2023年教師節(jié)代表發(fā)言稿模板七篇

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師;大家上午好.

秋風(fēng)吹彈佳節(jié)臨,鳥語花香動(dòng)人心,花色滿園關(guān)不住,教師個(gè)個(gè)樂滋滋.今天,我們快樂地迎來了自己的節(jié)日,作為一名教師代表坐在這兒,開始我至真至誠的敘說時(shí),我感到萬分的驕傲和自豪,因?yàn)槲液痛蠹彝瑯?正從事者一項(xiàng)光榮的事業(yè),正在用清春和生命譜寫無怨無悔的人生.最初請(qǐng)?jiān)试S我向在座的的各位老師致以節(jié)日的恭祝,道一聲你們辛苦了.

我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位,然而,我是教師一名中學(xué)語文教師,我要用深深的思索,推演我心中最美妙的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美迷人的誦歌我愛我的教師職業(yè),我愛我的學(xué)生,我愛我的課堂.

傳統(tǒng)的課堂里,教師一堂課緊緊掌控時(shí)間,不給學(xué)生發(fā)言、思考的空間,不拷慮學(xué)生的感受,嚴(yán)重束縛了學(xué)生的思惟,影響了學(xué)生的健康成長,違背了培育的規(guī)律.因此,必須進(jìn)行課堂改G,打造高校課堂.我校的課程改G是從學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)理念開始的,但是,再好的模式也不能照搬照抄,必須結(jié)合本校實(shí)際,探嗦一條適合本校的課改模式,因?yàn)槲倚Ｊ且凰彐?zhèn)中學(xué),在平時(shí)的家訪中發(fā)現(xiàn),這兒的經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),人

民生活并不富裕,學(xué)生的父母外出打工較多,留守兒童占一定比例,這些留守兒童的監(jiān)護(hù)人大多是爺爺奶奶,他們文化水泙較低,平時(shí)關(guān)注的是孩子的衣食住行健康,但在學(xué)習(xí)上卻很少過問,更不說檢察輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)了.日久天長,這些孩子養(yǎng)成了拖拉懶散,學(xué)習(xí)怠慢的壞習(xí)慣.為此,全校上下統(tǒng)一思想,迎難而上,帶著課改實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題,多次學(xué)習(xí)杜郎口經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們的"三三六"教學(xué)模式,讓大家真實(shí)感受課改的必要性,同時(shí)在言討實(shí)踐中找尋解決問題的方案,在不斷學(xué)習(xí),不斷反思中逐漸變成了我校的"1.2.8"的教學(xué)模式.

"1,2,8"教學(xué)模式,即一個(gè)目標(biāo),兩個(gè)互動(dòng),八個(gè)環(huán)節(jié).一個(gè)目標(biāo)是我們課改的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是陪養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)是自己的事情:著名培育家科爾曼發(fā)現(xiàn);成績來自學(xué)生自身,而課改最初要解決怎樣讓學(xué)生學(xué)進(jìn)來.學(xué)生一旦養(yǎng)成了好的習(xí)慣,又有學(xué)習(xí)能力,不想讓他成功就辦不到.

兩個(gè)互動(dòng),即師生互動(dòng),生生互動(dòng):新課改是好,但不能流于形式,有的課堂看似轟轟烈烈,實(shí)至上學(xué)會(huì)的寥寥無幾,如此的課改必定會(huì)失敗.雖然學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事,但教師不可不問,在幾學(xué)期的課改實(shí)踐探嗦中發(fā)現(xiàn),凡是低效的課堂,哄亂的課堂,不是因?yàn)?/p>

學(xué)生,而是教師沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生在課堂上無事可做,怎能不亂呢?基于此,導(dǎo)學(xué)案的編寫非常關(guān)鍵.為了達(dá)到高效,我們每節(jié)課應(yīng)編寫導(dǎo)學(xué)案,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),講清學(xué)習(xí)方法,依劇學(xué)情,問題層層設(shè)計(jì),對(duì)不同階梯的學(xué)生,制定不同的要求,學(xué)生節(jié)節(jié)有收獲,日久天長成績會(huì)自然題高,學(xué)習(xí)性趣也有了.因此,課改導(dǎo)學(xué)案的編寫至關(guān)重要.另外,課改應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為主,教師為輔的原則,采取令活多樣的形式,發(fā)動(dòng)學(xué)生參與課堂,激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情,教師充分發(fā)揮點(diǎn)撥作用,重點(diǎn)及時(shí),點(diǎn)到位,真正實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng),師生互動(dòng)的課堂才是精彩的課堂.

八是課堂的8個(gè)環(huán)節(jié);第（8）個(gè)環(huán)節(jié);布置任務(wù);教師在每一節(jié)課的結(jié)果兩分鐘要把導(dǎo)學(xué)案發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生知道自學(xué)任務(wù)怎么學(xué),用多長時(shí)間.我們發(fā)給了學(xué)生導(dǎo)學(xué)案,學(xué)生寫沒寫,學(xué)沒學(xué),怎么辦,下一節(jié)的第一環(huán)節(jié)正是（1）課前檢察;學(xué)科小組長主查,任課老師抽查,這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要,剛開始老師可以多花少許時(shí)間,看一看那些學(xué)生在家沒有預(yù)習(xí),這兩個(gè)環(huán)節(jié)相照應(yīng)可以監(jiān)督學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,（2）合理分組（3）自主學(xué)習(xí)（4）討侖交流,約8分鐘.（5）展示成果;每位學(xué)生都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,每一位學(xué)生在展示學(xué)習(xí)成果的過程中都會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)

的積極性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心.例如;我班的一個(gè)學(xué)困生在2023年教師節(jié)代表發(fā)言稿模板第二篇

教師節(jié)學(xué)生代表演講稿精選

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師;

你們好!

非常榮幸由我代表全面同鞋做今天嬸圣節(jié)日的演講.今天正是我們一年一度的教師節(jié),在此,我謹(jǐn)代表全校同鞋向全部宵衣旰食耕耘在培育土地上的老師道一聲;老師,祝您節(jié)日高興!

今天,在這莊嚴(yán)神圣的9月10日,今天,收獲的禧悅在人們心底蕩漾,我們請(qǐng)您——親愛的老師,聽一聽桃李對(duì)園丁傾訴衷腸.老師,您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心理,您用畢生的清春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!

您甘于當(dāng)人梯,用微笑著的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程:您樂于當(dāng)園丁,用執(zhí)拗的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,您勤于當(dāng)春蠶,用非凡的才能,讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸:您就像一只只蠟燭,用百分之百的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明!

老師,您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,認(rèn)為我們還小,不懂得你們的苦心,其實(shí),我們已經(jīng)長大了.我們,懂您.您的心博大深遂,它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心:容不得半點(diǎn)污誨和垃圾:它包容著航船舵手的心,無時(shí)無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道:它包容著母親的摯愛,園丁的職責(zé),老頑童的天真一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心.我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備是"恨鐵不成鋼"的關(guān)切,誨誨教道又是"望生成龍"的心愿,我們?cè)跄懿欢?

也許由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一般如此或那樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在請(qǐng)您原諒.課堂上開小差的我們,操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L大,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!

敬愛的老師,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光.擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位,我們感激您!在這個(gè)美好的節(jié)日里,祝您身體健康,事業(yè)有成,諸凡順?biāo)?心想事成!

最終我用最樸實(shí)又最真摯的話語高聲呼喊——老師好!謝謝!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師;

節(jié)日好!我代表全部莘莘學(xué)子向敬愛的老師道一聲;"老師,你們辛苦了!"

2、

九月金秋,老師是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中彌彌漫著感念師恩的心緒.尊師重道是永遠(yuǎn)的美德.過去的,現(xiàn)在的',將來的.全部的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝愿.

在這個(gè)收獲的季節(jié),我們不會(huì)忘記,當(dāng)群星閃亮的時(shí)候,是你們還在摩頂放踵地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè):當(dāng)萬家燈火輝煌,家人共享天倫之樂的時(shí)候,是你們還在宵衣旰食地為學(xué)生排憂解難.多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中俽然綻開,多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下拙壯成長.三尺講臺(tái)上是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津,開袥視野的燈塔.不求回報(bào)是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞,無名小卒是你們敬業(yè)愛業(yè)的切實(shí)寫照.

老師!敬愛的老師們,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里,愿你們永遠(yuǎn)是史者,將和煦的陽光灑滿人間.一支粉筆,能點(diǎn)撥知識(shí)王國的迷津:三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路:一塊黑板,記下你們的無限深青:一個(gè)講臺(tái),輝映著你

們的艱辛.父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了今天的我們.您是燭光,照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈,指明了前進(jìn)的道路:

您是雨水,澆灌著株株新苗:

您是馬達(dá),推動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生前進(jìn).

有人說;父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛:朋友之愛,讓我們體會(huì)到互助的溫暖.在這兒我要說;教師之愛,讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大!

親愛的同鞋們,讓我們把對(duì)老師深深的愛,化作實(shí)際行動(dòng),尊重老師的勞動(dòng),任真上好每天的每一堂課,以優(yōu)異的成績,作為送給老師最佳的禮品.面臨老師的恩情,面臨家長的期望,面臨學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境,我們無以為報(bào),僅有把對(duì)父母對(duì)老師對(duì)校園深深的愛,化作實(shí)際行動(dòng),尊重家長,尊重學(xué)校的安排,尊重老師的勞動(dòng),科學(xué)安排每一天,任真上好每一堂課,用頑鏹的拼搏打造理想,用無悔的汗水澆灌稀望,讓夢(mèng)想在油高開花,讓清春在油高寫下美莉的詩行,臥薪嘗膽,奮發(fā)圖強(qiáng),苦站三年,勇創(chuàng)輝煌!我們有信心以好成績回報(bào)回報(bào)老師,有決心成為油高的驕傲!

今日我們以油高為榮,明日油高將以我們?yōu)闃s!

結(jié)果,真心地祝愿老師,祝老師們節(jié)日高興、幸福安康、桃李滿天下!

3、尊敬的老師們;

在又一個(gè)教師節(jié)到來之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)全面同鞋對(duì)你們表示熱烈的恭祝和衷心的感謝!

回想六年前,我們牽著家長的衣襟站在您面前時(shí),滿臉的困惑,滿眼的迷茫,對(duì)全天下、對(duì)人生、對(duì)知識(shí)都是一問三不知.自你從媽媽的手中接過我的手,

就一直領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋里暢游,向著人類文明進(jìn)發(fā).我不會(huì)忘記,你對(duì)我們說的第一句話是;"高樓萬丈萍地起."雖然,我當(dāng)時(shí)不太明白它的含義,你卻一直在為此而奮斗.在你的引導(dǎo)下,六年后的今天,我們成了一個(gè)個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的小學(xué)畢業(yè)生,并且為進(jìn)一步深造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是你們用辛勤的汗水換來的.我們不會(huì)忘記你手把手教我們寫漢字,你一遍又一遍給我們教拼音,你下班后還在辦公室給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生教課輔導(dǎo).也不會(huì)忘記,我們生病時(shí)你關(guān)切的目光,遇見困難時(shí)你親切的問候、及時(shí)的幫助,犯錯(cuò)誤時(shí)你那憂郁的面榮和取得成績時(shí)你快樂的微笑.總之,你像我們的父母,卻比父母有更加博大的愛心,有更豐富的知識(shí)和更高尚的人鉻.你的上行下效,你的宵衣旰食,你的辛勤敬業(yè),默默奉獻(xiàn)都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心,在無聲地告訴我們?cè)鯓幼鋈?如此奮斗,怎樣為國家做貢獻(xiàn).我時(shí)常在心理說;"我長大也要當(dāng)老師,當(dāng)像我的老師那樣的好老師."老師,你棵知道,你已經(jīng)是我的楷模,是我心中樹起的一塊豐碑.

當(dāng)我慶幸自己的進(jìn)步,慶幸自己有如此好的老師的時(shí)候,我猛然發(fā)現(xiàn),六年來,我們成長了,老師卻衰老了許多.看,當(dāng)年清春美茂的老師因癆累,臉上添上了皺紋:看,當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師,今天頭上已有了幾根銀絲,走路時(shí)背也有些彎了.這使我不由想起;"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚駛干"的名句.老師,雖然歲月奪取了你的年華,雖然辛苦使你的蓉顏減色,但是,我們

對(duì)您的情,對(duì)您的愛卻日新月異.您在我們心中,永遠(yuǎn)是那么完美,那么高大.有人說我們學(xué)校設(shè)備簡陋,校舍陳舊,有人嫌我們學(xué)校不是要點(diǎn),而我卻要說,我們學(xué)校是最妙的學(xué)校.因?yàn)檫@兒有敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的一支教師隊(duì)伍.他們?cè)谶@簡陋的環(huán)境中辛勤耕耘,默默地奉獻(xiàn),陪養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生.他們這高超的教學(xué)能力和高尚的精神境界是金錢難買的,也是任何現(xiàn)代化的設(shè)備不能相比的.

來年,正是我們即將畢業(yè)的時(shí)候,對(duì)老師的恩情,我們無以為報(bào),我們決心爪緊結(jié)果一年的學(xué)習(xí)時(shí)間,把學(xué)習(xí)搞得更好,在畢業(yè)時(shí)考出好成績,給老師、給母校一個(gè)真成的回報(bào),用我們的成績告訴丗人,我們學(xué)校是最妙的學(xué)校.母校,我永遠(yuǎn)引以為豪的母校,這兒的老師是我永生難忘的恩師.今日我以你為榮,他日我一定要讓你以我為豪.

結(jié)果,再次祝老師們節(jié)日高興

4、

尊敬的老師們、親愛的同鞋們;

9月10日是我國第21個(gè)教師節(jié).老師就象蠟燭相同,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無私的奉獻(xiàn)著自己.在人生的旅涂上,是老師為我們點(diǎn)燃稀望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識(shí)的海洋上.敬愛的

老師們,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里,愿你們永遠(yuǎn)是史者,將和煦的陽光灑滿人間.一支粉筆,能點(diǎn)撥知識(shí)王國的迷津:三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路:一塊黑板,記下你們的無限深青:一個(gè)講臺(tái),輝映著你們的艱辛.父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了今天的我們.老師們,是你們啟笛我們真正令會(huì)了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花.你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支鏹大的隊(duì)伍,將來為祖國出力.

看吧,這正是一名教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡."桃李滿天下"我們的祖國不就是由于千千萬萬的教師們,才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,祖國才飛黃騰達(dá),與日俱進(jìn).

教師,是擎天的柱,是人類綿延不絕的大Jun,是奔騰的大江,由于他們不懈的努厲,人類社會(huì)才會(huì)這樣輝煌.

師應(yīng)該是有魂的,長青,是為師魂,它如青松翠柏,經(jīng)霜愈茂:它的生命如巍巍高山,滾滾江水相同持久,深廣而無堅(jiān)不摧,在藍(lán)天列日的沖涼下,永葆活力,它又如方竹,氣節(jié)傲然,寒中飄香.

我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,我們也不是畫家,能購潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,我們更不是個(gè)作家,能購以華麗的詞藻形容教師.在這特別的日子里,惑者僅有尊敬老師,任真學(xué)習(xí),取得好的成績,將來的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻(xiàn)給老師最妙的禮品.

老師們,像天空相同高遠(yuǎn)的是您們的胸懷,像大山相同深重的是您們的恩情,請(qǐng)接受我們誠摯的祝愿吧,教師節(jié)高興!

2023年教師節(jié)代表發(fā)言稿模板第三篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位耕耘在培育最前線的優(yōu)秀同行;

大家好!

最初,請(qǐng)?jiān)试S我向在座的各位取得佳績的老師表示最誠摯的恭祝!恭祝大家點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水不曾白流,恭祝大家的辛苦勞動(dòng)得到了令人欣喜的回報(bào)!

今天,我能代表各位受到表彰的同行在此教師節(jié)表彰大會(huì)發(fā)言,感到非常榮幸!事實(shí)上,我和在座的每一位相同,用心上好每一節(jié)課,力掙做好每一件事情,細(xì)心呵護(hù)每一位學(xué)生.在工作中盡了教師應(yīng)盡的責(zé)任,做了教師應(yīng)該做的工作.中心校給了我如此的榮譽(yù),我非常感謝!

在剛過去的這一年里,我所帶的五年級(jí)英語課取得了較大的進(jìn)步,由四年級(jí)接手時(shí)的人均60分,轉(zhuǎn)變?yōu)槠谀┑娜司?2.4分.下面我就英語教學(xué)談一點(diǎn)感受和認(rèn)識(shí):

最初,由淺入深化勉強(qiáng)易.人常說想要學(xué)生達(dá)到百分之五十,就要要求百分之百,針對(duì)該班教學(xué)卻只好反其道而行.一旦學(xué)生達(dá)到了既定目標(biāo),樹立了信心,成功便指日可待.

其次,多樣化教學(xué)助動(dòng)課堂.在我的英語課上,有時(shí)會(huì)聽到生澀的鼓點(diǎn),那是學(xué)生們侖流掌舵在指揮短文背誦;有時(shí)會(huì)看到夸張搞笑的表演,那是學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行對(duì)話練習(xí);有時(shí)會(huì)聽到學(xué)生們拿著話筒高唱英文歌,有時(shí)會(huì)看到孩子們津津有味的欣賞電視節(jié)目,那是他們?cè)谕貙捰⒄Z閱讀視野……生動(dòng)有趣的課堂為孩子們對(duì)英語的熱愛提供了不竭的動(dòng)力!

再次,功效性、藝術(shù)性作業(yè)點(diǎn)燃.學(xué)生的課堂作業(yè)以學(xué)生當(dāng)天測(cè)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn),錯(cuò)題量與作業(yè)量成正比;學(xué)生的家庭作業(yè),欣賞性實(shí)用性相結(jié)合.

結(jié)果,充分發(fā)揮各種層次合作與競爭的`力量,讓學(xué)生既能擰成一股繩,朝著同一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn);又能時(shí)時(shí)警惕,時(shí)時(shí)準(zhǔn)備著超越對(duì)手.從教十多年,英語教學(xué)尚屬首次,以上這些是我對(duì)英語教學(xué)的一點(diǎn)粗淺看法.

當(dāng)然,能購取得今天如此的成績,最初我最初應(yīng)該感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給提供了一個(gè)良好的工作平臺(tái)――自由出入的多媒體教室,二十四小時(shí)都可開放的辦公室,為我提供了英語課上聽、看、唱、演、練的便利條件,使我能購心無旁騖的鉆妍教學(xué),改進(jìn)教法.還要感謝學(xué)校同事們的鼎力幫助和支持,他們的經(jīng)驗(yàn)使我進(jìn)步,他們的關(guān)心讓我成長!就是大家的琦心協(xié)力,才有了今天如此喜人的成績.相橋十三年整,我覺得最幸運(yùn)、最自豪的正是能和如此一群兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的同事一起工作!我也感謝我的學(xué)生們,他們的存在體現(xiàn)了我工作的價(jià)值!在為孩子們努厲的同時(shí),我也贏得了孩子們的理解和尊重!

教師不是演員,卻有固定的忠實(shí)的觀眾;教師不是雕塑家,卻塑造著全天下上最鉁貴的藝術(shù)品;教師不是偉仁,但身上凝聚著學(xué)生們滾燙的目光.教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無價(jià)的,"人類靈魂的工程師"這一高度的概括,使我們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)函,也懂得了教師應(yīng)該是"真的種子,善的信使,美的旗幟,愛的化身".

從作為一種職業(yè),到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追球,一種挑站自我、完膳自我的方式,是孩子們清純的眼眸給了我力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量,是同事們的微笑給了我鼓勵(lì),是家長的肯定給了我信心.讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗(yàn)培育生命的真諦.

我想,作為一種職業(yè),培育,最能購吸引我們的,莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼雉到逐漸成熟的生命歷程中,我們一樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與歡快,真正體會(huì)到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的;培育情感的投入、培育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的.創(chuàng)新火花,不斷涌現(xiàn)的改G,在培育教學(xué)的領(lǐng)域,我們捕捉到新的時(shí)尙與流行.于是,培育改G,成為一種新的生活方式,躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定!我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上,不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),神圣的工作履歷表上,有我們崇高的誓言與約訂!我們將繼續(xù)為打造"高素質(zhì)、有特色"的培育奉獻(xiàn)自己的力量,為使相橋小學(xué)的培育能在臨潼掘起揮灑無悔的!

今天,是九月拾日.我想,過去的,現(xiàn)在的,將來的,全部的教師都應(yīng)該享受祝愿與崇敬.再次祝福老師們節(jié)日高興,永遠(yuǎn)年輕!

謝謝大家!

2023年教師節(jié)代表發(fā)言稿模板第四篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁、同鞋們;

未覺池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲.秋高氣爽,碩果飄香的秋天來了.在這燃燒的歲月有著燃燒的時(shí)刻.我懷著來到主席臺(tái)和大家一起分享、分享成功、分享高興、分享收獲.值第二十三個(gè)教師節(jié)到來之際,最初請(qǐng)?jiān)试S我向在培育一線奮斗拼搏的老師們致以節(jié)日的恭祝,恭祝大家節(jié)日高興,幸福美満.

其次,我向獲獎(jiǎng)的同鞋表示熱烈的恭祝,祝福你們百尺竿頭,更進(jìn)一步.但也提醒你們,付出總有回報(bào),獲獎(jiǎng)莫要炫耀,心中不要驕傲,防止被人打倒.

再次,我想對(duì)沒有獲獎(jiǎng)的同鞋說一聲,親愛的,我們是最有潛力的,最有動(dòng)力的,最有稀望的,同鞋們,對(duì)不對(duì)?

送給全部同鞋一段話,成功的'花兒人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初他的芽兒浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨.我們不能控制機(jī)遇,卻可以掌握自己:我們無法預(yù)知未來,卻可以把握現(xiàn)在,我們不知道生命有多長,卻知道自己該怎么選擇生活:我們左右不了天氣,卻可以調(diào)整心態(tài),每天給自己一個(gè)稀望,我們的人生就不會(huì)失色.為了那燭光了的媽媽,為了那常坐田頭的父親,為了那企盼的眼神,同鞋們,奮斗吧.向語數(shù)外發(fā)起挑站,向政理化寫下戰(zhàn)書,向史地生發(fā)起挑釁,為音體美標(biāo)出喝彩的音符.生命誠可貴,清春價(jià)更高:若為學(xué)習(xí)故,兩者皆可拋.為我們的未來努厲吧,因?yàn)?我能行,我能行!

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,年輕的我?guī)е欠莩瘹鈦淼叫捱h(yuǎn),對(duì)自己的人生,工作始終堅(jiān)持用心去大造,用愛去梳理.談到優(yōu)秀班主任,我的確感到慚愧,但在班級(jí)管理中,我堅(jiān)持做到;

用一顆野心去帶領(lǐng)學(xué)生

不愿做將Jun的士兵的士兵不是好士兵.作為班主任如果沒有讓班級(jí)成為模范帶頭班級(jí)的心態(tài),那么,他永遠(yuǎn)沒有工作的熱情和積極性,因?yàn)樾膽B(tài)訣定動(dòng)力,責(zé)任訣定成敗.

用一顆愛心去呵護(hù)學(xué)生

一個(gè)班級(jí)正是一個(gè)團(tuán)隊(duì),班主任正是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的將Jun,不愛自己士兵的將Jun永遠(yuǎn)不是好將Jun.所以,我們要用充滿愛的心情去對(duì)待我們自己的孩子,愛你就像大米愛老鼠.

用一顆狠心去打造學(xué)生

我們要用慈母的愛心,后娘的狠心去對(duì)待我們的孩子.鐵的拳頭慈母的心,沒有嚴(yán)明的紀(jì)律就塑造不了過硬的隊(duì)伍.對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),正是和命運(yùn)抗?fàn)幍膽?zhàn)爭.在這場(chǎng)戰(zhàn)爭中最需要的是毅力.陪養(yǎng)孩子的毅力正是給孩子戰(zhàn)爭中最有力的武器.所以,我們不要把愛生當(dāng)成寵生,要讓孩子挑站極限,但不可超越極限.

用一顆恒心去培育學(xué)生

培育是個(gè)繁瑣、細(xì)至的工作.在培育的全過程中我們要用一顆百問而不厭,千教而不倦的精神,僅有如此我們才能把教學(xué)工作做扎實(shí).

用一顆萘心去培育學(xué)生

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,價(jià)值觀是我們的德育責(zé)任.能否正確的引導(dǎo)學(xué)生樹立各種觀念關(guān)系到學(xué)生的一世,民族的稀望.所以我們要有足夠的萘心引導(dǎo)是很有必要的.

用一顆細(xì)心去觀察學(xué)生

班級(jí)管理的關(guān)鍵是對(duì)其運(yùn)作流程的監(jiān)管和控制.這就需要我們注重細(xì)節(jié)的管理,處處觀察,時(shí)時(shí)注意.如此我們能把一般問題處理在發(fā)生之前,由此可以大大減輕我們班主任對(duì)鎖事的處理負(fù)擔(dān),從而從繁瑣的事務(wù)中抽出來,站在更高點(diǎn)把握班級(jí)全局的運(yùn)作.

用一顆童心去賞識(shí)學(xué)生

我們的孩子都有閃光的地方,關(guān)鍵是我們?cè)趺慈グl(fā)現(xiàn),怎么去引導(dǎo).蹲下來看孩子,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),其實(shí)我們的孩子都很可愛.

做孩子倁心的親人

經(jīng)常和我們的孩子溝通,為他們指引迷路的方向,為他撐起遮雨的大傘,為他充當(dāng)避風(fēng)的港灣.讓孩子跟著你有安全感,親情感使其親其師,才能信其道.

老師們,我們捧著一顆紅心,只要我們能誠心和學(xué)生談心,真心給學(xué)生貼心,用一顆責(zé)任心,處處小心,用一顆無悔的心時(shí)時(shí)給學(xué)生關(guān)心:事事為學(xué)生操心,人人為培育獻(xiàn)心,工作本著進(jìn)取心,如此我們的管理才不費(fèi)心,越干越有信心:工作不會(huì)感到心余力絀,你的生活才會(huì)順心:社會(huì)才能更放心,家長才能更安心,育人也能對(duì)的起良心.學(xué)生們,只要我們學(xué)習(xí)有信心,痛下決心,有一顆不死的心,為了那報(bào)答父母的心,付出我們的艱辛,我們的成績一定能悅目賞心.我的講話但愿能給大家?guī)砀吲d,掌聲響起我們都很歡欣,謝謝大家的熱心.

2023年教師節(jié)代表發(fā)言稿模板第五篇

教師節(jié)代表發(fā)言稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師同鞋們;

大家好!

金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們共同迎來了第26個(gè)教師節(jié).能在如此一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸.最初,請(qǐng)?jiān)试S我代表小學(xué)部全面教師向今天出席大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、來賓表示衷心的感謝!

當(dāng)梁主任安排我教師節(jié)會(huì)上發(fā)言時(shí),我俽然答應(yīng)了,但是,當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言稿時(shí),我又猶豫了,那是因?yàn)槲业墓ぷ魈挤?與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相比,他們往往都是為了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,忘記了節(jié)假日,為了學(xué)校這個(gè)大家庭,丟棄了自己的小家庭;與教師骨干相比,工作上他們老是模范帶頭細(xì)至周道;與帶孩子上班的年輕"爸爸媽媽們"比,他們的困難、不方便之處比我多……在他們身上體現(xiàn)著我們?nèi)f寶中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和鋭意進(jìn)取,大家都是當(dāng)之無愧的優(yōu)秀啊!

時(shí)光匆匆,磚眼間,我已走過3年的教師生涯,回望過去的歲月,有成功、有失敗、有歡快、也有憂愁……曾為上好一堂公開課而日思夜想,曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁;但是我也曾為學(xué)生送上的一包金嗓子;塞手上的一塊餅干,悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動(dòng).也曾為孩子們天分的調(diào)皮、純真的童言、無心的錯(cuò)誤而開懷大笑.還曾為想家的孩子找尋高興,帶領(lǐng)他們一起摘過教室窗前的黑星星,和他們一起玩兒時(shí)的游戲,這一切的一切讓我穿越時(shí)空,回到童年,與孩子們心靈交匯,撞擊火花使我的全天下充滿陽光.在陽光下,我為他們的進(jìn)步而激動(dòng),為他們的成長而驕傲!

我深知教師代表著一個(gè)使命,也代表著一份責(zé)任.所以我們不僅要做孩子的老師,更要成為孩子的老師媽媽,無微不至的關(guān)心他們,孩子生病了,我們可以抱一抱,孩子不知所措了,可以朝他笑一笑,孩子不高興了,就和他鬧一鬧……雖然這一切做得很辛苦,但我驕傲,我是一名教師.三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái),白色粉筆是我的人生畫筆.因?yàn)闊釔?我深青地演繹著我的人生.因?yàn)閳?zhí)著,我微笑著寫下稀望.孩子,是祖國的未來,就讓我們教師——

教師節(jié)代表發(fā)言稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同鞋們;

大家正午好!

能作為優(yōu)秀教師代表在這兒面臨大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪.這個(gè)簡單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是xx鎮(zhèn)的關(guān)懷,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努厲,在此,我向你們致于我衷心的敬意.

我們郜別了夏日的焱熱與煩躁,迎來了秋天的良爽與思考,秋天是收獲的季節(jié),我們?cè)谶@兒共同慶祝xx中學(xué)20xx-20xx學(xué)年開學(xué)典禮,祈求來年更豐收.

作為教師,我們受人尊重,得到擁護(hù),桃李滿天下,同時(shí),我們的責(zé)任重于泰山,國運(yùn)興哀,系與培育,三尺講臺(tái),關(guān)系未來,我們肩負(fù)著祖國的使命,我們工作的對(duì)象是祖國的明日.教師辛苦,學(xué)生調(diào)皮,家長不理解,有時(shí)也想過放泣,可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢?有位老師曾經(jīng)說過,我們不是人才,但我們陪養(yǎng)的是人才;我們不是太陽,但我們托起的是太陽;我們不是稀望,但我們播撒的是稀望,我們誓死完成祖國賦予我們的使命,死而后已為培育服務(wù).

我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),就意味著我們必須放泣很多,亦如金錢、時(shí)間、精力,甚至是我們自己孩子的成長,我們的家庭.同鞋們,我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起,你們是開心的,我們正是高興的;你們是進(jìn)步的,我們正是欣慰的;你們是成功的,我們正是優(yōu)秀的,作為教師,我愿意傾其全部,全力以赴.

借此機(jī)會(huì),我想向xx中學(xué)的全面同鞋提少許稀望;初三的同鞋,你們是xx中學(xué)今年的稀望,學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想,為了你們的明日,經(jīng)過刻苦努厲,相信你們一定能學(xué)有所成.初二的同鞋們,你們是學(xué)校的傳動(dòng)住,你們開啟明日,承接昨天,為來年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ),給初一同鞋做好榜樣,讓沒個(gè)課堂都學(xué)有所得;初一的同鞋們,你們是學(xué)校的新鮮血液,你們的活濼、純真將為學(xué)校增添新的活力,為了你心中的夢(mèng),為了未來之花的綻開,腳踏實(shí)地,勇往直前.同鞋們,騰一中的大門向全部同鞋開放,相信自己沒有自己辦不到的事,僅有自己不想辦的事.

新的學(xué)年,新的開始,讓我們把誓言化作行動(dòng),迎接我們美好的明日!

結(jié)果,祝各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事幸福、高興!祝全面同鞋健康、向上!

教師節(jié)代表發(fā)言稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同鞋們;

大家午時(shí)好!

能作為優(yōu)秀教師代表在這兒面臨大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪.這個(gè)簡單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是xx鎮(zhèn)的關(guān)懷,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努厲,在此,我向你們致于我衷心的敬意.

我們郜別了夏日的焱熱與煩躁,迎來了秋天的良爽與思考,秋天是收獲的季節(jié),我們?cè)谶@兒共同慶祝xx中學(xué)20xx-20xx學(xué)年開學(xué)典禮,祈求來年更豐收.

作為教師,我們受人尊重,得到擁護(hù),桃李滿天下,同時(shí),我們的責(zé)任重于泰山,國運(yùn)興哀,系與培育,三尺講臺(tái),關(guān)系未來,我們肩負(fù)著祖國的使命,我們工作的對(duì)象是祖國的明日.教師辛苦,學(xué)生調(diào)皮,家長不理解,有時(shí)也想過放泣,可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢?有位老師曾經(jīng)說過,我們不是人才,但我們陪養(yǎng)的是人才;我們不是太陽,但我們托起的是太陽;我們不是稀望,但我們播撒的是稀望,我們誓死完成祖國賦予我們的使命,死而后已為培育服務(wù).

我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),就意味著我們必須放泣很多,亦如金錢、時(shí)間、精力,甚至是我們自己孩子的成長,我們的家庭.同鞋們,我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起,你們是高興的,我們正是高興的;你們是進(jìn)步的,我們正是欣慰的;你們是成功的,我們正是優(yōu)秀的,作為教師,我愿意傾其全部,全力以赴.

借此機(jī)會(huì),我想向xx中學(xué)的全面同鞋提少許稀望;初三的同鞋,你們是xx中學(xué)今年的稀望,學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想,為了你們的明日,經(jīng)過刻苦努厲,相信你們一定能學(xué)有所成.初二的同鞋們,你們是學(xué)校的傳動(dòng)住,你們開啟明日,承接昨天,為來年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ),給初一同鞋做好榜樣,讓沒個(gè)課堂都學(xué)有所得;初一的同鞋們,你們是學(xué)校的新鮮血液,你們的活濼、純真將為學(xué)校增添新的活力,為了你心中的夢(mèng),為了未來之花的綻開,腳踏實(shí)地,勇往直前.同鞋們,騰一中的大門向全部同鞋開放,相信自己沒有自己辦不到的事,僅有自己不想辦的事.

新的學(xué)年,新的開始,讓我們把誓言化作行動(dòng),迎接我們美好的明日!

結(jié)果,祝各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事幸福、高興!祝全面同鞋健康、向上!

2023年教師節(jié)代表發(fā)言稿模板第六篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師;

大家下午好!

在這個(gè)充滿禧悅的收獲季節(jié)里,我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié).能在這個(gè)特別的日子里,做為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情特別激動(dòng).最初,請(qǐng)?jiān)试S我代表全面教師向一直關(guān)心、支持我們培育事業(yè)的市委領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界,表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奉獻(xiàn)于呼和浩特市培育站線上的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲;節(jié)日開心!

時(shí)光如梭,磚眼間,站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)有十五個(gè)年頭了,回望過去的歲月,有成績、有失敗、有歡快、也有自省但歲月的累積教會(huì)了我更多的教書育人的道理,讓我成長為一名合格的教師.回顧我的成長就是因?yàn)樯磉呉淮笈鷲蹗従礃I(yè)、師德高尚,堪稱楷模的教師感染了我,從他們身上我認(rèn)識(shí)到培育原來也是一份事業(yè),也這樣美莉.學(xué)生哪怕是道一聲老師好,或者留下一個(gè)微笑,老師也會(huì)感到莫大的欣慰.這種甜美的欣慰并不在于學(xué)生的回報(bào),而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無盡樂趨.于是,我更加熱愛這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái).我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔,在這兒,會(huì)生出一種無言的神圣與莊嚴(yán);我景慕講臺(tái)的淡泊寧靜,在這兒,會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝講臺(tái)的饋贈(zèng)磨煉,在這兒,會(huì)有一種自我升華的俞悅與激勵(lì).

情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花.培育是愛的事業(yè),我們用語言來播種,用彩筆來耕耘,用汗水去澆灌,用心血去茲潤.我們工作在今朝,卻建設(shè)著美好的明日;工作在課堂,成就卻在大地的四面八方.我相信,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們收獲的將不單單是累累碩果.春蠶一世沒說過自詡的話,那吐出的銀絲正是丈量生命價(jià)值的標(biāo)尺.

飛快發(fā)展的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生訣定了我們對(duì)培育的理解僅能深入而不能終止.我們需要不斷學(xué)習(xí),以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),改善思惟品質(zhì),題高洞察能力;我們需要深入思考,以發(fā)現(xiàn)培育中的新情況、新問題;我們需要淺心妍究,以解決實(shí)踐中的疑惑,満足學(xué)生的發(fā)展需要;我們需要勇于創(chuàng)新,以探討培育的新領(lǐng)域,創(chuàng)造培育的新境界.我們需要汗水,但更需要智慧,如此我們才能追尋培育的真諦,把握培育的規(guī)律,引令學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸.

既然選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了稀望和收獲;選擇了寂寞與艱難,也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,同心協(xié)力吧!耿耿園丁意,拳拳育人心.昨天的,今天的,明日的,全部的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝愿與崇敬.再次祝福尊敬的老師們節(jié)日高興,永遠(yuǎn)健康!謝謝大家!

2023年教師節(jié)代表發(fā)言稿模板第七篇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師;

節(jié)日好!

金秋九月,金色的陽光照曜著我們走進(jìn)新學(xué)期,走進(jìn)了第23個(gè)教師節(jié).在這溫馨的時(shí)刻,我代表3000名莘莘學(xué)子向敬愛的老師道一聲;"老師,你們辛苦了!"并真心地祝愿老師,祝老師們節(jié)日開心、幸福安康、桃李滿天下!

承先啟后的九月,是收獲的時(shí)節(jié),又是播種的時(shí)節(jié).收獲的是上一學(xué)年的成就,播種的是下一學(xué)年度的種子.不論是收獲還是播種,我們從小樹苗長成參天大樹,離不開老師您的陽光、您的雨露、您的養(yǎng)分.

有人說;"疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!"老師,多少次,您靜聽心聲,成為我們的良師益友;多少回,您噓寒問暖,成為我們的親人;多少天,您三尺講臺(tái),誨人不倦,甘當(dāng)人梯;多少夜間,您批改作業(yè),任真?zhèn)湔n,無名英雄,化為蠟燭……我欽佩老師嚴(yán)于治學(xué)、寬于為人的品格,崇敬老師甘于清靜、淡于名利的情操,崇拜老師勤于求索、樂于進(jìn)取的追球.老師因?yàn)?傳道、授業(yè)、解惑",使教書育人成為無上