中職提高教學(xué)質(zhì)量措施

第第頁(yè)中職提高教學(xué)質(zhì)量措施

教學(xué)管理是學(xué)校管理的一項(xiàng)中心工作，其實(shí)施水平徑直影響教育教學(xué)質(zhì)量的高低。在教育改革不斷深化的新形勢(shì)下，現(xiàn)代學(xué)校的教學(xué)管理，需要做到遵循教育的基本規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的管理手段和方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的決策科學(xué)化、運(yùn)行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化、督查系統(tǒng)化，管理人性化。

1、強(qiáng)化教學(xué)管理，優(yōu)化管理模式

〔1〕教學(xué)管理是整個(gè)學(xué)校管理的核心。把教學(xué)工作管理好了，可以保證學(xué)校形成正常的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展和健康成長(zhǎng)。教學(xué)管理的進(jìn)步會(huì)帶來(lái)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。這就要求加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè)，明確老師崗位職責(zé)；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把教學(xué)工作落到實(shí)處；抓好科組建設(shè)，共同討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，做到互學(xué)互教，共同提高。

〔2〕加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、試驗(yàn)室與實(shí)習(xí)基地建設(shè)。專(zhuān)業(yè)建設(shè)的好壞徑直關(guān)系到學(xué)校的生存進(jìn)展，建設(shè)好的專(zhuān)業(yè)學(xué)校才能進(jìn)展壯大。試驗(yàn)室及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)在學(xué)校教學(xué)工作中有著舉足輕重的作用。要依據(jù)各專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和需要，不斷更新和添置教學(xué)儀器設(shè)備，確保教學(xué)試驗(yàn)開(kāi)齊開(kāi)足。要加大實(shí)踐教學(xué)的比重，堅(jiān)持試驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，努力爭(zhēng)取“零距離上崗”。實(shí)行畢業(yè)證與職業(yè)資格證書(shū)相結(jié)合的“雙證書(shū)”制度。

〔3〕抓教研。學(xué)校不僅要重視老師的教學(xué)工作，還要抓好教學(xué)討論工作，鼓舞和支持教職工參與科研，以教研促教學(xué)。

2、建設(shè)一支優(yōu)良素養(yǎng)的師資隊(duì)伍

師資隊(duì)伍建設(shè)，這是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，建設(shè)一支素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)兼結(jié)合、特色鮮亮的師資隊(duì)伍，是提高人才培育質(zhì)量、形成辦學(xué)特色的關(guān)鍵。要依據(jù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)需要制訂好老師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，重點(diǎn)抓好中青年骨干老師的培育與提高，高度重視發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用。努力提高中、青年老師的技術(shù)應(yīng)用技能和實(shí)踐技能，使他們既具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和較高的教學(xué)水平，又具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能和豐富的實(shí)踐工作閱歷。解決師資能量的缺乏，要積極從企事業(yè)單位聘請(qǐng)有閱歷的老師，適應(yīng)專(zhuān)業(yè)改變的要求。要淡化基礎(chǔ)課老師與專(zhuān)業(yè)課老師的界限，優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

〔1〕老師上課時(shí)要表達(dá)“精、氣、神”??精力充足、氣概旺盛、神采奕奕。同學(xué)喜愛(ài)聽(tīng)你的課，學(xué)習(xí)愛(ài)好高漲，教學(xué)效果當(dāng)然就好，教學(xué)質(zhì)量就能不斷提高。

〔2〕敏捷運(yùn)用各種教學(xué)原那么、教學(xué)方法與教學(xué)手段。這是全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施，在教學(xué)中貫徹少而精的教學(xué)原那么：一是老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容要分清主次，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。講授時(shí)把重點(diǎn)、難點(diǎn)講清講透，次要內(nèi)容可略講或不講，或?qū)⑺鳛樽鳂I(yè)布置下去，讓同學(xué)練習(xí)。二是由于教學(xué)內(nèi)容多，授課學(xué)時(shí)有限，在講授時(shí)只能精選一些有決斷意義的、有代表性的內(nèi)容加以精講。詳細(xì)做法是:精選內(nèi)容，精辟地講解,同學(xué)學(xué)得精通。精通，不僅讓同學(xué)對(duì)所學(xué)的知識(shí)能真正理解，融會(huì)貫穿，而且能舉一反三，觸類(lèi)旁通，使智能得到開(kāi)發(fā)。

〔3〕教學(xué)方法要多樣化。一是要確立同學(xué)的主體地位。由過(guò)去以“教”為主轉(zhuǎn)為以“學(xué)”為主，以同學(xué)為中心開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)愛(ài)學(xué)、勤學(xué)和善學(xué)。二是要著重同學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程。老師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)使同學(xué)理解知識(shí)的產(chǎn)生和進(jìn)展，在分析和解決問(wèn)題時(shí)，能從多角度入手，全面把握。三是著重進(jìn)展同學(xué)的性格，培育同學(xué)的'愛(ài)好和特長(zhǎng)，讓不同程度、層次和愛(ài)好的同學(xué)各有所得，各有所成。四是要重點(diǎn)培育同學(xué)的思維技能和制造技能。鼓舞同學(xué)打破思維常規(guī)，引導(dǎo)同學(xué)獨(dú)立思索，啟發(fā)同學(xué)多角度、全方位觀測(cè)、分析問(wèn)題。五是強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)，提高同學(xué)的操作和動(dòng)手技能。

〔4〕對(duì)老師的基本要求。一是充分做好備課工作。是講課前的活動(dòng)中最重要的環(huán)節(jié)。在這方面多下一些功夫是特別須要的。二是全面掌控課程內(nèi)容。對(duì)課程內(nèi)容不但要深刻理解，而且要做到全面掌控。這是對(duì)老師的基本要求。三是仔細(xì)編寫(xiě)教案。教案應(yīng)當(dāng)包括全部要講的內(nèi)容。四是合理組織講課內(nèi)容。確定講課內(nèi)容的多少，決斷于教學(xué)大納要求。課程內(nèi)容前后次序的安排，要符合同學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律，要由淺入深，由易到難，要留意分散難點(diǎn)，突出新概念。五是留意課堂表達(dá)方式。老師需要精神飽滿(mǎn)，仔細(xì)投入，立場(chǎng)要端正大方，語(yǔ)言要通俗易懂。六是實(shí)時(shí)檢查總結(jié)提高。老師在每次講課后，肯定要實(shí)時(shí)進(jìn)行檢查小結(jié)?？纯茨男┓矫媸莿倮模男┓矫媸鞘?。最好是在檢查總結(jié)以后馬上找出改進(jìn)的方法，在不斷地改進(jìn)過(guò)程中，提高自己的講授藝術(shù)和教學(xué)水平。

3、豐富管理模式，保證管理人性化

學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展有賴(lài)于老師的可持續(xù)進(jìn)展，作為管理者應(yīng)將“理性”管理與“人性”管理有效結(jié)合起來(lái)，剛?cè)岵?jì)，張弛有度，著重人的因素，激發(fā)群體潛能，這正是使“人”自身得到全面進(jìn)展的人本管理。為建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，學(xué)校在“尊敬老師、依靠老師、進(jìn)展老師”的思想指導(dǎo)下，關(guān)注老師進(jìn)展，以事業(yè)凝集老師，為老師搭建展示自己才能的舞臺(tái)，援助老師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

學(xué)校管理中的規(guī)章要“剛”，以人本那么應(yīng)“柔”，剛?cè)岵?jì)，從常規(guī)管理向特色管理的轉(zhuǎn)化，從單向管理向全方位管