有關(guān)語(yǔ)文周記范文錦集7篇

有關(guān)語(yǔ)文周記范文錦集7篇

語(yǔ)文周記篇1

走進(jìn)鄉(xiāng)村，映入眼簾的是那數(shù)不勝數(shù)的香樟樹(shù)，一棵棵拔地而起，似乎把它的全部生命力展現(xiàn)給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，那翠綠的顏色光明地照射著我們的眼睛，好像每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在抖動(dòng)。走近去聞聞香樟葉片的味道，一股淡淡的青草香撲鼻而來(lái)，這便是鄉(xiāng)間的淡雅。

再往里走，眼前便會(huì)出現(xiàn)一大片一大片的油菜花，在陽(yáng)光下金黃的刺眼，樸實(shí)之中帶有幾分華麗，大地似乎鋪上了金黃色的地毯，整個(gè)鄉(xiāng)間都被金黃色覆蓋起來(lái)了，如名貴的公主那樣素雅，如太陽(yáng)的光線那樣刺眼，如金色的海洋那樣寬闊。這便是鄉(xiāng)間的炫麗。

連續(xù)向前走，一條常年洋溢著孩子們歡樂(lè)的小溪呈現(xiàn)在眼前，假如你往那兒走過(guò)，經(jīng)常會(huì)觀察一群孩子們?cè)诖蛩?，?dāng)石頭落入水中時(shí)，就會(huì)濺起很多顆晶瑩的水珠。當(dāng)玩累的時(shí)侯，悄悄地坐在田埂上，享受著那溪水潺潺的流水聲，多么的滿意呀!溪聲時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而輕，時(shí)而響，那聲音細(xì)細(xì)的，柔柔的，似乎自從遠(yuǎn)方傳來(lái)似的，聽(tīng)著歌聲，似乎一切苦惱都丟在了九霄云外，這便是鄉(xiāng)間的柔情。

啊，鄉(xiāng)間田園，是令我沉醉令我流連的地方，是我百玩不厭的地方，是我人生最美的一道風(fēng)景線!

語(yǔ)文周記篇2

新的一天來(lái)，我正在床上呼呼大睡。6∶30分，床邊的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)發(fā)出，‘仆人仆人，不要偷懶～趕快起床!’的鈴聲把我在睡夢(mèng)中拉出來(lái)，我睜開(kāi)雙眼，望著天花板，迷模糊糊中帶有一點(diǎn)不滿地說(shuō)：“啊呀!我還沒(méi)睡夠呢!再睡多幾分鐘吧。”大約過(guò)五分鐘，床上的鬧鐘又響：“仆人仆人，不要偷懶～趕快起床!”，我手一伸，關(guān)掉那煩人的鬧鐘。我對(duì)著鬧鐘說(shuō)：“鬧鐘姐姐!你就體諒體諒我吧!我睡個(gè)懶覺(jué)可不難啊，算，我還是起來(lái)吧，以免遲到?！?/p>

在上學(xué)的路上，我還被絆一跤，倒霉。最終!我平安的來(lái)到校門口，我舒一口氣，心里想：“還是努力學(xué)習(xí)吧!持續(xù)糊涂!”進(jìn)到教室，我就覺(jué)得我共性無(wú)奈。組長(zhǎng)站在我面前，拿著語(yǔ)文作業(yè)向我晃一下：“堂上作業(yè)!”我立刻一驚：“啥這個(gè)作業(yè)我沒(méi)帶回家，放在教室!沒(méi)寫啊!”我立即在抽屜里抽出堂上作業(yè)，狂寫狂寫，還是最終寫完，不然就會(huì)被扣分的!唉!怨誰(shuí)呢!就怨我自己的馬虎大意!惋惜一波未平一波又起。上英語(yǔ)課聽(tīng)寫時(shí)，我原以為我能拿個(gè)100分，結(jié)果拿95分!真是杯具!

唉，總而言之，我這天真是倒霉。期望明天，是一個(gè)開(kāi)心幸運(yùn)的一天!

語(yǔ)文周記篇3

01X年X月X日X天

想象中的暑假是歡樂(lè)無(wú)憂、笑聲常伴左右的。但全部的一切都出乎了我的意料，這個(gè)暑假是枯燥乏味，毫無(wú)生氣的。唉，這還沒(méi)有放假呢，就被考試折騰成了一只“落湯雞”。本以為放假之后，可以盡情的放松一番，調(diào)整調(diào)整心情，但就在有這個(gè)念頭不久，假期補(bǔ)課這個(gè)“噩耗”就傳來(lái)了，弄得我像被霜打了的茄子焉了，好像全部的念頭一下子都被拋到了九霄云外。

在學(xué)校補(bǔ)了幾天課后，不知由于什么原因，不補(bǔ)了。這可把我興奮得如一只脫籠之鵠。但好景不長(zhǎng)，父母一向是望子成龍，望女成鳳，所以他們又把我送去“充電”了。這可把我氣的火冒三丈。我這個(gè)人，該學(xué)習(xí)的時(shí)候絕不馬虎，不該學(xué)習(xí)的時(shí)候就連閻王老子拿我也沒(méi)有方法，這可是天下“無(wú)人不曉”的。為此，我就摳了一肚子火，真不知道這個(gè)暑假是屬于誰(shuí)的。

補(bǔ)課期間，我不甘心自己的暑假就這樣在別人的掌握中度過(guò)，于是便想玩?zhèn)€痛快、刺激點(diǎn)的，所以就學(xué)著別人在課上看漫畫。誰(shuí)料這一看，就把我推動(dòng)了“火坑”，不知是誰(shuí)向老師通風(fēng)報(bào)信，還是我留下了“蛛絲馬跡”，給老師的“火眼金睛”給發(fā)覺(jué)了!此后我每天都在躲隱藏藏、心驚膽戰(zhàn)中過(guò)日子。補(bǔ)課接近了尾聲，我的心才慢慢安靜了下來(lái)。

補(bǔ)課之后，我唯有一個(gè)愿望，就是靜下來(lái)“安度晚年”，但是同學(xué)一個(gè)又一個(gè)的電話卻攪得我“雞犬不寧”我的同學(xué)找我到他家玩，晚上還要在他家住，我遲疑了，說(shuō)我要和父母商議?一下，才能給他答案。但我知道我這樣說(shuō)純粹是勸慰他，由于我知道，父母的答案肯定是“不行”。但我還是抱著試一試的想法。晚上，我便試著去闖父親的“鬼門關(guān)”，沒(méi)想到，這一關(guān)竟然順當(dāng)過(guò)了我興高采烈，滿懷信念的又去闖母親的“十八羅漢陣”。但是，這一關(guān)我沒(méi)有闖過(guò)去，反而搞得我是傷痕累累。此前我摳在肚子里的火氣一下子全都沖著母親發(fā)了出來(lái)，引來(lái)了母親的一頓“拳腳”。我滿腹委屈，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我不敢說(shuō)一句話來(lái)反對(duì)，于是我實(shí)行絕食的方法來(lái)對(duì)抗母親的“暴力”。唉!但由于我天生是個(gè)“饞嘴”，才絕了一天，就忍不住了。就這樣，“絕食風(fēng)波”平靜了，暑假也在刺激和無(wú)奈中過(guò)去了!

語(yǔ)文周記篇4

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，最近發(fā)生了許很多多好玩的事情，我不再是曾經(jīng)那個(gè)帶紅領(lǐng)巾的學(xué)校生了，我也過(guò)完了最終一個(gè)兒童節(jié)，從今以后，我便成為了一名中同學(xué)了，我們進(jìn)入了新的求學(xué)階段，迎來(lái)新的挑戰(zhàn)和困難；迎來(lái)了新老師、新同學(xué)，一切的一切，都是嶄新的開(kāi)頭！

這不，看雪的第一堂課就是我最愛(ài)的語(yǔ)文課，我們滿懷期盼地希望新語(yǔ)文老師的到來(lái)?！岸ｂ忊彙弊罱K上課了，瞄了一眼課程表，哦！語(yǔ)文課，預(yù)備好語(yǔ)文書(shū)、筆記本、尺子……嗯，一切預(yù)備就緒，接下來(lái)就期盼著語(yǔ)文老師快點(diǎn)到來(lái)啦！

咦？那是我們的新語(yǔ)文老師嗎？歐耶！新語(yǔ)文老師最終來(lái)了！緊接著就是老師自我介紹了。哦，原來(lái)我們的新語(yǔ)文老師姓高??！高老師，好親切?。∷拖裎覀兊哪赣H，那樣溫順、那樣慈愛(ài)。

高老師講課是那樣的具體，幾乎每個(gè)細(xì)節(jié)、重點(diǎn)、難點(diǎn)都講遍了，而且還時(shí)不時(shí)地問(wèn)：“同學(xué)們，老師講的你們聽(tīng)懂了嗎？沒(méi)聽(tīng)懂的話老師再換個(gè)方式講一遍?！蓖瑢W(xué)們一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭：“嗯嗯，我們聽(tīng)懂了！”

高老師在講題的`時(shí)候總是一道題一道題仔認(rèn)真細(xì)的講，還生怕我們聽(tīng)不懂，而且問(wèn)她題，她也會(huì)仔細(xì)地為你講解，而且她還講的那么清晰、認(rèn)真，不像其他老師，你去問(wèn)他題，他就直接把答案告知你，從來(lái)不去講解題的方法，到了考試，依舊不會(huì)寫。而高老師就不一樣了，她會(huì)仔細(xì)的講解題的方法，還送了我們一套“萬(wàn)能解題法”，主要用于求句子的表達(dá)效果和這句話表達(dá)了什么、有什么作用……

總而言之，言而總之，高老師是一個(gè)好老師！

語(yǔ)文周記篇5

提起語(yǔ)文老師，我想大家肯定不生疏吧！在學(xué)校六班級(jí)的學(xué)習(xí)中，我接觸了許多老師，但是讓我覺(jué)得最好玩的，最好玩的還是我的語(yǔ)文老師-----高燕老師了。

高老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，稍稍發(fā)胖的臉頰上長(zhǎng)著一個(gè)平平的鼻子，鼻子的下面則是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。就是這樣一個(gè)平平凡凡的人，在這平平凡凡的崗位上做著高尚的事情。

高老師的教學(xué)方法許多獨(dú)特。

我以前接觸到的老師，在教學(xué)方面對(duì)同學(xué)不是打就是罵。而高老師的教學(xué)方法則是讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，在感動(dòng)中成長(zhǎng)。

我們班有一個(gè)叫羅蒙的同學(xué)，由于家里沒(méi)有人管制他，所以他從來(lái)不完成作業(yè)，上課聽(tīng)講也不仔細(xì)。高老師知道后，就想盡方法鼓舞他。只要他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師就會(huì)給他一個(gè)洋溢著濃濃的師生情的擁抱。慢慢的他這塊千年不化的寒冰被高老師這個(gè)炙熱無(wú)比的大火球溶化了，他進(jìn)步了：按時(shí)完成作業(yè)了，上課聽(tīng)講仔細(xì)了！

我信任，從這個(gè)小小的事例中，大家也肯定被高老師的獨(dú)特的教學(xué)方法折服了吧。

語(yǔ)文周記篇6

最終開(kāi)學(xué)了，嘻嘻，2個(gè)月的休息結(jié)束了，又是一個(gè)新的開(kāi)頭，我快樂(lè)的走進(jìn)教室看了看沒(méi)有一個(gè)人熟悉。

我找了一個(gè)位置坐下，突然，就聽(tīng)見(jiàn)有人叫我的名字，我轉(zhuǎn)了過(guò)去，結(jié)果把我給嚇了一跳，是我以前在上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)，沒(méi)有想到我竟然跟他在同一個(gè)教室，真是倒霉啊……

我在座位上閉上眼睛回憶以前的一些事情，就這樣我想到了一件事，真是一件特殊的事，我也不知道為什么，以前我盼望早一點(diǎn)畢業(yè)，開(kāi)頭我現(xiàn)在是想回到以前的學(xué)校，跟我以前的同學(xué)一起吵鬧、一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、開(kāi)頭我深深的知道這是一件不行能發(fā)生的事情，想到這里我的眼淚忍不住的留了下來(lái)。

我擦干了眼淚，開(kāi)頭熟悉我這個(gè)學(xué)校的新同學(xué)。

很快，我已經(jīng)熟悉了我的新同學(xué)，在我的眼里我的同桌他應(yīng)當(dāng)是一個(gè)乖乖女吧，哎，才跟她熟悉不久竟然換了位置，不過(guò)，很幸運(yùn)跟我座的是一位女孩，嘻嘻，我很快樂(lè)，一天下了，我跟她成為了好伴侶。

時(shí)間過(guò)的好快竟然放學(xué)了，我只好跟她說(shuō)，再見(jiàn)了，這就是我的開(kāi)學(xué)第一天。

語(yǔ)文周記篇7

提及語(yǔ)文二字，或很多數(shù)人會(huì)想到戴著眼鏡的私塾先生，或是舞文弄墨的老翰林。女老師好像也并不少見(jiàn)，但大多都是手持教鞭，臉上一副嚴(yán)厲?的神情。而我的語(yǔ)文老師卻遠(yuǎn)不如此。

我那位學(xué)校三班級(jí)的李老師瘦瘦高高的，沒(méi)有眼鏡遮擋的兩只眼睛顯得非常犀利而又和氣。你若是在上語(yǔ)文課時(shí)從我們的教室走過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)陣陣歡樂(lè)聲你會(huì)覺(jué)得這是在上音樂(lè)課。的確，李老師的課堂沒(méi)有太多的法規(guī)，因此，同學(xué)們可以不必可怕，李老師也不時(shí)會(huì)和我們消遣一下。

那一次語(yǔ)文課，李老師給我們出了一個(gè)小迷語(yǔ)：什么動(dòng)物最生男輕女？同學(xué)們絞盡腦汁，給出了很多答案，但都是錯(cuò)誤的，李老師看到每個(gè)同學(xué)的臉上都掛著一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，最終公布了正確答案：驢。我們百思不得其解，李老師說(shuō)：“當(dāng)然是驢啊，驢總是在叫‘兒啊兒啊’，莫非你聽(tīng)過(guò)它叫閨女嗎？”我們聽(tīng)了，這才哈哈大笑。

李老師說(shuō)話也特別風(fēng)趣，動(dòng)不動(dòng)就帶些個(gè)“之乎者也”什么的。“此同學(xué)者