滬教版小學(xué)一年級上冊語文《會說話的燈》教案

PAGEPAGE1滬教版小學(xué)一年級上冊語文《會說話的燈》教案篇一學(xué)習(xí)目標(biāo)1能在閱讀過程中，較熟練地借助拼音認(rèn)識本課生字11個："燈、嗎、還、呢、車、往、工、作、告、訴、定";積累"車來人往、訴說"等詞語以及課后練習(xí)中的2句句子。2朗讀課文做到不添字、不漏字，并能讀出提醒別人的語氣。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，懂得燈除了照明還有各種用途，培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察周圍事物的習(xí)慣。3認(rèn)識部首"ㄔ"（雙人旁）。能在老提示的指導(dǎo)下描摹"往、車、工".學(xué)習(xí)重點和難點1借助拼音讀準(zhǔn)生字"燈、車、作、訴、定"的字音。2能用一、二句話把燈的作用說清楚，而且做到大方、聲音響亮。學(xué)習(xí)過程一出示投影，揭示課題1出示投影片：日光燈、臺燈、吊燈、紅綠燈、汽車頭（尾）燈、航標(biāo)燈說一說這些是什么燈？（注意語言完整）如：這是一盞；這是馬路上；等句式。隨機學(xué)習(xí)生字"燈"，注意后鼻音。2出示文中第一節(jié)。提示："你知道嗎？燈除了照明，還會說話呢！"學(xué)習(xí)生字"嗎、還、呢"①"嗎、呢"左邊都帶有"口"，提示：它是語氣詞，讀時讀出語感。老提示指導(dǎo)讀，再抽讀，讀出語氣，齊讀。②"還"怎么記住它呢？3出示課題：55會說話的燈說明：展示的投影片內(nèi)容包括：一是學(xué)生平時生活中熟悉的燈；二是有一定特殊用途，但不常見的燈。在這里，生字學(xué)習(xí)分步進行，又進行朗讀訓(xùn)練，達到語言訓(xùn)練的目的。二聽課文錄音，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容1一聽錄音，初步感知內(nèi)容。提示：燈會說什么呢？認(rèn)真聽一聽課文錄音。說明：這篇課文的題目很有趣，以兒童化的語言來揭示課題，帶著一份神秘進入課文，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文興趣的同時，培養(yǎng)學(xué)生聽的能力。2二聽錄音，學(xué)習(xí)生字詞語。（1）邊聽邊看課文，圈出生字和含有生字的詞語。（2）出示生字、詞語，再聽錄音，注意聽清生字讀音。（3）讀準(zhǔn)字音。出示生字及生字組成的詞語。燈光、嗎、還有、呢、車來人往、工作、告訴、一定（生字帶拼音）同桌互讀。（4）智力沖浪，巧記生字。（5）全班交流，隨機指導(dǎo)。①往：認(rèn)識部首"ㄔ"（雙人旁）。書空。隨機書寫"往".（注意在田字格的位置）②提醒"訴"最后一點不要漏。③書空"車、工".④"作"組詞。（6）鞏固生字。①做采果子游戲。②去掉拼音讀詞語。說明：學(xué)習(xí)生字時，不脫離語言環(huán)境，既可鞏固已學(xué)過的漢字，又可積累詞語。3三聽錄音，了解課文內(nèi)容。（1）看課文聽錄音，說說什么燈說了什么話？（2）交流，隨機出示句子：①馬路上的紅燈亮了，好像告訴大家："快停下來，現(xiàn)在不能走！"②汽車的方向燈一閃一閃，那是在對人們說："小心！我要拐彎啦！"指導(dǎo)讀出提醒別人的語氣。說明：這里安排了三次聽錄音，每次都有不同的要求：一聽錄音，初步感知全文；二聽錄音，學(xué)習(xí)生字，學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音；三聽錄音，則重在理解課文內(nèi)容，抓住重點展開學(xué)習(xí)，各有側(cè)重，分散難點。（3）朗讀2、3小節(jié)。①說說綠燈和燈塔分別會說些什么？②出示第4節(jié)，學(xué)生朗讀。③練習(xí)說話（課后練習(xí)"說一說"）。（4）出示4幅圖，認(rèn)一認(rèn)圖上畫的各是什么燈。①你聽懂它們說的話了嘛？（學(xué)生下面練說）②用"____告訴我們____"."燈亮了是在說____"."我知道燈亮了，.等句式說話。（對表達能力強的學(xué)生可以不用以上句式，自己組織語言表達）說明："讀"的第一句不是課文中的原句，而是以擬人化的方式表達紅燈的作用，再結(jié)合課文最后一小節(jié)的學(xué)習(xí)，緊接著安排課后練習(xí)"說"的內(nèi)容，水到渠成。有了前面"讀"中兩個句子及擴展說的鋪墊，讓學(xué)生展開想象說，可能說得更合理。說時注意引導(dǎo)學(xué)生把話說完整，并提供幾個句式讓學(xué)生選擇。三復(fù)習(xí)鞏固1一字開花。（1）用"燈"作花心擴詞。①圈出課文中帶"燈"字的詞語。②練習(xí)用"燈"擴詞。（2）用"工"作花心擴詞。2游戲：紅綠燈。（1）在紅燈上寫出第一行的字，綠燈上寫出第二行的字，再連線組成詞語。作告往訴決來定用知說（2）自由讀。說明：在第一個游戲中，"燈、工"是常用字，用擴詞的方式使學(xué)生在新的語言環(huán)境中進一步鞏固生字。課文中，帶"燈"字的詞語很多，用圈詞、擴詞幫助學(xué)生積累。第二個游戲的目的是在新的語言環(huán)境中，積累新的詞語。四描描寫寫1復(fù)習(xí)筆畫"ㄔ".2指導(dǎo)描寫"往、車、工".說明：指導(dǎo)描寫時應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生分析合體字各部分在田字格中的比例，左窄右寬；獨體字，要觀察字的形狀和橫、豎中線上的筆畫。篇二教材簡析：這篇課文主要介紹燈除了能照明外的其他作用。課文選擇了人們比較熟悉的紅綠燈、汽車的方向燈和燈塔來說明，采用比較形象的擬人手法，讓那些燈開口說話，使課文的內(nèi)容與題目緊緊相連。通過簡單的描述，使小朋友知道燈的其他作用，還能引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活、觀察生活，發(fā)現(xiàn)燈的更多用途。學(xué)情分析：學(xué)生已掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，有了一定的識字量，也掌握了一定的朗讀方法，讀起課文來不吃力了，好的學(xué)生甚至可以做到正確流利有語氣的朗讀了。隨著識字方法的不斷積累，學(xué)生的識字經(jīng)驗更加豐富了，對于學(xué)習(xí)熱情高的學(xué)生，既愿意動腦又大膽說，并說得好的學(xué)生一定要多給予鼓勵和表揚，讓他們更加自信的投入到學(xué)習(xí)中。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)"燈、往、工、作、告、訴、向、動"8個生字。2、認(rèn)識部首"雙人旁"，能按正確的筆順描和寫"往、工、作、向"4個字。3、正確地朗讀課文，學(xué)習(xí)輕聲字的讀法。4、了解幾種燈的功能和作用。重點難點：1、認(rèn)識本課的8個生字。描寫"往、工、作、向"4個字。2、能在老師的指導(dǎo)下讀出提醒別人的語氣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件。教學(xué)過程：一、揭示課題。1、出示圖片，說一說這些是什么燈？日光燈、臺燈、吊燈、紅綠燈、汽車頭（尾）燈、航標(biāo)燈隨機學(xué)習(xí)生字"燈"。2、你們聽，這些燈會說話呢。出示課題：42會說話的燈二、整體感知課文內(nèi)容。1、聽錄音，初步感知課文內(nèi)容。（1）燈會說什么呢？覺得奇怪嗎？認(rèn)真聽一聽，這是怎么回事。（2）集體交流。2、自由輕聲讀課文，獨立學(xué)習(xí)生字。（1）輕聲讀課文，圈出生字和生字帶出的詞語。（2）出示生字、詞語。全班交流。隨機指導(dǎo)：①往：認(rèn)識部首"雙人旁"。②告：可編一個字謎：一口咬掉牛尾巴。③提醒："訴"最后一點不要漏。3、聽錄音，學(xué)習(xí)課文。（1）邊聽邊記：什么燈說了什么話？（2）交流，隨機出示句子，指導(dǎo)讀出提醒別人的語氣。①馬路上的紅燈亮了，好像告訴大家說："快停下來，現(xiàn)在不能走！"②汽車的方向燈一閃一閃，那是在對人們說："小心！我要拐彎啦！"（3）朗讀第2、3節(jié)。①學(xué)著用說話的方式說說綠燈和燈塔分別會說些什么。②出示第4節(jié)，學(xué)生自由練習(xí)朗讀。三、說話訓(xùn)練。1、出示課后四幅圖，認(rèn)一認(rèn)圖上畫的各是什么燈。2、你聽懂它們說的話了嘛？（可以用敘述的語氣，對表達能力強的學(xué)生引導(dǎo)用說話的方式表達）四、復(fù)習(xí)鞏固。1、一字開花。（1）用"燈"作花心擴詞。①圈出課文中帶"燈"字的詞語。②練習(xí)用"燈"擴詞。（2）用"工"作花心擴詞。2、給小白兔找朋友。（1）出示兩排小白兔，每只小白兔身上寫有一個字，分別為道到往住工公來知房來園人（2）請幫助小白兔找到伙伴后，再讀一讀伙伴的名字。五、老師指導(dǎo)寫字。篇三教學(xué)目標(biāo)：1、能獨立借助拼音讀準(zhǔn)"燈、嗎、還、呢、車、往、工、作、告、訴、定"11個生字的讀音?？磮D理解"車來人往"的意思，并積累。學(xué)習(xí)部首"雙人旁"，能按正確的筆順描和寫"往、工"兩個字。2、朗讀課文能不加字、不漏字；重點指導(dǎo)讀好三種燈說話的內(nèi)容。3、能初步了解各種不同的燈是怎樣告訴人們不同的信息的。并能嘗試用一句完整的話介紹日常生活中其它燈說的話（機動）。教學(xué)過程：一、揭示課題,學(xué)習(xí)生字"燈"、"嗎"、"呢"1、了解、認(rèn)識"油燈"。師：從前，沒有電燈時，人們用什么來照明的呢？（邊說邊舉著"照明"一詞的詞語卡片）--媒體出示油燈圖：下面出示詞語油（you）燈（deng）師：請小朋友自由拼讀詞語。（反饋）師："燈"這個字就和燈很相象，這是火，這是燈架，讀"燈"，請小朋友跟著老師一起書空。（板書：燈）2、出示課題：55、會說話的燈師：自從人們發(fā)明了電燈以后，人們就不再用油燈照明了（手里再舉著"照明"一詞）。燈除了照明（手里再舉著"照明"一詞）外，他還會說話呢?。ǔ鍪菊n題）--齊讀課題3、出示課文第一小姐，讀準(zhǔn)生字"嗎""呢"的讀音。媒體出示第一小節(jié)（生字用紅色，上面標(biāo)注拼音，）：師：請大家輕聲讀讀這句話，注意讀準(zhǔn)生字的讀音。交流反饋讀句子，指導(dǎo)讀出語氣。二、初讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)其余生字的字音。1、常規(guī)小組學(xué)習(xí)，疏通課文。師：文章向我們介紹了哪些會說話的燈呢？這些等都說了些什么呢？就讓我們一起來讀讀課文，了解一下吧。先讓我們小組內(nèi)按常規(guī)讀課文，學(xué)習(xí)生字。2、交流反饋生字讀音。投影出示：告（gao）訴(su)工(gong)作(zuo)車(che)來人往(wang)師:哪一組來讀這些詞語？其余小朋友聽聽他們把生字的音讀準(zhǔn)了嗎？3、看圖理解"車來人往"的意思，指導(dǎo)書寫"往"，學(xué)習(xí)"雙人旁"。師：（出示媒體畫面）馬路上車子來來往往，人們川流不息，行人和車輛真多啊，真是"車來人往"，開小火車讀好這些詞。師："往"是"雙人旁"，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，請小朋友跟老師一起書空。三、再讀課文，了解內(nèi)容，指導(dǎo)讀好重點句。1、了解課文介紹了哪幾種會說話的燈。師：自由朗讀課文2、3小節(jié)，圈出文中介紹了哪幾種燈？請把等的名稱讀給同桌聽一聽。（反饋出示）紅綠燈方向燈燈塔2、再讀課文2、3節(jié)，了解這些燈說了些什么話。師：再讀2、3節(jié)，找出這些燈說了哪些話？找到句子大聲地讀給同桌聽。媒體出示紅綠燈紅燈停，綠燈行方向燈"小心！我要拐彎啦！"燈塔哪里是航道，哪里不能走交流讀好這幾句話。教師在學(xué)生渡的基礎(chǔ)上引讀。3、再讀課文，了解這些燈是怎么"說話"的。師：這些燈沒長嘴，你們是怎么聽懂它說在說--（指著媒體上的幾句話，讓學(xué)生齊讀--紅燈停，綠燈行。"小心！我要拐彎啦！"哪里是航道，哪里不能走。就請大家再讀讀2、3小節(jié)，想一項、找一找從哪些詞語中讓你聽懂它在說話：媒體：紅綠燈不停地工作著紅燈停，綠燈行。方向燈一閃一閃"小心！我要拐彎啦！"燈塔一動不動地堅守著哪里是航道，哪里不能走。（先讓學(xué)生自由練讀"不停地工作著""一閃一閃""一動不動地堅守著"這些詞組，再開火車讀一讀）觀看動畫：十字路口紅綠燈在不停地工作著；馬路上汽車方向燈一閃一閃大海上的燈塔一動不動地堅守著。4、引讀2、3小節(jié)。馬路上車來人往，紅綠燈--，告訴人們--，汽車方向燈--，那是在對人們說--，大海上，燈塔--，來往的航船從燈光中知道了--5、總結(jié)是啊，我們從這些燈的燈光變化中看懂了它們的要告訴（指著"告訴"詞語卡）我們的話。四、練習(xí)模仿課文直接說話的方式來說話1、模仿文中汽車方向燈說話的語氣練習(xí)說話。師：你們能用這樣（指著：小心！我要拐彎啦！）的句子，根據(jù)老師給大家的提示也來說說紅綠燈、燈塔說的話嗎？。出示：紅燈亮了，好像告訴人家說："_______________________"過了一會兒，綠燈亮了，那是在對人們說："___________。"燈塔一動不動地堅守著崗位，那是告訴人們："______________________。"（師：燈塔指引的地方是航道，船可以安全從這里通過。）--教師的總結(jié)要在學(xué)生交流到這句的時候及時點撥）●（同桌一起練習(xí)說說，再集體交流，要多請幾位學(xué)生說說，再學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，再出示老師寫好的句子--）紅燈亮了，好像告訴人家說："快停下來，現(xiàn)在不能走！"過了一會兒，綠燈亮了，那是在對人們說："現(xiàn)在可以安全過馬路了。"燈塔一動不動地堅守著崗位，那是告訴人們："這里是航道，那里不是航道，不能走。"●引讀：師讀--紅燈亮了，好像告訴人家說：--生讀--"快停下來，現(xiàn)在不能走！"五、朗讀第4節(jié)，總結(jié)全文師：小朋友，在我們的周圍有很多會說話的燈，我們?nèi)绻粜目?，就會從它們燈光的變化中讀懂它們要告訴（指著"告訴"一詞）我們的話?！褡屛覀円黄鹱x讀課文最后一節(jié)。六、語言實踐活動1、認(rèn)識課后練習(xí)中幾種燈。師：這里還有四盞燈，請你借助拼音讀一讀它們的名字，來認(rèn)識一下這些燈。投影配圖：礦(kuang)工燈道(d