教學(xué)設(shè)計(jì)2：老王【全國(guó)一等獎(jiǎng)】

第9課《老王》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)想】這篇散文以平淡似水的筆調(diào)，記述了生活在社會(huì)最地層的普通人老王的艱辛生活瑣事、人生經(jīng)歷，尤其是與作者一家的交往，熱情謳歌了老王不畏艱辛、任勞任怨、待人忠厚、舍己為人的金子般的心，寄托了作者對(duì)普通勞動(dòng)人民的同情、敬佩和熱愛(ài)之情。我在教學(xué)這篇文章時(shí)，先讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，理清文章線(xiàn)索，感受老王的思想品質(zhì)，把握老王的善與苦兩個(gè)方面，體會(huì)老王與作者夫婦之間的相互關(guān)愛(ài)，體察作者的愛(ài)心，理解本文的主旨。教育學(xué)生在生活中也應(yīng)像作者一樣對(duì)不幸者、卑微者持一顆愛(ài)心，尊重他們，理解他們，同情他們，關(guān)心他們，也讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言了解一下當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代?！窘虒W(xué)思路】導(dǎo)入——了解作者——走近老王——善待老王——感受老王——關(guān)注老王——描寫(xiě)老王，從而實(shí)現(xiàn)從文本到生活的聯(lián)系?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)和能力目標(biāo)1.學(xué)習(xí)把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。2.學(xué)習(xí)從樸素的語(yǔ)言中體會(huì)深沉的感情，領(lǐng)悟深刻的思想。3.理解、積累“塌敗、愧怍”等詞語(yǔ)。過(guò)程和方法目標(biāo)調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，通過(guò)品讀法、探究法、拓展法等來(lái)體會(huì)文章的思想感情，提高閱讀能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1.體會(huì)“我”和老王的善良，領(lǐng)悟“我”的平等觀念和人道主義精神。2.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、同情心，學(xué)會(huì)以善良體察善良、回報(bào)善良?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，大家有沒(méi)有乘坐過(guò)三輪車(chē)？大家有沒(méi)有跟三輪車(chē)夫攀談過(guò)？今天讓我們跟著楊絳的《老王》，去聆聽(tīng)一個(gè)關(guān)于三輪車(chē)夫的故事——二、介紹作者她是一位女作家，翻譯著作有《堂吉訶德》。她的先生是錢(qián)鐘書(shū)，《圍城》是他的代表作。（師補(bǔ)充：楊絳，原名楊季康，生于1911年，江蘇無(wú)錫人。作家、文學(xué)翻譯家。主要譯著《堂?吉訶德》，散文集《干校六記》《將飲茶》等，長(zhǎng)篇小說(shuō)《洗澡》。）三、走近老王1.讓我們一起感受這個(gè)故事。用心傾聽(tīng)，用情體悟，用耳朵把生字詞的讀音記下來(lái)。要求：用兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括老王的一生，可以從生活、為人兩方面概括。如：老實(shí)的老王、善良的老王、知恩必報(bào)的老王、不起眼的老王、可憐的老王、生活貧窮的老王、孤苦伶仃的老王、孤獨(dú)的老王。2.老王的生活很苦，表現(xiàn)在哪些方面？靠一輛破舊的三輪車(chē)活命，“文革”期間載客的三輪車(chē)被取締，他的生計(jì)就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。眼睛不好，瞎了一只眼。打了一輩子光棍，孤苦伶仃。哥哥死了，兩個(gè)侄子沒(méi)出息。住在荒僻的小胡同，塌敗的小屋。（小結(jié)：老王生活窮苦卑微、凄涼艱難。）3.他的善良又體現(xiàn)在哪些地方呢？從他給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)?，?chē)費(fèi)減半。送錢(qián)先生看病，不要錢(qián)，拿了錢(qián)還不大放心。去世前一天還硬撐著上門(mén)感謝。（小結(jié)：老王是一個(gè)知恩必報(bào)、極純樸的好人。）4.重點(diǎn)研讀“送香油、雞蛋”片段。（1）外貌描寫(xiě)的句子，看看用了什么修辭，有何作用？（比喻、夸張。寫(xiě)出老王的形象。寄予作者對(duì)他的同情。）（2）體會(huì)“直僵僵、鑲嵌”、“強(qiáng)笑”一詞的含義。（寫(xiě)出了老王身體僵直、行動(dòng)困難，站都站不住，只能靠在門(mén)上。內(nèi)心很復(fù)雜，又悲酸又感動(dòng)。）（3）老王給我送來(lái)雞蛋和香油時(shí)，我想給錢(qián)，老王說(shuō)不要，可他還站在那里等我，為什么等我呢？（他知道作者一定會(huì)給的，不拿，反而要托人捎，怕給作者添麻煩。老王知道自己將不久于人世，怕我覺(jué)得欠他一份人情，怕我覺(jué)得不安。）（4）為什么只有十到二十個(gè)雞蛋，而作者卻說(shuō)多得數(shù)不完？（數(shù)不完的是老王的這份心。）四、善待老王1.“我們一家”如何關(guān)愛(ài)老王？A.照顧老王的生意，坐他車(chē)；B.老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬；C.老王送來(lái)香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢(qián)；D.關(guān)心老王的生計(jì)：三輪車(chē)改裝后，生意不好做，關(guān)切詢(xún)問(wèn)他是否能維持生活。E.她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚(yú)肝油，治好他的夜盲癥。2.作者為什么能夠那么關(guān)心老王?（因?yàn)樽髡咭患乙彩呛苌屏嫉?。這是一種人道主義精神。平等觀念、人道主義精神的核心是愛(ài)，愛(ài)使蒼涼的人生有了溫暖、光明的慰藉）問(wèn)題探討1.如何理解“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”？提示：誰(shuí)是幸運(yùn)？誰(shuí)是不幸？“愧怍”是什么意思？作者為何“愧怍”？（一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者與不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們也過(guò)上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來(lái)，與老王相比，覺(jué)得自己對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到“愧怍”。）2.載客的三輪車(chē)為什么組織起來(lái)又取締了？這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，能反映出當(dāng)時(shí)的時(shí)代，讓我們來(lái)了解一下當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景吧。出示背景資料：文章作于1984年。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個(gè)片段，當(dāng)時(shí)正是“文化大革命”時(shí)期，是一個(gè)荒唐動(dòng)亂的年代，作者夫婦被認(rèn)為是“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”。但是，任何歪風(fēng)邪氣對(duì)老王都沒(méi)有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此與老王的交往深深的印刻在了作者的腦海之中……五、感受老王透過(guò)“我們一家”與老王的交往，大家得到什么啟示？（人類(lèi)需要關(guān)愛(ài)。要關(guān)心、愛(ài)護(hù)不幸的人。人與人的交往要誠(chéng)心相待。）六、關(guān)注“老王”播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，展示圖片，師：面對(duì)這些需要幫助的群體，我們能做些什