高中廢品回收再利用社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

#就目前來(lái)看XX的衛(wèi)生與其他市縣相比處于中上水平，但距離目標(biāo)還很遠(yuǎn)，學(xué)校存在很多學(xué)生垃圾亂扔、單車(chē)亂停，街道還不太干凈市民不太自覺(jué)，需要加強(qiáng)管理。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生總體上良好，但還有一些細(xì)節(jié)做得不夠好，需要在校園加強(qiáng)宣傳形成講究環(huán)境衛(wèi)生的風(fēng)氣，增強(qiáng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。要通過(guò)和教育局溝通，在學(xué)校宣傳教育，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，要從學(xué)生抓起，學(xué)生的行為可以影響家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的行為可以影響社會(huì)。對(duì)廢品回收老板的采訪(fǎng)結(jié)果：垃圾回收需要進(jìn)行分類(lèi)，這樣有利于資源更好的回收利用以及環(huán)境的保護(hù)。鐵制廢品要在生銹前進(jìn)行回收，這樣做能節(jié)約資源，如果任其生銹腐蝕會(huì)造成資源的浪費(fèi)?；厥盏膹U品中，塑料紙箱之類(lèi)較多，而鋁鐵銅較少，從中可以看出我們的回收利用意識(shí)還不夠強(qiáng)。對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的采訪(fǎng)結(jié)果：1平時(shí)會(huì)對(duì)一些垃圾進(jìn)行回收，但是市民亂丟垃圾導(dǎo)致垃圾混合在一起，分類(lèi)較困難，看出我們的市民素質(zhì)低下。2因?yàn)楣ぷ髁看蠛头诸?lèi)困難，所以回收量稀少，造成資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。3因?yàn)樵O(shè)備有限，所以難以做到垃圾分類(lèi)放置和回收。XX年月日我們采訪(fǎng)了閔校長(zhǎng)和陳副校長(zhǎng)：閔校長(zhǎng)：對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們有必要讓垃圾分類(lèi)回收。垃圾分類(lèi)回收有利于減少垃圾回收工作人員的工作量，還有利于保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源。但某些同學(xué)不自覺(jué)，我們有必要開(kāi)展一些活動(dòng)來(lái)提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)?？偨Y(jié)這次的采訪(fǎng)結(jié)果有如下幾條：1學(xué)校回收站目前工作進(jìn)行的還不錯(cuò)，能夠積極地組織各個(gè)班級(jí)參與廢品回收；但是在回收管理方面還有點(diǎn)不足，應(yīng)該制定好計(jì)劃，規(guī)定一個(gè)時(shí)間將各班級(jí)和宿舍的可利用廢品統(tǒng)一回收。2回收站在組織上做得比較好，但是學(xué)生對(duì)于垃圾回收的熱情并不高，我們還需要開(kāi)展一些宣傳活動(dòng)，開(kāi)展關(guān)于廢品回收的主題班會(huì)，對(duì)于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)垃圾分類(lèi)回收較好的班級(jí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。3對(duì)于回收站的情況，總體上做得還不錯(cuò)但還存在一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，對(duì)于廢電池應(yīng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的處理，定期做好回收站的清潔工作，對(duì)宿舍和班級(jí)及個(gè)人參與廢品回收的情況進(jìn)行星級(jí)評(píng)比。實(shí)地采訪(fǎng)問(wèn)題分析：綜合本次實(shí)地采訪(fǎng)，我們小組成員間經(jīng)過(guò)共同討論并得出以下分析結(jié)果。1大多數(shù)人環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，很多同學(xué)對(duì)于廢品回收不屑一顧，沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)到廢品回收的重要性，自身環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)。2錯(cuò)把有用廢品當(dāng)垃圾，同學(xué)們并不能正確的區(qū)分廢品和垃圾，總是會(huì)把一些有用的廢品當(dāng)垃圾處理，使廢品失去其利用價(jià)值。3沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)廢品回收的意義；很多人把廢品回收，只是單單的為了獲得利益，并沒(méi)有上升到到廢品回收對(duì)于資源回收利用的意義。應(yīng)對(duì)措施：加強(qiáng)環(huán)保宣傳：開(kāi)陣環(huán)保意識(shí)講座，加強(qiáng)自身環(huán)保意識(shí)。對(duì)廢品分類(lèi)進(jìn)行宣傳：通過(guò)發(fā)傳單的方式進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)同學(xué)們廢品分類(lèi)方面的知識(shí)，避免將有用的廢品當(dāng)成垃圾處理。宣傳廢品回收的意義：通過(guò)變廢為寶等各種形式，讓人們認(rèn)識(shí)到廢品回收的好處。八、分析結(jié)果：從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我們了解了同學(xué)們對(duì)（可利用廢品回收的意識(shí)）仍有小部分人沒(méi)有較好的認(rèn)識(shí)可利用廢品的有用之處，以及沒(méi)能較好的對(duì)有用廢品的回收與放置，這樣做的后果都會(huì)給我們的環(huán)境造成污染而我們的資源也會(huì)隨之而減少。在這次的采訪(fǎng)調(diào)查中，我們深入了解了廢品回收的好處以及在回收之后的用處。所以在今后希望我們每一個(gè)人都能夠具備“廢品回收”的意識(shí)。以保護(hù)我們的資源，共同構(gòu)建美好XX,共同構(gòu)建美好家園！九、提出建議：i加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的宣傳：在條件允許的情況下開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座，宣傳加強(qiáng)自身環(huán)保意識(shí)的重要性。2對(duì)廢品分類(lèi)回收進(jìn)行宣傳：通過(guò)傳單等方式對(duì)于廢品的分類(lèi)進(jìn)行宣傳，讓同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)廢品分類(lèi)回收重要性的認(rèn)識(shí)。3進(jìn)行廢品回收意義宣傳：通過(guò)變廢為寶等各種方式讓同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到廢品回收的意義。4對(duì)愛(ài)心環(huán)?；顒?dòng)常態(tài)化發(fā)展的理解：做好一件事不難，一直堅(jiān)持做好這件事就很難，在校園里能夠持之以恒的堅(jiān)持下去，這種微公益就能發(fā)揮巨大的作用。過(guò)程記錄資料調(diào)查問(wèn)卷《XXXX高中廢品回收再利用社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》調(diào)查問(wèn)卷TOC\o"1-5"\h\z你會(huì)經(jīng)常去超市買(mǎi)水喝嗎？ （經(jīng)常偶爾 基本沒(méi)有你喝飲料留下的空瓶，你會(huì)如何處理？ （直接扔掉賣(mài)給廢品回收站放到專(zhuān)門(mén)的回收箱你在生活中有回收廢品的習(xí)慣嗎？ （）有沒(méi)有偶爾會(huì)你知道學(xué)校廢品回收站的開(kāi)放時(shí)間嗎？ （知道 不知道你對(duì)廢品回收的看法是？ （）需要回收，注重環(huán)保不需要，太麻煩，直接扔掉更方便不理不睬你了解生活中那些廢品是需要回收的嗎？了解不了解大概了解你所在的班級(jí)是否參與到廢品回收的行列當(dāng)中？ （）有沒(méi)有不知道如果學(xué)校開(kāi)展一次廢品回收大行動(dòng)，你會(huì)積極參加嗎？（）會(huì)不會(huì)看情況你對(duì)于郵寄來(lái)包裹的紙箱，你會(huì)如何處理？ （）丟掉 循環(huán)利用 留著但用不上你是否愿意把自己日常廢品帶去學(xué)校專(zhuān)門(mén)的廢品回收站回收？ （）愿意 不愿意 看情況你知道垃圾分為哪些種類(lèi)嗎？ （）知道不知道

你對(duì)于學(xué)校廢品回收站的改革有何建議?《XXXX高中廢品回收再利用社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果你會(huì)經(jīng)常去超市買(mǎi)水喝嗎?經(jīng)常偶爾基本沒(méi)有經(jīng)常偶爾基本沒(méi)有□A選項(xiàng)■B選項(xiàng)□C選項(xiàng)在學(xué)校我門(mén)可以從食堂打開(kāi)水喝，應(yīng)盡量少去超市買(mǎi)水，但有調(diào)查可知，還是有很多同學(xué)偶爾會(huì)到超市買(mǎi)水?？梢?jiàn)同學(xué)們的節(jié)約意識(shí)仍有待加強(qiáng)。飲料留下的空瓶，你會(huì)如何處理？直接扔掉 賣(mài)給廢品回收站 放到專(zhuān)門(mén)的回收箱

第二題大多數(shù)同學(xué)環(huán)保意識(shí)較高，都可以把喝飲料留下的瓶子自覺(jué)的放到專(zhuān)門(mén)的回收箱，可以方便回收，并有效利用。你在生活中有回收廢品的習(xí)慣嗎？有沒(méi)有偶爾會(huì)根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，很少同學(xué)會(huì)在生活中自覺(jué)地回收廢品，沒(méi)有自覺(jué)回收廢品的習(xí)慣，這就導(dǎo)致很多廢品被漠視被丟棄，本可以回收理由的資源被浪費(fèi)掉。造成了環(huán)境的污染進(jìn)一步加重。你知道學(xué)校廢品回收站的開(kāi)放時(shí)間嗎？知道 不知道

第四題學(xué)校的廢品回收站每周會(huì)開(kāi)放兩天，對(duì)個(gè)班級(jí)的廢品回收，數(shù)據(jù)顯示，很多同學(xué)都不了解開(kāi)放的時(shí)間，在這方面我們會(huì)加強(qiáng)宣傳力度。第四題你對(duì)廢品回收的看法是？需要回收，注重環(huán)保 不需要，太麻煩，直接扔掉更方便不理不睬4%2%94%□14%2%94%■2□3生活中會(huì)產(chǎn)生很多廢品，這些廢品經(jīng)過(guò)正確回收，可以得到更有效的利用，避免浪費(fèi)資源，調(diào)查顯示，很多同學(xué)都認(rèn)為廢品需要回收，注重環(huán)保，這便說(shuō)明同學(xué)們具有基本的環(huán)保意識(shí)。你了解生活中那些廢品是需要回收的嗎？了解不了解 大概了解

生活中產(chǎn)生的廢品多種多樣，但有一些并不可以回收利用，這就需要同學(xué)們心里有個(gè)清晰的概念，分清可回收和補(bǔ)課回收的廢品，做到正確的回收，調(diào)查顯示：同學(xué)們都可以正確的區(qū)別可回收和不可回收的廢品，做到正確回收。你所在的班級(jí)是否參與到廢品回收的行列當(dāng)中？有沒(méi)有不知道□1■2□3廢品回收并不是個(gè)人的事，這需要我們大家共同努力，自覺(jué)參與，發(fā)揮集體作用參與其中。調(diào)查顯示：學(xué)校中有很多班級(jí)都很積極的參加到廢品回收的行列中。如果學(xué)校開(kāi)展一次廢品回收大行動(dòng)，你會(huì)積極參加嗎？會(huì)不會(huì)看情況

□1■2□3據(jù)調(diào)查現(xiàn)實(shí)，有少數(shù)的同學(xué)會(huì)積極地參與其中，很多同學(xué)便是要看情況，說(shuō)明我們同學(xué)積極性不高。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這方面的宣傳，調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與廢品回收的積極性。你對(duì)于郵寄來(lái)包裹的紙箱，你會(huì)如何處理？□1■2□3□1■2□3網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展迅速，隨之而來(lái)的還有同學(xué)們大愛(ài)的網(wǎng)購(gòu)，很多同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)，并郵寄到學(xué)校。包裝郵寄物品的大多以紙箱為主，調(diào)查顯示：對(duì)于這類(lèi)紙箱，部分同學(xué)都會(huì)循環(huán)利用，減少了資源的浪費(fèi)。你是否愿意把自己日常廢品帶去學(xué)校專(zhuān)門(mén)的廢品回收站回收？

愿意不愿意看情況第十題愿意不愿意看情況□1■2□3同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，也會(huì)產(chǎn)生不少可回收利用的廢品，同學(xué)們可將這些廢品拿到廢品回收站，進(jìn)行有效回收。調(diào)查顯示：只有少數(shù)同學(xué)會(huì)把自己日常廢品拿到學(xué)?；厥照净厥铡Ｔ谶@方面有待加強(qiáng)你知道垃圾分為哪些種類(lèi)嗎？知道不知道生活中垃圾分為很多種類(lèi)，有點(diǎn)會(huì)污染環(huán)境，有的會(huì)使土壤增加肥力，有的可以回收利用。對(duì)垃圾進(jìn)行正確分類(lèi)處理，可以有效的保護(hù)環(huán)境，減少資源浪費(fèi)。調(diào)查顯示大多數(shù)同學(xué)都了解生活中垃圾的分類(lèi)，但對(duì)于垃圾的正確分類(lèi)并且處理，很多同學(xué)并沒(méi)有付諸與實(shí)際行動(dòng)?；顒?dòng)日志XX年月日，我們愛(ài)心環(huán)保志愿小組開(kāi)展環(huán)保回收利用持續(xù)兩年了,老師通知我們有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)的比賽，在老師的提醒下，我們成立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)研究小組，任命王尉全為活動(dòng)組長(zhǎng)；吳乾樺李經(jīng)總馮懷剛何晶晶程婉雯童靜為活動(dòng)小組成員，并進(jìn)行活動(dòng)小組分工：（組長(zhǎng)：王尉全；采訪(fǎng)員：王尉全何晶晶；攝像員兼信息員：李經(jīng)總程婉雯；寫(xiě)作能手：童靜吳乾樺；聯(lián)絡(luò)員：馮懷剛）。XX年月日，經(jīng)過(guò)活動(dòng)小組的討論之后，確定指導(dǎo)老師。同時(shí)，與指導(dǎo)老師討論，決定以XXXX高中廢品回收再利用社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為本次活動(dòng)主題。XX年月 日，組織小組成員通過(guò)上網(wǎng)查閱，圖書(shū)館查詢(xún)等多種方，了解課題，學(xué)習(xí)活動(dòng)資料。XX年月日一日，活動(dòng)小組成員根據(jù)所掌握的資料與指導(dǎo)老師進(jìn)行分析，初確定了個(gè)選擇題和個(gè)簡(jiǎn)答題。其中包括針對(duì)學(xué)生日常廢品數(shù)量的問(wèn)題；以及學(xué)?；厥照镜牟蛔阒?，和廢品回收有何意義。最后在日挑出最具有針對(duì)性的個(gè)問(wèn)題和個(gè)簡(jiǎn)答題，確定調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題，并且在日完成調(diào)查問(wèn)卷的編排工作。XX年月日，在XX縣XX中學(xué)進(jìn)行分發(fā)問(wèn)卷，但效果不佳，因?yàn)榻^大多數(shù)同學(xué)不太關(guān)注廢品回收的情況，調(diào)查的結(jié)果不盡如人意。XX年月日，課題組對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了分析，通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)對(duì)回收站不了解，且回收站在某些方面也存在這一定的問(wèn)題，因此改革是很有必要的。XX年月日，劉雙雙書(shū)記建議我們采訪(fǎng)XX縣相關(guān)的工作人員，本活動(dòng)小組認(rèn)為此建議可行，便于月日去**縣進(jìn)行采訪(fǎng)。XX年月 日，今天我們的采訪(fǎng)順利結(jié)束了，這是領(lǐng)導(dǎo)的配合和小組合作的結(jié)果。XX年月日，我們接著采訪(fǎng)了**高中的校領(lǐng)導(dǎo)。XX年月 日，活動(dòng)小組開(kāi)始對(duì)所得信息進(jìn)行整理。XX年月日，根據(jù)整理所得信息初步確立了活動(dòng)方案。XX年月日，經(jīng)全體組員一起努力完成了活動(dòng)方案。XX年月 日，小組的網(wǎng)絡(luò)能手上傳活動(dòng)報(bào)告。心得體會(huì)王尉全：組長(zhǎng)的責(zé)任很重要在這次的課外實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中我主要擔(dān)任組長(zhǎng)一職，在課題進(jìn)行前，我們都做好了充分的準(zhǔn)備。在實(shí)踐的過(guò)程中我們組員雖然遇到了種種困難，但是最后的結(jié)果依然是敞開(kāi)心扉認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)；雖然棄物所稱(chēng)垃圾，但是垃圾也分為可回收和不可回收，我們就要讓人們知道人類(lèi)身邊的可回收垃圾對(duì)人們的影響是多么的重要。最后，我們很深受這次實(shí)踐的體會(huì)，在各個(gè)方面都有所不解有所學(xué)習(xí)，希望以后更多努力為這方面了解學(xué)習(xí)改進(jìn)！吳乾樺：實(shí)踐的快樂(lè)第一次親身體驗(yàn)這種實(shí)踐活動(dòng)，第一次讓我感受到了深入生活的快樂(lè)，讓我感觸到廢品回收的重要。而且可以借此發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，在活動(dòng)過(guò)程中為課題提供了自己寫(xiě)作整理的資料和做了一些力所能及的事。此實(shí)踐活動(dòng)，讓我深刻感觸到要想更好的進(jìn)行廢品回收，節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境，需要進(jìn)行廢品回收改革！馮懷剛：資源循環(huán)利用的重要性通過(guò)這次活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到，雖然我們無(wú)法讓廢品循環(huán)利用，但是可以把廢品回收起來(lái)，將其賣(mài)給回收站。這樣既可以讓廢品重新利用，也可以節(jié)約資源，也是經(jīng)濟(jì)來(lái)源之一?，F(xiàn)在的資源越來(lái)越少，也很寶貴，所以我們要把能循環(huán)利用的回收重新利用，畢竟節(jié)約是我們現(xiàn)在所提倡的。童靜：保護(hù)環(huán)境從身邊的小事做起參與這次關(guān)于廢品回收改革的課題研究中，我認(rèn)識(shí)到廢品回收的重要意義，也真正懂得保護(hù)環(huán)境，廢品回收將有利用價(jià)值的垃圾進(jìn)行回收并二次利用，有效的節(jié)省資源，避免浪費(fèi)。節(jié)約資源從身邊小事做起，有少積多，也能為保護(hù)環(huán)境盡一份自己的力量。對(duì)于成功，團(tuán)隊(duì)的合作是必不可少