關(guān)于青春的演講稿通用范文4篇

關(guān)于青春的演講稿通用范文4篇

青春的演講稿1

親愛的教師、同學(xué)們：

大家好！

青春是一抹明媚的風(fēng)景，再美的風(fēng)景，也需要暖和的陽光去點染。手持一縷陽光，那掌上跳動的光斑像年輕的心跳，炙熱而且張揚(yáng)。

有人說，學(xué)校就是那個你一天埋怨千遍卻不允許別人說一句壞話的地方。或許吧，這個一般的小學(xué)校早已在心中留了影。那棟教學(xué)樓，成片的綠油油的花花草草，亦或是那塊曾飛揚(yáng)過很多粉筆灰的黑板……我的幻想在這里起飛，這是一塊純凈無瑕的天空！

所謂熱忱，就是運(yùn)動會上馬不停蹄地寫通訊稿，渴望聽到那一聲“X年級X班來稿”；所謂熱忱，就是做值日時，很仔細(xì)很當(dāng)心，把垃圾角掃的一塵不染；所謂熱忱，就是排很長的隊伍，等很長的時間就是為了借幾本書，然后和同學(xué)為了書中的某個情節(jié)爭辯不休；所謂熱忱，就是拍畢業(yè)照時傻乎乎地伸出剪刀手……

我還記得去王村勞動實踐的那段日子，勞動時間雖苦，但我依舊會很努力地在田間勞作，即使從來沒有做過農(nóng)活，即使手被扎傷了也不心疼。我們在那里鋤草，種蒜苗，天氣很熱，但我依舊會笑瞇瞇的對同學(xué)說：“來，一起來吧！”草叢里的蚊蟲無比得多，但那花兒也漂亮，也芳香，我會在閑暇時蹲在地上快樂的欣賞一片美麗的葉子，一朵漂亮的牽?；ǎ鞓返么舐暯校骸昂妹利惡妹利?！”

七天的勞動實踐，每天都無比累人。睡著古老的木架子床，吃著并不非?？煽诘娘埐耍乙琅f期盼著明天——勞技課會教什么呢？花卉課又會有怎樣的不同呢？還有拼圖課、縫紉課、烹飪課，王村的生活是多么奇異呀！下午晚自習(xí)，我們一起玩著嬉戲，放松著心情，聽小H講著笑話，等待下一個“幸運(yùn)兒”表演節(jié)目……七天，168小時，看似漫長，其實一刺眼就過去了，留下的只有深深的念想。

對生活的熱忱讓青春絢爛，不是嗎？

我在陽光下專心靈的三棱鏡把青春剖析，彩色的光線在天空中閃光，那是熱忱的精靈在舞蹈。

用熱忱的心去看花朵，花朵會顯得漂亮，用熱忱的心去看生活，生活會顯得明媚，用熱忱的心去看青春，青春才會顯得如此漂亮張揚(yáng)！

青春的演講稿2

親愛的朋友們：

大家好!

偶然間，發(fā)覺我們已步入了那道令老年人艷羨、中年人留戀、少年人憧憬的青春風(fēng)景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱忱然而，曾幾何時，我們這些帶著彩色的夢走進(jìn)大學(xué)校園的莘莘學(xué)子們卻擁著青春，在被給予“本科大學(xué)生”之稱的壯美歲月里，高喊著：平平淡淡才是真。旦有人認(rèn)為“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮的生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚(yáng)光大之勢。是什么使我們布滿青春活力的校園生活減退了繽紛的顏色呢?又是什么使我們真實的熔漿凝固，不再有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰?是由于我們沒有走進(jìn)幻想中的象牙塔?是由于我們未走出自我困惑的地帶?還是由于我們的心真的不再年輕，的確把一切都看的平淡了呢?然而我要說不!都不是!主宰世界的是我們，放棄世界的仍舊是我們。

不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們消逝著的青春。所以請拒絕平淡，告辭無為，讓我們的青春在陽光下真正的飛揚(yáng)起來，激蕩起來!

讓我們在陽光明媚的日子，開心地唱歌;在花開的日子里，游覽學(xué)問海洋，一起編織幻想;在飄雨的季節(jié)里，專心情的音符，譜寫青春動聽的篇章!任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做英勇的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要學(xué)問的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向著勝利的此岸前行。

不再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不再滿不在乎于地?fù)]退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱忱，就也可以使靈魂起皺，讓生命失去激情。所以，我們要用才智和士氣揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚(yáng)樂章終將奏響!青春的演講稿3

親愛的教師、同學(xué)們：

大家好！

古人云：“布衣暖，菜糧香，還是讀書味道長。”從五六年級到初中，從初一到初二，在這幾年中，我讀了很多書，體會到了讀書的味道。朱自清說過：緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的味道從口中流出。這濃密的味道便是我所體會到的讀書的味道。

以前，我并不喜愛讀書，而且是那種一讀書就頭大的人，一看到文字就很不想讀下去的人。那后來我為什么又喜愛讀書了呢？那是上五年級的時候，有一次教師讓我們寫讀后感，并且規(guī)定不準(zhǔn)抄襲，這可就苦了我了，我以前寫讀后感都是從作文書或網(wǎng)上摘抄下來的。在沒有方法的狀況下，我只好硬著頭皮去讀書。當(dāng)我極不情愿的`翻開一本《魯濱孫漂流記》的時候，我發(fā)覺里面的故事很快地吸引了我，我慢慢的融入了魯濱孫的生活，在書中與魯濱孫一起冒險，一起在荒島生活，一起歡樂，一起難過。

從那以后，我迷上了讀書。每一次讀書，我都與里面的仆人公融為一體；每一次讀書，都在“書?！敝杏斡[，在“書林”中漫步，在“書山”中攀爬，在“書空”中飛行；每一次讀書，我經(jīng)常讀的廢寢忘食，遺忘了吃飯與休息；每一次讀書，我都聽不見窗外的風(fēng)雨、父母的召喚，都是在父母的督促下，我才極不情愿地走出書的海洋，與書中的仆人公告辭。

每次下課與空閑，我都捧起書去閱讀?！陡窳滞挕肥刮抑懒松婆c惡，每次閱讀的時候，我都仿佛又回到了小時候父母為我講故事的時候；《夏洛的網(wǎng)》讓我感動的熱淚盈眶；《調(diào)皮包馬小跳》讓我回到了我歡樂而又布滿歡聲笑語的童年；《昆蟲記》讓我熟悉了很多昆蟲，使我對昆蟲的探究興趣日益深厚……

上了初中，我不再局限于讀故事書，而是更加憧憬讀關(guān)于歷史的書與詩文。從《上下五千年》這本書中我體會到了歷史的淵博，歷代皇帝的昏庸與才智，從中了解中國歷史的由來。從《繁星·春水》中感受到了現(xiàn)代詩的美麗，從中體會到冰心對母愛、自然、童真的理解。從《古詩三百首》中我體會到了古詩中的韻味，感受到了很多宏大詩人在詩中所表達(dá)的對世界萬物的感情，詩中的很多詩句至今都令我印象深刻。

這個暑假，語文作業(yè)中規(guī)定讀兩本書，一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》，一本是《駱駝祥子》。我仔細(xì)地根據(jù)作業(yè)規(guī)定讀了這兩本書，從中受益匪淺。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我認(rèn)為大家應(yīng)當(dāng)向柯察金學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種不向命運(yùn)屈服，堅韌與命運(yùn)作斗爭的精神。而從《駱駝祥子》中，我看到了半封建半殖民的舊社會的腐敗，這種腐敗使一個狡猾的車夫變成了舊社會的行尸走肉。

我剛開頭寫作文的時候，寫的一點也不好，語言不通順，用詞不恰當(dāng)。只要一聽見“作文”兩個字，我就像貓見了老鼠一樣?？勺詮南矏凵祥喿x以后，我學(xué)會了怎樣寫才能讓作文豐富多彩，怎樣才能情真意切，還學(xué)會了很多寫作文的技巧與方法。從今以后，我不再可怕寫作文，而是開頭有些喜愛寫作文。現(xiàn)在，我開頭自己動手寫文章，有時一氣下來，已寫了幾大頁?；蛟S是平常積淀的太多，又或許是有感而發(fā)。我猶為喜愛冰心的散文，形散神不散，有時會試著仿照。慢慢覺得，散文不過是隨心所欲，把內(nèi)心的想法不加修飾的寫出來罷了。偏偏這種心聲，是最簡潔又最能打動人心的。

閱讀，使我收獲了學(xué)問，讓我的寫作力量提高，使我的青春中布滿閱讀，讓我的青春更加豐富，更加多彩繽紛。固然，閱讀中也多了我的青春。

青春的演講稿4

回首往事，20xx年，我們勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏、開拓創(chuàng)新。20xx年**爆發(fā)，我們齊心協(xié)力，嚴(yán)陣以待。

20xx年馬上過去，20xx年將要到來，雖然我們無法阻攔時間的消逝，但是我們可以主宰自己的將來。展望將來前景絢爛，我們豪情滿懷。

20xx年，我們將用微笑共同放開一扇心靈之窗，放飛盼望，去尋找我們的抱負(fù)。20xx年，讓我們用行動共同挽起友愛的臂膀，讓明天來傾聽我們愛心旋律的唱響。

走進(jìn)新年，走進(jìn)蓬勃的盼望，一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的顏色。走進(jìn)新年，走進(jìn)時尚的動感地帶，世界在我們眼前絢爛地伸展開來。

陽光絢爛，那是新年絢麗的顏色。歌聲悠揚(yáng)，這歌聲是我們對宏大祖國的深情祝愿，舞姿美麗，這舞蹈是我們對家鄉(xiāng)、對學(xué)校富強(qiáng)的誠心祝福。

踏著青春的節(jié)拍，我們向新年走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。激揚(yáng)著少年的風(fēng)采，我們向明天走來。

在這里，“好好學(xué)習(xí)，每天向上”為我們指明白努力的方向，催人上進(jìn)，興奮人心;在