初中教學(xué)反思總結(jié)-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦初中教學(xué)反思總結(jié)初中教學(xué)反思總結(jié)

進(jìn)入求實(shí)中學(xué)的半年時(shí)間，對(duì)其小學(xué)的制度和運(yùn)作，以及校長(zhǎng)的辦

學(xué)理念和方式深有體味，

法國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、解析幾何學(xué)奠基人勒內(nèi)·笛卡爾

說(shuō)過(guò)：“我思故我在?！彼栽趯W(xué)習(xí)過(guò)程中讓我們培養(yǎng)同學(xué)多多反思吧!

教學(xué)反思總結(jié)。每當(dāng)在親朋好友中說(shuō)到求實(shí)，大家也都以一種艷羨

和向往的眼光端詳著我這位求實(shí)的老師。大家都認(rèn)為求實(shí)的老師又輕松，福利待遇好。其實(shí)說(shuō)實(shí)在話，福利很好是真的，但輕松一詞卻給我不同

的感觸。

這半年在求實(shí)的生活說(shuō)實(shí)在的不是很輕松，由于對(duì)于一個(gè)從沒(méi)有涉

足過(guò)初中英語(yǔ)教學(xué)的一位英語(yǔ)教師，走進(jìn)這所小學(xué)也實(shí)屬偶然。曾經(jīng)認(rèn)

為雖然從未教過(guò)初中，但對(duì)于已有三四年教學(xué)閱歷的我來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)不成

什么問(wèn)題。懷著這種情緒，我信念十足的走進(jìn)初一英語(yǔ)組。走進(jìn)了這個(gè)

日后給了我巨大協(xié)助的“大家庭”。

一周，一月，時(shí)間的流逝沒(méi)有任何聲音，也沒(méi)有任何痕跡。到了一

月一考試的時(shí)光了。這是求實(shí)的慣例月考。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這可是第一次讓自己的同學(xué)和其他的班級(jí)“較量”，而我的感覺(jué)是“行嗎?”考試結(jié)束，分?jǐn)?shù)公布。當(dāng)組長(zhǎng)陳教師把考試成果擺在我的面前的時(shí)候，我驚呆了!給了我這個(gè)自以為教了幾年書(shū)的衰老人一個(gè)重重的打擊?？荚嚱Y(jié)果可想而知，我們班是全年級(jí)倒數(shù)第一名。這樣的成果無(wú)異于一個(gè)晴天霹靂，坐

在自己的位置上久久不能平息!全組的人都勸我，說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次再努力。

但是我卻不能原諒這樣的失誤。我記得當(dāng)初我在不斷的問(wèn)自己：為什么會(huì)浮現(xiàn)這樣的結(jié)果，是我的學(xué)問(wèn)講得不清晰，是我與同學(xué)相處的不好、不融洽，還是我真的不會(huì)講課了?帶著這樣的疑問(wèn)，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)了好久。在這其中，我不斷地尋思，不斷的注重別的教師的講課特點(diǎn)，留心其他教師的課堂、辦法，而這其中又經(jīng)受了幾次小學(xué)的考試，成果仍然不很抱負(fù)。

實(shí)踐運(yùn)用，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。

一次次的研究，一次次的溝通，使大家對(duì)當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)有了更清楚的熟悉，大家在各自的課堂教學(xué)中努力實(shí)踐，勇于嘗試，不斷反思，課堂教學(xué)水平有了不同程度的提高。

直到期中考試后，才浮現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。這之前的一段時(shí)光，心里的味道，真是一言難荊期中考試以及后來(lái)的這幾次考試，我們班的成果還是可以的，比起作老幺的感覺(jué)，真得是好多了。浮現(xiàn)這樣的結(jié)果之后，我并沒(méi)有欣喜，可能是由于以前作過(guò)老幺，現(xiàn)在真的是不敢沾沾自喜，但更多的是我對(duì)這一結(jié)果的反思和總結(jié)，

回想在那段時(shí)間中，雖然我已經(jīng)很在意其他教師的教學(xué)，但我知道，仿照和汲取其他教師的的優(yōu)點(diǎn)，特長(zhǎng)，這只是一方面，最重要的要在自身的課堂中尋覓不足，在每一堂課后找出課堂的亮點(diǎn)和缺點(diǎn)，開(kāi)動(dòng)腦筋，變化教學(xué)，越發(fā)注意教學(xué)中的反饋，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并準(zhǔn)時(shí)訂正。而且變換、更新授課模式和語(yǔ)言的灌輸辦法，不僅是我的課堂越發(fā)的生動(dòng)，而且同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和樂(lè)觀性也提高了。效果就好的多。在這段“艱巨”的學(xué)習(xí)教同學(xué)活中，我有兩點(diǎn)體味是最深刻的。

小學(xué)是推廣一般話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說(shuō)好一般話、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，是素養(yǎng)教導(dǎo)的重要內(nèi)容，也是提高老師專業(yè)化水平的重要組成部分?；仡欉@一學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，在我園全體教職員工的共同努力下，我園語(yǔ)言文字工作得以順當(dāng)開(kāi)展，推進(jìn)我園語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

在化學(xué)這門課程需要同學(xué)記憶的學(xué)問(wèn)點(diǎn)有無(wú)數(shù)，例如，氫氧化銅的色彩，氣味以及化學(xué)成分中的其他反應(yīng)，這些都是要同學(xué)記憶的，假如同學(xué)在沒(méi)有親身的舉行試驗(yàn)，只是根據(jù)傳統(tǒng)死記硬背的方式背誦出來(lái)，那么，隨著學(xué)問(wèn)量的不斷增多，就會(huì)給同學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)造成混淆的狀態(tài)，使同學(xué)對(duì)每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都模糊不清，沒(méi)有真正的把握。

總之，數(shù)學(xué)教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不能操之過(guò)急，更不能想著一蹴而就，應(yīng)當(dāng)以高度的工作熱烈，抱著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度和精心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、務(wù)本求實(shí)的工作精神，以同學(xué)的進(jìn)展作為自身的工作使命，扎扎實(shí)實(shí)、一絲不茍地上好每一節(jié)課、批好每一本作業(yè)、關(guān)注每一位學(xué)生，惟獨(dú)這樣，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)才干收到預(yù)期的效果。

第一就是求實(shí)生活中最重要的一塊就是學(xué)習(xí)。在這里我的學(xué)習(xí)一方面是來(lái)自于小學(xué)的讀書(shū)時(shí)光和演講時(shí)光，了解了無(wú)數(shù)關(guān)于校園外的趣事軼聞，知道了許多班主任的心得體味，以及最重要的教學(xué)閱歷總結(jié)。另