西師版二年級上冊數(shù)學(xué)教案：教學(xué)除法的初步認(rèn)識_第1頁
西師版二年級上冊數(shù)學(xué)教案：教學(xué)除法的初步認(rèn)識_第2頁
西師版二年級上冊數(shù)學(xué)教案：教學(xué)除法的初步認(rèn)識_第3頁
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PAGEPAGE1西師版二年級上冊數(shù)學(xué)教案：教學(xué)除法的初步認(rèn)識教學(xué)除法的初步認(rèn)識第1課時教學(xué)內(nèi)容教材第76頁例1、例2，課堂活動第1～2題教學(xué)目標(biāo)1、在分一分的操作活動中，抽象出除法算式。2、能認(rèn)識并初步理解除法算式中各部分的意義，會讀除法算式。3、在用算式表示分東西的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的簡捷性，從而激發(fā)進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：在操作活動中認(rèn)識除法算式。難點(diǎn)：理解除法算式中各部分的意義教學(xué)準(zhǔn)備小棒、圓形等教學(xué)過程一、分一分，說一說每人用24根小棒，按兩種要求分一分，并在小組內(nèi)交流分的過程。⑴平均分成4份，每份幾根？⑵每3根一份，可以分幾份？二、新課探究1、教學(xué)例1。⑴拿出8個小●，平均分成4堆，每堆有幾個？學(xué)生操作口答。⑵你能不能用一個算式來表示8個、4堆、每堆有2個之間的關(guān)系呢？2×4＝84×2＝8還可以用什么算式來表示呢？⑶教師：還可以用這樣一個算式來表示：8÷4＝2（板書）誰知道8÷4＝2是什么算式嗎？給各部分取個名字。板書：8÷4＝2除法除號⑷怎么讀這個算式呢？學(xué)生試讀。結(jié)合分的過程，說一說8、4、2分別表示什么？⑸小結(jié)：把幾個東西平均分成幾份，每份的個數(shù)是一樣多。這個過程和結(jié)果可以用一個除法算式來表示。2、教學(xué)例2。（1）出示例2，先讓學(xué)生自己試著解決，并說一說自己的想法。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生理解各部分的意義，并認(rèn)識到乘除法之間的聯(lián)系。三、課堂活動引導(dǎo)完成78頁課堂活動1、2題。四、

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