人教版四年級英語復習計劃

人教版四年級英語復習計劃涂馳欣學情分析本學期我執(zhí)教四年級的英語.通過三年級一個學期的學習；大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣；學習積極性比較高.但各個班存在不同的問題；四年級一班紀律性較差；四年級二班積極性不夠高；四年級三班作業(yè)完成情況不夠好.同時也有少數(shù)學生由于遇到困難；學習興趣會隨之減弱；出現(xiàn)紀律松懈;作業(yè)拖拉的現(xiàn)象；學習效果差；又缺乏家長的積極配合；學習英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象.這學期進入到了四年級英語的學習；又是新教材.尤其從這學期開始；對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能.所以教師應該面向全體學生；以學生的發(fā)展為宗旨；始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位；引導學生端正學習態(tài)度；掌握良好的學習方法；培養(yǎng)學生良好的學習習慣.教材簡析本冊教材是《義務教育課程標準實驗教科書英語(PEP)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心；與加拿大靈通教育有限公司合作編寫的一套全新的小學英語教材.這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的.本冊教材的特點是：1.強調(diào)語言運用.2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學科內(nèi)容6.重視靈活擴展7.實現(xiàn)整體設計.本冊教材分為六個單元；兩個復習單元.本冊教材強調(diào)語言的運用；注重能力的培養(yǎng)；突出了興趣的激發(fā)；重視雙向交流；融合學科內(nèi)容；重視靈活擴展；實現(xiàn)整體設計.預期目標1、能聽、說、認讀56個單詞；能聽說28個單詞或短語以及34個句子；要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語以及句子.2、能使用日常交際用語；活用四會句型；進行簡單的交流；做到大膽開口；發(fā)音正確.3、進一步規(guī)范學生課堂上的聽課習慣；達到教學相長的效果.4、進一步提高英語課代表及英語小組長和英語課紀律委員的執(zhí)行能力和檢查能力；是他們成為老師的得力助手.5、利用英語印章；更加細化形成性評價；把課后家庭作業(yè)的完成情況、課文朗讀等評價納入的評價之中；培養(yǎng)學生的學習習慣.6、加強學生作業(yè)和家庭作業(yè)的書寫和完成情況檢查；學生形成自覺完成作業(yè)的習慣；并要求高質(zhì)量完成.7、強化單詞記憶、檢測；重點知識的實際運用和習題訓練.8、搞好課堂復習鞏固環(huán)節(jié)；增強學生做題能力；豐富學生做題技巧.9、規(guī)范學生書寫習慣.教學重點工作1、創(chuàng)設有利的英語學習環(huán)境首先；在英語課堂上毫無疑問老師盡量多用英語、少用母語.一是多采用直觀手段；如實物、圖片等創(chuàng)設語境；二是老師利用眼神、口形、手勢和其它肢體語言幫助學習理解；其次;在課堂外也盡量多用英語；多舉行幾次英語競賽活動；如英語演講比賽、英語朗誦比賽、英語唱歌比賽等；并讓學生多聽磁帶.2、創(chuàng)設各種情景進行教學這學期；我將最大限度地引起學生的學習興趣；為學生提供足夠的機會用英語進行對話；讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快.3、巧用實物和卡片；在興奮刺激的游戲中讓學生學會單詞.將單詞的教學融于會話教學之中.4、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式；進行大量的語言操練和練習.5、將直觀教具和電教手段；多媒體課件相結(jié)合；培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣；打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ).6、設計全面、高效的課外作業(yè)；培養(yǎng)學生良好的書寫習慣；做到整潔、規(guī)范、正確地書寫.7、用英語印章進行過程中的檢測；更加細化形成性評價;把課后家庭作業(yè)的完成情況、課文朗讀等評價納入的評價之中;定期（期中、期末）進行評價.8、利用英語精品團隊、英語節(jié)等大型的學?；顒樱徽{(diào)動學生學習英語的興趣；提高學生各方面的能力.主要策略一、學困生轉(zhuǎn)化措施英語教學的目的不是通過其學習和考試來淘汰一部分不適合學習英語的學生；而是要使全體學生都能在其原有的基礎(chǔ)上獲得一定的英語語言素養(yǎng).因此；作為教師就要考慮到學生之間的差異；根據(jù)他們個人的具體水平情況；盡量使每個學生在課堂上都有收獲.（一）保護自尊心保護“學困生”的自尊心是轉(zhuǎn)化他們的前提.這就要求教師擺正心態(tài)；平等的看待、對待學