湖北省十堰市竹溪縣泉溪鎮(zhèn)中學2022-2023學年高三語文聯(lián)考試卷含解析

湖北省十堰市竹溪縣泉溪鎮(zhèn)中學2022-2023學年高三語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成⑴～⑷題。（25分）一個幸運的賊莫泊桑那晚，我們?nèi)齻€年輕狂徒在索里爾家聚餐，最后都喝得有幾分醉意了。普瓦特文頭腦還清醒些，索里爾仰面朝天躺著，討論什么戰(zhàn)爭和服裝之類的事情，說著說著他突然一躍而起，拉開抽屜，將一套輕騎兵制服穿在身上，又拿出一套擲彈兵的制服給普瓦特文，他說什么也不肯穿，于是我倆硬給他套上，衣服太大，幾乎把他包起來。我把自己打扮成甲胄騎士，然后，索里爾開始操練我們，他大聲地說：“當了軍人，就得喝出個軍人的樣子。”

我們拿出大碗，高唱軍歌，再次開宴。盡管已喝得酩酊大醉，我還是突然舉起一只手說：“靜一靜，我敢保證隔壁畫室有走動的聲音。”

“有賊!”索里爾晃晃搖搖地站起來，唱起《馬賽進行曲》，“拿起武器，公民們！”然后從墻上摘下幾件武器。我得到的是火槍和長劍，普瓦特文拿到一支上刺刀的長槍，索里爾沒找到稱心武器，抓起一把手槍插到皮帶上，手里握著一把大板斧，小心翼翼地打開了畫室的門。當我們走到畫室中央的時候，索里爾說：“我是將軍。”又指著我倆：“你，甲胄騎士，負責切斷敵人的退路。你，擲彈兵，作我的護衛(wèi)?！?/p>

我們足足用了20分鐘查看每個角落，沒發(fā)現(xiàn)任何可疑。普瓦特文認為應該檢查碗櫥。我端著蠟燭過去查看，可把我嚇壞了，一個人，一個活人站在里面看著我，鎮(zhèn)定下來后，我忽地一下鎖上柜門，然后我們退后幾步商量對策。

索里爾想用煙嗆，普瓦特文想用饑餓制服，我則想用炸藥炸。最后還是采納了普瓦特文的意見。我拿來酒煙，坐在碗櫥前，為俘虜?shù)慕】甸_懷暢飲，普瓦特文還警惕地背著槍；又喝了很長一段時間后，索里爾建議把俘虜押出來瞧瞧。

“對!”我大聲地附和。我們抓起武器，朝碗櫥瘋狂地沖去，索里爾端著手槍沖在前面，我倆瘋子似的叫嚷著跟在后面打開柜門押出俘虜，那是個白發(fā)蒼蒼、形容憔悴、衣衫襤褸的老頭。我們捆上他的手腳，將他放在椅子里，他沒有吭聲。

“我們審判這個惡棍?！彼骼餇枀柭曊f。我也認為應該審判這個家伙，普瓦特文被任命為辯護人，我被任命為執(zhí)行人。最后俘虜被判處死刑。

“現(xiàn)在就槍斃他!”索里爾說，“不過，不能不讓他懺悔就死啊，”他又有所顧慮地加了一句?！拔覀?nèi)ソo他請一個神父來。”

但深夜不便去打擾神職人員，他讓我代為行使神父職權(quán)，并命令俘虜向我懺悔罪過。老人早已嚇得魂不附體，他不知道我們是怎樣的暴徒，他開口講話了，聲音空洞沙?。?/p>

“你們要殺死我嗎?”

索里爾逼他跪下，往他頭上倒了一杯蘭姆酒說：“坦白你的罪過吧，不要把它帶到另一個世界去?！?/p>

“救命啊!救命！”那老頭在地板上打滾拼命嚎叫，怕他吵醒鄰居，我們?nèi)×怂淖臁?/p>

“來，我們把他結(jié)果了吧!”索里爾不耐煩地說。他用手槍對準老頭勾動了扳機，我也勾了扳機，可惜我倆的槍沒有子彈，槍只是空響了兩下。在一旁看著的普瓦特文說：“我們真有權(quán)力殺死這個人嗎?”

“我們不是已經(jīng)判處他死刑了嗎?”索里爾說。

“那倒是，不過我們沒有權(quán)力槍斃一個公民，我們還是把他送到警察局去吧?！?/p>

我們同意了。那個老頭不能走路，我們把他綁到一塊木板上，我和普瓦特文抬著他到了警察局。局長認識我們，知道我們愛搞惡作劇，他認為我們鬧得太過分，笑著不讓我們把在押犯抬進去。索里爾非要往里抬，局長沉下臉來，說你們不要再發(fā)傻了，趕快回家去清醒一下頭腦。無奈我們只好把他再抬回索里爾的家。

“我們拿他怎么辦呢?”我問道。

“這個可憐的家伙一定很累了!”普瓦特文憐憫地說。

他看上去已經(jīng)半死了，我也不禁起了惻隱之心，把他嘴里塞的東西掏了出來。

“喂，你感覺怎么樣啊?”我問他。

“哎呀，我實在受不了。”他呻吟著說。

這時索里爾的心也軟了下來，給他松了綁，開始像對久別的老友一樣款待起來。我們馬上斟滿了幾碗酒，遞給我們的俘虜一碗，他連讓都沒讓，端起碗一飲而盡。我們幾人觥籌交錯痛飲起來。那老人真是海量，比我們?nèi)齻€人加在一起還能喝。天蒙蒙亮時，他站起來心平氣和地說：“我得告辭了?！?/p>

我們再三挽留，但他堅持不依，我們懷著惋惜的心情送他到門口，索里爾高舉著蠟燭說：“你的晚年可要當心啊!”

(有刪節(jié))（1）下列對小說內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（

）

A．三個年輕人把一位老年人捆綁、審判并“處決”，作者正是想通過他們荒唐的舉動，來表現(xiàn)法國社會的法制混亂，對此進行辛辣的諷刺。

B．人的善良本性及人類相親的本能，在這三個年輕人后來的舉動中得到了充分展現(xiàn)，小說結(jié)尾的安排，使人捧腹之余又能感受到一絲溫暖。

C．小說故事情節(jié)起伏有致，結(jié)尾出入意料卻又在情理之中；為刻畫人物，作家運用了大量的動作、心理和語言描寫，使形象栩栩如生。

D．索里爾“有所顧慮”地建議“請一個神父來”，表現(xiàn)他知道自己犯了不可饒恕的裁斷錯誤，但是礙于面子想為自己洗罪的復雜心理。

E．契訶夫在談到短篇創(chuàng)作的體會時說：“短篇小說的首要魅力是樸素和誠懇。”《一個幸運的賊》正是在行為的樸素與情感的誠懇中體現(xiàn)了這一點。（2）三個年輕人關(guān)系親密，卻個性迥異。試概括他們性格中的不同點。(6分)

（3）小說開頭三人穿不同軍裝扮演不同角色的場面描寫，在全文中有何作用?(6分)

（4）有人認為，本文以“三個醉漢的故事”為題，更為妥貼。你有什么看法?請結(jié)合文章說明理由。(8分)參考答案：(1)B3分，E2分，C1分

(A項主題理解錯；C項中“大量的心理描寫”錯；D項中“有所顧慮”是覺得匆忙“行刑”于法不妥，要依照法定程序，讓小偷“刑前”懺悔。)(2)索里爾沖動愛幻想、組織領導能力強；(2分)普瓦特文沉穩(wěn)清醒，、悲憫理性；(2分)“我”

缺乏主見、愿意附和順從。(2分)

(3)內(nèi)容：①表現(xiàn)人物的性格特征；②為小說增添了喜劇色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣。結(jié)構(gòu)：③照應了小說開頭“都喝得有幾分醉意”；

④為下文再次開宴和拿“賊”、審“賊”做了鋪墊；

(每點2分，答出三點即可，共6分)(4)觀點一“一個幸運的賊”更為妥帖。

①“賊”是全文內(nèi)容的主要組成部分。從被發(fā)現(xiàn)、審判，到釋放，、招待，故事情節(jié)都圍繞“賊”展開，“賊”起到了串連和推動情節(jié)的作用；

②做“賊”而幸運，能激發(fā)讀者好奇心。

③以“幸運的賊”為題，預示情節(jié)必然曲折，也就為主要人物的個性展觀提供子平臺，有利于塑造人物形象；

④“幸運”二字意蘊豐富，點明了“賊”的命運，幸運緣于人性的善良，深化了文章的主題。觀點二：“三個醉漢的故事”更為妥帖。

①“三個醉漢”是小說中的主要活動者，是小說的主人公，以此為題，便于讀者把握作品主旨；

②醉漢必有荒唐之處，也必有可愛之處，以此為題，富于喜劇色彩，更加吸引讀者；

③由酒醉胡鬧到酒醒招待，表現(xiàn)人性的復蘇，更能突出作者寄寓的社會理想。

(觀點明確2分，理由充分，能依據(jù)文本、合理論述，三點即可，每點2分，本題共8分)2.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。蓮池老人

賈大山廟后街，是縣城里最清靜、最美麗的地方。那里有一座寺院，山門殿宇早坍塌了，留得幾處石碑，幾棵松樹，樹頂上蟠著幾枝墨綠，氣象蒼古。寺院西南兩面是個池塘，清清的水面上，有鴨，有鵝，有荷；池塘南岸的一塊石頭上，常有一位老人抱膝而坐，也像是這里的一個景物。寺院雖破，里面卻有一座鐘樓。那是唐代遺物，青瓦重檐，兩層樓閣，樓上吊著一只巨大的銅鐘。據(jù)說，唐代鐘樓，全國只有四個半了，可謂吉光片羽，彌足珍貴。只是年代久了，墻皮酥裂，瓦壟里生滿枯草。若有人走近它，老人就會隔著池塘喝喊：

“喂——不要上去，危險——”

老人很有一些年紀了，頭頂禿亮，眉毛胡子雪白，嗓音卻很雄壯。文物保管所的所長告訴我，他是看鐘樓的，姓楊，名蓮池，1956年春天，文保所成立不久，就雇了他，每月四元錢的補助，一直看到現(xiàn)在。

我喜歡文物，時常到那寺院里散心。有一天，我順著池塘的坡岸走過去。

“老人家，辛苦了?！?/p>

“不辛苦，天天歇著?！?/p>

“今年高壽了?”

“誰曉得，活糊涂了，記不清楚了?！?/p>

聊了一會兒，我們就熟了，談得很投機。

老人單身獨居，老伴兒早故去了。他的生活很簡單，一日三餐，有米、面吃就行。兩個兒子都是菜農(nóng)，可他又在自己的院里，種了一畦白菜，一畦蘿卜，栽了一溝大蔥。除了收拾菜畦子，天天坐在池邊的石頭上，看天上的鴿子，看水中的荷葉，有時也拿著工具到寺里去，負責清除里面的雜草、狗糞?！@項勞動也在那四元錢當中。

他不愛說話，可一開口，便有自己的道理，很有趣味。中秋節(jié)前的一天晚上，我和所長去看他，見他一人坐在院里，很是寂寞。我說：

“老人家，買臺電視看吧。”

“不買?！彼f，“那是玩具。錢湊手呢，買一臺看看，那是我玩它；要是為了買它，借債還債，那就是它玩我了。”

我和所長都笑了，他也笑了。

那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地說話。他記得那座寺院里當年有幾尊羅漢、幾尊菩薩，現(xiàn)在有幾塊石碑、幾棵樹木，甚至記得鐘樓上面住著幾窩鴿子。秋夜天涼，我讓他去披件衣服。他剛走到屋門口，突然站住了，屏息一聽，走到門外去，朝著鐘樓，放聲喊起來：

“喂——下來，那里玩不得呀！踩壞我一片瓦，饒不了你……”喊聲未落，見一物騰空一躍，逃走了。我好奇怪，月色雖好，但究竟隔一個池塘呀，他怎么知道那野物上鐘樓呢?他說他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”。

可是有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)他死了。那天上午，我到城外給父親上墳，看到一棵小樹下，添了一個新墳頭。墳頭很小，墳前立了一塊磚，上寫“楊蓮池之墓”。字很端正，像用白灰寫的。我感到太突然了，想著他生前的一些好處，就從送給父親的冥錢里，勻了一點兒，給他燒化了……

當天下午，我懷著沉痛的心情，想再看看他的院落。一進院門，吃了一驚，屋里傳出了歡笑聲。推門一看，幾位老人，有的坐在炕上，有的蹲在地下，正聽他講養(yǎng)生的道理。

我傻了似的看著他說：“你不是死了嗎?”

老人們怔住了，他也怔住了。

“我在你的墳上，已燒過紙錢了!”

“哎呀，白讓你破費了!”

他笑了，笑得十分快活。他說去年冬天，到城外拾柴火，見那里僻靜，樹木也多，一朝合了眼，就想“住”到那里去。見那里的墳頭越來越多，怕沒了自己的地方，就先堆了一個。老人們聽了，撲哧笑了，一齊批判他：好啊，搶占宅基地!

天暖了，他又在池邊抱膝而坐，看天上的鴿子，水中的小荷……有人走近鐘樓，他就隔著池塘喝喊：

“喂——不要上去，危險——”

清明節(jié)，我給父親掃墓，發(fā)現(xiàn)他的“墳頭”沒有了，當天就去問他：

“你的‘墳頭’呢?”

“平了?！?/p>

“怎么又平了?”

“那也是個掛礙?！?/p>

他說，心里掛礙多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。

（摘自《中國短篇小說百年精華》，有刪改）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?/p>

）A.這篇小說以純凈自然之筆，敘述了一個老人看護寺院鐘樓的事情。敘述舒緩，沒有太強的故事性，因而故事中人物的性格特征都不鮮明。B.小說采用第一人稱“我”敘述故事，使讀者產(chǎn)生了真實感和親切感；在敘述的同時穿插著議論、抒情，從而巧妙地傳達了作品的內(nèi)在意蘊。C.文中說蓮池老人是個“有功夫”的人。這里的“功夫”指的是蓮池老人不同于一般人的視覺與聽覺。D.蓮池老人在“堆墳頭”后又“平墳頭”，是因為“堆墳頭”一事影響得他不能正常地工作，只有“平墳頭”才能讓自己正常工作。E.小說中的對話描寫貫穿全篇，其中我和蓮池老人交談時真誠的態(tài)度，表達出我對老人的喜愛和敬佩之情。（2）文章以寺院的環(huán)境描寫開頭，這樣寫有什么作用？請簡要分析。______________________________________________________________________（3）“蓮池老人”有哪些性格特點？請簡要分析。____________________________________________________________________（4）有人認為，這篇小說敘述了一個平常人的尋常事；有人認為，這是一篇意蘊豐富的精致小說。請談談你的觀點和具體理由。____________________________________________________________________參考答案：（1）答B(yǎng)給3分，答E給2分，答C給1分；答A、D不給分。（2）①交代故事發(fā)生的地點，引起下文；②渲染了環(huán)境的清靜、美麗，為人物的出場營造一個詩意的氛圍；③襯托人物性格，暗示出蓮池老人的獨特個性。（3）①對工作專注，盡職盡責；②生活勤儉，知足常樂：③幽默達觀，淡泊悠閑。（4）觀點一：這是一篇敘述一個平常人的尋常事的小說。①從題材來看，小說敘述的是一個普通的守鐘樓老人的故事；②從主題來看，小說顯示出的是普通人的生活境遇和人生態(tài)度，其中蘊含著樸素的人生哲理；③作者將目光投向普通人，在平常人的尋常事的敘述中流露出對其深深的愛憐和敬意。

觀點二：這是一篇意蘊豐富的精致小說。①平凡中蘊含著深刻的哲理，“心無掛礙”“有‘功夫’”蓮池老人的身上，折射出的是中國傳統(tǒng)文化中道家的超然和儒家的擔當；②選材典型，擷取老人工作與生活中的幾個片斷，突顯人物性格；③語言純凈有味，很有表現(xiàn)力，如開頭蓮池老人的出場，描寫意境悠遠，有古典的詩意。3.閱讀下面的文字，完成下列小題。復仇劉平矮坨一動不動趴在那塊布滿青苔的巖石后面,警覺的目光盯著前面不遠處那片箭竹林。他肯定那只熊瞎子就在里面,打了幾十年獵,矮坨追蹤獵物的經(jīng)驗十分豐富。旁邊林子里,幾只兔子悠閑地啃著青草,松鼠在松枝間跳躍,可因為那只熊瞎子,矮坨對兔子松鼠之類的小動物就不感興趣了,他手中獵槍的槍口一直瞄著前面那片箭竹林。“畜生!你的死期到了!”矮坨想,有些興奮。矮坨就靠手中的獵槍喝酒吃肉和到山下鎮(zhèn)上享樂,那些兔子、野雞、松鼠之類的小動物對他來說就是小菜一碟,它們常常鮮血淋漓地被綁上腿掛在獵槍管上,晃晃悠悠變成矮坨的下酒菜或被弄下山換成錢。而那只熊瞎子就不一樣了,熊掌、熊膽、皮毛、肉,那是一大堆現(xiàn)大洋。是獵人,就會眼紅。那只狡猾的熊瞎子多年來一直在這片山林里游蕩,矮坨和另一個叫坑頭的獵人曾經(jīng)聯(lián)合起來圍剿它,可他們一次又一次的圍剿都失敗了。在最后一次圍剿中,矮坨瘸了一條腿,那天傍晚他心生一計扮成熊瞎子引誘那家伙,卻被坑頭開槍打中左腿。在這片大山里,矮坨和坑頭是兩個最有經(jīng)驗的獵人,他們常常一起喝酒吃肉交流心得,關(guān)系密切得像兄弟。開始,矮坨認定坑頭那一槍是故意的,他想獨吞那只熊瞎子!可坑頭賭咒發(fā)誓說自己不是故意的,真的把他當成熊瞎子了。矮坨說:“你哄鬼去吧!”三個月后的一天上午,坑頭獨自一人去找那家伙復仇,結(jié)果被那家伙咬斷了喉管?？宇^的墳就在矮坨身后的林子里,清明那天,矮坨去給坑頭燒了一大堆紙錢。矮坨燒紙錢的時候心情很復雜,他不知道坑頭那一槍究竟是不是故意的?？宇^死了,這件事就成了永遠的謎。矮坨心里不想再糾結(jié)這個問題,他知道這片山林里少了一個頂尖的獵人,那只熊瞎子就屬于他一個人了。一大堆現(xiàn)大洋,他可以在小鎮(zhèn)上買房子,過上衣食無憂的生活。那只熊瞎子大搖大擺地從箭竹林里走出來了。矮坨第一次這么近距離看到那家伙,它大得像頭牛犢,嘴張著,矮坨仿佛聞到了一股血腥氣。熊瞎子沒有意識到一個黑洞洞的槍口正瞄著它,它悠閑地在那里晃悠,這兒聞聞,那兒看看?！靶笊?你的死期到了!”矮坨又想,心里愈發(fā)興奮。矮坨覺得命中注定該自己發(fā)財,他和坑頭聯(lián)手圍剿了那么多次都沒有成功,而且坑頭還把命丟了。今天,熊瞎子卻自己往他的槍口走來!矮坨只要一扣扳機,他和坑頭的恩怨就徹底煙消云散了。啊,對了!小鎮(zhèn)上那個滿臉絡腮胡的餐館老板看到熊掌不知道有多高興呢,嗯,不能輕易賣給他,要狠狠敲他一筆!那只熊瞎子還在那兒悠閑地玩耍,它把一叢白色的野花拔了起來,聞一聞,又扔了。它似乎又對旁邊樹干上的一團蘑菇產(chǎn)生了興趣,伸出一只爪子去拍。就在這時候,矮坨扣動了扳機!“砰——!”野兔、野雞、松鼠們驚得四下逃竄,一股刺鼻的硝煙味兒散開來?？尚芟棺記]有倒下,它肚子上淌著血憤怒地朝矮坨沖來。瘸了一條腿的矮坨還沒來得及重新裝彈,熊瞎子已憤怒地向他揚起了巴掌。矮坨感到腦袋被猛擊了一下。那一瞬間矮坨還有一點兒意識,他突然想到了坑頭,感到后悔不已。熊瞎子撲咬坑頭的時候,他其實就在附近,那天他也在悄悄追蹤熊瞎子。熊瞎子帶傷跑到坑頭面前時是他很好的開槍機會,那家伙腦袋的側(cè)面正對著他的槍口?？伤麤]有開槍。那天,只要矮坨開槍,就可以救坑頭的命?！巴炅?”矮坨絕望地哀鳴,可沒有人能夠聽見。拍暈矮坨,熊瞎子又一巴掌將地上那桿獵槍拍成兩截。(有刪改)4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當?shù)囊豁検茿.小說開篇就刻畫了矮坨與熊瞎子對峙的驚險場景,牢牢抓住了讀者的心,讓讀者與人物的心一起跳動,起到了扣人心弦的效果。B.矮坨和坑頭兩個經(jīng)驗豐富的獵人原本是一對關(guān)系親密的好朋友,但他們卻因為一只熊瞎子鬧掰了,因為他們都想獨吞那只熊瞎子。C.矮坨清明節(jié)去給坑頭燒紙時不想再糾結(jié)坑頭那一槍究竟是不是故意的,這一心理描寫表明他已經(jīng)放下了仇恨,原諒了同伴。D.小說寫了矮坨獵殺熊瞎子失敗的故事,小說通過大量的對矮坨的心理描寫推進故事情節(jié),在敘述的過程中展現(xiàn)了人性的復雜。5.小說在刻畫矮坨這個形象時,突出了他的哪些性格特征?請簡要分析。6.作者在矮坨生命垂危時插敘他對坑頭見死不救的情節(jié),起到了怎樣的藝術(shù)效果?請結(jié)合全文進行分析。參考答案：4.D

5.①貪得無厭。他一直想獨吞熊瞎子,還未打到獵物就想著狠敲餐館老板。②狹隘多疑。和坑頭聯(lián)合圍剿獵物時受傷,一直懷疑是同伴故意加害。③自私冷酷。同伴被熊瞎子撲咬,他就在附近卻不施救。

6.①加深了小說的悲劇性。坑頭被熊瞎子撲咬時,矮坨沒有出手相救,而此時他被熊瞎子攻擊也無人救援,插敘昭示出一種因果報應,正是矮坨自己害了自己。②展現(xiàn)了人性的復雜。矮坨與坑頭曾是生活中的兄弟,圍獵時的伙伴,但因為利益和懷疑,在熊瞎子撲咬坑頭時矮坨冷眼旁觀,甚至在之后并沒有愧疚和不安,插敘將人性的復雜暴露無遺。③增強了小說的感染力。正當讀者為矮坨將被熊瞎子所傷而感到揪心時,忽然宕開一筆寫坑頭死的真相,插敘揭露了人性的陰暗,給讀者以強烈的沖擊,引發(fā)讀者深思。4.試題分析：題干是“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検恰?。本題考查理解文章內(nèi)容和分析藝術(shù)特色的能力。A項，小說開篇只是描寫了矮坨伏擊熊瞎子的場景，并沒有“對峙”的“驚險”。B項，“卻因為一只熊瞎子鬧掰了，因為他們都想獨吞那只熊瞎子”錯誤?！翱宇^想獨吞熊瞎子”只是矮坨的猜測。C項，矮坨沒有放下仇恨和原諒同伴，他不想再糾結(jié)只是因為他想到能夠獨吞熊瞎子，十分興奮。5.試題分析：題干是“小說在刻畫矮坨這個形象時，突出了他的哪些性格特征？請簡要分析?！北绢}考查鑒賞作品形象的能力。解答此題，首先要回到原文，看小說講了什么故事，故事中的這個人物都是怎么做的，怎么想的。這篇小說講的是矮坨去獵殺熊瞎子的故事，他在打獵的過程中一直想著會得到“一大堆現(xiàn)大洋”，甚至想到了狠狠敲餐館老板一筆。故事中間寫到了他的朋友坑頭，兩人圍獵又展現(xiàn)出他狹隘多疑的一面。而小說結(jié)尾處對坑頭死那天的故事的交代也展現(xiàn)了他的自私冷酷。6.試題分析：題干是“作者在矮坨生命垂危時插敘他對坑頭見死不救的情節(jié)，起到了怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合全文進行分析?！北绢}考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答本題，首先應細讀題干，抓住題干中的關(guān)鍵信息。題中要求分析插敘的“藝術(shù)效果”，那么就應該從這一插敘對主旨表達的作用、對人物塑造的作用、對讀者閱讀感受的作用等角度去分析。從主旨表達的角度看，矮坨獵殺熊瞎子失敗，而插敘讓我們明白，原來他是自食惡果，他的悲劇是他自己造成的。從人物塑造的角度看,通過前文，我們已經(jīng)知道矮坨是一個貪婪、多疑的人，但是這一插敘讓我們知道矮坨還冷酷自私，對朋友竟然見死不救，讓人不禁感嘆人性的復雜。從讀者的閱讀感受的角度看，插敘的內(nèi)容對讀者有著強烈沖擊，引發(fā)讀者思索。點睛：插敘應從實際出發(fā)，不能單純追求形式上的變化而亂用插敘，弄巧成拙。插敘的內(nèi)容，只是和原來的敘述相關(guān)但不能相連，相連就成了倒敘。插敘更不是敘述的中心，只是為中心服務的一個片斷。而且前后銜接要自然，要界線分明，插敘完了，要回到原來的敘述線索上來，不要脫離原來的敘述線索而發(fā)展成另一條線索，更不能節(jié)外生枝，成為文章的游離部分。小說中插敘的方法：1、作者直接插進來進行敘述、介紹、說明，或通過作品中的人物所見所聞所感和親身經(jīng)歷來進行插敘。2、通過作品中的人物自己或旁人的語言(如對話、獨白等)來進行插敘。3、通過人物的回憶、思念、想象等心理活動來進行插敘。插敘的作用及插敘應該注意的問題：恰當?shù)剡\用插敘的方法，可以補充人物和事件，使文章內(nèi)容豐富充實，結(jié)構(gòu)曲折有致。小說中插敘的作用：（1）內(nèi)容上，插敘的內(nèi)容對主要情節(jié)起襯托和補充的作用，使敘述更加充分，彌補單憑順序難以交代清楚的必要內(nèi)容，使文章更充實、更周密，使文章得中心意思更加明確。（2）結(jié)構(gòu)上，更緊湊。為主體部分做好了鋪墊，也使行文有張有弛，起伏有致，避免了平鋪直。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.

參考答案：5．（3分）C（躡：追蹤、追擊）6．（3分）C（①跟剿賊無關(guān)，②⑤跟方略無關(guān)）7．（3分）D（“教導他的兄弟允升、允元”沒有根據(jù)，捉住李自榮的是允升、允元兄弟。）8．（1）（3分）率領鄉(xiāng)里的年輕人子弟在清泉鄉(xiāng)筑起營壘（防備盜賊），被賊捉住，盜賊將要殺他。（得分要點：“寨”，被動句，省略句“將殺之”）（2）（3分）又追到漳州、泉州賊寇停息的地方，把他們先前搶來的男女六十多人解救出來讓他們回家。（得分要點：“所”字結(jié)構(gòu)，“奪”，“還”）（3）（3分）在此之前，三路轉(zhuǎn)運使各自管理著自己的區(qū)域，有時倉庫積壓太多，但是士兵和船只不能如數(shù)供給。（得分要點：“先是”，“廩庾”，“給”）5.下列詞語中加點字詞解釋錯誤的是（

）A．無物以相之

相：幫助

B.蘇子愀然

愀然：容色改變的樣子C．雖趣舍萬殊

趣：興趣

D.釃酒臨江

釃酒：斟酒

參考答案：C6.閱讀下面的文言文，完成5~8題。全琮字子璜，吳郡錢唐人也。父柔，漢靈帝時舉孝廉，補尚書郎右丞，董卓之亂，棄官歸，州辟別駕從事，詔書就拜會稽都尉。孫策到吳，柔舉兵先附，策表柔為丹陽都尉。

孫權(quán)為車騎將軍，以柔為長史，徙桂陽太守。柔嘗使琮赍米數(shù)千斛到吳，有所市易。琮至，皆散用，空船而還。柔大怒，琮頓首曰：“愚以所市非急，而士大夫方有倒懸之患，故便振贍，不及啟報?！比岣云嬷Ｊ菚r中州士人避亂而南，依琮居者以百數(shù)，琮傾家給濟，與共有無，遂顯名遠近。后權(quán)以為奮威校尉，授兵數(shù)千人，使討山越。建安二十四年，劉備將關(guān)羽圍樊、襄陽，琮上疏陳羽可討之計，權(quán)時已與呂蒙陰議襲之，恐事泄，故寢琮表不答。及禽羽，權(quán)置酒公安，顧謂琮曰：“君前陳此，孤雖不相答，今日之捷，抑亦君之功也?！膘妒欠怅柸A亭侯。黃武元年，魏以舟軍大出洞口，權(quán)使呂范督諸將拒之，軍營相望。敵數(shù)以輕船鈔擊，琮常帶甲仗兵，伺候不休。頃之，敵數(shù)千人出江中，琮破之，梟其將軍尹盧。七年，權(quán)到皖，使琮與輔國將軍陸遜擊曹休，破之於石亭。是時丹陽、吳、會山民復為寇賊，攻沒屬縣，權(quán)分三郡險地為東安郡，琮領太守。至，明賞罰，招誘降附，數(shù)年中，得萬馀人。嘉禾二年，督步騎五萬征六安，六安民皆散走，諸將欲分兵捕之。琮曰：“夫乘危徼幸，舉不百全者，非國家大體也。今分兵捕民，得失相半，豈可謂全哉？縱有所獲，猶不足以弱敵而副國望也。如或邂逅，虧損非小，與其獲罪，琮寧以身受之，不敢徼功以負國也?！睘槿斯ы槪旗冻蓄伡{規(guī)，言辭未嘗切迕。初，權(quán)將圍珠崖及夷州，皆先問琮，琮曰：“以圣朝之威，何向而不克？然殊方異域，隔絕障海，水土氣毒，自古有之，兵入民出，必生疾病，轉(zhuǎn)相污染，往者懼不能反，所獲何可多致？猥虧江岸之兵，以冀萬一之利，愚臣猶所不安?！睓?quán)不聽。軍行經(jīng)歲，士眾疾疫死者十有八九，權(quán)深悔之。后言次及之，琮對曰：“當是時，群臣有不諫者，臣以為不忠?！?/p>

琮既親重，宗族子弟并蒙寵貴，賜累千金，然猶謙虛接士，貌無驕色?！秴菚罚骸俺?，琮為將甚勇決，當敵臨難，奮不顧身。及作督帥，養(yǎng)威持重，每御軍，常任計策，不營小利?！?/p>

（節(jié)選自《三國志》）5.

對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.故便振贍

振：救濟B.權(quán)時已與呂蒙陰議襲之

陰：暗中C.故寢琮表不答

寢：休息D.言辭未嘗切迕

迕：抵觸，違反6.下列句子中，全都表現(xiàn)全琮謙謹“持重”的一組是（3分）①琮傾家給濟，與共有無

②琮破之，梟其將軍尹盧③明賞罰，招誘降附

④為人恭順，善於承顏納規(guī)⑤猥虧江岸之兵，以冀萬一之利，愚臣猶所不安⑥賜累千金，然猶謙虛接士，貌無驕色A.①②③

B.①②⑥

C.③④⑤

D.④⑤⑥7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.孫策初到吳地，全琮的父親率先歸附，孫策表封其為丹陽都尉。孫權(quán)做車騎將軍時，任命全柔為長史，后調(diào)任桂陽太守。B.劉備率領關(guān)羽的人馬包圍襄陽樊城，全琮首倡偷襲之策，當即為孫權(quán)所采納贊賞，事成之后又在宴會上加以表彰。C.全琮統(tǒng)率軍隊征討六安時，不主張冒險僥幸，反對其他將領提出的分兵抓捕百姓的策略，認為不是維護國家大局的行為。D.孫權(quán)將要攻打珠崖與夷洲，全琮認為該處地僻，士卒征討，易染疾病，反對出征，孫權(quán)卻未聽從，但一年后后悔不已。8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）柔嘗使琮赍米數(shù)千斛到吳，有所市易。（2）敵數(shù)以輕船鈔擊，琮常帶甲仗兵，伺候不休。（3）縱有所獲，猶不足以弱敵而副國望也。參考答案：5.C（“寢”扣押、擱下）6.D（①說全琮仁德，②、③表現(xiàn)其治軍才干）7.B（“當即采納贊賞”錯誤）8.（1）全柔曾使全琮攜帶數(shù)千斛米到吳地，進行交易。（得分點：“赍”、“有所市易”、定語后置句式各1分。共3分）（2）敵軍多次用小船包抄襲擊，全琮則常常身披鎧甲手持兵器，偵察警戒不休。

（得分點：“數(shù)”、“鈔擊”、“仗兵”、“伺候”各1分。共4分）（3）縱然能夠獲利，也不足以削弱敵人而與國家的威望相稱。（得分點：“獲”、“弱”、“副”各1分，共3分）參考譯文[來源:學#科#網(wǎng)Z#X#X#K]

全琮字子璜，是吳郡錢塘人。父親全柔，漢靈帝時被推舉為孝廉，補授為尚書右丞，董卓作亂，全柔棄官歸鄉(xiāng)，州府征召他為別駕從事，皇帝下詔讓他做會稽都尉。孫策到吳，全柔首先率兵歸附，孫策上表推薦全柔任丹陽都尉。

孫權(quán)做車騎將軍時，任命全柔為長史，后被調(diào)任桂陽太守。全柔曾經(jīng)派全琮帶了幾千斛米到東吳交易。全琮到了以后，都分而散之，空船而歸。全柔大怒，全琮叩頭下拜說：“我認為交易并不是著急的事，可是士大夫處境困苦危急，所以趁便賑濟，來不及稟報?！比岣淖兞藨B(tài)度，感到他非同一般。這時，中州士人避亂南逃，歸依全琮而居住的有幾百人，全琮傾盡家產(chǎn)供給接濟，與他們同甘共苦，于是遠近揚名。之后孫權(quán)讓全琮做奮威校尉，給了全琮幾千人馬，讓他征討山越。

建安二十四年，劉備率領關(guān)羽的軍隊包圍了樊城、襄陽，全琮上疏陳奏可以征討關(guān)羽的計策，當時孫權(quán)已經(jīng)暗中與呂蒙商議襲擊關(guān)羽，怕事情泄露，所以擱下全琮的奏章不予答復。等到擒獲關(guān)羽，孫權(quán)在公安設酒宴，回頭對全琮說：“你先前陳奏征討關(guān)羽的計策，我雖然沒有答復你，今天的勝利，也算是你的功勞??！”于是封全琮為陽華亭侯。

黃武元年，魏率領水軍大出洞口，孫權(quán)派呂范督率諸將抵抗魏軍，兩軍軍營相望。魏軍多次用小船包抄襲擊，全琮常常身披鎧甲手執(zhí)兵器，偵察警戒不停。不久，幾千敵軍在江中出現(xiàn)，全琮攻擊并打敗了魏軍，砍下了魏將軍尹盧的頭。

七年，孫權(quán)到安徽，派全琮和輔國將軍陸遜進攻曹休，在石亭打敗了敵人。這時，丹陽、吳和會山的百姓又被逼成了寇賊，攻下了屬縣，孫權(quán)把三郡險地劃歸東郡，全琮做太守。全琮一到任，賞罰分明，招撫降將歸附，幾年中，共有一萬多人。

嘉禾二年，全琮督率五萬步兵和騎兵征討六安，六安百姓都四散逃走，諸將想要分兵抓捕他們。全琮說：“冒險希望得到意外的成功，采取行動不能做到百無一失，不是從國家大局考慮的?，F(xiàn)在分兵抓捕民眾，得失各半，難道可以說是百無一失嗎？即使有所捕獲，還不足以削弱敵人而與國家的威望相稱。如果有意外，損失不小，與其獲罪，全琮寧愿親自承擔罪責，不敢求功而辜負國家啊?！?/p>

全琮為人謙恭和順，善于看臉色勸諫，言辭不曾觸犯君主。當初，孫權(quán)將要圍攻珠崖和夷州時，都是先請教全琮，全琮說：“憑我們吳國的威勢，攻向哪兒，哪兒不被攻克？然而遠方異域，大海阻隔，水土潮濕有瘴氣，自古就有，軍民進出，一定會生病，相互傳染，去的人都害怕不能活著回來，攻克所獲又怎能多得？損失江岸的士兵，希望獲取萬分之一的利益，我還是有所擔心的?！睂O權(quán)沒有聽從他的建議。部隊出征一年后，因疾病瘟疫而死的士卒十有八九，孫權(quán)大為悔恨。后來說到這件事時，全琮回答道：“在這個時候，群臣中有不敢直言進諫的，我認為（他們）是不忠的?！比⒄Z言文字運用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。在各種氣象災害中，臺風、洪水等因瞬間破壞力巨大而更受關(guān)注，相比之下，

①

。其實，由于持續(xù)時間長，影響范圍廣，干旱在我國的氣象災害中是造成損失最重的。旱災主要由氣象因素造成，

②

：比如溫室氣體排放、植被破壞、水源過度開發(fā)等都會增加旱災發(fā)生的頻度和災害程度。目前，人工影響天氣效果有限，氣候穩(wěn)定幾乎完全依賴地球環(huán)境在可調(diào)節(jié)范圍內(nèi)的自我修復，

③

，或?qū)⒃斐裳┍朗降沫h(huán)境突變，后果不堪設想。參考答案：①干旱則因成災緩慢常常受到忽視②但人類活動（人為因素）的影響也不可小視③一旦這種修復能力被破壞考點：語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。8.閱讀下面一則材料，完成后面的題目。（6分）日前，網(wǎng)友“秋水潭”在網(wǎng)上發(fā)帖表示憤怒，并配發(fā)了三張圖片。其中一張圖片顯示，在某市一中學運動會開幕式上，“高三（16）班”方陣中，舉牌者為一名裝扮成豬八戒模樣的男生，尾隨其后的同學分別著