詞匯表上沒有而同學(xué)沒有學(xué)過的單詞整理出來，催促同學(xué)背誦、記憶。他們自主學(xué)習(xí)力量的漸漸形成。然而，我們在確定成果、總結(jié)閱歷的同時，必需糊涂地看到，我們教學(xué)閱歷的積累還是粗淺的，存在的問題不容忽視，也有一些困惑有待解決。

2023英語老師工作教學(xué)打算篇11

新的一學(xué)期又開頭了。本學(xué)期，我組的老師們將一如既往的做好本職工作，主動提高教學(xué)力量和討論水平，以取得更大的進步?，F(xiàn)將本學(xué)期我組工作打算支配

一.抓好常規(guī)教學(xué)工作，在實踐中出成果

1.嚴(yán)格按課表及教學(xué)進度打算表上課，讓教學(xué)工作更加有條不紊的開展。

2.堅持開展每周教研組活動，做到每次活動有主題，有主講人，有記錄，有實效，將教研組活動落到實處。

3.加強班級與班級之間，班級與班級之間的溝通和溝通，明確每個班級的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，做到有的放矢。

二.主動開展聽課、研討等教學(xué)活動，提高業(yè)務(wù)水平

1.主動聽課學(xué)習(xí)，加強與其他學(xué)校溝通

本學(xué)期區(qū)里英語研討活動按月定時開展，將開展講座及公開課教學(xué)觀摩活動。到時將組織我組老師主動參與學(xué)習(xí)，去加強與其他各校老師的溝通.

2.細心預(yù)備領(lǐng)講課，加強三校區(qū)的溝通合作。

我組各位老師已經(jīng)對本學(xué)期的領(lǐng)講課做了支配。各位老師將各展其能，并將請三個校區(qū)的各位英語老師前來聽課并準(zhǔn)時做好評議工作，以期到達提高教研組整體教學(xué)和討論力量的目的。

3.連續(xù)開展拜師活動。我組蔡茜、練舒兩位老師將和本組四位青年老師采納相互隨堂聽課，共同探討的方式，相互學(xué)習(xí)，不斷進步。

4.在本學(xué)期四月份我組青年老師將參與我校青年老師課堂教學(xué)評比。

5.主動參與校課題，努力提高教科研水平。

平日里將加強課題方面的學(xué)習(xí)與鉆研，在平日教育教學(xué)工作中多思索總結(jié)，不斷去探討。并將有效運用博客等信息渠道加強本組成員間溝通合作，將課題工作深化進行。

三.開展豐富的同學(xué)英語活動，提高同學(xué)英語綜合水平

1.開展英語二級口試

本次二級口試定于6月初進行。參與的對象是四班級的同學(xué)。依據(jù)打算，英語組的老師們將集中在一周內(nèi)，利用每天放學(xué)后的時間，對同學(xué)進行一對一口語測試。本次測試分為自我介紹、師生問答、口語對話三個部分，老師依據(jù)同學(xué)語音、語調(diào)、內(nèi)容、流暢程度等進行評分。三月將方案發(fā)到了每個同學(xué)的手上，請同學(xué)們根據(jù)方案仔細作好預(yù)備工作，任課老師將給與必要的指導(dǎo)。

2.組織同學(xué)參與區(qū)學(xué)校生詞匯競賽

競賽將于六月進行，將在校選拔的基礎(chǔ)上派選手參與區(qū)競賽。平日我組各位老師將進行詞匯記憶背誦的指導(dǎo)，以做好預(yù)備。

3.組織同學(xué)參與市學(xué)校生故事競賽

我組老師將依據(jù)需要給與個別輔導(dǎo)，以促進同學(xué)口語水平更好得得以提高。

新學(xué)期開頭了，我們教研組的老師們將主動落實各項工作，以取得更大的進步與成果。

2023英語老師工作教學(xué)打算篇12

一、工作目標(biāo)：

仔細落實仙桃市教學(xué)工作會議精神，深化討論今年高考試題湖北卷的命題思路，關(guān)注20--年高考命題新動向，針對目前教材和同學(xué)的特點，仔細研討高三英語復(fù)習(xí)教學(xué)新思路;充分利用好學(xué)科基地這一平臺，加強全市高中英語教育教學(xué)研討力度，特殊是做好迎接20--年湖北高中課改的相關(guān)預(yù)備工作，努力提升我市英語教育教學(xué)和高考英語成果在全省的地位。

二、主要工作：

1、召開學(xué)科基地專業(yè)指導(dǎo)委員會成員會議，詳細落實基地各項工作及20--年高考復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)看法;

2、分班級落實基地學(xué)校英語老師的職業(yè)目標(biāo);

3、分班級對新老師進行聽評課，努力提升基地學(xué)校英語老師的專業(yè)素養(yǎng);

4、幫助基地學(xué)校組織一次大規(guī)模的全校性的英語老師教學(xué)基本功比武，并組織全市老師觀摩;

5、組織全市老師以基地為平臺綻開對《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí);

6、組織老師學(xué)習(xí)人教社《新高中英語教與學(xué)》，為課改做預(yù)備;

7、組織老師學(xué)習(xí)研討《新高中英語教學(xué)100問》，提升老師形象，使老師由傳統(tǒng)的“教書匠”逐步轉(zhuǎn)向“討論型老師”

8、幫助基地學(xué)校在高一班級開展各種各樣的活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，對效果比較明顯的活動要在全市范圍內(nèi)進行推廣;

9、開展校際溝通活動;

10、組織同學(xué)參與全國中同學(xué)英語力量競賽;

11、鼓舞以基地學(xué)校為典范創(chuàng)建有特色的教研組，提高教研效果;

12、組織老師熟識新教材，并開展一系列的以新教材為中心的教研活動;

13、以基地學(xué)校為典范，創(chuàng)建網(wǎng)上教學(xué)溝通平臺，年底進行評估;

14、鼓舞老師以博客形式展現(xiàn)自己的教育教學(xué)理念，構(gòu)建快捷的網(wǎng)絡(luò)教研平臺;

15、組織全市老師參加優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)秀論文的評比;

16、以基地為中心，組織骨干老師對初高中連接教學(xué)和課堂教學(xué)有效性進行研討;

17、連續(xù)組織老師討論任務(wù)型教學(xué)英語教學(xué)課堂模式并進行試點;

18、組織老師主動參加省教研室、市教科院組織的各項教研活動;

2023英語老師工作教學(xué)打算篇13

一、指導(dǎo)思想與教學(xué)總目標(biāo)

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，增添實踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，主動提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育同學(xué)主動地情感看法和正確的人生價值觀，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為同學(xué)全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。

要求同學(xué)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和主動主動的學(xué)習(xí)看法。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加商量。能讀供七至八班級同學(xué)閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，克服困難。能合理打算和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，主動探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

二、教材簡要分析

八班級英語下冊共十個單元，每單元設(shè)計一個話題，并以此為中心，通過語言結(jié)構(gòu)、功能項目為主線綻開，采納任務(wù)型語言教學(xué)方式，以循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會運用英語，有目的地做事。新教材中設(shè)計了很多活動，如填寫問卷、調(diào)查、訪談、書信、郵件往來等，使同學(xué)在語言學(xué)習(xí)中更好地體驗、實踐、參加、合作與溝通，同時增加了同學(xué)在課堂上的互動，為任務(wù)型教學(xué)制造了條件。同一話題隨著學(xué)習(xí)的深化，內(nèi)容不斷充實，通過“滾動”呈現(xiàn)學(xué)習(xí)，不斷深化。如提建議話題，在七班級消失，在本教材Unit8也“滾動”呈現(xiàn),支持話題的“任務(wù)”、“活動”也不斷“升級”，伴隨語言學(xué)習(xí)不斷從“低級”走向“高級”，貫穿于教材始終。此外，教材中每個單元設(shè)計的Pairwork、Groupwork、Survey及Game為課堂活動供應(yīng)了豐富的資源。

每個單元以一個話題為中心，分設(shè)SectionA，SectionB和Selfcheck三個部分，自成一體，又互相照應(yīng)：SectionA是單元基本語言內(nèi)容的呈現(xiàn)，SectionB是語言學(xué)問的擴展、深化與運用，是SectionA的延長。SectionA與SectionB是實現(xiàn)單元話題的主要載體。兩部分在教材中都有明確的要求。Selfcheck是將單元基礎(chǔ)詞匯、詞語用法、語言運用等進行提煉，供同學(xué)了解、檢查對本單元所學(xué)內(nèi)容的把握狀況。

本冊主要內(nèi)容是健康與急救、could、should的用法、時間狀語從句、用過去式學(xué)會講故事、復(fù)習(xí)穩(wěn)固比較級和級、和如今完成時態(tài)。

三、教學(xué)手段和措施。

(一)、學(xué)習(xí)借鑒太谷24字課堂教學(xué)模式。

“24字”是指：①導(dǎo)入明標(biāo)②自學(xué)質(zhì)疑③小組溝通④展現(xiàn)點撥⑤訓(xùn)練拓展⑥小結(jié)反思。

利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)進行教學(xué)?！皩W(xué)案”由學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)問結(jié)構(gòu)、認知方法和技能訓(xùn)練四個要素組成。老師設(shè)計學(xué)案時，首先依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)活動內(nèi)容，著力點放在“學(xué)習(xí)活動設(shè)計”上，它包括學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)法指導(dǎo)，如觀看、聯(lián)想、對比、歸納、思索、商量等;還要擬定培育同學(xué)何種思維方法，訓(xùn)練何種力量，指導(dǎo)何種解題方法等，要精確、詳細，使靜態(tài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容動態(tài)化。同時充分考慮同學(xué)的獨特差異，認知水平的凹凸，通過啟發(fā)性、趣味性等問題設(shè)計和學(xué)案的情景設(shè)計，使同學(xué)進入角色，激起愛好，到達全體同學(xué)自主學(xué)習(xí)的目的?！皩?dǎo)學(xué)”包含兩個方面的內(nèi)容。一是“導(dǎo)”，老師要立足于“主導(dǎo)”地位，即創(chuàng)設(shè)情境、明確任務(wù);組織學(xué)習(xí)、適時點撥;合理評價、情感推動。二是“學(xué)”，其中包括掃除顯性障礙和找出疑難問題，也包括對教學(xué)內(nèi)容要點的梳理和重點目標(biāo)的明確。應(yīng)當(dāng)留意的是，這里老師的“導(dǎo)”是為同學(xué)自學(xué)服務(wù)的，同學(xué)的“學(xué)”是在老師的指導(dǎo)下進行的，二者互相協(xié)作，相輔相成。

(二)、使同學(xué)明白學(xué)習(xí)目的。同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替同學(xué)讀書，代替同學(xué)感知，代替同學(xué)觀看、分析、思索，代替同學(xué)明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。要學(xué)好英語，首先要使同學(xué)熟悉到學(xué)這一語言的目的和意義。因此我結(jié)合本地區(qū)同學(xué)的實際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學(xué)，使同學(xué)對英語產(chǎn)生愛好，形成學(xué)習(xí)動機。

(三)、努力建立融洽的師生關(guān)系。樹立正確的同學(xué)觀，正確熟悉同學(xué)的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、敬重同學(xué)，耐煩細致地指導(dǎo)同學(xué)，溝通和同學(xué)的思想感情，使自己成為同學(xué)歡迎和愛戴的人。上課時我是同學(xué)的老師，循循善誘和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)心備至。

(四)、主動制造語言情景。八班級英語這本教材充分汲取了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐閱歷，注意對同學(xué)綜合語言力量的培育和訓(xùn)練，強調(diào)以同學(xué)為主體的有意義的語言實踐活動，為教學(xué)營造了輕松開心、主動向上的學(xué)習(xí)氣氛。教材圖文并茂，支配了大量生動好玩的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得簡單而好玩。教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動，符合中同學(xué)的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

四、教學(xué)進度支配

2月28日—3月9日UnitOne

3月10日—3月16日unitoneandUnitTwo

3月17日—3月23日Unittwo

3月24日—3月30日Unitthree

3月31日—4月6日Unitfour復(fù)習(xí)月考

4月7日—4月13日Unitfourandunitfive

4月21日—4月27日Unitfive

4月28日—5月4日復(fù)習(xí)預(yù)備期中考試

5月5日—5月11日Unitsix

5月12日—5月18日unitsixandseven

5月19日—6月25日Unitseven

6月2日—6月8日UnitEight

6月9日—6月15日UniteightandUnitNine

6月16日—6月22日UnitNine

6月23日—6月29日UnitTen

6月30日—7月6日復(fù)習(xí)

7月7日—7月13日復(fù)習(xí)

7月14日—7月20日期末考試

2023英語老師工作教學(xué)打算篇14

這學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)二班級的英語，一部分同學(xué)思維靈敏，且對英語同學(xué)比較感愛好，同學(xué)課堂表現(xiàn)主動、主動，樂于參加，樂于表現(xiàn)自己(尤其以女生為主)。但大部分同學(xué)尤其是男生基礎(chǔ)較差，而且生性比較懶散，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充分考慮他們的接受力量，給他們適當(dāng)壓力，想方法關(guān)心他盡快提高，打好英語基礎(chǔ)。

一、教材分析：

本冊教材強調(diào)語言的運用，注意力量的培育，突出了愛好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學(xué)科內(nèi)容，重視敏捷擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。汲取了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和勝利的閱歷，把這些教學(xué)理論和實踐閱歷同我國學(xué)校英語教學(xué)的實際有機結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)同學(xué)運用英語完成實際目的的語言任務(wù)。即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的溝通。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母，并簡潔運用。

3、能聽、做6個TPR活動。

4、能學(xué)會3個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項簡潔的中西方文化學(xué)問。

三、教學(xué)措施：

1、融會話教學(xué)與情景表演之中

2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來關(guān)心進行單詞教學(xué)。

3、利用讀寫課等時間對同學(xué)進行單詞書寫的指導(dǎo)

4、注意同學(xué)英語思維力量的培育，盡可能讓同學(xué)形象的感知語言，形成肯定的英語思維。

5、調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，鼓舞同學(xué)主動參加到課堂教學(xué)中去。

6、豐富同學(xué)的課余生活，讓英語貫穿同學(xué)的生活中。

2023英語老師工作教學(xué)打算篇15

高一第一學(xué)期是高中教育的起始階段，教學(xué)就顯得尤為重要，為了使同學(xué)圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面能夠健康進展，把英語學(xué)習(xí)愛好提起來，必需有一個切實可行的教學(xué)打算。本人依據(jù)所教的班級制定本學(xué)期的教學(xué)打算如下：

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

仔細鉆研新課標(biāo)，樹立新觀念，探究新教法，以落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為為重點，以大興教科研之風(fēng)，走科教興校之路為抓手，以改革課堂教學(xué)模式，推行先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練為突破口，在學(xué)校教學(xué)打算指導(dǎo)下進行工作。特殊注意提高同學(xué)用英語進行思維和表達的力量。連續(xù)拓寬同學(xué)的學(xué)問面，全面培育聽、說、讀、寫四會力量，理解、分析和閱讀的力量，讓同學(xué)盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語的目的性，進展自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神;

2、做好初高中的教學(xué)連接工作，讓同學(xué)了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí);

3、在培育同學(xué)的語言學(xué)問、語言技能、情感看法、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上進展同學(xué)綜合運用語言的力量，培育同學(xué)在獵取信息，處理信息，分析問題解決問題的力量，以及運用英語進行思維和表達的力量。

4、優(yōu)化同學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀看、體驗、探究等主動學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的力量。

三、學(xué)情分析

今年我任教高一86班和高二83班及初二202三個班的英語教學(xué)工作。初二202班的同學(xué)整體水平還可以，上課基本能協(xié)作老師完成各項教學(xué)任務(wù)，學(xué)習(xí)氣氛較濃，但也有一小部分同學(xué)基礎(chǔ)偏差。而高二83班的同學(xué)整體上英語普遍偏差，上課雖然仔細，但是老師要求在課堂上完成的學(xué)習(xí)練習(xí)較難完成。高一86班的同學(xué)基礎(chǔ)較差，但是英語學(xué)習(xí)的主動性很高，課堂氣氛活躍。因此在教學(xué)中我依據(jù)三個不同的班級狀況預(yù)備采納分層授課和分層布置作業(yè)使每一位同學(xué)得到提高。

四、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)英語必修一和必修二。要求同學(xué)重點把握每個單元中的黑體詞語以及消失的重要句型;語法主要為：直接引語和間接引語;如今進行時態(tài);定語從句(I)(II);限制性定語從句和非限制性定語從句;以及介詞+關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句等。

五、主要工作

1、全面做好初高中連接工作。高中學(xué)段和學(xué)校學(xué)段在教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面均存在著肯定的差異。因此，關(guān)心高中同學(xué)了解這些差異，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活，是擺在新學(xué)期我們高一老師面前的迫在眉睫的任務(wù)。為了使同學(xué)打牢基礎(chǔ)不至于消失學(xué)問斷層，在上新課之前，拿出兩周左右的時間搞好高學(xué)校之間的連接，為開新課做好預(yù)備。

2、從每個單元中抽出學(xué)校學(xué)習(xí)過的重點動詞、名詞，作為學(xué)問預(yù)備，掃清學(xué)習(xí)障礙。為讓同學(xué)更好地學(xué)習(xí)直接引語和間接引語，復(fù)習(xí)學(xué)校的一般如今時態(tài)、一般過去時態(tài)、過去完成時態(tài)以及賓語從句;復(fù)習(xí)學(xué)校學(xué)過的that，which引導(dǎo)的定語從句

3、仔細討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細討論新教材，仔細實施學(xué)校推行的先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。在集體備課的基礎(chǔ)上仔細備課、上課，仔細進行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

4、搞好單元小節(jié)和過關(guān)練習(xí)。要降低難度，從基礎(chǔ)抓起，從課本抓起，從基礎(chǔ)單詞、短語抓起，先學(xué)好課本，再強調(diào)力量的提高。關(guān)心同學(xué)復(fù)習(xí)單元內(nèi)容，通過練習(xí)提升力量。

5、單詞始終是同學(xué)的難點、薄弱點，直接影響同學(xué)綜合力量的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以及對詞匯的意義與用法的把握。使同學(xué)把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

6、為了提高同學(xué)的聽力水平，從高一就開頭就對同學(xué)進行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周兩次利用課余時間給同學(xué)集體練聽力。

7、堅持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能準(zhǔn)時進行講評。鼓舞同學(xué)寫英文日記，對個別英語特差的同學(xué)盡量多批改、多指導(dǎo)。

2023英語老師工作教學(xué)打算篇16

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校,級部工作打算為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實新課程改革和素養(yǎng)教育的精神，全備課組成員將主動主動地開展教學(xué)教研工作，落實英語教學(xué)常規(guī)，營造良好的教研氣氛，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，尤其是B層，基礎(chǔ)薄的實際，堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改良學(xué)法，激發(fā)愛好，提高力量”的原則,長期不懈地抓好同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和習(xí)慣養(yǎng)成。

二、高一上冊英語教學(xué)總目標(biāo)

完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)，同時注意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，使同學(xué)樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，進展自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神.

同學(xué)應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和主動主動的學(xué)習(xí)看法。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加商量。能逐步讀懂供高一同學(xué)閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意，能夠運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，克服困難。能合理打算和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，主動探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、學(xué)情分析

今年我校高一級共有二十個平行行政教學(xué)班，同學(xué)整體英語水平較差，同學(xué)生源構(gòu)成冗雜，大部分來自農(nóng)村，城區(qū)同學(xué)少，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，B層同學(xué)就更談不上基礎(chǔ)了。

四、高一上冊英語教材簡要分析

本學(xué)期完成英語模塊必修(1)和必修(2)兩個模塊。共10個單元內(nèi)容。

詳細支配：對于10個單元，每一單元用8課時，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進行：

1.warmingup和vocabulary一個課時;

2.reading和languagepoints三課時

3.grammar二課時;

4.單元學(xué)問綜合整理一課時

5.單元檢測一課時

五、高一上冊英語詳細措施和工作要點

1、做好初高中英語學(xué)問點的連接工作

為了高中階段的英語教學(xué)可以比較順當(dāng)?shù)木`開,本學(xué)期打算把同學(xué)學(xué)校學(xué)過的但把握不好的詞匯、短語、句型,語法分插于5個單元的新課教學(xué)中，通過閱讀理解、完形填空等方式予以穩(wěn)固提高。

2、英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語老師要指導(dǎo)同學(xué)把握正確的學(xué)習(xí)方法，通過嚴(yán)格長久的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學(xué)習(xí)效率，培育自學(xué)英語的力量.

①課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣.這是同學(xué)學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。

②始終保持高度集中的留意力聽課,勤記筆記的習(xí)慣

③課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)的習(xí)慣.

④良好的完成作業(yè)習(xí)慣:

1.按時完成作業(yè)，書寫規(guī)范、不潦草。

2.準(zhǔn)時改正作業(yè)中的錯誤，找出錯誤緣由,養(yǎng)成建立“錯題集”的習(xí)慣，形成英語科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

a.養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣;

b.養(yǎng)成讀和背的習(xí)慣;

c.養(yǎng)成反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣。語言不是教會的，而是在使用中學(xué)會的。

3、閱讀訓(xùn)練

閱讀理解力量的培育是高中英語教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中特地抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有打算的指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為雙語報的文章.

4、早晚讀的單詞記憶與穩(wěn)固

單詞的記憶與穩(wěn)固始終是同學(xué)的難點、薄弱點，直接影響同學(xué)綜合力量的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以及對詞匯的意義與用法的把握。使同學(xué)把握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

5、集體備課

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于閱歷豐富的老師與年輕老師互為補充、共同提高。每一位老師負責(zé)準(zhǔn)時預(yù)備好一個單元一個課題的教案，發(fā)表在網(wǎng)上集體備課欄目內(nèi)。然后每個老師根據(jù)班級實際狀況因材施教，制定個人的備課打算，每個教案要遵循45分鐘內(nèi)老師講得少,同學(xué)練得多,活動設(shè)計多的原則。

6、搞好聽評課

備課組成員之間相互聽課,并且在相互聽課之后相互評課。對比發(fā)下去的課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn),關(guān)心對方檢查是否都到達了要求,把評課重點放在同學(xué)在這節(jié)課是否學(xué)有所得,同學(xué)是否動起來了。

7、開展英語課外活動，創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)環(huán)境

1)開展課外英語競賽活動：如開展英語口語(演講)競賽、書法競賽、寫作競賽(借助各類英語傳媒開展)、英語朗誦競賽、英文歌曲競賽等;開展課本劇表演等。以活動促教學(xué)。

2)利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如布置同學(xué)周末在家收看英語電視節(jié)目，觀看經(jīng)典英文影片等。

教學(xué)進度表

總之，有了目標(biāo)、有了打算，我信任勝利的彼岸將不會離我們太遙遠，本學(xué)年的教育教學(xué)成果將會更輝煌!

2023英語老師工作教學(xué)打算篇17

一、指導(dǎo)思想：

英語作為我們基礎(chǔ)教育階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科，其課程設(shè)置應(yīng)符合信息時代人才素養(yǎng)培育的要求和多元化社會的需要，我們應(yīng)連續(xù)圍繞課改，以全面推動素養(yǎng)教育為核心，改革的重點在于轉(zhuǎn)變老師陳舊的教學(xué)觀念和改良教與學(xué)的方法，在連續(xù)減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)，制造適合同學(xué)進展寬松氣氛的同時，努力培育并且提高同學(xué)的聽、說、讀的力量，加強校本教研，主動開展課題討論等活動，為提高我校英語教學(xué)水平而扎實開展工作。

二、教學(xué)工作要求和措施：

(一)、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1、要求：重點學(xué)習(xí)《新英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著;主動開展教學(xué)改革實踐，依據(jù)學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點探討學(xué)校英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，努力探究提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。

2、措施：

(1)每月閱